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風景作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的風景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風景作文 篇1
和風煦陽，正值新春。曉春三月，桃花開的正旺盛，遒勁的枝干彎曲盤旋，粉紅的花瓣鋪滿了大地，瓣瓣桃花粉白，灼灼其華。
踏上去蘇州動物園的路上，一路鳥語花香，風景清澈明麗，園內(nèi)的景象更是使人心曠神怡，清新馥郁。整個動物園分為兩大陣地：萌寵區(qū)和猛禽區(qū)。沿路有群鳥齊鳴嬉戲，大象在戲水游戲，呆懶的河馬臥在小河邊打著盹，而是有心無力的樣子，也有小鹿在河邊在吃草，似乎咀嚼著無盡的歲月。
走在去園內(nèi)的路上看多了小動物們的嬉戲的場景，忽然眼前一幅溫馨的畫面映入眼簾，在看猴園前聚集了許多人，人山人海，似乎前來的游客都是奔著這兒而來的，呼喊聲嘈雜的人流聲此起彼伏，好幾個我也不覺上前去湊熱鬧。我貓著腰，推推你，擠擠他好不容易才到了看猴園前。只見游人們紛紛在拿著香蕉蘋果之類的果蔬遞給那些猴子們，他們也都伸出爪子接過，吱吱的叫喚著，似乎在用另一種感激的形式，謝謝。但其中有一只老猴子的舉動卻吸引了我，它不同于其它猴子嗎，他接過香蕉后，并沒有直接就吃掉，而是將果皮慢慢剝開，一節(jié)一節(jié)的放在手心里，再小心翼翼的爬下欄桿，退回園內(nèi)。細細望去，老猴子并沒有把香蕉給自己吃掉，而是把撥好的香蕉手把手的'在喂育著躲匿在暗處的小猴，此時園外的桃花片片落地，空氣里彌漫著清馨的桃花香。
園外桃花落地的景象，與園內(nèi)的老猴為小猴子的畫面融為一體，構(gòu)成了一幅絕美的風景畫，深深烙印在我的心扉，揮之不去，成為我心中最美的風景。
最美的風景往往不在于所看到的景色有多華美，而在于你是否有用心去體會，用心去觀賞，心靈上的一席風景，倒也勝過這世間的紙醉金迷，一副小小的溫馨畫面，可以滋潤你的心靈，為你的心中帶來一絲清涼。
剝，喂，簡單的動作卻溫潤了每個人的心，它給我們帶來的不僅是眼中景，更是心中情。
風景作文 篇2
清晨，我漫步在升騰著薄霧的小溪旁。柳樹在晨風中搖擺，那婀娜的姿態(tài)，怎能不叫人喜歡？晨風吹得溪邊的野花芳香四溢，好像在說：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”家鄉(xiāng)的景色真美��！
我高興極了，拾起溪邊的鵝卵石，搭起“石頭堡”，過了好一陣子，我累得要都直不起來了�？粗约簜ゴ蟮慕ㄖ髌�，不禁露出了滿意的笑容，嘴里哼著小調(diào)高興地回了家。家鄉(xiāng)的景色真美�。�
黃昏，我又來到了小溪邊。小溪早已不是清晨的樣子。清晨的景色如詩如畫，而黃昏卻是寧靜和諧的，各家婦女蹲在清澈的小溪邊洗衣服，我從家里拿來竹籃筐，摘下野花，放進小溪里任它清洗。我找來柔軟的枝條，將它們編成花環(huán)，戴在頭上，漂亮極了！家鄉(xiāng)的景色真美啊！
夜晚，小溪輕臥在青山的懷抱中，熟睡了。夜色柔美，圓潤的`石頭，清澈見底的小溪、爭奇斗艷的野花，都籠罩在茫茫的夜色中！家鄉(xiāng)的景色真美�。�
風景作文 篇3
尚書休閑文化村是隱匿在浙皖西北交界處的一個美麗小村落。村名之所以用“尚書”，是因為在這塊土地上出過一位了不得的狀元郎，他就是元代禮部尚書楊振普。
這天。媽媽說：“我們?nèi)钤蹇纯窗��！蔽液屠习炙斓卮饝?yīng)了。
開車了沒多久，我們來到了狀元村。這是個群山環(huán)繞的小村落。小路旁朵朵鮮花，爭奇斗艷，芬芳迷人，綠草茵茵，小溪潺潺，自然風光特別迷人。
走進村口，便是一塊碧綠的大草坪。草坪上有許多栩栩如生的小動物雕塑，有可愛的小羊羔，有的羊羔身上是紅色的，有的羊羔身上是綠色的。我騎在一只羊的身上拉住它的長耳朵；還有一頭小牛，我仿佛看到這只小牛在耕田，它左走右走，不一會兒就耕出了一塊地；一只機靈的小老鼠趴在一頭大黑牛頭上，后面還插著一桿大旗，上面寫著一個大字——蝦。
我們沿著陡峭的山坡一直往上走，走著走著就到了狀元湖。狀元湖上有一座彎彎曲曲的九曲橋，橋中間還有一口古老的井。
我站在橋上，發(fā)現(xiàn)對岸有一座高高的石坊，中間寫著“金榜題名”四個大字。就在這時，我突然聽到了“喔喔喔”高亢的公雞叫聲。聽到了雞叫聲，老爸便說今天是個喜慶的好日子。
我扒開樹叢向樹林里面一看：有一只雄赳、氣昂昂的雞正引吭高歌。它披著一身漂亮的羽毛，頂著火紅火紅的冠兒，有一雙黑寶石一樣的'眼睛，走起路來大搖大擺，很威風。
我走過石坊，發(fā)現(xiàn)正前方有一座神態(tài)安詳?shù)拇髦倜钡氖�，這就是狀元郎——楊振普。我看了介紹，他從小便非常勤奮，從不貪玩，晝夜苦讀，最終三元及第，才從這個偏僻的小山村走了出去，成為了元代禮部尚書郎。
他可真厲害呀！我默默地想，我一定要好好地向他學習！我對著石像拜了三拜。
沿著山路往上走，過了一會兒便來到了文昌閣。文昌閣旁邊有一塊大草坪，沒想到，草坪上有一只可愛的小山羊。這只小山羊一身雪白雪白的毛，長著兩只玲瓏的小角，兩只耳朵向外豎著。我連忙拔了些草喂給小山羊吃。小山羊聞了聞，張開它的嘴，一口咬到草葉上，把草從我手里咬了過去，津津有味地吃了起來。
草坪旁邊，有一座美麗的瀑布。水從山崖上飛濺直下，如一條潔白的飛練從天而降，落在池塘里濺起了層層水花。我突然想起了詩仙李白的詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！崩蠇尶匆娖俨季驼f：“哇，這瀑布比三疊泉還要美呀�！蔽野咽滞锷欤�，這水好涼爽�？匆娺@么美的瀑布，我連忙打開景區(qū)地圖看了看，原來它叫“美女弦瀑布”，難怪這么美呀！
瀑布旁邊有一條小徑，叫狀元階。小徑兩旁是郁郁蔥蔥的毛竹。老爸因為太累了，便不想再往上走，我和老媽兩人繼續(xù)沿著狀元階往上走。突然我看見了一只特大號甲殼蟲。甲殼蟲全身黑黑的，身子大大的，比我們那里的甲殼蟲可大多了。它趴在一根毛竹的根部，看上去好像正要推倒這棵毛竹�？吹竭@幅畫面，我不禁想起了一句歇后語：蚍蜉撼大樹——不自量力�，F(xiàn)在變成了“甲殼蟲撼毛竹——不自量力”了。
繼續(xù)往上走，我聽見了一聲沙沙聲。我嚇得驚慌失措，還以為有蛇。過了一會兒，沙沙聲停止了，什么動靜也沒有了，原來是風拂過竹林的聲音啊，我長舒了一口氣。
山路越走越陡峭，我小心翼翼地往上走，終于到了山頂，這里有一座涼亭�！敖K于到了。”我大叫一聲來到?jīng)鐾�，往下一看，哇！視野真開闊，遠處，群山連綿起伏；叢林掩映中的農(nóng)家小屋，白墻黑瓦；層層梯田，令人心曠神怡。難怪古詩云：“欲窮千里目，更上一層樓�！�
下山時，我想再看看那只甲殼蟲，可惜甲殼蟲不知道爬到哪里去了。
走狀元階，登狀元山，拜狀元郎，學習他那勤奮好學的精神，帶著滿滿的收獲，我離開了狀元村……
風景作文 篇4
有的時候，人看到的風景并不一定是他真正想去看的，而有的景色也不代表一定是適合欣賞的。人們常常感慨，世界那么大，我想出去走走。真正的情懷或許并不是絕美的風景所帶來的精神上的刺激，更多的是一種精神的引領(lǐng)，因為我們的內(nèi)心充滿渴望，因為我們的目標需要踐行，因為我們的靈魂大膽吸吮。
作家三毛走過了世界上許多的角落，因為她說，她的靈魂注定漂泊。她不是一個安于躺在一處便結(jié)束自己草率的人生的人。她的靈魂在無數(shù)次的旅程和漂泊中得到釋放和安寧。她眼中的風景就是她的內(nèi)心。
我們喜歡風景有的時候是彌補內(nèi)心的空虛和錯漏，有的時候是閑暇的享受，有的時候是排解苦悶，但這一切都是環(huán)繞著內(nèi)心。每個人的內(nèi)心都有著靈敏的觸覺，在你最需要的時候做出選擇和回應(yīng)。在你苦悶的時候，一杯在玻璃桌上的清茶或許都會成為你眼中最安逸的風景，同樣，在你意氣風發(fā)的時候，錦上添花也會索然無味。
《西游記》中唐僧在踏上取經(jīng)的路程之時，唐太宗曾道：“日久年深，山遙路遠，御弟可進此酒：寧戀本鄉(xiāng)一捻土，莫愛他鄉(xiāng)萬兩金。”此情此景便是唐太宗告誡唐僧，保持本心，思念故國。此刻的景象會在唐太宗的心中銘刻，也會在唐僧的心中銘刻，因為這不光是景，更是一片心，一片情。
《紅樓夢》中多少經(jīng)典的片段，在人們心中泛著漣漪。寶黛的相知，姑娘們的嬉笑，下人們的逗趣，主人家的威儀等等數(shù)不盡的色彩。仔細想來，一本書中所演繹的也是另一種風景，在我們心中默默享受，靜靜思考，淡淡回味。
世界上的風景數(shù)不盡，看進眼中的也未可數(shù)，但是值得思考的是，語言和文字何嘗不是另一種流淌進眼中的旖旎風景，它能夠帶給人不一樣的安慰和美好。
你的`心中看到了什么，你的眼中就是什么。艾青說過“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛的深沉�！闭且驗樾闹杏袗�，心中有感情，他所感受的，才正是他眼中的風景。
蘇軾在悼念亡妻的《江城子》寫到“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。”蘇軾的夢中再現(xiàn)了已離去十年的妻子的情景，正是念念不忘，妻子才常常出現(xiàn)在眼中和夢中——吾心之所向，吾心之所盼，吾眼中常見。
人生其實不必常常追求所謂的風景，真正要做的是發(fā)覺自己的本心，真正的風景其實是內(nèi)心的渴望和思考，當我們靜下心來，靜靜感悟，每一處的景象都有自己獨特的魅力，只要心有所悟，哪里都是風景！
風景作文 篇5
那時我還不知，那穿著藍印花衣的女孩兒，竟為我的生命帶來新的風景�！}記
那檀煙般的濃霧，珠簾般的酥雨，那如綢般的流水，傳說般的雨巷，和那年，一模一樣，記憶中那穿著藍印花衣的女孩兒，也和那年一樣，一模一樣。
那時的我，認為旅游僅是為照相而來的，因為很多東西過去了，便很難再擁有，甚至連擁有與否都懷疑，而照片是唯一證明自己曾經(jīng)擁有的證據(jù)，和有點兒自欺欺人的自我安慰——自己竟把良景帶回家了。但往往回家后，便對這些“良景”不置理會了。
是她，那個藍色的倩影教會我欣賞周邊的世界，放下笨重的`相機，用眼，用心用全新的態(tài)度去面對旖旎的風光景致——無論是小橋流水，抑或是古木房梁……
那年，一個背包，一個相機，獨自一人，我來到江南水鄉(xiāng)——南潯。
泛舟于潺潺流水，看那騰起的青煙彌漫在船頭，看那久未闌珊的簾雨灑如碎銀。如此良景，我忙從背包里拿出相機，把眼前的一切記錄下來，方怕錯失什么。
雖覺得毫無樂趣，但我還是如饑似渴地照下一張又一張相片，直至看到一只白哲的手緩緩地向鏡頭移來，最后，竟完全掩蓋住了我的視線，我?guī)е唤夂筒粷M放下相機，眼前的，是一個舉著油紙傘的女孩兒，她身穿窈窕的藍印花布衣裳，上身是短短的小襖，衣襟上別著一枝梅花，下身是寬大的褲腳，露出截小腿，在腳腕處套著一銀環(huán)兒。女孩兒的膚色近乎透明，五官頗為精致，頭發(fā)扎成精干的兩條小辮，那疏散的劉海好像有點兒嬌慵，懨懨的，一副不識人間煙火的樣子。
打量了女孩許久后，她好像有點兒不自然了，用手掩嘴輕咳一聲，我方回過神來，于是問：“姑娘，為何要用手遮住我的鏡頭呢？”
女孩兒閃著深黑的眸子，微笑著，那漣漪般的酒窩十分可人，她十分和善地說道：“姐姐，在如此的江南美景下，您一味兒地拿著相機，賞景倒是可以，但便聽不見，聞不了，觸不著了呀？很是可惜呢！”
對于女孩兒的勸告，我并沒有誠心接納，反而有點兒不服氣，于是我回話道：“姑娘，話可不能這樣說，有些人徒手賞景，可能可以看更多，聽更多，聞更多。但有些人喜歡攝影，鏡頭里看的東西別有一番風味，我就是其中一人�！憋@然，此段話并不是出自真心，但我的表情并沒有暴露出來。
女孩用手輕輕撫了撫已有點兒凌亂的劉海，然后用著有點兒慵懶又有點兒不屑的語氣，平靜地說道：“如人飲水，冷暖自知。”語罷，她搖了搖頭，轉(zhuǎn)過身來，清了清嗓子，唱起江南小調(diào)來，然后搖著船槳離開，看著那復古的小舟慢慢地在水面上飄蕩著，那一抹印花布的艷藍有點兒晃眼。在那下水坡的位置，小舟、那女孩兒消失了，只剩下如綪般的茫茫煙霧，漸漸地，漸漸地，那悅耳的歌聲也變小了，變?yōu)轱h渺，最后剩下細雨敲傘的淅淅瀝瀝潺潺。
我站在原地凝滯了許久，直到那小舟已飄到岸邊，輕微一震，我方醒過神來，“如人飲水，冷暖自知”，女孩兒并沒說錯，反而一針見血——我從不喜歡把感官囚禁在窄小的鏡頭里，只是怕遺忘，怕一切一切曾經(jīng)目睹的變?yōu)榍f周曉夢迷蝴蝶，但是我卻完完全全地忽略了，用心感受過的事物才能真正地印在腦海里，烙在心中。
自從遇見那個藍印花布的女孩兒，我目睹的一切風景都變了，它們不再定格于窄小的四方鏡頭，從此變得有生命，變得有色彩，有聲音。
這幾些日子，我再次來到江南，南潯的繁華，靈秀，深沉，和那年一模一樣。只是人面不知何處去，春水依然向東流。
我雖為未能再次與那身穿藍印花布的女孩重逢而感到惋惜，我甚至連伊的名字都不知道，但她早已活在我心中，那短短一句的勸告更是完完全全地改變了我對眼前的風景的看法，把我已被鏡頭囚禁的心解救出來，從此可以用新的方式來欣賞周邊的世界。只是我還欠她一句“謝謝”，或者說，我在遇見她的那一刻，就應(yīng)就我們之間的邂逅而感謝她。
顯然，那時的思緒已經(jīng)凌亂。
后來，我對自己說，不要再胡思亂想了。
只是在遇見女孩的那一刻，自己未能遇見未來罷了。
風景作文 篇6
我撐著一把傘漫步在雨中。
淅瀝的雨絲像那六弦琴，它叮叮咚咚，是那么動聽。漫步在一間燈火通明的琴行，我看見里面有一個小男孩生疏的彈奏著鋼琴。琴聲斷斷續(xù)續(xù)的，缺少原本樂譜的寓意。我剛想轉(zhuǎn)身離開時，聽到琴聲慢慢的變得悠揚流暢起來，它頓時拉住了我的思緒與腳步。轉(zhuǎn)身向教師望去——一個年輕女老師坐在校男孩旁，把手輕輕地放在小男孩手上，慢慢地述說著什么。小男孩似懂非懂的點了點頭，向女老師露出一個燦爛的微笑，女老師也露出了輕柔的笑意，并用手輕輕刮了下小男孩的鼻子。
“多么和諧的師生情呀！”我情不自禁的自言自語。
雨愈下愈大，天空披上了薄薄的白紗，朦朧而又神秘。慢慢的`，腳步停在一所小學大門口，我的眼球又被吸引住了——一個小女孩撲閃著大眼睛，不停地在門口走來走去，腳步愈走愈止，似乎在決定是否沖出去。我的內(nèi)心一揪：那么小的女孩，沒有父母來接，雨還下那么大，要不要把傘給她?我在猶豫時，正好跑來另一個小女孩，她有著一個可愛的波波頭。她把一把只足夠裝下一個身子的傘遞給小女孩：“給你，你家比我遠，我跑回去就行了！”小女孩猶豫著要不要拿時，她把傘塞給小女孩，就用手遮住頭往雨中沖去。女孩呆呆地望盯著傘，慢慢打開，撐著它走到雨中，慢慢的不見了身影。
多么純真的一幕��！
而后，變成了傾盆大雨。雨如脫線的珍珠敲打著我的雨傘，如此清晰的傳入耳中。撐著傘走在無人的大街上，而我的眼球卻被吸引住了——一家三口在一把大傘下很有節(jié)奏地跑著，一邊爸爸，一邊媽媽，中間小男孩。我慢慢掃視著這一家三口。驚奇的發(fā)現(xiàn)：爸爸媽媽的兩肩與后背都因為傾盆的大雨淋濕了，而中間的小男孩卻安然無恙。突然，小男孩不小心摔了一跤，弄得滿身泥濘。爸爸與媽媽露出了焦急的神情，連忙把小男孩扶起來，安撫著已紅腫的眼睛。小男孩咽了咽口水，忍住那即將泵出的眼淚，堅強的站了起來。媽媽笑了笑，摸了摸男孩的頭發(fā)，爸爸豎起大拇。小男孩笑了笑，露出兩個深深的酒窩，牽著爸爸與媽媽的手，繼續(xù)在雨中有節(jié)奏地走著。
多么令人羨慕的場面呀！
師生情、友情、親情，構(gòu)成一幅迷人的風景，烙印在我的大腦中。我撐著一把傘漫步在雨中。
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