風(fēng)景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的風(fēng)景作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
每個(gè)人心中,也許都會(huì)有一道美好且快樂的風(fēng)景。
已經(jīng)到了軍訓(xùn)第四天,明天就要離開了,每個(gè)人都戀戀不舍。
睡過午覺,就到訓(xùn)練場(chǎng)上課了,第一節(jié)課是攀爬畢業(yè)墻,教官先讓我們圍著操場(chǎng)跑十圈,火辣辣的太陽在天空掛著,人群中卻是熱火朝天,十幾分鐘便跑完了。但訓(xùn)練還沒有停止,又做了300個(gè)深蹲,才開始攀爬畢業(yè)墻。
隊(duì)伍慢慢向畢業(yè)墻靠攏,看著那一面高不可攀且光滑的墻面,怎么才能翻過?心中不由叫苦不迭。這時(shí)教官叫來三個(gè)又胖又高的人,分別穿著軍綠色的衣服,又破又臟,好像打敗仗剩下的逃兵。
教官讓我去攀爬畢業(yè)墻,我踩著下面一個(gè)人的肩膀,全身都貼著這面墻。等下面的人慢慢站起來,我也是慢慢升高,當(dāng)升到了一定高度,站在上面的教官猛地拉著我的手。距離墻頂還有一段距離,我便使出吃奶的勁兒,硬拼了,上面拉的人也來了勁兒,他們拉著我的.胳膊和腿,猛地一拉我便直接‘’飛”了過去。
當(dāng)面臨巨大困難時(shí),我們要靠大家共同努力拼搏,才能取得成績(jī),正所謂團(tuán)結(jié)就是力量。當(dāng)我遇到困難時(shí),只要想起這件事,心中便有了前進(jìn)的動(dòng)力,讓我一步一步走向成功。
其實(shí)在每個(gè)人心中,都會(huì)有許許多多快樂且美麗的風(fēng)景永遠(yuǎn)珍藏。
炎炎夏日,市城市中最悶熱的季節(jié),而在一望無際的灘涂上,海風(fēng)沖淡了酷熱,送給人們沁心涼般的愜意。
清晨,海邊,潮水悄悄地退去,我們只看見黝黑的泥潭一直鋪展到茫茫天際,托起幾片淡淡的云。澄碧的天空顯得格外鮮艷,太陽的光輝透過云層,像萬道金柱射向遙遠(yuǎn)的天邊。耳邊,海風(fēng)陣陣,風(fēng)拉扯著我的衣角,灌滿了我的胸膛。舉目遠(yuǎn)眺,這就是海嗎?一種從未有過的喜悅在心底升騰。
我們開著拖拉機(jī)趕超,海水濺起白色的浪花,滾滾向地平線涌去。傾聽海水的聲音,就仿佛坐在一葉小舟上,隨波飄蕩。漸漸地,聲音里我們遠(yuǎn)去,露出被海水沖刷出的平滑的泥灘,乍一看,上面還真不少東西,星羅棋布的泥螺緩緩地蠕動(dòng)著,幾只只有指甲大小的小蟹聞聲而逃,用腳踩一踩泥灘還能踩出文蛤,而就在不遠(yuǎn)處,樹立著一排木樁,每?jī)筛緲渡侠淮髲埦W(wǎng),退潮時(shí),這些網(wǎng)能攔截到許多種類的魚。大海的資源無窮無盡,我佩服這些靠海吃海的人們,運(yùn)用他們的智慧,不需要等待和擔(dān)憂,就能得到大自然豐富的饋贈(zèng),。
在這晴朗的日子里,令人游興大發(fā),壓積在心中很久的疲倦,一瞬間就灰飛煙滅。不論大人還是小孩,全都忘記了煩惱,在這廣闊的天地中無憂無慮的嬉戲。在泥灘天然沖刷成的小河道中,海風(fēng)吹起陣陣漣漪,大人們?cè)邶R膝高的水中摸魚,魚兒時(shí)而擦過他們的腳,時(shí)而隱沒在水底,在渾濁的海水中找魚并不容易,但印在大人們臉上的分明就是興奮和激動(dòng),這邊抓到一條,那邊也剛剛傳來驚喜的呼喊,樂此不疲。仿佛回到了自己的童年,回味著兒時(shí)的歡樂。孩子們體驗(yàn)著從所未有的新奇感,在泥灘上玩泥巴,對(duì)碉堡,撿海螺,是貝殼,捉小蟹,捕魚蝦,怎一個(gè)“樂”字在其中!這人與自然合一的景象,怎么不令人神往?這美妙絕倫的風(fēng)景,怎么不值得回味?海風(fēng)陣陣,美麗的海灘,帶給人們無盡的遐想,讓人們?cè)诜潘上硎苤啵ㄩ_心扉。
海邊之旅結(jié)束了,快樂融入記憶印在腦海,風(fēng)景化作思念留在心底。唯有藍(lán)天碧海依舊瀟灑,這就是人世間最美麗的景色!
風(fēng)景作文 篇2
拂過原野的風(fēng),吹得樹葉沙沙作響,緩緩?fù)浦业纳碜,升騰到空中。
我是一只風(fēng)箏,拖是那根長(zhǎng)長(zhǎng)的線,我問線“天空是什么樣的?”線說“也許是那靈魂中湛藍(lán)的夢(mèng)吧!”
我慢慢地飛起,對(duì)那線說“我是要到天空了嗎?”線說“快了,快了,你看到那天上慢慢飄蕩的云了嗎,他們?cè)诤魡灸!?/p>
我越飛越高,越過高高的圍墻,越過干枯的樹,停在空中。向下望去,熙熙攘攘的'街市,璀璨明亮的霓虹,動(dòng)感的搖滾樂深深迷住了我,往遠(yuǎn)處望,幾座高樓擋住了我的視線,我對(duì)線說“線,你說,高樓外還有更美的風(fēng)景嗎?”線說“會(huì)的,一定會(huì)有的,那里有最美的風(fēng)景。”
我迷戀的看看街市,又乘著風(fēng),飛得更高,向遠(yuǎn)方望去,越過高樓,看向原野,輕盈的白霧遮不住那點(diǎn)悠遠(yuǎn),裊裊的炊煙擋不住那抹清靈。綠柳紅花一絲華艷,蜂蟲彩蝶一抹生機(jī),鸝鳴鶯啼一點(diǎn)清脆。我對(duì)線說“這是最美的風(fēng)景嗎?”線說“不是,再高點(diǎn)吧,高處有美景!
上空的風(fēng)在呼嘯,回望繁華的城市,看向幽美的原野,我不禁猶豫起來,對(duì)線說“不,我要留在這里,我再也不想去高處了”線說“再堅(jiān)持一會(huì)吧!”我說“不,那太冷了,我不要去!
于是我松開線,在這里停留,聽著線急促的聲音緩緩小去。剎那間,溫和的風(fēng)變得狂暴,吹得我生痛,我被風(fēng)吹到了樹林里,樹枝劃的我遍體鱗傷,最后我跌在了泥地里,竟不忍大聲哭起來。
迷茫中,一種熟悉的感覺來到身邊,如此溫暖,我問“是線嗎?”回答“是,我來找你了!蔽艺f“對(duì)不起,線!本說“沒什么,我們飛上天空吧!”。
我們?cè)俅螁⒊,這一次我們堅(jiān)定而堅(jiān)強(qiáng),再也不畏懼高處的寒冷,穿過呼嘯的風(fēng),心也磨礪的堅(jiān)韌。在高處,白云竟有如此曼妙柔美,天空一汪湛藍(lán),也許是線所說的夢(mèng),我找到了,最美的風(fēng)景——夢(mèng)想的路。
風(fēng)景作文 篇3
周日下午兒子去繪畫班上課。我送完孩子便依照孩子的吩咐,前往市圖書館給孩子歸還圖書,順便再借閱書籍。
到達(dá)市圖書館,我便被圖書館門前美麗的景色所吸引。因時(shí)間尚早,索性在門前欣賞一番。碧綠的垂柳在微風(fēng)的吹拂下,翩翩起舞,細(xì)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中搖曳,似有萬種柔情;花兒競(jìng)相開放,蜜蜂蝴蝶在花叢中流連忘返,飛上飛下,采蜜、嬉戲,好不熱鬧;碧綠的草地,草兒搖著小腦袋,在風(fēng)中左右搖擺,風(fēng)兒拂過,小草便彎下了腰。不一會(huì)兒,就又挺直了那柔弱的腰身,仿佛不屈服風(fēng)的“淫威”似的。我欣賞完美景,心情愉悅,闊步邁進(jìn)圖書館。
我先把上次借閱的圖書在自助服務(wù)臺(tái)那兒歸還,然后便信步走進(jìn)少兒閱覽室。剛走進(jìn)閱覽室,便看到了一道美麗的風(fēng)景,一些頭戴小紅遮陽帽的志愿者在各個(gè)圖書架前穿梭、忙碌不停。他們年紀(jì)都不大,好像都是在校的大學(xué)生,利用周末來參加社會(huì)實(shí)踐。他們?cè)跁芮凹?xì)心的整理著書籍,把圖書分門別類的分放在不同的書架上,便于借閱者按照?qǐng)D書分類來借閱。看著他們忙碌的身影,不禁在心里暗暗為他們點(diǎn)了個(gè)贊。要知道,花樣年華的他們能夠犧牲周末時(shí)間為大家服務(wù),是很難得的。看著他們,心里一股暖意涌上心頭。
忽然,一個(gè)孩子的'母親闖進(jìn)來,向志愿者們講訴了一件事:“因孩子在家閱讀借閱的書籍,把錢放在了書里當(dāng)書簽用?墒窃谀赣H還書時(shí),竟然沒發(fā)現(xiàn)。聽孩子訴說后媽媽才知道此事,抱著試試看的心情前來尋找丟失的錢!蹦俏荒赣H希望志愿者能夠幫忙找回。志愿者聽了那位母親的話后,二話不說,便立即在歸還的圖書架上仔細(xì)尋找。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過志愿者細(xì)心的查找,終于如償所愿。查找到了夾在圖書里的錢,把它完璧歸趙了。志愿者遞過錢之后,囑咐孩子的母親:“以后您要告訴孩子,不要再用錢當(dāng)書簽了,這次很幸運(yùn)被找到了,以后可不一定會(huì)這么幸運(yùn)了。”那位母親道謝后便匆忙離開了。
我看到眼前發(fā)生的一切,被志愿者的所作所為感動(dòng)著。他們默默無聞,奉獻(xiàn)著自己,服務(wù)著他人;他們不圖名,不為利,在圖書館里揮灑著激情和汗水。他們是圖書館里一道流動(dòng)的風(fēng)景線,那頂紅色的遮陽帽,給我們帶來些許溫暖和感動(dòng)。所有的風(fēng)景霎時(shí)在我眼中變得黯然失色,他們才是春天里最美的風(fēng)景,奉獻(xiàn)自己,服務(wù)他人是他們最真實(shí)的寫照,我不禁向他們投去敬佩的目光。
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