風(fēng)景的作文【精選10篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在馬橋，這邊風(fēng)景特美。
曾經(jīng)孔子在這里駐足，留下了馬車(chē)橋的傳說(shuō)。時(shí)光已過(guò)千年，人們?cè)缫搽y以看到孔圣人當(dāng)年過(guò)河的驚險(xiǎn)，只享受著國(guó)泰民安的富足和安全便利的出行。
曾經(jīng)祖輩在這里面朝黃土背朝天，留下無(wú)數(shù)的血汗；如今人們很多穿上干凈統(tǒng)一的工作服入廠上班，或者自己開(kāi)店當(dāng)老板，享受著馬橋騰飛的福利。
曾經(jīng)我們的父輩計(jì)算著趕集的日子，計(jì)劃著五天的吃喝穿用；現(xiàn)在我們可以進(jìn)行自由的選擇；集市、小夜市、各種超市，琳瑯滿目的商品應(yīng)有盡有，享受著吃穿用的便捷。
曾經(jīng)我們的祖輩住在低矮的土屋里，滿屋的`塵土、昏暗的光線和冬天嗆人的煤煙讓人們不想在屋子里多待；現(xiàn)在我們?cè)缫迅鎰e了磚瓦房，住進(jìn)了錚明瓦亮的居民樓，享受這樓上樓下的都市生活。
曾經(jīng)我們地里的出產(chǎn)無(wú)人識(shí)，年年由農(nóng)民騎著自行車(chē)帶著車(chē)筐四處販賣(mài)；現(xiàn)在我們的菜品已日趨有名，年年都由慕名而來(lái)的人搶購(gòu)一空。
曾經(jīng)我們的村里垃圾亂倒，曾經(jīng)的臟亂差已成為歷史�，F(xiàn)在鎮(zhèn)上有了統(tǒng)一的垃圾箱，及時(shí)清理垃圾。鎮(zhèn)上修建了植物園，馬橋公園也即將建成，各小區(qū)的活動(dòng)中心早已經(jīng)成了人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。
千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡，馬橋這邊風(fēng)景獨(dú)好。
風(fēng)景的作文 篇2
來(lái)來(lái)回回的穿梭在記憶深處的是，每送走一批人，又迎來(lái)一批新人，到最后只剩下我一個(gè)人，已記不清有多少人曾在我的生命里出現(xiàn)過(guò)，他們就像一道道美麗的風(fēng)景，而我就是坐在列車(chē)上欣賞這些風(fēng)景的人。
有人說(shuō)，再美的風(fēng)景，也是生命中的過(guò)客而不是永恒，我無(wú)奈地笑笑。
想記住的東西太多，想留住的.東西也太多，到最后我發(fā)現(xiàn)眼前所浮現(xiàn)的，不過(guò)是一些落寞的背影。在這熙熙攘攘的人群中，我沒(méi)有能留住一個(gè)人，陪我把風(fēng)景看透。流年里的歌聲在記憶深處回蕩，淺唱低吟，那一段不為人知的憂傷。
我多希望，風(fēng)景可以永恒，永恒到能溫暖時(shí)光里的冰涼，我時(shí)常害怕，害怕時(shí)光的沙漏，會(huì)讓我分不請(qǐng)你們的模樣。
我的回憶雖是那么瑣碎，但流年里的你們卻那么令我陶醉。散落的心情，像是這蒼穹的字眼，那么淺，那么淺，像是隔世的記憶般，漸行漸遠(yuǎn)，流年語(yǔ)，笑嫣然。當(dāng)匆忙的時(shí)光，安靜地掠過(guò)你我，漸行遠(yuǎn)去，我在原地，習(xí)慣這樣安靜地把你們想起，想起路途中這一獨(dú)特的風(fēng)景之一，一抹微笑，難掩寂寞。記起的太多，想說(shuō)的也太多，只是如今……
時(shí)光匆匆催人老，流年紛紛曾少年，多少往事心頭繞，疑似舊夢(mèng)人未醒。都說(shuō)回憶的開(kāi)始，就是慢慢變老的象征，我想是的，因?yàn)槲铱偸窃诨貞洝⒃趹涯钅切⿲儆谖覀兊耐�，但還是終究抵不過(guò)時(shí)間的變遷，慢慢分散，那么我還在追求什么呢？時(shí)憂傷嗎？還是……
站在歲月的路口，回望曾留下的腳步，才發(fā)現(xiàn)是那么的淺，想回過(guò)頭再去走走，卻發(fā)現(xiàn)早已遺失了昨天。我害怕一個(gè)人走，害怕那時(shí)光的洪流，讓我一次次迷失在十字路口，回憶那被時(shí)光沖刺地五彩昨天。
朋友都說(shuō)，我是把悲傷匯聚于一身的翻版，我也只是笑笑，我只想以潑墨的方式書(shū)寫(xiě)，記錄下那一道道美麗的風(fēng)景——珍藏，成為我今生最珍貴的記憶。
風(fēng)景的作文 篇3
每個(gè)人都有一道自己的風(fēng)景，只要留心生活，身邊處處有風(fēng)景，美麗的大自然是一道風(fēng)景，天真爛漫的童年是一道風(fēng)景，助人為樂(lè)，是一道風(fēng)景，埋頭苦學(xué)，也是一道風(fēng)景...
我們每一個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)，有的天資聰明，學(xué)習(xí)名列前茅，有的同學(xué)心靈手巧，多才多藝，但有一道風(fēng)景是我們不可缺少的―――助人為樂(lè)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我迎著刺骨的寒風(fēng)走到了站臺(tái)旁，等待著7路公交車(chē)的來(lái)臨。我不停的打著哆嗦，但寒風(fēng)卻絲毫沒(méi)有沒(méi)有減輕那歌唱的節(jié)奏。我時(shí)不時(shí)的望著遠(yuǎn)處，看著那班“希望”的列車(chē)有沒(méi)有向我駛來(lái)，我整整在這如刀口般的北風(fēng)中站了五分鐘，當(dāng)時(shí)全身就如同失去知覺(jué)般冰冷無(wú)比，還好天無(wú)絕人之處，遠(yuǎn)處隱約看見(jiàn)一輛公交車(chē)向我駛來(lái)，我象征性的揮了揮手，一輛7路公交車(chē)停在了我的前面。我匆匆的上了車(chē)，找了一個(gè)位置坐下，頓時(shí)車(chē)種就如同暖爐一般，令我溫暖。我心神寧定下來(lái)后，才發(fā)現(xiàn)車(chē)上只有幾個(gè)人，空蕩蕩的，一陣寂靜，我打量這四周，發(fā)現(xiàn)前面是一位穿著打扮很時(shí)髦的二十來(lái)歲的女子，手中握著手機(jī)，不適的看上面發(fā)來(lái)的短信，所以顯得很引人注意。后面則是一位老婦人，看得出她今天似乎很開(kāi)心，滿臉笑意。其他人則是漫不經(jīng)心的看著窗外的景色。公交車(chē)按例在下一站停住，但這回上車(chē)的乘客顯然有些多，還沒(méi)等人全部上齊，座位已經(jīng)空無(wú)虛席。最后上車(chē)的是一位老爺爺，很顯然他行走有些不便，身著極為樸素的衣服，但卻很干凈，那飽經(jīng)滄桑的臉上寫(xiě)著歲月的經(jīng)歷。手上拄著的拐杖似乎已有幾年的“歷史”。他慢慢地走到了一個(gè)扶手旁，并用那蒼老的手抓住扶手。我有些猶豫，到底該不該讓座？正當(dāng)我下定決心，準(zhǔn)備起身讓座時(shí)，一位男子的聲音打破了車(chē)中的寧?kù)o。只見(jiàn)他禮貌的對(duì)我前面的女士說(shuō):“這位小姐你能給老爺爺讓個(gè)座嗎?”說(shuō)著眼光朝著那個(gè)方向望了望。可那位女子卻沒(méi)有起身讓座，反而不以為然的說(shuō)：“為什么？車(chē)上這么多人，你偏偏讓我給他讓座干嘛？”說(shuō)著斜視了一下老爺爺，并且不耐煩的插上耳機(jī)聽(tīng)起音樂(lè)來(lái)，完全忘記了周?chē)娜�，那位男子不禁有些尷尬，�?chē)上的群眾也開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，無(wú)不為這為女士的行為而感到羞恥，我有些猶豫的`站了起來(lái)，然后指著自己的座位對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧！”車(chē)上霎時(shí)間有些安靜，接著而來(lái)的是別人贊嘆的話語(yǔ)，老爺爺慢慢地走了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的攙扶了一把。他坐下后連聲道謝，弄的我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著我便下了車(chē)……
我走在街道上，一切又恢復(fù)了原樣，風(fēng)依舊那樣刺骨，天氣還是那樣寒冷，但我的心中卻涌動(dòng)著一股暖流，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。
同學(xué)們，種種美德點(diǎn)燃我們的青春熱血，讓我們把這種“助人為樂(lè)”的精神構(gòu)成我們?nèi)松囊坏缐邀惖娘L(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇4
莊子說(shuō)，每一個(gè)“自我”都可以與天地精神共往來(lái)。一個(gè)自我雖然短暫、渺少，但是當(dāng)天地與我共生、萬(wàn)物與我合一的時(shí)候，“我”可以完成“承物以游心”“磅礴萬(wàn)物”的逍遙游。其實(shí)這就是一種心神翱翔的境地。所以莊子教會(huì)我們的是一種生命角色上的自我超越，是一種淡然的處世態(tài)度。
作為儒家七十二賢人之一的曾點(diǎn)，淡然的處世態(tài)度是對(duì)儒家入世理想的“背離”。儒家的入世理想充斥著功利，它教導(dǎo)人們要有“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的責(zé)任感，卻缺乏舉重若輕的淡然處世態(tài)度。曾點(diǎn)的“背離”是由于當(dāng)師兄們理想“統(tǒng)攝國(guó)家”或當(dāng)一名祭祀司儀時(shí)，他卻渴望在一個(gè)暮春天氣里，穿著青衫，跟一群朋友到剛剛開(kāi)凍的沂水里，洗凈自己的頭發(fā)，走上高高的舞雩臺(tái)，沐浴著春風(fēng)，踏青而歸。因此當(dāng)儒家宣揚(yáng)以犧牲自我的方式去擔(dān)負(fù)使命時(shí)，曾點(diǎn)選擇了淡然的處世態(tài)度。當(dāng)別人都在爭(zhēng)先恐后地趕路時(shí)，曾點(diǎn)卻駐足欣賞路旁的風(fēng)景。
如果說(shuō)曾點(diǎn)的駐足是為了欣賞，那么陶淵明則是為路旁的花澆上了一勺清水。
東晉后期是我國(guó)歷史上比較黑暗的'時(shí)期，多少人為了名利不擇手段，多少人步履匆匆，卻忘了路邊的風(fēng)景�？墒牵諟Y明不為“五斗米”折腰，放棄了官位，轉(zhuǎn)而過(guò)上“晨火理荒穢，帶月荷鋤歸”的隱居生活。相比別人的勾心斗角和舍身逐利，他卻棄官歸隱，向往世外桃源的生活。你能說(shuō)他不識(shí)時(shí)務(wù)嗎？不正是因?yàn)樗倪x擇，才在中國(guó)歷史上添上了重重的一筆。他教給我們的是“臨秋風(fēng)，神飛揚(yáng)；灑春風(fēng)，思浩蕩”的一種能穿越四時(shí)，在寒暑之間，能感知那份最淡然、恒久和溫暖的生活方式。
審視現(xiàn)在，當(dāng)我們的生活無(wú)比寬闊地向外拓展，當(dāng)我們爭(zhēng)先恐后地趕路時(shí)，我們的內(nèi)心卻少了一種復(fù)歸和一種淡然處世的態(tài)度。今天的科學(xué)技術(shù)日新月異，想知道的事情，用百度一搜是幾萬(wàn)條，但我們卻沒(méi)有一個(gè)心靈的搜索引擎：不知道就在當(dāng)下，我們最需要的是什么。
也許，學(xué)習(xí)先賢，可以明白淡然為何，但只有真正學(xué)會(huì)駐足，學(xué)會(huì)去欣賞路旁的風(fēng)景時(shí)，才會(huì)使內(nèi)心復(fù)歸，才會(huì)尋找到真心想要的，我們才擁有更美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
要么是一陣嘆息，要么是一聲叫喊，要么是一段沉默，這是青春的歲月里屬于灰色的記憶。憂郁、感傷。
有人說(shuō)執(zhí)著會(huì)創(chuàng)造奇跡，可是已不愿再苦苦堅(jiān)持，苦苦追求，不愿意太累。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的執(zhí)著只是自己的想法罷了，別人的事情何必去管？
或許這一季，我該獨(dú)自沉默，收斂住自己的個(gè)性，告別失落中的哀怨的嘆息，摒棄頹廢的情緒，擦開(kāi)眼中的淚水，點(diǎn)燃心與燈的夢(mèng)幻，升起博大的圖騰，去掩蓋曾經(jīng)的憂郁與痛楚�；蛟S我們只是暫時(shí)迷了路的孩子，在尋找中迷惘著。
席慕容這樣說(shuō)：“一層是一種掙扎，一層是一種蛻變，而在驀然回首的痛楚里頻頻出現(xiàn)的是你我的年華�！币苍S回首中的道路是驚心動(dòng)魄的吧，也許我們應(yīng)該不輕易去愛(ài)，也不輕易去恨，給自己的青春留下亮麗的色彩。
走過(guò)的路，是回憶中的夢(mèng)想；夢(mèng)想是還未走過(guò)的路。
在回憶的七彩盒里有我們的歡笑和眼淚，更有希望，因?yàn)槲覀冞�年輕，因?yàn)槲覀冞�在奮斗。也許擁有是為了要失去，回憶是為了要遺忘。我們一路顛簸，再回首有的會(huì)感慨。也許當(dāng)往事隨風(fēng)飄散，而我們能做的抑或只是閉著眼淚一路欣賞。
走了，
把離愁都埋葬在這傷心的土地。
走了，
到前方的驛站重新栽下希望的種子。
不管曾經(jīng)哭過(guò)、笑過(guò)、擁有過(guò)、失去過(guò)，
唯一要做的'就是感念，
感念一起走過(guò)的那段路……
你離開(kāi)了一個(gè)地方，才能這樣仔細(xì)的審視地看著自己，聽(tīng)新的歌，走新的路。一恍神間才發(fā)現(xiàn)原來(lái)費(fèi)盡心機(jī)要忘記真的就這么忘記了，剩下的才是最心動(dòng)的部分。
人生就是一步一步走，一點(diǎn)一點(diǎn)扔，走出來(lái)的是路，扔掉的是包袱。這樣，路才會(huì)越走越長(zhǎng)，心就會(huì)越走越靜。
那偷偷溜走的時(shí)光，催老了我們的容顏，卻也豐盈了我們的人生。
風(fēng)景的作文 篇6
每個(gè)人的心中都有一卷美麗的風(fēng)景。
它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼
這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>
我們?cè)陲L(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛是一場(chǎng)沒(méi)有界線的旅行。
凡?高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著。仿佛隨時(shí)都可能化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫(huà)向被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡?高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好的不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)青草與花兒的芳香，春日的陽(yáng)光像一位溫柔的'姑娘的懷抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花在美，只開(kāi)一季；春陽(yáng)在柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也許會(huì)波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。它越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來(lái)的列車(chē)把他帶到‘‘面朝大海，春暖花開(kāi)”的天堂。
門(mén)前的春樹(shù)心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的交響樂(lè)，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛(ài)與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂(lè)園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過(guò)《挪威的森林》，進(jìn)行一場(chǎng)《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。
莫奈的心中有一輪模糊的日出。暗藍(lán)色的大海，壓抑的氣氛，模糊的光與影，連正在冉冉升起的太陽(yáng)都顯得沉重，難以捉摸。他的《隨風(fēng)集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的樹(shù)大概也是由此衍生。
很難說(shuō)生活在風(fēng)景中是幸還是不幸。但每個(gè)人的心中都有一卷這樣的風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們
包圍，沖擊著我們的心靈。
在心中珍藏一卷風(fēng)景為自己的人生繪上背景……
珍藏?風(fēng)景?永遠(yuǎn)。
風(fēng)景的作文 篇7
今天上網(wǎng)課老師提起來(lái)地緣，業(yè)緣。讓我感觸很深，所以決定寫(xiě)這篇文章。一路上的風(fēng)景。這么多年了走了很多路看來(lái)很多風(fēng)景這都是現(xiàn)實(shí)的風(fēng)景與道路。而內(nèi)心看到的風(fēng)景是這人生一路走來(lái)的風(fēng)景。這一路的風(fēng)景有很多但是能讓人記憶深刻的確實(shí)也別特別的少。
在我印象里記憶最深刻的風(fēng)景就是我的高中生活。也許這就是求學(xué)之路的最艱苦的時(shí)候但是也是記憶最深刻的時(shí)候。目前是高三學(xué)習(xí)的壓力很大經(jīng)常會(huì)感到迷茫，感到無(wú)力。因?yàn)橥嬗螒蜻@個(gè)偶然的原因機(jī)會(huì)。我在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了一個(gè)哥。他已經(jīng)上大一了，他有很多的心靈雞湯。那天我們談及了高考他好像對(duì)此很有感觸和我講了很多。他說(shuō)高考不一定會(huì)改變命運(yùn)但是不經(jīng)歷高考的人生是不完整的是有遺憾的。他說(shuō)他是沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考的當(dāng)時(shí)我以為他是被保送的。不過(guò)他告訴我他是單招上的大學(xué)這是一種政策對(duì)本省的學(xué)生的一種保護(hù)政策。讓他們以較低的分?jǐn)?shù)走進(jìn)大學(xué)。那個(gè)哥說(shuō)或許不走單招可能進(jìn)不了這么好的學(xué)校但是還是覺(jué)得不甘心畢竟面對(duì)高考自己都沒(méi)有勇氣去試一試。
其實(shí)這些也在觸動(dòng)著我的心弦因?yàn)椴痪弥笪揖鸵鎸?duì)高考。這不僅引起了我內(nèi)心的共鳴。這一路走來(lái)人生的幾件大事是最能讓人印象深刻的吧。或許這種印象是好是壞但是都是最珍貴的記憶。目前我看到的高考之路的風(fēng)景是一部勵(lì)志的短片是一部淚水與幸福的短片。這一路上有著陪我一起戰(zhàn)斗的隊(duì)友我的同學(xué)。當(dāng)然有的人陪著我一路前行還有人在途中無(wú)法堅(jiān)持而倒下。當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)哥說(shuō)的遺憾和內(nèi)心的缺失。我決定無(wú)論接下來(lái)的路有多么艱險(xiǎn)多么困難我都會(huì)堅(jiān)持下去。這個(gè)哥是我人生路上的一個(gè)重要的風(fēng)景，因?yàn)樗拇嬖谥卣窳宋业男判�。另一個(gè)方面我知道了該如何選擇了。也許那個(gè)哥覺(jué)得這一路的風(fēng)景或多或少的有一些遺憾但是理性的考慮實(shí)際上他不應(yīng)該覺(jué)得遺憾而是覺(jué)得當(dāng)時(shí)他的`選擇明智而理性。
人的一生你沒(méi)有誰(shuí)會(huì)沒(méi)有遺憾。也許以后的某一天我也會(huì)覺(jué)得遺憾但是我知道這是無(wú)法躲過(guò)去的一定會(huì)發(fā)生的。這就是人生路，這一路的風(fēng)景有好有壞重要的是你要懷著欣賞辯證的心態(tài)去看風(fēng)景。沒(méi)有什么是絕對(duì)完美的，但是有些確實(shí)的風(fēng)景才是最自然那最完美的。
風(fēng)景的作文 篇8
風(fēng)景是什么？是兩街的樹(shù)，是絢麗的花，還是人間蘊(yùn)含著的美好與溫暖？
——題記
鏡頭一：
涼風(fēng)習(xí)習(xí)。偶爾，雨絲在臉上劃出一道美麗的弧線。天幕之上，早已被云朵侵占，調(diào)皮的藍(lán)天扒開(kāi)烏云沖我微小。扒在媽媽的肩頭，溫暖自信……
媽媽的嘴角微微上揚(yáng)，那是一道美麗的風(fēng)景線。我調(diào)皮的說(shuō)：“要是我考的不好，怎么辦？”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，給了我一個(gè)微笑：“我相信我的寶貝女兒一定行！”……
媽媽的嘴角微微上揚(yáng)，那是一道美麗的'風(fēng)景線！
鏡頭二：
夜已經(jīng)深了，黑藍(lán)色的天幕上掛著一顆顆星星眨巴著眼睛。剛上完晚自習(xí)的我們背著書(shū)包騎著自行車(chē)在黑黑的馬路上穿梭，那一雙雙暗淡的眼睛中寫(xiě)著疲憊。巷口一位老爺爺還在收著路邊的攤子。學(xué)生騎自行車(chē)進(jìn)入小巷中時(shí)，一盞燈照亮了前方的路。回頭一看，原來(lái)是老爺爺拿著一盞燈照著前方黑漆漆的路。小巷口的那盞燈，黑夜的燈光，溫暖了孩子們的心……
爺爺?shù)淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，那是一道關(guān)愛(ài)的風(fēng)景線！
其實(shí)人間處處有風(fēng)景，當(dāng)你擁有一雙屬于自己的善于觀察的雙眸時(shí)，一道道美麗的風(fēng)景將深深的印在心中！
風(fēng)景的作文 篇9
我有自己的個(gè)性，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，世界上也沒(méi)有兩個(gè)相同的我，我的個(gè)性與眾不同，而這僅僅屬于我的，江南的煙雨，造就了我的多愁善感，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們一次次向極限發(fā)起挑戰(zhàn)，造就了我的`爭(zhēng)強(qiáng)好勝，古代女俠的刀光劍影造就了我的豪邁灑脫和俠義心腸，老師的教導(dǎo)造就了一個(gè)積極向上的我，這一切的一切，融入了我的成長(zhǎng)從而造就了一個(gè)充滿朝氣與活力的我。
我的特長(zhǎng)是寫(xiě)作，我特別渴望能到一名小記者，帶著我的疑問(wèn)，去采訪那些成功人士，那該是多么自豪！我又無(wú)數(shù)的追求，我向往著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的瀟灑，羨慕著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁，敬仰著黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明“的堅(jiān)韌，我常這樣想，即使明天沒(méi)有炫目的輝煌，即使未來(lái)沒(méi)有光輝的燦爛，我依然努力，依然拼搏，存在這宇宙間，但求問(wèn)心無(wú)愧，必將笑傲云天。
我相信，只要努力，我就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇10
身邊的一切被漸漸風(fēng)化，成為沙。時(shí)間卻成為了碾壓機(jī)，轟隆隆地不停地向在路上的我們逼近，一轉(zhuǎn)身便是煙消云散，滿天飛沙在伸出企圖接住它的手之間逃之夭夭。我們不得不一路狂奔，眼前只有一條路—向前。
新學(xué)期一開(kāi)始，所有人都調(diào)整成了快進(jìn)的狀態(tài)，恨不得把一切空閑的時(shí)間都換算成學(xué)習(xí)的時(shí)間。每天一醒來(lái)，我們就像是在進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗。如果可以，相信我們定會(huì)愿意把一切都?jí)嚎s放進(jìn)膠囊，一口吞下。無(wú)形的壓力追趕著，我們奮力奔跑著�！翱禳c(diǎn)，再快點(diǎn)”
“世界這么大，我想去看看�！痹谥叵拗隆の乙蚕霝t灑地放下一切煩惱。去風(fēng)溉怡人的復(fù)域夷，去神秘天國(guó)的西藏，去熱情四射的巴塞羅那……其實(shí)，我們身邊也有動(dòng)人的風(fēng)景，只是被我們忽略了。
“快去看看吧，校園的櫻花都開(kāi)了!”當(dāng)老師看著下午睡意正濃的我們說(shuō)出這句話的時(shí)候，我雖是愣怔了半天，卻好像是被這句話喚回了這個(gè)世界。怎么會(huì)……怎么會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了呢?懊悔一瞬間充滿胸膛。引起了微微氣喘。到底……還是錯(cuò)過(guò)了，錯(cuò)過(guò)了看花開(kāi)的過(guò)程，錯(cuò)過(guò)了生命燃燒的時(shí)刻。但我又在慶幸，還好，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)綻放的時(shí)候。去看看吧，快去看看吧!
走過(guò)那條上學(xué)必經(jīng)的道路，一轉(zhuǎn)彎，就到校門(mén)曰。無(wú)意間瞥了一眼，但這，已成為永恒—那是一棵裸綻放鮮花的'樹(shù)，靜粉地，與世無(wú)爭(zhēng)地，只是立著，期待她心上人的駐足。似乎她在低吟:“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻，為這，我已在佛前求了五百年，求佛讓我們結(jié)一段塵緣……”佛于是把你化作一棵樹(shù)，長(zhǎng)在我必經(jīng)的路旁，對(duì)嗎?陽(yáng)光的親吻下，慎重地開(kāi)滿了花，都是你前世的盼望，對(duì)嗎?那顫抖著的葉，那搖擺著的花，是你等待的熱情，對(duì)嗎?而我們，無(wú)視地走過(guò)，殘忍地走過(guò)，落在地上的是你的淚，不，是你凋零的心……輕輕地捧起羅在草地上的落花，給它一個(gè)輕吻，對(duì)她，也是對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)不起，我遲到了�！憋L(fēng)吹過(guò)，花飄落，我愿在樹(shù)下遠(yuǎn)遠(yuǎn)佇立，贖我讓她等待的罪過(guò)。
不是所有的事，都是忙碌就能有結(jié)果;不是所有的時(shí)刻，都允許你去像現(xiàn)在這樣等待;也不是所有的時(shí)間，都能讓你看一眼身邊的風(fēng)景。我們選擇留在這里，從來(lái)都不是身不由己，而是選擇在這里面對(duì)生活。
身邊的風(fēng)景，不是那北風(fēng)化了的散沙，而是那美麗的安排，和我們應(yīng)有的生活態(tài)度。
回望那個(gè)轉(zhuǎn)角，她在叢中笑。
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