風景作文通用【7篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的風景作文8篇，希望對大家有所幫助。
風景作文 篇1
人們都說：雨山湖風景甲詩城，我們乘著游船，蕩漾在湖面上，來游賞雨山湖。
我看見過波濤洶涌的長江，游賞過無邊無際的大海，但雨山湖的水令人目不暇接。雨山湖的水真綠啊，綠的像一塊碧玉，雨山湖的水真清啊，清的可以看見湖底的石頭，游船、畫舫在湖面靜靜地劃過，幾乎不留一點痕跡，湖里還有許多小魚，有紅色的，黑色的，黑白相間的五彩繽紛，美麗極了。
我們上了岸，岸上有許多樹，一排排的，像一個個堅定的士兵。樹葉落在湖面上，用葉尖點著湖面，頓時湖面漾起波紋。一陣風拂過，滿樹的嫩葉就擺動起來，像一位亭亭玉立的'少女，在湖岸邊翩翩起舞，美麗極了。那些樹葉一簇堆在另一簇上面，幾乎不留一點空隙。
這樣的樹點綴著這樣的湖，這樣的湖倒映著這樣的樹，再加上園中的繁花似錦，鶯歌燕舞，人們悠閑地走在園中，仿佛走進了連綿不斷的畫卷。雨山湖真是詩城一顆璀璨的明珠。
風景作文 篇2
春天，是桃紅柳綠的時節(jié)，是人們沐浴陽光的時候。看！路邊綻放的喇叭花正對著我吹奏，仿佛迎接春天的到來。亭亭玉立的柳樹姐姐的散發(fā)正迎風飄蕩……
可是，我喜歡涼風習習的秋天。秋天沒有像夏天那樣炎熱；沒有像冬天那樣寒冷；秋天是無私的。
秋天在哪里？秋天在學校里。操場邊的銀杏樹像士兵一樣保衛(wèi)著附小�？娠L一吹來，雄赳赳的士兵頓時變成了優(yōu)雅的少女。美麗的滿頭金發(fā)翩翩起舞，一片片、一簇簇地飛到地上。這時，我們會情不自禁地感嘆道：“美啊！我想去拾幾片回來插在寫字臺旁！”課后，我們就直奔“金毯子”。
秋天在哪里？秋天在公園的小河旁。菊花一邊擺著屬于自己“Pose”，一邊照著明晃晃的大鏡子。梧桐、銀杏、桂花樹也不例外，葉子有的綠如草，有的黃賽金，有的'紅似火……秋天刮去，葉子寶寶紛紛從天而降，形成一張五彩斑斕的毛毯。
秋天在哪里？秋天在農(nóng)民伯伯的田野里�？纯茨翘镆袄锏乃�，蘋果、橘子、石榴、李子、梨，什么都有。秋天收獲滿滿，滿載而歸。
秋天是美麗、動人的，是可愛的，是收獲滿滿的！我愛秋天的這一道風景！
風景作文 篇3
繁花似錦，萬物復蘇又是一年春來到。在這春意正濃的時候，在花兒開得最燦爛的時刻,我們和老師相約，走進大自然尋找春天。
乘上快樂的大巴，我們直奔張壩桂圓林。因為這是我們小學階段最后一次春游，同學們都格外的興奮，車窗外一大片金燦燦的油菜花，真像一群群亭亭玉立的春姑娘，歡迎我們的到來。
下了車，呼吸著張壩新鮮的空氣，眼前一片翠綠，心情真舒暢。進入桂圓林，數(shù)不清的百年桂圓樹挺立在道路兩旁，它們蒼勁有力的枝干撐起一大片翠綠的樹冠把整個桂圓林妝點的古樸幽靜。不知道它們經(jīng)歷了多少風吹雨打，日曬雨淋才長成這樣的，如果沒有這種堅持不懈的精神，怎能長成這百年的基業(yè)，我們不也應該學習這種精神嗎？
在桂圓林深處我看到了翡翠般的綠湖。兩旁的垂柳抽出了嫩綠的新芽，這不禁讓我想起一首詩“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。在這如詩如畫的風景里，同學們談笑風生，竟讓我忘記了旅途的勞累。
到達目的地，同學們也餓了，各自選了一個地方，拿出各種各樣的小吃零食，有雞腿，漢堡，巧克力，面包……同學們互相分享著食物，吃得非常開心。
吃完飯，我們拍了畢業(yè)照，作為幾十年后最珍貴最美好的'回憶。剩下的時間，我們玩起了游戲。我，盛江恩，楊思源，方洪鑫一起玩了“斗雞”。這個游戲像是專門為我設計的一樣。“斗雞”它需要很大的力量和毅力。而我長得人高體壯。感覺他們?nèi)齻�人一起上也不是我的對手。我還時不時打出一個出其不意，把他們斗得落花流水。同學們按各自喜愛的方式，玩了起來。大家的嬉笑打鬧讓整個桂圓林更加充滿活力生機。
踏上歸途，同學們滿載而歸，品味著尋找到的春天。春天在哪里呢？春天在充滿花香的風里，在溫暖的陽光里，春天在原野里，在同學們的笑聲里……春天就像一位雙手充滿慈愛的母親，為大地披上嶄新的綠毯，讓新的希望走進每個人的心中。
風景作文 篇4
一花，一世界，一木，一春風。于烈曰中，去欣賞那獨特的風景。
炎炎夏日，那太陽似乎不再吝惜自身的光芒與熱量，而大氣似乎是害怕烈日，盡數(shù)躲開了。而那環(huán)衛(wèi)工人，一路邊清理垃圾，成了我眼中那一道獨特的風景。
此時的我，穿著防曬衣。在路上快速奔跑，一味躲避那烈日。偶然一瞥，一老者震驚了我。
那烈日如同戰(zhàn)兵，直刺向老人，而老人，卻未做任何防護。微風拂過她的臉龐，他不為所動，雖汗已成雨，而他就是機器一般，整理垃圾。
頂著頭上那火紅的太陽，我停了下來�！袄蠣敔斶@太陽這么好，而你就會做任何防護，這樣對身體是有害的。再說了，在這太陽下工作不也很累嗎？”
老人抬起頭，那微風吹過的臉龐，吹去了他的沉寂�！靶⊥尥蓿@不算苦，真正的苦你沒有體會過�！�
不苦，不熱，這怎么可能？沒更新的農(nóng)作物都枯死了嗎？他們都圍著這所困，為心中想著，感到有些好奇。
“好吧，也許你們體會過這種熱，但在烈日下清理垃圾，聞著這個氣味，就有種嘔吐的感覺，你們是怎么能忍的？”我滿是無奈，你充滿好奇。
那風變得異常開心，跑得更快了，給人一陣涼意。那老人眼睛似乎變得明亮了。我來清理，只有我會聞到氣味，而不清理，隨著風雨，那流經(jīng)世界的水，這周圍都將還有氣味，那如何實現(xiàn)文明城市的理念？
凝視著老人，隨風將思緒拋出，驟然，風停了，老人又在此工作，看著老人身邊的那株草。他一言不發(fā)，但挺立的身軀，將一位將軍帶領著士兵，不懼艱辛，保衛(wèi)著他的國家�；秀遍g在烈日下，我發(fā)現(xiàn)這老人變成那個草，在烈日中仍然成長，守護著這片天地。在此過程中，老人用他的雙手，去守衛(wèi)這片天地。在這美麗的風景中，老人，成了獨屬于我的世界風景，去裝點那美麗的世界。
老人雖然只是個環(huán)衛(wèi)工人，卻傳承了吃苦耐勞的.精神，又為祖國的繁榮作出了努力，也許微不足道，但這一道風景因老人而產(chǎn)生，將銘記我們的內(nèi)心，讓他融入生活，裝點著我們的人生。
作出一首詩，寫下一段歷史，釋放自己的心靈，去感悟自然之景�？粗ㄐΓ粗鴺涞某砷L，將心投入，去體會美景，讓她如同老人一般，成為我們心中那一道美麗風景，為我們的生活，添上色彩。
讓我們于心中，用那美的風景，去裝點我們的人生。
風景作文 篇5
“5.12”這個難忘的日子。伴隨著地動山搖的巨響過后，中國四川，廢墟一片。
那位年輕的母親躬著身子，悲傷承載著千萬斤的重量，在她懷里，是四個多月大的`小寶寶。那一刻，他睡得多安靜、多可愛。她說：“寶貝，記住，媽媽愛你！”他不知道，媽媽在手機上留下這句話之后便永遠走了。
當電視上出現(xiàn)消防人員滿是血泡的手托起這個仍在熟睡的小生命的畫面時，我哽咽了，淚水像斷線的珠子滑過臉龐。母愛啊，你是多么的偉大，讓一位母親做出常人無法做到的事。
“5.12”，我記住了這永生難忘的一景。
風景作文 篇6
世界上不是沒有美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
—題記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風景。
課堂，是一道優(yōu)美的風景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學生們自行背誦。同學們便抱著政治書努力地背誦。你看，學習委員正拼命地背著各個考點，并絲毫不理會別人在做什么事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語速猶如春風觸人般的輕快，真不愧是政治科代表�。�
書聲瑯瑯，是課堂上的'一道好風景。
課堂，是一道怡人的風景。
英語課上，老師仿佛睡完大覺一般，整個人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚地講著課，恨不得把她所有知識傳授到學生身上。坐在座位的學子也不辜負老師，邊做筆記邊打起精神地認真聽講，整個人全身心地投入學習中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道亮麗的風景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑。快看，生物老師再講細胞功能，說到最后，他幽默地說了一句：“因為細胞分裂和生長，才有你們這么高大這么健壯；因為細胞分化，才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么，誰知他冒出一句“要時刻感謝細胞！”所有人都被逗笑了。
生動有趣，是課堂上的一道好風景。
課堂，是屬于莘莘學子求知的天堂；課堂，是屬于廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬于所有學生活潑的舞臺。
課堂，是一道好風景……
風景作文 篇7
真美��！如天堂一般，如畫卷一般，如仙境一般！它就是塞班。
春天的清晨，太陽被迎接出來，露出紅彤彤的面龐，嬌答答地向天的最高點走去。頓時，整個浩然的天空被染成了朱紅色，就連沙子也悄悄地變成了紅色的了。這時的海面靜極了，如同一面易破的鏡子……人們慢悠悠地走了出來，欣賞著美景……
夏天，天氣十分炎熱，太陽無情地在天空中釋放自己的能量，云朵也被它嚇跑了。但夏先生卻不忘了展示它的浪漫，夕陽斜下，整個海面被染成了玫瑰色，天變成了桔色，人們在海灘上聊天漫步，也不失一道美麗的風景。
秋天，風輕輕地波動著海的弦，悠揚的'”樂聲“從風的指尖流出，整個海灘便有了秋的涼意。人們撐著小傘，坐在岸邊，有的則在海里嬉戲玩耍，開心極了！秋天的塞班真頑皮。
冬天如約而至，可塞班并沒有下雪，也很溫暖，富有一種情調，海水變得更清澈了，天空也更加湛藍了，它們絲毫沒有被冬天嚇著，人們依然穿著泳衣在海中泡著呢！
“這里的風景最美了！”我由衷地感嘆。
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