風(fēng)景的作文[共6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景的作文 篇1

　　塵世中，處處是風(fēng)景。這風(fēng)景或明媚或憂傷，或受你喜或討你嫌。而它永遠(yuǎn)不悲不喜，矗立于這里，等著一個(gè)懂它、愛(ài)它的人。

　　風(fēng)景亦詩(shī)。古代文人，特別是那些縱情江湖的詞人，每至一處，“目遇之而成色”，看著這大自然的無(wú)私賜予，總會(huì)忍不住吟詩(shī)作賦。那詩(shī)雖幾句幾字，可卻讓這景有了“古勝之跡”的名號(hào)，“秦泊淮”、寒山寺……這些因古文人而被世人所熟知的景，有人說(shuō)它們是因?yàn)樵~人的名氣才有名，可我不這么認(rèn)為，如若不是風(fēng)景美麗至極，文人又怎么作出如此夸贊它們的話呢？

　　風(fēng)景亦畫。當(dāng)那一幕幕美麗的景色出現(xiàn)在你的面前，你的心隨之而悸動(dòng)，你又怎么不想把它記錄下來(lái)，與更多人去分享或是放在自己的房中，每天看上一眼呢？或許你會(huì)選擇用手機(jī)、照相機(jī)拍下來(lái)，可我總會(huì)想去親手把它畫下來(lái)，可惜自己不是丹青高手，這是我的一個(gè)遺憾。可我還是會(huì)去試著把它畫下來(lái)，久而久之，我也懂得了那些畫家為什么會(huì)為了一張畫而花費(fèi)如此多的.時(shí)間�？偸呛芰w慕那些畫畫好看的人，可以把他們的“心動(dòng)”“占為己有”。

　　風(fēng)景亦生活，都說(shuō)人生如戲，這“戲”在我看來(lái)便是那風(fēng)景�；蛟S，對(duì)你來(lái)說(shuō)的再普通不過(guò)的日常生活。到了別人的眼中便是一個(gè)全新的風(fēng)景。假使把一個(gè)人的一生全都記錄下來(lái)，即使再無(wú)趣，總有人會(huì)中意它，那么它，便是這個(gè)人眼中的風(fēng)景，引人入勝，回味無(wú)窮。

　　詩(shī)文、畫作、人物傳記，哪一個(gè)是隨隨便便就可以流傳千古的呢？作者總是花費(fèi)了很大的精力和時(shí)間，你有想過(guò)他們?yōu)槭裁磿?huì)甘心付出這么多呢？說(shuō)到底不過(guò)一個(gè)“情”字，動(dòng)了心，用了情。古文人總是在一定的氣氛中，那一幕景觸到了他的內(nèi)心深處，讓他有感而發(fā)，作下了這首詩(shī)。畫家或許在畫這幅畫的時(shí)候，他是流著淚的，這景觸到了他內(nèi)心深處最柔軟的地方，以前的傷、痛都被注到了這幅畫中，就如《林徽因傳》吧，作者白落梅必定是對(duì)她喜愛(ài)到了極點(diǎn)，又對(duì)她的這一生的遭遇心疼到了極點(diǎn)，才會(huì)想把她的一生都記錄下來(lái)，讓她不被世人所遺忘。這些詩(shī)、畫、文便成了我們眼中的風(fēng)景。

　　青海的海、長(zhǎng)白山的天池是多少人向往的勝地，多少人在看見(jiàn)的那一刻，流下了淚，這淚是被它的美麗、圣潔而震撼，又是對(duì)心中那勝地的一種說(shuō)不出的感情。

　　都說(shuō)看一個(gè)人的喜好便可知道它的性格，我的一個(gè)朋友十分喜歡大海，而大海是闊大的，所以總會(huì)給人一種安全感。他說(shuō)，想在海邊買一個(gè)房子，像海子說(shuō)的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。他也不知道什么時(shí)候喜歡上大海的，總之看見(jiàn)海的那一刻，他感覺(jué)找到了自己的歸宿。我想大海就是屬于他的風(fēng)景吧。

　　世間萬(wàn)物，說(shuō)到底不過(guò)一個(gè)“情”字。而風(fēng)景就是寄托我們感情的地方，那一片風(fēng)景，就是我們感情的寄托，精神的寄托，每當(dāng)想起那內(nèi)心深處的風(fēng)景，就會(huì)感覺(jué)全身都舒暢了。

　　別認(rèn)為愛(ài)旅行的人是在浪費(fèi)時(shí)間，他們不過(guò)是想找尋到屬于自己的風(fēng)景，有時(shí)候多出去走走吧，當(dāng)你找到了屬于自己的風(fēng)景時(shí)，我相信你一定會(huì)淚流滿面或失聲痛哭，就像走散的小孩子回到了媽媽的懷抱一樣，哭泣！

風(fēng)景的作文 篇2

　　若晴天麗日，就靜賞閑云；若雨打殘窗，就且聽(tīng)風(fēng)聲；若流年有愛(ài)，就心隨花開(kāi)；若時(shí)間易逝，就珍存過(guò)往。那一條路，慢慢地走；那一樹(shù)的葉，緩緩地飄；那一路的景，細(xì)細(xì)地賞�？v使錯(cuò)過(guò)了結(jié)局，卻也無(wú)法錯(cuò)過(guò)珍存于心的風(fēng)景。

　　快節(jié)奏的社會(huì)腳步?jīng)_昏了現(xiàn)代人的大腦，燈紅酒綠中，紛繁的腳步下，不少人發(fā)出“世界那么大，我想去看看”的感慨。山和日麗、青山綠水，若是去看那些，你只是平凡；花花世界、紙醉金迷，若是去看這些，你只是庸俗。寄情于外物的風(fēng)景固然使然，內(nèi)心的風(fēng)景又有幾人賞得。

　　歷史記住了以內(nèi)心為風(fēng)景的人。

　　張擇端在十二世紀(jì)的陽(yáng)光中畫下《清明上河圖》的第一筆時(shí)，他并不知道他會(huì)被歷史記住。張擇端以他的強(qiáng)大支撐起一幅浩大的畫面，他以驚人的膽魄用自己的畫筆書寫了那個(gè)朝代的雄偉與浩蕩，即使山河支離破碎，也壓不住他內(nèi)心的悸動(dòng)。張擇端把繁榮的宋朝作為風(fēng)景，繪畫出盛榮之下的衰敗，可那又何嘗不是他內(nèi)心的風(fēng)景呢？

　　還記得那個(gè)“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹嗎？一介書生，一身?yè)?dān)當(dāng)天下責(zé)任；一價(jià)書生，一身牽系天下安危。在那個(gè)武將拋頭顱灑熱血、文將揮筆毫著文章的時(shí)代，他卻以筆作劍，用熱血書寫沙場(chǎng)悲歌；他以劍代筆，用筆毫抗擊西夏敵寇。兼具文將之風(fēng)采武將之風(fēng)度，天下之大，又有幾個(gè)？“浩浩湯湯，橫無(wú)際崖”豈不是他內(nèi)心的寬闊。這樣的人，以國(guó)家安危作為己任，憑著敢于天下先的精神，內(nèi)心的風(fēng)景何其豐富？

　　現(xiàn)世會(huì)想起以內(nèi)心為風(fēng)景的人。

　　文壇史上的巾幗林徽因作為內(nèi)心風(fēng)景獨(dú)到的人怕也不為過(guò)。年少時(shí)的林徽因就開(kāi)始才氣外露，文學(xué)功底大概是在那時(shí)養(yǎng)成的`吧。父親的重視讓她得以去國(guó)外經(jīng)歷，當(dāng)她看到國(guó)外精致絕倫的建筑時(shí)，她小小的心中便種下了建筑的種子。于是在她回國(guó)后致力于建筑，并引導(dǎo)了她的丈夫梁思成潛心于建筑，夫妻二人任勞任怨，不畏艱苦，最終取得了盛名。誰(shuí)又能說(shuō)她那敢于追求夢(mèng)想的心不是內(nèi)心獨(dú)到的風(fēng)景呢？

　　網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使一些從事網(wǎng)絡(luò)工作的人獲利不少�！癋acebook”創(chuàng)始人也不例外，年紀(jì)輕輕的他靠努力打下了一片網(wǎng)絡(luò)王國(guó)，僅短短幾年時(shí)間身價(jià)過(guò)億，躋身世界富豪排行榜。其實(shí)最讓人佩服的并不是他的創(chuàng)業(yè)之路而是他的壯舉。不久前，他喜得貴女，而在他女兒出生后，他干了一件震驚世界的事將自己的99%的股權(quán)捐贈(zèng)出去，這一壯舉令人咋舌。這樣慷慨捐贈(zèng)的行為已表明了他內(nèi)心美好的風(fēng)景。

　　歷史、現(xiàn)實(shí)將永遠(yuǎn)將內(nèi)心風(fēng)景之人刻在精美的書頁(yè)中。梔子花，梧桐樹(shù)，黃菊紅櫻，霏雨霰雪，只有對(duì)生活的體味才能感受到內(nèi)心的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇3

　　每個(gè)人都走在人生的旅途上，倘若你停下腳步，回首望去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一站都有一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景線。

　　小時(shí)候，因?yàn)槲姨詺狻㈩B皮，媽媽處處為我擔(dān)心。尤其是在外面，媽媽生怕我會(huì)磕著碰著。

　　一次，我又跑出去玩，媽媽只好跟在我后面，正當(dāng)我準(zhǔn)備大搖大擺地過(guò)馬路時(shí)，媽媽一把將我抓住，然后把我拎在她的肩上。就這樣，在媽媽的保護(hù)下，我才過(guò)了馬路。每當(dāng)這時(shí)候，我便會(huì)開(kāi)心、驕傲，為我有一個(gè)如此偉大的母親而驕傲。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一個(gè)小女孩坐在媽媽的肩上，和媽媽笑著、鬧著，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。

　　上學(xué)后的我逐漸離開(kāi)了媽媽的肩膀，但媽媽依然把我當(dāng)個(gè)孩子，處處為我操心。雖然不再擁有媽媽的肩膀，可每當(dāng)過(guò)馬路時(shí)，媽媽總是緊緊捏著我的小手，雖然有時(shí)會(huì)捏疼我，但我喜歡這種感覺(jué)，讓我有種安全感，讓我不得不認(rèn)為媽媽是我的保護(hù)傘，讓我離不開(kāi)。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一個(gè)小學(xué)生被媽媽用手緊緊牽著，她們說(shuō)著、笑著，構(gòu)成一道最美的`風(fēng)景線。

　　如今，我已是中學(xué)生，漸漸離開(kāi)了父母的保護(hù)，走向自立，但我知道還是有媽媽的肩膀和媽媽的手在暗中保護(hù)著我。

　　如今的我過(guò)馬路再也不用媽媽護(hù)著了，而是我牽著媽媽。我發(fā)現(xiàn)媽媽是那么的弱小，原本寬厚的肩哪去了？細(xì)膩的手哪去了？留下的只是如今單薄的身軀和一雙粗糙的、布滿老繭的手。我的視線模糊了。時(shí)間使我長(zhǎng)大，也同時(shí)帶走了媽媽的青春。這樣想著想著，我的手不禁更緊地牽住了媽媽。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)一位身材高挑的初中生牽著她的母親，雖然她們一句話也沒(méi)有說(shuō)，可從她們臉上幸福的微笑可以看出來(lái)她們是多么溫馨快樂(lè)。就是這 種幸福使她們構(gòu)成了一道永遠(yuǎn)美麗的風(fēng)景線。

　　也是這種幸福，讓我有種沖動(dòng)，我希望就這樣，就讓我和母親牽著手一直走下去，走下去。

風(fēng)景的作文 篇4

　　我最欣賞的一抹風(fēng)景是：母親撐一把傘，伴我在斜風(fēng)細(xì)雨中漫步;生命中，我亦有最欣賞的一抹風(fēng)景——母親如傘般的伴我長(zhǎng)大的景致，一抹母愛(ài)的風(fēng)景。

　　每到雨天，我定會(huì)欣賞到那一抹風(fēng)景。

　　雨，如煙如霧，垂在空蒙的天地里，好一掛夢(mèng)幻般的水簾。抬頭間，在花傘錯(cuò)落中，一抹熟悉的身影便會(huì)呈現(xiàn)眼前，母親撐著傘向這邊走來(lái)。

　　母親撐著傘，我們攜手走在路上。傘外，是雨水輕叩的一曲《雨霖鈴》;傘下是一個(gè)干爽的世界。傘在大雨中穩(wěn)穩(wěn)撐著，打濕了彩色的傘沿，卻打不濕我的衣襟;傘遮住絲絲飄雨，卻遮不住暖暖的母愛(ài)。傘在雨中游動(dòng)，靜靜的雨，靜靜的傘。傘下的天地，仿佛間只剩下母親和我，聊著街邊美景，聊著校園趣事，聊著生活酸甜，靜謐、和諧、蕩漾著詩(shī)意，那是我生命中一抹溫馨的風(fēng)景，一抹母愛(ài)的風(fēng)景。

　　不覺(jué)間雨停了，朵朵傘花悄然收起，那抹溫馨的風(fēng)景也悄然離開(kāi)。這時(shí)就聽(tīng)母親輕聲地說(shuō)道：“雨來(lái)了，傘花綻放;雨停了，傘功成身退;然后在又一個(gè)雨天，傘再次挺身而出。你說(shuō)，不是這樣嗎?”

　　我不禁沉思，功成身退，但到了患難的關(guān)頭，又挺身而出，這是多么不可多得的美德啊!這不正是母親的寫照嗎?這難道不是生命中又一抹美麗的風(fēng)景嗎?原來(lái)母愛(ài)的風(fēng)景不僅僅在傘下。

　　在我的生命中，時(shí)時(shí)處處都能欣賞到那一抹美麗的風(fēng)景。

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)想到母親。每每這時(shí)，我就會(huì)欣賞到那一抹美麗的風(fēng)景。母親拿著我的數(shù)學(xué)難題凝思的身影，那是一抹怎樣的.風(fēng)景啊!母親仔細(xì)研究后，從多個(gè)角度幫我講題的細(xì)語(yǔ)，那又是怎樣的一抹風(fēng)景啊!考試失利母親鼓勵(lì)的眼神;母親幫我細(xì)心分析試卷的身影;與同學(xué)有矛盾時(shí)，為我講解為人處事要學(xué)會(huì)寬容的道理……。一框框幻燈片在我腦海里播放，就如電影鏡頭的推移，帶我去欣賞生命中那一抹母愛(ài)的景致。而當(dāng)我報(bào)出好成績(jī)時(shí)，她卻只笑笑，去忙著給我做飯去了。這就是我的母親，總是隨身帶一把雨傘，在我需要的時(shí)候，為我遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，母親則“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”

　　原來(lái)，我心中一直有一抹美麗的風(fēng)景——那是母親的身影，那是我生命中一抹母愛(ài)的風(fēng)景，這抹母愛(ài)的風(fēng)景一直駐留在我的心間，讓我時(shí)時(shí)欣賞。

　　請(qǐng)老師按中考要求打分，并提出修改意見(jiàn)!馬上要中考了，心里急啊!謝謝!

風(fēng)景的作文 篇5

　　河流對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧.�！�

　　——泰戈?duì)?/p>

　　或許青春就有那些尖礪與背離，或許成長(zhǎng)就有那些叛逆與感傷，或許留心彼岸的風(fēng)景，就能感受到親情的溫暖。

　　留心彼岸的風(fēng)景，或許彌足珍貴。

　　母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物，我常常勸母親把它扔掉，母親皺眉不肯，于是我與她冷戰(zhàn)。有一天，母親又在愛(ài)惜的擦拭著那輛自行車，她忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭微笑著對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)テ�車吧！”我靜靜地望了一眼，答應(yīng)了。

　　那是我與母親的十年，母親載著我騎向通往學(xué)校的河岸旁的一條小路，破舊的車輪在泥土上攆出一條條印記，忽然，母親握著的車把一歪，我急忙扶住她的肩膀，她腳尖點(diǎn)地，才穩(wěn)住車，轉(zhuǎn)過(guò)頭關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧！”而后笑著回憶道：“當(dāng)年我和你外婆，也使這條岸，這輛車......”

　　那是母親與外婆的十年，聽(tīng)了母親的話，心里深處被觸碰，情感悄悄地蔓延而上......終于明白為什么母親不舍得扔掉這輛車，當(dāng)年的母親也一定和我一樣留著學(xué)生頭，穿著白襯衫與解放鞋，乘著這輛車走過(guò)彼岸，微風(fēng)拂過(guò)，前座的外婆黝黑的長(zhǎng)發(fā)隨著漂亮的珠花揚(yáng)起......溫暖如昨日。

　　那是我們一家人的十年，坐在飯桌前，一家人團(tuán)聚一堂，母親微微地笑，似一片秋日落地的葉子，對(duì)我說(shuō)：“你以后也一定會(huì)帶著你的孩子，騎著那輛車，走我們走過(guò)的那條路。”或許在岸邊一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的.母女，早已成為一道風(fēng)景......

　　這條路，有山氣日夕佳，飛鳥相與還的樂(lè)趣；這條路，有綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜的魅力，更重要的是，有我，有母親，細(xì)細(xì)想來(lái)，我們又何曾留意過(guò)彼岸的風(fēng)景呢？街邊的樹(shù)葉多了幾分鵝黃，我們熟視無(wú)睹；路邊的小草萌發(fā)了新綠，我們視而不見(jiàn)；母親的兩鬢又多了幾絲白發(fā)，我們倏然不知。

　　母親，我不會(huì)再吵著要扔掉這輛車。

　　母親，我會(huì)用明亮的眼睛，映出沿途彼岸的風(fēng)景，收藏在心里。

　　我想對(duì)車輪說(shuō)：“我不能留住你的印記，就讓這邊的風(fēng)景留在心里�！�

風(fēng)景的作文 篇6

　　美，縈繞人間，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活，你會(huì)感嘆——人間何處無(wú)風(fēng)景。

　　或許在你的眼中，春的草長(zhǎng)鶯飛、冰雪融化是一道風(fēng)景；夏的熱情奔放、綠意濃濃是一道風(fēng)景；秋的碩果累累、瓜果豐收也是一道風(fēng)景；冬的寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼呼更是一道風(fēng)景……

　　然而，“春種一粒粟”的靚麗、“床前明月光”的惆悵、“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志又何嘗不是使人眼前一亮的風(fēng)景呢？

　　人間處處有風(fēng)景，只是缺少發(fā)現(xiàn)這些風(fēng)景的`眼睛罷了。

　　那天，我獨(dú)自在公園漫步。正當(dāng)我準(zhǔn)備起身回家的時(shí)候，有這樣的一道風(fēng)景映入了我的眼簾：一對(duì)年邁的夫妻互相攙扶著在公園里散步，忽然間刮起了一陣清風(fēng)，公園里的許多樹(shù)葉瞬間跳起舞來(lái)了，更是有一片樹(shù)葉在這個(gè)老奶奶的頭發(fā)少肆意飛舞起來(lái)了。老爺爺見(jiàn)了老奶奶這個(gè)樣子，就一副嫌棄的樣子盯著老奶奶笑了起來(lái)，隨后和藹地幫老奶奶把樹(shù)葉拿了下來(lái)，然后兩人幸福的走開(kāi)了。

　　當(dāng)我看到這一幕時(shí)，心中異常開(kāi)心：這大概就是愛(ài)情最初的模樣。這大概是我迄今為止見(jiàn)到的最美麗的風(fēng)景了。

　　其實(shí)，生活中并不缺少美，在平凡的地方，也有美麗的風(fēng)景。

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