實(shí)用的風(fēng)景的作文匯總5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
四月，春風(fēng)吹拂，柳絮紛飛。春的氣息已彌漫開(kāi)來(lái)，溫暖的陽(yáng)光，引得無(wú)數(shù)生靈齊齊誦著春的贊歌。這樣的風(fēng)景很美。
紅日微露，耳邊蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)啼，我提著一桶清水在無(wú)花果樹(shù)下緩緩澆灌。它剛來(lái)，略顯單薄的枝椏在清風(fēng)下輕輕晃動(dòng)。
慢慢的，蟬兒出來(lái)了。夏天悄然而至。每次出門(mén)，我都能看到那抹綠色的身影，挺拔已不復(fù)剛來(lái)時(shí)的瘦弱，淡泊，成了我家一道亮麗的風(fēng)景線。
六月，熱浪撲面，室外悶如烤箱，連電扇吹出來(lái)的風(fēng)都是。我手里拿著考試試卷，紅紅的叉好像一把把利劍戳進(jìn)我的心頭。讓原本煩躁的心又添幾分煩悶。
回到家，在烈日的暴曬。無(wú)花果樹(shù)顯得蔫蔫的，毫無(wú)生機(jī)。挺立的枝椏都已萎靡，碧綠的葉子都已蜷縮。我耐著性子，頂著烈日，給它澆了點(diǎn)水。
我心情煩悶地坐在課桌前，桌上放著那張不及格的試卷。最近，我好像失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。終日無(wú)所事事，剛拿起筆想訂正，卻又不知從何做起。我推開(kāi)紙筆，走到窗前，向外眺望。
又是那抹身影，剛剛萎靡的的樹(shù)葉在水的澆灌下漸漸舒展。在陽(yáng)光下閃耀著碧玉般的光澤。這風(fēng)景真美。它尚能如此堅(jiān)持，難道我就被這挫折打趴下來(lái)了嗎？不，我不會(huì)的。
我坐回桌前，拿起筆細(xì)細(xì)分析試卷的得失。剛開(kāi)始充滿了斗志，不完成絕不放下筆，不過(guò)一會(huì)兒便開(kāi)始松懈。
六月的暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆。我走到窗邊，雨水擋住了了所有的視線，外面蒙蒙一片，就只聽(tīng)得雨水打向地面的聲音。
雨一直下著，到傍晚才停，我走出屋子，深吸一口雨后清冽的空氣。我抬頭一看，果樹(shù)原本茂密的葉子，已被打落大半，剩下的'依舊挺立，毫不軟弱。我暗暗下定決心。我要很它一樣堅(jiān)持。成為最美的風(fēng)景。
暴雨的洗禮使它結(jié)上了果子，一顆一顆青翠欲滴，好不可愛(ài)。漸漸的它成熟了。
我拿著滿分的卷子，滿分欣喜，偶然發(fā)現(xiàn)一顆成熟的無(wú)花果。摘來(lái)，洗凈，放進(jìn)嘴里。滿心的甜香，比蜜還甜，只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能積淀出如此沁人心脾的甜，努力過(guò)后才能體會(huì)成功的喜悅。
風(fēng)雨過(guò)后，風(fēng)景最美。
風(fēng)景的作文 篇2
大音希聲，大美無(wú)形�！}記
中秋，“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)。
從前一天下午起，我就覺(jué)得隱隱不對(duì)勁。天空陰沉，風(fēng)也慢慢打起來(lái)。終于，學(xué)校提前放假。走出校門(mén)，平日車(chē)水馬龍的大馬路空曠起來(lái)，只剩落葉被寒風(fēng)卷起，上上下下起起伏伏，恰似我的心。當(dāng)晚，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，摩天大樓此時(shí)在我眼里，并不比一株細(xì)嫩的蘆葦可靠。樹(shù)的剪影，在風(fēng)中凌亂，拉長(zhǎng)又被放下，吱呀作響。這是一個(gè)沒(méi)有圓月的中秋，或許月亮也被吹走了吧。
第二天早上，我推開(kāi)門(mén)窗，卻被窗外的“風(fēng)景”嚇了一大跳：樹(shù)呢？車(chē)呢？路呢？平日干凈整潔的小區(qū)儼然成了一片“原始森林”，污水橫流，路人寸步難行。我不忍再看，心中不住地為學(xué)校擔(dān)心：生活小區(qū)尚且如此，守衛(wèi)寥寥的學(xué)校會(huì)變成什么樣子？我記得我們昨天離校時(shí)并未關(guān)緊教室的門(mén)窗，那么泥沙、碎玻璃、積水……此時(shí)的學(xué)校就像失去聯(lián)系的親人，嗚呼，真是無(wú)法可想！
等待。
等待，等待，只有等待。
放假一結(jié)束，我就迫不及待地跳上公交車(chē)，直奔校園。我看著一路“慘不忍睹”的“風(fēng)景”，估摸著學(xué)校的“慘狀”：倒伏的樹(shù)，掉下的花盆，滿地的泥沙……學(xué)校到了！可我卻并未看到想象中的“風(fēng)景”。校園里秩序井然，操場(chǎng)上幾乎沒(méi)有積水，連窗玻璃也依舊完好！
連日的新聞報(bào)道是怎么回事？為什么偌大的校園好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣？看來(lái)名揚(yáng)全國(guó)的“莫蘭蒂”，也不過(guò)如此。
平凡的日子就這么一天天過(guò)下去，直到一個(gè)宣傳欄讓我徹底醒悟。學(xué)校在臺(tái)風(fēng)過(guò)后，也曾“混亂”過(guò)一陣：積水過(guò)膝，大樹(shù)倒伏，泥沙遍地……但在這時(shí)，校長(zhǎng)挺身而出，帶著一批男教師自告奮勇清理校園�？吹侥赀^(guò)半百，兩鬢微霜的校長(zhǎng)，拖著一段一人高的樹(shù)干，在渾濁的泥水中艱難挪動(dòng)，他的背已因重壓而微駝，但他仍然微笑前行！還有家長(zhǎng)和其他校職工也紛紛參加，甚至包括教師子弟！我隔壁那個(gè)戴眼鏡的'瘦小男生，也加入了清理隊(duì)伍，用自己并不強(qiáng)壯的肩膀，奮力頂起一塊有他兩倍大小的面板，臉上卻依舊掛著孩子氣的頑皮笑容，好像在說(shuō)：“扛?jìng)�(gè)東西，沒(méi)什么大不了的，跟踢場(chǎng)足球差不多！”
啊，我怎么會(huì)這樣享受著他們艱辛勞動(dòng)的成果，卻漫不經(jīng)心，甚至為沒(méi)趕上“大事”而遺憾呢？窗明幾凈的校園是風(fēng)景，師生忘我的付出一樣也是風(fēng)景，而這看不見(jiàn)的風(fēng)景，要更美麗，更感人！
我在回家的路上，放慢腳步，細(xì)心尋找著“看不見(jiàn)的風(fēng)景”：廈門(mén)停水停電，但超市里的礦泉水并未被哄搶；路上的倒樹(shù)，每天早晨都悄然減少；勤勞的環(huán)衛(wèi)工人，趁我們午休時(shí)悄悄打掃落葉，生怕影響居民的出行；路上時(shí)常可以見(jiàn)到運(yùn)兵車(chē)，但我在報(bào)紙里才得知，他們是從各地抽調(diào)而來(lái)，專門(mén)幫助廈門(mén)災(zāi)后重建……
報(bào)紙里的娛樂(lè)八卦少了，代之以一個(gè)個(gè)暖人心脾的重建瞬間；微信朋友圈里的營(yíng)銷(xiāo)少了，代之以一句句焦急的詢問(wèn)和一個(gè)個(gè)“走心”的回答；人與人之間的勾心斗角少了，代之以一次次不計(jì)回報(bào)的幫助和一個(gè)個(gè)渺小卻偉大的身影……“莫蘭蒂”過(guò)境，廈門(mén)卻并不是“沒(méi)人在”（“莫蘭蒂”閩南語(yǔ)諧音），一個(gè)個(gè)看不到的風(fēng)景，溫暖了每一個(gè)人的心！
整潔的街市，是看得到的風(fēng)景；而它背后每一個(gè)廈門(mén)人的付出，才是看不到的風(fēng)景。路上有風(fēng)景，奮斗前行便不再孤單。
風(fēng)景的作文 篇3
一天放學(xué)了，天上下起了傾盆大雨，同學(xué)們有的打著傘，有的穿著雨衣陸陸續(xù)續(xù)回家了。
可只有小明沒(méi)帶傘，瞧，他呆呆地站在校門(mén)口，望著眼前的大雨猶如從山坡上奔跑下來(lái)的無(wú)數(shù)野馬，來(lái)勢(shì)兇猛。小明無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老天爺，你何時(shí)歇歇腳啊，讓我早點(diǎn)回家吧。”可是老天爺不領(lǐng)他的情，天漸漸暗下來(lái)了，大雨似乎不肯停下腳步。于是，他一邊沖進(jìn)雨中，一邊用書(shū)包擋雨……
就在這時(shí)，他的鄰居小紅正撐著粉色的雨傘走在馬路上，看見(jiàn)小明在雨中奔跑，她連忙一邊追一邊喊：“小明，你別跑了，等等我……”小明聽(tīng)到有人叫他，馬上停下腳步，轉(zhuǎn)身定睛一看，原來(lái)是小紅。此時(shí)，小紅已氣喘吁吁地追上來(lái)了，迅速和小明合用一把傘，笑著說(shuō)：“我們一起回家吧！”小明開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你，小紅！”小紅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是鄰居嘛！”于是他們撐著傘一起有說(shuō)有笑地走在回家的路上，如柱的雨點(diǎn)“啪啪地……”打在雨傘上，好像在彈奏一首鏗鏘有力的鋼琴曲；如柱的.雨點(diǎn)落在地上，他們的背后濺起一朵朵水花；路邊的花草樹(shù)木盡情地“咕咚，咕咚”喝起來(lái)……
雨中又多了一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇4
世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在荒蕪人煙的峭壁上;也許有人說(shuō)，最美的風(fēng)景是在車(chē)水馬龍的繁花都市;而我卻說(shuō)，最美的風(fēng)景是在最熟悉的地方——家，一個(gè)你熟悉得不能再熟悉的地方，然而，最美的風(fēng)景也是由此締造而成。
最美的風(fēng)景是回到家，看見(jiàn)媽媽屋前房后忙碌的身影。工作了一天的媽媽為了讓她心中最優(yōu)秀的孩子回到家就能夠吃上可口的飯菜，不顧疲勞幸福而愉快地奮斗在自己最喜愛(ài)的家庭崗位——廚房。為的是孩子回家后燦爛的笑臉。這不美嗎? 最美的風(fēng)景是回到家，看見(jiàn)爸爸燒水倒茶笨拙的身影。忙碌了一天的爸爸為了讓他心中最可愛(ài)的女兒喝上沁人心脾的清茶，拖著勞累的身體善始善終的進(jìn)行著泡茶的每一道工序，盡管相當(dāng)繁瑣，但從未懈怠，為的就是孩子回到家聞到撲鼻的茶香。這不美嗎? 最美的風(fēng)景是回到久違的家中，自己的小窩、書(shū)房一塵不染保持原樣。盡管孩子一年難得回去一趟，但是爸媽依舊像孩子在家一樣對(duì)待屬于孩子的那一片小天地，每天清潔打掃，樂(lè)此不疲。也許他們時(shí)常貯在屋里幸福地回憶孩子在家時(shí)那調(diào)皮搗蛋的身影。這不美嗎? 最美的風(fēng)景是父母靜坐在電話旁等待孩子遠(yuǎn)隔千里的聲音，曾經(jīng)相約每周一個(gè)電話，不為別的，只為虔誠(chéng)地道一句“晚安”，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“爸、媽，我愛(ài)你們”。
盡管只是瞬間的幸福、美麗，但世界在那一刻仿佛冰結(jié)住了我們夢(mèng)幻般的.幸福與美麗，多么希望那一顆永遠(yuǎn)停息下來(lái)。這不美嗎? 最美的風(fēng)景，也是最溫馨、最簡(jiǎn)單的一幕，一家三口圍坐一起吃一頓媽媽親手做的平平常常，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的團(tuán)圓飯，沒(méi)有山珍海味，不需堆盤(pán)累碗，吃的踏實(shí)，吃的安穩(wěn)，這就是家的感覺(jué)，家的溫馨，家的熟悉。這不美嗎? 至此，又有誰(shuí)會(huì)說(shuō)熟悉的地方?jīng)]有美的風(fēng)景呢?美的風(fēng)景需要美的眼睛、美的心靈去洞察，去體會(huì)，擁有美的心靈就會(huì)美麗愛(ài)的風(fēng)景!朋友，融入你熟悉的地方，融進(jìn)美的風(fēng)景吧，用你智慧的雙眼，發(fā)現(xiàn)你轉(zhuǎn)身距離間的美。這個(gè)世界是多么美麗啊!
風(fēng)景的作文 篇5
我立在橋邊，委屈如橋下流水，滔滔不絕。
雨后的天空如同被洗過(guò)般，格外明朗。青山四周環(huán)繞，遠(yuǎn)處幾處小屋孤獨(dú)地臥在山坡上，像是哪那位畫(huà)家隨手留下的作品。河兩岸的楊柳隨風(fēng)舞動(dòng)，柳絮輕拂水面，如同美麗的姑娘正對(duì)鏡梳洗。
我百無(wú)聊奈的在橋上來(lái)回走動(dòng)。遠(yuǎn)處有一位少女架著畫(huà)板在作畫(huà)。偶爾抬頭的瞬間，我們四目相對(duì)。過(guò)了一會(huì)，她笑著走了過(guò)來(lái)。一襲白色的連衣裙，漆黑的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)。她如白色精靈般落在我的身邊。噫，她的右袖管是空的！
我愕然！
“唉，還是被你發(fā)現(xiàn)了。我本想趁著雨后的美景來(lái)練練筆。剛好看到你徘徊在橋頭，若有所思。那是一幅動(dòng)人的圖畫(huà)呀，我努力將她記錄下來(lái)，所以我沒(méi)有打攪你�！彼龝r(shí)不時(shí)地用左手撩動(dòng)眼前的頭發(fā)，“你一個(gè)清秀的女孩，本來(lái)與這景色十分相配�？蔀槭裁茨敲磻n愁呀？”
“我，我 ……”
“你看起來(lái)心事重重，生活中一定有不如意的地方。但是，人不能總是生活在陰影里呀！你看你自己！”
我看到了她畫(huà)得畫(huà)：橋上站著一個(gè)女孩，微風(fēng)輕輕地捋起她的齊肩短發(fā)。畫(huà)上的女孩眉頭緊蹙，雙目似乎滿含憂怨，雙唇緊抿。我贊嘆她的畫(huà)技，想到了她的右手。我又自問(wèn)道，畫(huà)中的女孩就是我嗎？！
太多的.憂郁讓自己與風(fēng)景格格不入。我的眼前又浮現(xiàn)了上午的一幕幕。老師在講臺(tái)上狠狠地念著分?jǐn)?shù)，同學(xué)在下面竊竊私語(yǔ)，議論著我的失敗，回到家里母親面對(duì)分?jǐn)?shù)的狂風(fēng)驟雨……
我們一路走著，我一路訴說(shuō)。聽(tīng)了我的話，她菀爾一笑：“不是陽(yáng)光遺棄你，是你自己總生活在黑夜；不是幸福拋棄你，是你自己抱著痛苦不放�；蛟S你想了解我的過(guò)去，但那已經(jīng)過(guò)去了。不是嗎？你看彩虹出來(lái)了！”
我回首小橋，晚霞在河面撒了片片金光，彩虹在水中的倒影是那么的清晰！她的背影在其中格外引人注目。
在橋邊，我欣賞到了美麗的風(fēng)景，我更領(lǐng)略了另一種風(fēng)景。
點(diǎn)評(píng)：卞之琳《斷章》里說(shuō)“你站在橋上看風(fēng)景， 看風(fēng)景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)”。小作者在遇到不如意時(shí)，成為了別人的風(fēng)景，不想?yún)s領(lǐng)略到了另一類風(fēng)景。文章敘事清楚，景物描寫(xiě)也見(jiàn)功底。小姑娘雖然出鏡不多，但她堅(jiān)韌的人生信條，積極的人生態(tài)度早已經(jīng)深入人心。（指導(dǎo)老師：張振芳）
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