風(fēng)景作文9篇（精選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文9篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
那麼請(qǐng)減慢你的腳步，由于這兒也有風(fēng)景。
——題記
前不久的一陣暴雨，雖未褪寒冬不留情面的冰涼，卻寫到了早春輕輕地洋洋的溫文爾雅干勁，將大門口的那一排排伏在馬路邊不值一提的綠色植物打的枝折葉落。
常常經(jīng)過(guò)，心里不覺(jué)油然長(zhǎng)出一種不可名狀的幸災(zāi)樂(lè)禍尤其是那一株株殘敗的花朵，意想不到一向表面光鮮亮麗的大家也有這一天！
那陣子，我正悠哉游哉地走在濕乎乎的路面上，腳掌踏著花瓣上缺的身體，一次不經(jīng)意的抬著頭，卻重重的震懾住了我對(duì)花瓣的譏諷。
原先這兒也有一番風(fēng)景！原先有一種花，能夠這般默默無(wú)聲而熱血沸騰地盛放在頭上幾尺的樹杈間隙間！他們的紅并不是艷的晃眼，卻含有下完雨后的刻骨銘心，放射狀地以熊熊烈火的姿態(tài)向四周噴涌，平常不為人知，原來(lái)是雨中盛放的蓄勢(shì)
我真想在此刻停留，由于這兒也有風(fēng)景。
我整理好自身的驚詫，再次往前走去但是心，以不爭(zhēng)氣地妥協(xié)在了那點(diǎn)燃的樹底下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望，這種居高臨下的熱鬧，簡(jiǎn)直在枝頭燒得正旺，雖然那箭簇一樣的火苗中，參雜有隱約的露光那便是說(shuō)白了絕不起眼得花罷。
但這并不危害，我真實(shí)地意識(shí)到，這炙熱的火與那冷面的水，徹底坐落于兩個(gè)世界，樹是在點(diǎn)燃，在這兒以花的方式，用自身的生命著怒放。他們認(rèn)真地看待自身的每一朵花，每一次開花期，他們用殷紅的笑顏來(lái)證實(shí)自身的存有，用火爆的真心來(lái)表述對(duì)生命的喜愛。他們只為讓大家了解，這兒也有風(fēng)景。
他們?cè)诖禾炖锶缙诙�，未承諾地瓢潑大雨，催毀的是柔弱的信念，真實(shí)最強(qiáng)者的`方案將循規(guī)蹈矩井然有序得再次開展。
真正地，吞沒(méi)一切的火災(zāi)可滅，而雨中的這簇火，是柔弱的雨所乏力泯滅的，它是沒(méi)有別的事情可以替代的風(fēng)景！
他們便是樹枝的一團(tuán)團(tuán)不息的火�；蛟S有朝一日他們將凋零，將粉碎，將被大地面上的厚厚一層灰土遮蓋，但他們不朽，他們存有于土壤里，樹桿的液汁里，存有于每一次新芽屈伸時(shí)的震顛里，最后他們將涅盤于含苞的花朵，綻開出更為燦爛的光輝，這類火，連同著這類精神實(shí)質(zhì)，將被一直傳送下來(lái)，這兒也有風(fēng)景罷
這便是酷肖火苗花朵的小故事，這便是一處無(wú)以倫比的風(fēng)景
雨中，一次經(jīng)過(guò)，搞清楚，這兒也有風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇2
讓我們每個(gè)人用愛的雙眼，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，去創(chuàng)造身邊的美。
校園里，處處有風(fēng)景，如果用盈滿愛的雙眼去觀察，小小的風(fēng)景也能很動(dòng)人。
班級(jí)中，風(fēng)景也動(dòng)人。走進(jìn)教室，不小心把我同桌心愛的筆摔壞了，這下可惹惱了她，班上立刻變得吵鬧起來(lái)，我們倆你一句，我一句地大吼著，兩人誰(shuí)也不理睬對(duì)方，裝著視而不見，上課時(shí)，老師要求同桌討論，我倆也默不作聲，就這樣，一直持續(xù)到下午。
天上烏云密布，電閃雷鳴。不一會(huì)，滂沱大雨從天上傾瀉而下，仿佛每一次閃電，人心都惶惶的。我走在去洗手間
的路上，由于下雨，路上變得十分濕滑，我不小心滑倒了，同桌與我差點(diǎn)相撞，只是我一個(gè)人跌倒了，同桌看見我，開始有些抱怨，冤家路窄，兩人碰到了一起，我明顯地看出她臉上的怒氣。我看得出來(lái)，她早上的氣還沒(méi)有消。就在一秒之后，她立刻變臉，從“烏云密布”轉(zhuǎn)為“晴朗”，我有些疑惑�！巴溃銢](méi)事吧，有沒(méi)有摔倒哪兒，早上，早上……是我不對(duì)，我向你道歉，對(duì)不起。”她帶著歉意，有些吞吞吐吐地說(shuō)。“沒(méi)事的，其實(shí)早上是我不好，我應(yīng)該向你道歉�！本瓦@樣，我們和好了，也可能因?yàn)楸舜说捏w諒，從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)，彼此都相互包容。你看，班級(jí)中的風(fēng)景也動(dòng)人。
食堂里，風(fēng)景也動(dòng)人�！敖裉�，老師又拖課了，哎，肚子餓死了。”我自言自語(yǔ)，內(nèi)心埋怨著老師。也許走路有些匆匆忙忙，把菜灑了一地，同學(xué)都視而不見，有的.低頭裝作沒(méi)看見，有的與同學(xué)聊天，還有些人專注吃飯。我心想：這次真倒霉，灑了一地的東西，不會(huì)有人來(lái)幫我的。這時(shí)，一位食堂阿姨，向我走來(lái)，輕撫著我的肩，溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，阿姨來(lái)幫你，你再去重打一份吧。”聽了這話，我的嘴角微微漾起了微笑，急忙道：“謝謝，阿姨�！蹦憧�，食堂里的風(fēng)景也很動(dòng)人。
讓我們每個(gè)人用愛的雙眼，去發(fā)現(xiàn)身邊的美，去創(chuàng)造身邊的美。因?yàn)�，身邊的風(fēng)景也很動(dòng)人，我們每個(gè)人也將成為一道道動(dòng)人的風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇3
雨，瀝瀝地往下滴，然而雨后的彩虹流進(jìn)了我的心田。
雨兒似乎厭倦了天上的生活，爭(zhēng)先恐后地逃出天空媽媽的懷抱。天空媽媽生氣了，氣得臉都白了，不停的閃著道道嚇人的閃電。天陰森森的，地濕淋淋的。
我望著這樣的天氣，不禁打了一個(gè)寒顫。老媽也真是的，這么大的雨也要我出去，真懷疑她不是我親媽。突然我看到了一輛大車正朝左邊駛?cè)ィ莾河幸粋�(gè)脫離了父母看管的.小孩在路邊戲水。我在想：“到底要不要救他呢，他離我這么遠(yuǎn)，就算到了，恐怕還趕不上，沒(méi)準(zhǔn)，我在馬路上跑著，一輛車又向我這邊撞來(lái)咋辦。”“這孩子沒(méi)救了”我不禁發(fā)出了感嘆。
那車離他越來(lái)越近，怎么辦，就差1米了。忽然，閃出一道影子，在雨點(diǎn)的淡化下，變得朦朧不清。轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，小孩不見了，影子卻變得越來(lái)越清晰，似乎有兩件東西在摩擦。
車跑了，留下他在那濕淋淋的路。他的神情很安穩(wěn)，似乎不曾后悔過(guò)。他——一位12歲的男孩。
我不禁愣住了。不知道為什么，冰冷無(wú)情的雨兒啪在臉上，居然是熱乎的。難道是雨兒也感動(dòng)了嗎。哦，原來(lái)是我臉上的潸然淚下。雨傘跑了，是在嘲笑我的膽小懦弱嗎？雷電更閃了，是在責(zé)備我的
冷酷無(wú)情嗎？
他流進(jìn)了我的心田——一位不知名的小孩，形成了一道壯麗的風(fēng)景線。
雨不再瀝瀝往下滴，他化作了一道雨后的彩虹。
風(fēng)景作文 篇4
保爾站在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，炮聲響徹云霄，驚天動(dòng)地。突然一顆炮彈呼嘯著飛向保爾，瞬間，他，倒下了，而他的話卻回蕩在戰(zhàn)場(chǎng)上。他又站了起來(lái)，在另一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上，屹立不倒。穿越時(shí)空，我驚訝地問(wèn)道：“是什么促使你又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)？”他回答說(shuō)：“是信念！”
我回想著那幅畫面，這該是一幅怎樣的風(fēng)景？
突然，我領(lǐng)悟到原來(lái)“信念”就是風(fēng)景，真美。
魯迅先生用他抑揚(yáng)頓挫的筆鋒喚醒了千百萬(wàn)人民的靈魂。先生把手術(shù)刀換成了筆桿子，因?yàn)樗�，醫(yī)好他們的身軀，不如醫(yī)好他們的心靈，他吶喊，在人民中他欣慰地得到了共鳴。“是什么讓你放棄了理想，棄醫(yī)從文？”我看著瘦小的身軀問(wèn)道�！皭蹏�(guó)”聲音仍是頓挫。
我想像著他寫文章時(shí)的'激昂，這又是一幅怎樣的風(fēng)景呢？
突然明白“愛國(guó)”就是風(fēng)景，好美。
“采菊冬籬下，悠然見南山”，陶淵明一邊澆水一邊吟。他雖然有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是朝中的腐敗，讓他無(wú)用武之地，所以他隱居山中，也好不自在。我輕言輕語(yǔ)地問(wèn)：“汝果弗朝，心甘之�！彼麑�(duì)曰：“心平氣和也哉！”
滿園菊花飄香，這又是怎樣的風(fēng)景呢？
突然明白“平靜”就是風(fēng)景，好美。
風(fēng)景是心中的那一份信念，讓你奮發(fā)向前，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
風(fēng)景是愛國(guó)的那一份情意，讓你慷慨激昂，開拓屬于自己的區(qū)域。
風(fēng)景是內(nèi)心的那一份平靜，讓你安逸自在，營(yíng)造屬于自己的氛圍。
風(fēng)景作文 篇5
有的人喜歡某個(gè)名星，就刻意去模仿；有的人見別人怎么做，她也怎么做。但是我不會(huì)，我絕對(duì)不去邯鄲學(xué)步，鸚鵡學(xué)舌，因?yàn)椋�，就是一道亮麗的風(fēng)景。
或許我不如舞者的身體輕盈，也不如別人有驚艷的容顏，但我不會(huì)自卑，因?yàn)槲揖褪俏�，我不�?huì)活在別人的影子里。我有時(shí)幽默風(fēng)趣，天真浪漫，經(jīng)常鬧出一些笑話，有時(shí)又心思縝密，絕技必殺，遇到再大的事情也臨危不懼。但無(wú)論是怎樣的我，我都會(huì)欣然接受，因?yàn)檫@是真實(shí)的我。
我是一道風(fēng)景。在外人眼里，我是一個(gè)乖巧懂事的女孩；如果你真正了解我，會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)我只有三個(gè)字來(lái)形容最恰當(dāng)，那就是：瘋丫頭。我也承認(rèn)，我確實(shí)有點(diǎn)兒“瘋”。放學(xué)路上，總會(huì)飄蕩著我的笑聲；課上課下，我與同學(xué)聊得不亦樂(lè)乎。也許會(huì)有人說(shuō)我不矜持，我不在乎。如果要在快樂(lè)和矜持之間選擇一個(gè)的'話，我一定會(huì)選擇快樂(lè)。人生之路并不漫長(zhǎng)，走完這段路，需要保持樂(lè)觀的心態(tài)，勇敢的去追求自己想要的東西。如果有流言蜚語(yǔ)困擾著你，你完全不用去理會(huì)，因?yàn)槲覀冏约罕旧砭褪且坏里L(fēng)景。
我是一道風(fēng)景。別人鬧哄哄進(jìn)行課間游戲時(shí)，我會(huì)倚在門前的柱子上發(fā)呆，這個(gè)時(shí)候，我是在思考一個(gè)問(wèn)題，或者在凝視一個(gè)東西。和身邊的人格格不入。也許會(huì)有人說(shuō)我格格不入，我不在乎。如果要在喧鬧和沉思之間選擇一個(gè)的話，我一定會(huì)選擇沉思。人生不僅僅需要一往無(wú)前，也需要靜下來(lái)思考。
我，就是我。雖然我聽取他人意見，但絕對(duì)不會(huì)盲從。我會(huì)辯證地對(duì)待他人意見，會(huì)比較和鑒別，會(huì)吸納有益于我的意見，使我的性格逐步完善。
我幽默風(fēng)趣，我特立獨(dú)行，我開朗活潑，我是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
秋天，一個(gè)金色美好的季節(jié)，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對(duì)秋天印象最深的不是一望無(wú)際的豐收稻田，也不是果實(shí)累累的果園，而是那最平凡不過(guò)的樹葉了。
作為秋天樹葉的象征，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風(fēng)吹過(guò)，帶著萬(wàn)般眷戀的樹葉，悄然無(wú)聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹葉有時(shí)也會(huì)與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹葉們演奏的沙沙樂(lè)曲，跟隨著小鳥動(dòng)聽的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽(yáng)光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的.味道就會(huì)撲鼻而來(lái)。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對(duì)唐代著名詩(shī)人杜牧的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會(huì)。
最常見的梧桐樹葉在沐浴陽(yáng)光的同時(shí)也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的對(duì)比畫。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時(shí)，就會(huì)被金色之秋所吸引，甚至自己也會(huì)化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹葉伴隨我度過(guò)許多個(gè)春秋，我愛千姿百態(tài)的樹葉，更愛美麗豐收的秋季。
風(fēng)景作文 篇7
歌德說(shuō)，倘使讓我指點(diǎn)風(fēng)景，必先讓我爬上屋頂�！}記
“滴滴滴，滴滴滴”，好不容易熬到了周末，卻被這該死的手機(jī)鈴聲吵醒。Pa小姐不耐煩的打開收件箱，里面除了老總叫加班，就是各種繳費(fèi)提醒，，看了四五條，便索性將手機(jī)關(guān)機(jī)了。倒頭大睡。
Pa小姐是21世紀(jì)標(biāo)準(zhǔn)的公司白領(lǐng)，公司背著老總發(fā)呆，家里對(duì)著電腦熬夜，早上還要早起一小時(shí)將昨夜的輝煌戰(zhàn)績(jī)，酷似“熊貓眼”的.黑眼圈，這兒抹點(diǎn)，那兒涂點(diǎn)地全部遮掉，才踏著高跟鞋去上班。僅有的娛樂(lè)，便是公司舉行的聚會(huì)了，剛開始還很興奮，時(shí)間一長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)，腰包自掏還飲水自帶，全年少休不說(shuō)，這快過(guò)年了，還集體加班，每每想到此，她的恨不得撞南墻了。
大好的周末，睡到自然醒時(shí)已經(jīng)是中午十二點(diǎn)了，簡(jiǎn)單梳洗后，嘴啃著面包，手抱著電腦，想在網(wǎng)上找人聊聊天，碰到一個(gè)叫“過(guò)年了，回家吧”的網(wǎng)友，兩人聊得蠻投機(jī)。Pa小姐把自己的苦水都一下傾瀉給了對(duì)方，而對(duì)方并沒(méi)有顯得不耐煩，反倒認(rèn)真安慰著她。對(duì)方說(shuō)：“我女兒也是干白領(lǐng)的，現(xiàn)在做什么都不容易，以前她回來(lái)，待不了幾天就走，我知道她忙，所以也不去煩她。但她已經(jīng)好久都沒(méi)回來(lái)了�！边@個(gè)網(wǎng)友打字顯然很慢，幾行字差不多五六分鐘才出來(lái)，但看完，她久久沒(méi)有回復(fù)，謝謝自己好像也好幾年沒(méi)回家過(guò)年了吧，看著那個(gè)網(wǎng)名，她心酸了一下。
向公司把明年的假提前預(yù)支了，三天后，Pa小姐已經(jīng)在遠(yuǎn)離燈紅酒綠的小城鎮(zhèn)里了。仿佛花木蘭榮歸故里一般，家人的熱情一下讓她不知所措。吃過(guò)飯小弟跟她說(shuō)了一個(gè)秘密，他說(shuō)馬為了和你說(shuō)上話，特地讓三叔教她上網(wǎng)好久了。Pa小姐似乎明白了什么，嘴角莫名的笑容，久違了。
她和母親在屋頂上聊了好久，這種溫暖填滿了她的心，以前怎么沒(méi)覺(jué)得天上的月亮是那么大，那么圓呢？她想，幸福原來(lái)離得這么近，只要爬上屋頂便唾手可得。一覽無(wú)遺。
風(fēng)景作文 篇8
五月榴花妖艷紅，五色青絲纏角礫。每逢端午，微風(fēng)吹拂，細(xì)雨紛揚(yáng)。蔚藍(lán)天穹下，幾只艷麗的紙鳶正乘風(fēng)飛翔，此時(shí)它們便是最美的風(fēng)景。
伯伯是當(dāng)?shù)赜忻娘L(fēng)箏藝人，他十來(lái)歲就開始接觸風(fēng)箏，以后的三十年每天和風(fēng)箏打交道。
“用心制作，將會(huì)誕生一個(gè)有生命的風(fēng)景�！辈３煸谧爝�。
他是這樣說(shuō)，也多年如一日地踐行，伯伯專門在遠(yuǎn)離喧囂的郊外修了座草屋，屋前有一小溪，沿溪植以青竹，瘋長(zhǎng)著，日漸茂密。伯伯每天天蒙蒙亮都會(huì)提水用心澆灌竹子，看著它們茁壯成長(zhǎng)，眼里滿是欣慰。
天亮后，伯伯先在一張大方桌上擺上家當(dāng)，再仔細(xì)地從溪中抽出一根已浸泡一天的嫩竹。用砍刀砍成四段，用銼刀挫去竹節(jié)，兩兩重疊，與一方白布一起放入制作風(fēng)箏骨架的機(jī)器。待基本成型后，用鐵絲固定牢，于此，一個(gè)風(fēng)箏骨架就制作完成了。
微風(fēng)吹拂，風(fēng)化作調(diào)皮的孩子，拽這陽(yáng)光同他捉迷藏，陽(yáng)光隨風(fēng)擺弄，照亮了翠綠的骨架，照亮了門前那缸染料。
接下來(lái)就是給風(fēng)箏上色了，這是賦予風(fēng)箏生命的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。伯伯舀一碗染料，挑一根細(xì)篆，眉頭微皺，揮手作畫。筆鋒過(guò)處，皆是生花之處，點(diǎn)睛之筆。一片一片的渲染間皆是余味與韻味。伯伯此時(shí)儼然就是畫師，每一筆都注入他的.愛意。那風(fēng)箏也在感染下上下擺動(dòng)。
最后一筆點(diǎn)就，那風(fēng)箏微昂頭，欲……
那換上新裝的紙鳶讓我眼前一亮。她的登場(chǎng)讓周圍其他的事物失了光彩。她為何閃亮？她是伯伯智慧和心血的結(jié)晶，是伯伯用心去完成的。
用心去發(fā)現(xiàn)吧！這個(gè)世界，一草一木是風(fēng)景，一舉一動(dòng)是風(fēng)景。它們?cè)诘却闳グl(fā)現(xiàn)，而你在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)收獲心靈的愉悅和成長(zhǎng)。
妄想回來(lái)，那紙鳶已乘風(fēng)而去，翱翔于天際。
風(fēng)景作文 篇9
只有經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的失敗，才能懂得成功的艱辛。
怎么說(shuō)呢，我是一個(gè)大家公認(rèn)的“壞小子”，什么壞事都干過(guò)，用球砸壞過(guò)別人家的玻璃，和狐朋狗友們一起爬過(guò)樹掏過(guò)鳥窩，欺負(fù)過(guò)比自己小的同學(xué)等等。當(dāng)然，這些都屬于過(guò)去。后來(lái)父母也受夠了我的折騰，執(zhí)意要把我轉(zhuǎn)走，百般恐嚇，甚至于堅(jiān)持要把我給賣掉，當(dāng)然，我心懷明白，這是不可能的事，他們含辛茹苦的把我養(yǎng)這么大，真會(huì)賣給別人，傻子也會(huì)笑的。理歸理，想歸想，在日復(fù)一日的虛度年華中，我終于熬到了中學(xué)。中學(xué)的學(xué)習(xí)生活比小學(xué)有了壓力，但沒(méi)能阻擋住我那顆蠢蠢欲動(dòng)的野心，逃課、打群架、甚至于還學(xué)會(huì)了喝酒進(jìn)網(wǎng)吧。我簡(jiǎn)直成為了一個(gè)狗皮膏藥，到哪那兒大家都反感。學(xué)校一次次的警告，班主任老師的一遍遍電話，令可憐的父母東跑西竄，求爺告奶，為我奔波著，然而，一切的一切都不是影響我變好的理由，我依舊我行我素，依舊不學(xué)無(wú)術(shù)，按天混日子的堅(jiān)持著屬于我自己的那份生活。
直到后來(lái)的那一天……
中學(xué)生活我是屬于住宿生，晚上閑來(lái)無(wú)聊，約上幾個(gè)同樣不學(xué)無(wú)術(shù)的.同學(xué)一塊走進(jìn)了學(xué)校附近的一個(gè)網(wǎng)吧，盡情暢游屬于自己的“王者榮耀”等各類游戲，從中我學(xué)會(huì)了人與人之間的打打殺殺，看到了世界的渺小。忘記了時(shí)間的消逝。直至夜里11點(diǎn)左右才有說(shuō)有笑的走出了網(wǎng)吧，來(lái)到了熟悉且久違的學(xué)校院墻翻墻區(qū)，也就是平常經(jīng)常逃學(xué)外出的安全區(qū)。幾個(gè)同學(xué)先后進(jìn)入了校園，最終的我卻真實(shí)地被看宿老師給擒獲了。人生的大起大落在此體現(xiàn)的淋漓盡致。“初二年級(jí)*班*同學(xué)因夜不歸宿，給予全校通報(bào)批評(píng)一次，給予所在班級(jí)扣罰10分的處分”；聽著校園喇叭的“光榮表彰”，看著令我生畏的班集體，我的心也徹底涼了。熟悉的班主任辦公室門口，班主任老師開始了苦口婆心的教誨，一通道理過(guò)后責(zé)令我回家反思，我一直沉默無(wú)語(yǔ)，再聰明的狡辯也會(huì)被老師視為頂嘴。拎起書包，義無(wú)反顧的走出了學(xué)校，校門口碰到了接到老師電話過(guò)來(lái)接我的父親，相視父親那雙黯然的眼神，我心底有些懊悔，但極力掩飾著。父子之間一路無(wú)語(yǔ)，出租車穿過(guò)了形形色色的紅綠燈，看著大街上熟悉的街景，我的心卻真的有了諸多的哀怨，學(xué)校、家、我，一切的一切可能到了最壞的打算。
進(jìn)到家門，依舊是一言不發(fā)，準(zhǔn)備好接受父親的“咆哮”和母親的“嘮叨”。“快洗洗手吃飯吧，兒子最喜歡吃的紅燒排骨加面”，母親小心的提醒著我和父親。那天的飯也很豐盛也很好吃，但我卻始終沒(méi)能品味出其中滋味。回到自己的房間，擺開作業(yè)本準(zhǔn)備裝一裝，父親跟了進(jìn)了：“兒子，不小了，該長(zhǎng)大了，”父親喃喃著，我不敢說(shuō)話，“我相信我們的兒子不屬于壞孩子，我的兒子肯定能成功的”，父親繼續(xù)喃喃著，我終于抬起了頭，突然看到了父親滄桑的臉龐和鬢角的白發(fā)，老了，父親在這一刻真的蒼老了許多，父母付出了一切，我長(zhǎng)大了，而他們自己卻衰老了。那一刻，慚愧、懊惱、悔悟一時(shí)間全部涌上了我的心頭……
那一夜，向來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺的我失眠了，想了很多，反思了很多；父母的許多愛，許多我一生都無(wú)法回報(bào)的愛，是呀。已經(jīng)不小了，也該放手拼搏一番了，為了父母、老師和其他親人，更是為了自己，請(qǐng)相信我，回頭風(fēng)景依然美。
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