風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
“走，走，走走走，我們一起去郊游；走，走，走走走，我們?nèi)ソ加巍标?yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，草長(zhǎng)鶯飛，正是去郊游的大好時(shí)機(jī)。這不，我和媽媽現(xiàn)在就要去龍鳳山莊郊游啦！
一進(jìn)山莊，一座古城堡赫然映入眼簾。它高大宏偉，美輪美奐，吸引著無(wú)數(shù)游人駐足流連。再往里走，哇！眼前簡(jiǎn)直是一個(gè)花的海洋：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。陣陣芳香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我站在花海中，仿佛自己也變成了一個(gè)花仙子。閉了眼，花中仿佛有成百上千只蜜蜂嗡嗡地鬧著，五顏六色的蝴蝶翩翩起舞。真美！
山莊游人如織。老人小孩、叔叔阿姨、哥哥姐姐，個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅的笑容。他們邊走邊聊，個(gè)個(gè)心情大好。花叢中、小橋邊、綠樹下，到處是拍照的人群，他們也想抓住這大好的春光，留下自己最美的瞬間和最好的.心情吧？
走著走著，耳邊傳來(lái)舒緩動(dòng)聽的音樂(lè)，讓人陶醉。眼前，白玉欄桿，曲折回環(huán)；清澈的湖水，碧波蕩漾；岸邊垂柳依依，對(duì)鏡梳妝打扮。旁邊的路燈柱子上掛著一個(gè)個(gè)大紅燈籠，在綠樹的印襯下，格外耀眼。它們給山莊增添了新年的喜慶氣息。
一個(gè)漂亮的山莊，一個(gè)愉快的下午，一路最好的風(fēng)景！一年之計(jì)在于春，我也要趁著這大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，快快長(zhǎng)大！
風(fēng)景作文 篇2
月亮把目光投向遠(yuǎn)方，皓月千里，于黑暗中創(chuàng)造了萬(wàn)頃光明；溪流把視野凝于遠(yuǎn)方，百川到海，于渺小中成就了遼闊無(wú)垠；智人把夢(mèng)想放飛遠(yuǎn)方，矢志不渝，終成璀璨高掛歷史蒼穹。(比興，鋪陳，點(diǎn)題)
看，雄鷹奮飛，與日月共舞；鵬鳥振翅，與昊宇爭(zhēng)雄。(對(duì)偶，句式整齊，概括下文)
“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里�！辈懿伲膽汛笾咀屗麑⒅怯�?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩(shī)篇�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”一生對(duì)遠(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。
聽，血雨腥風(fēng)，淋漓無(wú)限豪情，風(fēng)刀霜?jiǎng)�，遠(yuǎn)處我心依舊漂游。
“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”譚嗣同懷著一顆渴望到達(dá)美好遠(yuǎn)方的心高喊“無(wú)有死者無(wú)以圖將來(lái)”的口號(hào)，帶著“有之，請(qǐng)自嗣同始”的氣魄，將生命輕托于菜市口中，從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑。遠(yuǎn)方很美，因?yàn)闊o(wú)限美好都可以在那里實(shí)現(xiàn)，只要跨過(guò)去，美麗便會(huì)為你所有；遠(yuǎn)方很苦，因?yàn)閿[在眼前的會(huì)有重重障礙，每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，所以又有很多人因?yàn)槲房s終生只能做個(gè)“坐觀垂釣者”，只能“徒有羨魚情”罷了。那么，我們是不是可以因?yàn)槁飞系那G棘而放棄遠(yuǎn)方的美好，空留遺憾呢
想起花中君子——梅。寒風(fēng)瑞雪驟然襲來(lái)，暗香源處是一株經(jīng)典的梅花在風(fēng)中擺動(dòng)，與風(fēng)雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗，而是她的勇氣。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜，在上帝的庇護(hù)下安然度過(guò)寒冬，可是她的夢(mèng)在遠(yuǎn)方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闖，不管未來(lái)迎接她的是什么。
有人說(shuō)人生是一條船，那么我說(shuō)，風(fēng)浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠(yuǎn)方的決心。在浪花里，船身被打得閃光锃亮，但它仍會(huì)矢志不移地駛向遠(yuǎn)方。浪聲鼓鼓，那是前進(jìn)的號(hào)角；浪花疊疊，那時(shí)導(dǎo)航的旗幟。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，你我都是一條船，要知道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只有朝著未有人到達(dá)過(guò)的海域進(jìn)發(fā)，我們才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造；一味沉溺于避風(fēng)港的寧?kù)o，終將碌碌一生。
“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，愿你我走得更遠(yuǎn)！
寫作指導(dǎo)：材料涉及到的“魚”是具體的、實(shí)在的，但仍然隱含著比喻義。審題時(shí)必須對(duì)它進(jìn)行轉(zhuǎn)換和引申。很顯然，這里的“魚”應(yīng)該比喻為“物質(zhì)生活”、“生活享受”或是所要達(dá)到的目標(biāo)、完成的'任務(wù)等等，而“欲”就是人對(duì)這種生活或是任務(wù)的欲望、訴求。因此，“魚與欲”之間的關(guān)系就成了欲望和享受之間的關(guān)系。圍繞著這個(gè)關(guān)系去立意就不會(huì)有大的問(wèn)題。
如果我是生活在童話里，那么，我要成為一個(gè)有錢人。我是生活在童話里嗎？不是，所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實(shí)現(xiàn)，那么，鴨子就會(huì)變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎？沒有，所以童話不可能實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)一切之間沒有距離，那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎？沒有，所以，事實(shí)證明，一切之間是有距離的。
很小的時(shí)候，我在路上看見一只貓，一只很小很可愛的貓。我于是試著用力去追，試著去捕捉它的美麗，它卻一直跑一直跑，最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來(lái)更多距離。我就站在原地，望著它消失的地方發(fā)呆。
后來(lái)長(zhǎng)大了，我依然向往遠(yuǎn)方，渴望遠(yuǎn)航。我想到太平洋上看海鷗，就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說(shuō)，這會(huì)是一斷很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，我說(shuō)我不怕。距離才有美麗，遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。
可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的懂得很多東西卻總是做不好，就像我懂得該珍惜眼前，卻總?cè)テ谕h(yuǎn)方。這令我忽然想起了摘桃的那只猴子拋開懷抱里擁有的，而去追尋那遙遠(yuǎn)的東西。我的眼前呢？會(huì)不會(huì)也像那只兔子一樣，越跑越遠(yuǎn)，然后消失不見？
風(fēng)景作文 篇3
十四歲青春飛揚(yáng)的我，有過(guò)大大的夢(mèng)想和小小的收獲……
漫長(zhǎng)而短暫的十四年，已經(jīng)走過(guò)了嬰兒、童年、少年幾個(gè)站點(diǎn)，如同四季的站點(diǎn)——春的溫馨，夏的'喧囂，秋的成熟等。
第一站：萌芽之春
春天，是沉思的季節(jié)。五顏六色的花兒爭(zhēng)奇斗艷。我唱著歌，走在回家的路上，心里美滋滋的，一直不好的英語(yǔ)，不及格已是家常便飯，可是這次，竟考了一百多分。一定要告訴媽媽。家里很靜，母親還未歸，看到桌子上姐姐的試卷，“146分”，還有一句話：一切從零開始。姐姐并沒有滿足，我愕然了，我不由自主地摸著我的試卷，心想：還是原來(lái)那個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的小孩嗎？恍惚間，我似乎找到了答案……
第二站：炎熱之夏
這年夏天很熱。一次，我走在回家的路上，忽然看見地上一張被塵土蓋住了一半的藍(lán)色人民幣就在眼前。這時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“快收起來(lái)，要不被別人看見，買點(diǎn)吃的�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“要拾金不昧，不被它迷惑�！钡覜]有抵制住它的迷惑，選擇了前者。
我還是那個(gè)拾金不昧的小男孩嗎？我不知道。
第三站：苦澀之秋
那天中午，我和同學(xué)去買吃的，邊吃邊玩回家很晚，母親并不知道�！敖裉煸趺催@么晚？”“我給同學(xué)講題呢！”從不懷疑我的母親說(shuō)：“哦！沒事，以后注意點(diǎn)時(shí)間，別太晚了。快吃飯�！蔽疫@次吃的苦澀，母親呀，兒子這次確實(shí)欺騙了您，對(duì)不起。
我還是原來(lái)那個(gè)從不說(shuō)謊，天真可愛的小男孩嗎？
第四站：懺悔之冬
冬天下雪，路面很滑，不小心撞壞了路邊的欄桿，十分慌亂，在朋友的慫恿下，倉(cāng)促地逃離了。晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)難眠，邪惡與善良正在殊死搏斗。“我為什么沒有把欄桿扶好。如果在兒時(shí)，絕對(duì)不會(huì)逃跑。
你還是原來(lái)的好孩子嗎？”我問(wèn)大地，大地?zé)o語(yǔ)；問(wèn)這世界上的生靈，無(wú)任何回應(yīng)。
這些站點(diǎn)的風(fēng)景是什么？終于明白，雖然風(fēng)景未變，思想?yún)s灰暗了，亡羊補(bǔ)牢還不晚，相信我能知錯(cuò)就改，讓每個(gè)站點(diǎn)風(fēng)景如畫，充滿光彩。
風(fēng)景作文 篇4
魚兒眼中的風(fēng)景是海洋，鳥兒眼中的風(fēng)景是天空，我眼中的每一處都是風(fēng)景。
陽(yáng)光暖暖地曬在大地上，孩子們快樂(lè)地奔跑著，銀鈴般的笑聲久久回蕩。沒有煩惱，沒有憂愁，這是一處多么明媚，多么單純的風(fēng)景。
烈日似火般烤著大地，我們帶著青春，帶著激情飛馳著。跌倒了，站起了。教室里埋頭苦干的我們，操場(chǎng)上盡情歡笑的我們何嘗不是一處風(fēng)景？一處熱情的，勇敢的風(fēng)景。
夕陽(yáng)用金色籠罩著大地，爺爺奶奶互相攙扶著，漫步著，不疾不徐。落日的余暉下，我看到了相濡以沫。當(dāng)歲月漸漸爬上眼角，老了的只是年紀(jì)，而不是愛情。這是一處溫暖的，幸福的風(fēng)景。
朝陽(yáng)、烈日、夕陽(yáng)，我喜歡陽(yáng)光的味道；少年，青春，老年，我喜歡人生的味道。其實(shí)人生的每個(gè)階段都是一處獨(dú)特的風(fēng)景，美麗而不妖嬈。
簡(jiǎn)陋而窄小的廚房里，一家人其樂(lè)融融地坐在一起吃著晚餐。沒有山珍海味，只是一些農(nóng)家小菜，一家人邊吃邊聊，笑聲滋潤(rùn)，這樣的風(fēng)景簡(jiǎn)單而樸實(shí)，卻滲透著濃濃的親情。
周末，商場(chǎng)里，一群人拉手挽臂，共同挑選著漂亮的.小玩意兒。一邊選一邊調(diào)侃對(duì)方。時(shí)間就在談笑聲中溜走。大家依依不舍地告別，期待下一次歡聚。少了他們，你的生活就會(huì)少了色彩。這就是朋友，和你一起組成一處最快樂(lè)的風(fēng)景的人。
有快樂(lè)自然少不了悲傷。作文車站里，剛剛還在深情相擁的人轉(zhuǎn)眼各奔天涯。望著緩緩起動(dòng)的車子，只剩下癡情人黯然抹淚。這是一處略帶傷感卻感人至深的風(fēng)景。
我們的世界有屬于我們的風(fēng)景。大自然也看它的驕傲。
百花齊放的春天；綠樹成蔭的夏天；枯葉飄零的秋天；白雪茫茫的冬天；清澈見底的小溪；巍峨聳立的高山；郁郁蔥蔥的森林……這一切的一切，哪個(gè)不是吸人眼球的美景。
或許，根本不用這么復(fù)雜。
抬頭，望天。那片湛藍(lán)就是一處寧?kù)o而寬廣的風(fēng)景。上班路上，等紅燈的幾十秒，你們否向路兩旁張望？那美化街道的排排松柏賞心悅目。這也是一處風(fēng)景。夜晚回家，路燈投下的光是否照亮了你的路？或者，滿天星辰有沒有讓你感到不孤單？這些風(fēng)景微不足道，卻也足以讓人沉醉。只要你用心感受，身邊處處是風(fēng)景。
而我自己也是一處風(fēng)景，曾經(jīng)的我是，現(xiàn)在的我是，將來(lái)的我更是。我這處風(fēng)景獨(dú)一無(wú)二，舉世無(wú)雙。我可以是感動(dòng)的風(fēng)景，可以是美好的風(fēng)景，可以是溫暖的風(fēng)景，也可以是凄涼的風(fēng)景。無(wú)論是哪種，我都會(huì)欣然接受。等到各種味道嘗遍了，我這一生就盡了。
每個(gè)人都是一處風(fēng)景，一生里還會(huì)賞到無(wú)數(shù)別人的風(fēng)景，不同的人會(huì)看到不同的風(fēng)景。歸根結(jié)底，風(fēng)景一直在，只是看觀賞的人如何理解。
看鳥兒的世界，賞魚兒的天堂，找自己的風(fēng)景。
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