風景的作文
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的風景的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風景的作文 篇1
今天，我懷著興奮的心情，來到火車東站，乘坐我從來沒有坐過的動車。
突然，我感到一陣風吹到我臉上，“動車好快呀！”我不由得驚呼起來。如果我邁出了安全區(qū)的話，是不是就要被動車帶走了呀？我有點緊張的想。突然三個鮮紅的字引起了我的注意。“和諧號”！我們乘坐的竟然是“和諧號”！我興奮極了，之前的緊張與不安早已丟開，我又扭頭向四周看看，和諧號竟然有很多輛，我不禁有些吃驚。
“滴──滴──”隨著機器的電子提示音，車門打開了，從里面透出柔和的光，熙熙攘攘的人群，把我擠進了車內(nèi)。我猛然回過神來，迅速的找到自己的位置坐了下來，欣賞著窗外的景色。車門又“啪”一聲關上了，動車緩緩地開動了，隨之越來越快，幾乎已經(jīng)看不清窗外的景物了。但遠處偶爾有幾片白云在悠閑地飄著，好像根本沒有把我們放在眼里。可奇怪的是，車內(nèi)卻很平穩(wěn)，仿佛根本沒有在開動一樣。
“呼──呼──”列車沖進了一片黑暗之中。我有些恐慌，急忙向窗外看去，原來是一條長約幾公里的隧道，我想一定要花很長時間才能沖出隧道吧，可我剛一默數(shù)到30多就已呼嘯而過。我又重新看到了藍藍的天空。
隧道后又是一個新的世界，我看見了一座像被刀削了的石山。猶如一座完整的面包被削掉了好幾塊一樣，里面的紅色砂巖看起來有些猙獰。山上有寥寥幾棵蒼松頑強的挺立著，經(jīng)受著風吹雨淋。給這荒涼的山添了幾抹綠色。我也不由得驚嘆于大自然的鬼斧神工。
接著，隨著動車，穿過了幾片蔥郁的山后。一座歷史悠久的古鎮(zhèn)也出現(xiàn)在窗玻璃上。那里面可真熱鬧。許多螞蟻般大小的人在像蛇一樣彎彎區(qū)區(qū)的街道上穿行著，雖然相隔很遠，但我還是感受到了一種熱鬧非凡的.氣氛。
然后大片大片的田野也出現(xiàn)了，有幾個勤勞的農(nóng)夫正扛著鋤頭在除草、耕田，田野也是很美麗。一條水渠，將它們分割成一塊一塊的。看起來像幾塊不同的布縫合在一起。在那，一塊一塊地水田生長著不同顏色的農(nóng)作物，有紅的，有綠的，還有黃的。
我看到入了迷。直到下車時眼前竟還在浮現(xiàn)剛才的景色。可是要下車了，我只好收回目光，戀戀不舍的下了車……
風景的作文 篇2
一夜春風，一夜春雨，天變晴了。
在我上學的路上有許多店，有愛好文具店，有神利便利店，愛好文具店里有各種各樣泥，泥里面有許多五顏六色的'裝飾品，用來把泥打扮的像小姑娘戴上裝飾品一樣美麗，神利便利里有許多好吃的，我喜吃的好吃的在那里都能買到。
在上學的路上有許多車，我們都怕上學遲
到，在路上就會堵車，那些車好像會說話一樣一直在：“滴滴，噠噠，嘟嘟�！�
風景的作文 篇3
我曾經(jīng)在某個憤青的日記本扉頁上看到：“不要輕易的在別人的心里留下痕跡，這樣既踩疼了別人，又走亂了自己�！迸c他的看法相反，我覺得生活就是一個美麗的莊園，我愿意打開門讓別人進入我的田地，了解我的世界，分享我的風景。他們留下的痕跡也會構筑另一道美麗的風景。
有位女生，和我一般大，天天在電梯上碰到的，卻從來沒打過招呼。
有天終于忍不住了，進電梯看見她，我微笑著點頭，對她說聲“早啊”�？伤齾s抱著一袋子書退了一步，有些冷漠地看著我，點點頭算是對我的回應。
我對這沒來由的戒備感到有些尷尬。抬手按了要去的樓層，接下來電梯里就陷入了一片寂靜。
“�！钡囊宦暎桥降臉菍拥搅�。她急匆匆往電梯外走，可能是有些太急了，不小心絆了一下，袋子里的書全撒了出來。她慌忙地撿書。但是有一本筆記一樣的本子落在了電梯，我撿起來想要給她。但是電梯門卻“啪”一下就關上了。在下一層的時候，我急忙走樓梯下去找她，人卻不見了。
有密碼，我打不開那個本子。所以我連她的名字都不清楚。只好每天都估摸著她出現(xiàn)的時間，帶上那本本子上下電梯，希望能碰上她。
以前是每天都能碰見，現(xiàn)在刻意的'去找卻尋不到了。
終于，在我快要忘掉這件事的時候。在電梯里，又一次的偶遇了她。她手里還是捧著一袋子書，低著頭，看上去有些失落。
“同學，你好啊�！蔽覍λ蛑泻�。
“嗯”她依舊埋著頭。
“你是丟了一本書嗎？”我想起筆記本的事，對她說
她驚喜地抬起頭：“嗯，是的！是你撿到了嗎？”
我從我的書包里掏出那本本子，遞給她。她欣喜的接過本子，摩挲著本子的封皮，然后認真的向我鞠了一躬，說“謝謝你”。我被這一舉動弄得不知所措。她踏出電梯的時候，對我淺淺地一笑。
有了這個經(jīng)歷，談的話也慢慢多起來。
她是這棟樓一個住戶的好朋友，家離這不遠。又是假期，所以總是來這里玩。至于那本本子，是她隨身攜帶的日記。她說，里面有她的思想。
她看過很多書，最喜歡的是簡奧斯丁的。她家里還有個弟弟。“父母重男輕女，”她說，：“我要成為一名像簡奧斯丁那么偉大的女作家�！�
“這個小世界，并不是只有男生才是最好�！彼е鴷�，眼睛有些發(fā)亮。然后對我羞澀的一笑。
這些都是在電梯上她跟我說的一些話。到了后來，每天乘著電梯上上下下跟她聊天就成了習慣。
她借給我奧斯丁的書，我有時會寫下自己的感悟給她。她也會在電梯上跟我交流看法。后來假期要結束，她特地把那本她最喜歡的《傲慢與偏見》送給了我。里面都有些鉛筆小字，是她的隨筆。
最后一次見面，也是在電梯里。我們一直都沒問對方的名字，也許是這么久才問覺得不好意思，就一直都不知道。她出電梯，說“再見�！睂ξ倚πΑＮ乙策�她以微笑，說，再見。
暑假里，電梯里，我碰見了一位連名字都不知道的知音。
如果那本日記沒有掉出來，我們依然是陌生的過路人。而就是一次滑落，讓我走進她的思想，讓我邂逅了一次美麗的風景。所以適時敞開心房吧，無論是別人想觀看你的心，還是你想欣賞別人的內(nèi)心。讓他們留下痕跡，構筑自己的美麗風景。
風景的作文 篇4
天慢慢涼了，太陽漸漸遠了，秋天到了，四年級作文寫風景。
小草似乎不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，草尖上只有一點兒黃色，就像一頂小帽兒，在秋風中不停地搖擺著，似乎在向人們報告：冬天還沒到呢。
再看看那秋天的菊園。菊花爭芳斗艷，相繼開放，瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的金燦燦的，有的紅艷艷的，一朵朵、一簇簇、大的.、小的，含苞的、初開的、怒放的，都像一只只色彩斑斕的蝴蝶，飛翔在天地間。是的，它真的把蝴蝶也吸引來了，它們在菊花中玩耍嬉戲，給秋菊園增添了無限的活力。
人們都說紅楓是最濃最濃的秋色，是的，假若你漫步在紅楓林中，那就像落入了紅色的海洋：黃紅、桔紅、深紅，還有半透明的晶紅，再配上一株株淺綠的嫩葉，簡直像一幅美妙的寫意畫了。
最使人高興的，莫過于那大片大片的稻田和一棵一棵結滿果子的果樹了�？�，秋風興沖沖地吹著沉甸甸的稻穗，翻起一排排金浪，這壯觀的景象一定不亞于大海吧，小學四年級作文《四年級作文寫風景》。山上果實里，橘子紅了，像小燈籠似地掛著，柿子熟了，沉甸甸的，逗著小孩渴望的目光，一股股暖融融的香氣沁人肺腑。莊稼人笑得多甜，帶著稻香，帶著果味�。∏锷婷腊�！美在秋菊，美在紅楓，而最美的秋色，是那一片豐收的景象，是那汗水澆出的累累碩果�。�
風景的作文 篇5
1. 對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
2. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
3. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
4. 文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
5. 本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
6. 文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
7. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
9. 捉住了“ ”的特點，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。
10. 刻畫風景時，寫出了本身對風景的領會，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想，使習作生動，更真實，也會令他人沖動不已。
11. 把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關于春天的美好的部分寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
12. 放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知，通過細致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
13. 讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
14. 捉住春天的草樹花等差別的特點，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象，反應出本身由衷的高興之情。
15. 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
16. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當，加強了文章的表達結果。
18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，固然這些風景我們都見過，但透過你的'仔細視察，我們卻有全新的感覺。
19. 視察細致，按先總后分的要領，寫清楚“ ”的特點。語言正確，形象詳細，使我們有身臨其境的感覺。
20. 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。
21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。
22. 寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點。
23. 在你的筆下“”儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
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