風(fēng)景作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景作文 篇1
因為長有胃囊，所以知道收藏美食；因為生就雙眼，所以懂得鑒別風(fēng)景。
一生只有一條軌跡，人人大同小異。性別不是問題，年齡不是差距，在哪個地段逗留，徘徊的時間多久 ？那才是真正考驗?zāi)愕?智謀。
風(fēng)光就在眼前，世界明白晃眼。一山一水一乾坤，一花一樹一樊籠。樂山者愛山，樂水者愛水，繁花無意爭春，草木無心成圣，英雄愛美，只是人間自編自演的謊言。
沒有風(fēng)景不值得留戀，就如小時候我們愛上藍天；沒有記憶不應(yīng)該擁有，就如幸福時我們不在乎天長地久。山花爛漫時，我們在花海里學(xué)習(xí)如何追逐四季；芳草萋萋時，我們在草地上感受怎樣生死相依。
一片云是記憶，幾星雨是記憶，繁花似錦是記憶，雪落無痕是記憶。它們來，平平常常；它們?nèi)ィ臒o聲息。夜空里如果沒有月明星稀，人世間如果沒有團圓分離，誰會在意時間究竟是來還是去？
荷塘能夠清新，因為有蓮子連心，還時不時傳來蛙聲；柳蔭能夠唯美，因為有風(fēng)姿留韻，還動不動萬種風(fēng)情。出門時，我戴上墨鏡，回來時，我六根清靜。
四海之內(nèi)皆風(fēng)景，天地足夠純粹，它們天生自美。對天生自美的東西，我們只能識記，不能摧毀。
風(fēng)景作文 篇2
晨光微曦，夏風(fēng)輕拂，一切都是那么靜謐美好。
漫步院中，只覺攜著夏日特有溫?zé)岬娘L(fēng)迎面拂來，悄悄的，似是怕驚擾了樹上那一個個恬睡的可愛“孩子”，橙色的陽光輕輕撫摸著它們，映出又大又黃，身上帶著短小絨毛的模樣，霎是水靈。
這些，俱是我最愛的桃子。
走向別處，忽然，附近傳來“沙沙”聲，耐不住好奇心的我循聲而去，腳步輕輕。眼前似乎有一片陰影，就在那長得無比茂盛的`葉子后，抬步靠近。
只見慈愛的奶奶正拿著竹竿，一手用竹竿撐地，一手小心翼翼地托起躺在地上不愿起來的桃兒與縱容它的樹枝，用竹竿支起，似是生怕它們著涼。她身體前傾，有些顫顫巍巍，又粗又長的樹枝于她有些矮小的身子似乎有些艱難，但這動作卻是十分熟練，好像做過無數(shù)次般。那一頭黑中帶著白的頭發(fā)在一片綠色與黃色間顯得分外惹眼，仔細(xì)看看，這白發(fā)比之幾年前又多了一大片，這讓我不禁眼眶微濕，似有些晶瑩的液體在其中流淌。
奶奶支好桃樹，轉(zhuǎn)過身來，見我竟站在她身后，心疼道：“瑞瑞，怎么這么早就起來啦，沒吃早飯吧，走走，回去，不能餓著了！奶奶采了幾個大桃兒，一會兒削給你吃！”
我看著眼前未吃早飯卻還在關(guān)心我的老人，點了點頭，進屋。吃著奶奶做的香噴噴的飯菜，吃著奶奶用汗水澆灌的桃子，我感受到奶奶那純樸美麗的愛，真的萬分感動。奶奶、桃林，在我眼前已成一片風(fēng)景。
留住那片風(fēng)景，留住那片美麗、可愛、水靈的桃林，留住奶奶純樸美麗的愛，定格成心中那一帖特別的老照片，永遠(yuǎn)記憶……
風(fēng)景作文 篇3
在長途火車后，我又回到美麗的校園，貪婪的呼吸這久違的空氣！只不過離開數(shù)十天，卻如隔三秋，突然發(fā)現(xiàn)每天校園都是不同的，都是嶄新的！這幾天都是小雨，校園里四季常青的樹木讓雨水清晰的一塵不染，剛抽出新芽的樹枝貪婪地吮吸雨水的甜潤。站在陽臺上凝望，灰暗的天空中垂下幅巨大的透明珠簾，朦朧朦朧，像升騰起的一股股云煙，那么飄渺而又如此柔美！
放學(xué)了，許多家長冒雨在校門外等候，雨水從雨披上滑落，滴到臉上，使人迷失了眼前的景物�？蓱z天下父母心��！就沖這份情，我們也應(yīng)該把書念好，不說報答，只求能不讓父母操心！同學(xué)們一個個從教學(xué)樓中走出，合撐一把傘走去。沒有傘的便脫下外套，和朋友一人一半，頂在頭上，沖了出去。雨并沒有使他們停止，反而促使他們加快了前進的腳步！跑到校門口，已經(jīng)濕了一大半，但他們?yōu)閷Ψ讲潦弥晁�，會心一笑�?/p>
仿佛這笑容感染了上天，天空慢慢放晴。
被雨水洗刷后的天空如嬰兒般清純，天空如穹似的.籠罩著大地，氣勢磅礴，而點綴在空中的白云有如棉花糖般柔軟，惹人憐愛。屋頂、樹木、花草都沉浸在柔暖的陽光中，一切都是那么幸福、潔凈。忍受了這么久的陰雨天氣，同學(xué)們終于能見到這么可愛的世界了。連發(fā)散出的讀書聲也這么悅耳動聽。到了午餐時間，校園更是一番熱鬧景象，有的同學(xué)埋頭苦寫，有的同學(xué)相互追逐，有的同學(xué)護衛(wèi)校園衛(wèi)生，有的同學(xué)則呆呆地望著天空，仿佛有什么心事……
校園里唯一不變的就是那笑聲！友情在心靈上架起一座橋梁，隨時波動自己的心弦。朋友給你一堅強的力量應(yīng)付困難，老師給你一無限關(guān)愛面對生活，花草樹木給你一優(yōu)美的環(huán)境安心學(xué)習(xí)……在這么多美好事物的影響下，笑聲從不間斷，清脆如銀鈴，飄向天際……
這就是我牽掛于心的地方——我可愛的校園！
風(fēng)景作文 篇4
蘇城自古就有一種綿柔而悠長的氣息，躍過碧綠的爬山虎輕輕淺淺的漫溢開來。在這個季節(jié)，任誰都想去蘇城的煙雨中走一遭。
青石，黛瓦，白墻，依舊是以前的模樣。那墻角處發(fā)霉的青石板路，流轉(zhuǎn)了千年的時光。
嘀嗒，嘀嗒……這古老的蘇城竟有沿街叫賣的聲音。轉(zhuǎn)頭一看，是一位飽經(jīng)風(fēng)霜佝僂著背的老婦人推著一輛老式自行車。一縷陽光正好傾瀉而下，在老婦人的頭發(fā)上裁剪出星星點點，卻也照得老婦人熠熠生輝。
這位老婦人賣的.的是什么。我心里想到。那位老婦人笑著向我走來。仔細(xì)一看，那爬滿皺紋的臉上的一抹笑容也是醉人心田。孩子，手工制作的麥芽糖要嗎。那不是小時候的味道嗎，好呀。老婦人隨即挑了一塊大的誘人的麥芽糖給我嘗。我接過麥芽糖，發(fā)現(xiàn)與市場上賣的并無多大區(qū)別。輕咬一口，口中溢滿了香甜之氣，此時不知是花的清香還是糖的誘人，連空氣都夾雜著絲絲甜氣。一枝出墻的花兒隨風(fēng)飄落，調(diào)皮的落到老婦人的頭上，一股暖流涌上心頭。
現(xiàn)在市場上都有工廠生產(chǎn)的麥芽糖，您為什么還要親自手工制作呢。我不禁好奇的問到。那種麥芽糖甜的膩人，吃了便再也沒有想吃的欲望，我想給大家?guī)聿灰粯拥奈兜馈Ｎ宜贫嵌狞c了點頭。又問到，那您做個多久了啊。年輕的時候就跟著老一輩的人做，一直做到現(xiàn)在。我不禁為之一振。
腦海中不禁浮現(xiàn)了看婦人制糖時的情景。老婦人將準(zhǔn)備好的原料倒入容器中，慢慢攪拌，小伙慢慢加熱，眼中全是寧靜與淡然，與這蘇城一般，霞光微傾，映紅了半片天。攪拌結(jié)束后，靜待凝固，那香甜的麥芽糖便制成了。雖甜，但卻不膩。
重復(fù)的事情用心做，你便是人生的贏家，老婦人就是贏家，一個給大家?guī)聿煌兜赖氖止I(yè)制作者。
風(fēng)景不一定要雄偉壯觀，老婦人制糖的風(fēng)景便是最美，因為這其中傾注了她對手工制糖的熱愛與堅守。那一舉一動無疑是一道亮麗的風(fēng)景。真幸運，能讓我邂逅這如詩如畫的蘇城，更能讓我遇見制糖最美的風(fēng)景。
走出蘇城，香甜之氣依舊縈滿一身。
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