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風景的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的風景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
清晨，我和媽媽來到江邊散步。
我們沿著江邊走廊跑了一趟，感覺有點累，本想坐在草地上喘口氣，卻被江面上慢慢泛起的白霧吸引了。霧越升越高，越滾越大，不一會兒，整個江面都被霧氣籠罩著，遠處的山不見了，江中的幾條小船在霧里若隱若現(xiàn)。
太陽升起后，江面上的霧才漸漸散去，遠處的山變得清晰了，江水恢復(fù)了原來的模樣，波光粼粼，清澈見底。
中午我們在外婆家吃的飯。外婆家就在羅桐埠，離江只有幾十米，從陽臺上能清晰地看見寬闊的江水。幾個小時前就被太陽驅(qū)散得一干二凈的江霧此時又卷土重來，覆蓋著江面，遠看是白茫茫的一片。我不明白，烈日當空的中午，江面上怎么還有霧？便拉著媽媽來到江邊一探究竟。只見江面上一尺多高的`白霧，一絲絲一縷縷像輕紗般地漂浮在水面上。透過薄霧，能看見清清的的江水在緩緩地流動。抬頭仰望藍天，一片片白云在慢慢地移動著，不知這江上的霧是從天上掉下來的云呢，還是天上的云是從江面上倒映上去的霧。
夜幕下，江面上的霧越來越大，一團團地翻滾著，一陣陣地飄忽著。前來散步乘涼的本地人和外地慕名而來的游人紛紛涌入江邊，涌入霧的海洋中。這霧濕漉漉的，涼絲絲的，揮不走，扯不開，斬不斷。它包圍著人群，又隔斷著人群，別說你看不見遠處的景物，就連近處的人你也未必看得清，只能憑耳朵聽到說話聲和走近的腳步聲。
晚上，我們登上了夜游的龍舟，從彩虹橋出發(fā)前往洋安大橋，龍舟在水霧中穿行著，我仿佛置身于一幅畫中：山清水秀。奇霧繚繞，那個美呀，美的能讓人窒息！
風景的作文 篇2
夏日嬌艷的太陽似火的掛在空中，將筆直的柏油馬路曬得滾燙……蟬兒枯燥的在樹枝上鳴叫……
可卻依舊喜愛夏日，喜愛夏日的風，夏日的雨，夏日獨有的蟬的鳴叫……
夏季，是一個炎熱卻充滿著活躍的季節(jié)，它不像冬日，一片白茫茫，太陽也蔫了，一切毫無生機……它不像春日，一切都剛剛復(fù)蘇，但生機也只是略有，一片潮濕，也不像秋日，秋，是個豐收的季節(jié)，可一切美麗都在衰退，果子越摘越少，葉子越落越少，最終只剩幾枝禿干，不免有些寒酸的去迎接冬風……唯有夏季，這個生意盎然的.季節(jié)，給人無限的輕松！
夏季，總喜歡同朋友出玩，奔跑在自然母親的懷抱，幾個小伙伴，戴著涼帽，騎著單車，穿梭于城市的繁忙街道中，這是一種風景。幾個農(nóng)家孩子，短衣短褲的穿著，男孩子們甚至大大咧咧的光著膀子，奔跑于田間羊腸小道上，一起捉蟬逮螞蚱，這亦是一種風景！
返回故鄉(xiāng)，同祖父母生活在鄉(xiāng)間，鄉(xiāng)下的夏日風景就更是數(shù)不勝數(shù)了！
田地里，光著膀子干勁蠻足的農(nóng)民伯伯，頭戴草帽，脖子里圍條廉價毛巾，汗水從頭部流至腰間，在古銅色的皮膚上流淌……小道上，幾個嘰嘰喳喳的小孩，歡快的奔跑著，時不時大喊幾句童謠，手里拎的，是他們的戰(zhàn)利品：治療，蜻蜓……大樹下，幾位農(nóng)家婦女圍坐在石凳上，手里做著針線活，聊著家�！@更是一種夏日獨有的風景……
喜歡夏季，這嬌艷的太陽，滾燙的馬路，燥耳的蟬兒……這唯美的風景……
風景的作文 篇3
說到校園中的風景，就不能不提到兩棟校舍中間的庭院，那里的美，總是散發(fā)著一種淡淡的古香，到了夏天更是美不勝收，百色的地毯、要出水面的雙鯉、古色古香的涼亭，真是詩情畫意啊！
學校里有一處名為切磋亭的小涼亭，四周種滿了各式各樣的草木，從涼亭走出幾步，前面就是靜心池，天氣好時，還可以看見幾只小烏龜把頭伸出來曬太陽呢！夏天的時候，我喜歡從二樓的教室俯看這里，又或者跟同學們待在切磋亭里談天說地。柔弱的五月雪輕輕地掛在樹上，一陣薰風吹拂，花兒便像雪片般落下，接著為地面鋪上一層地毯，歡迎每一位在校學子的蒞臨；對面的凈心池內(nèi)有一座雙鯉躍出水面的噴水雕像，時間一到便會噴出小水柱，替池里的魚兒們消消暑；若此時再來一陣綿綿細雨，那更是天下獨絕！
每當我看到這幕時，總覺得四周想起了古箏的琴聲，身旁也站了數(shù)位身穿古袍、手搖紙扇、吟詩作樂的詩人，一面吟著詩，一面欣賞如此佳景，好不享受�。《@類想像，總使此地增添了不少復(fù)古卻不脫俗的'美麗色彩。
我們何需羨慕古人口中吟詠的美景？如此佳景、如此詩情畫意，這么美的景色竟藏身在大家每天讀書的校園里，只要用心觀察，校園的每個角落街會有屬于它的風景。
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