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寫風(fēng)景的作文集合4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的寫風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫風(fēng)景的作文 篇1
秋雨綿綿，我們跟著黃老師去校園尋找秋色。
剛走門口到，迎面而來的是氣派無比的紅色心型雕塑，在它的周圍圍繞著蔥翠的矮樹叢，小草已經(jīng)悄無聲息的換上了秋姑娘帶來的金燦燦的秋裝。
跨進(jìn)校門，映入眼簾的是一排整整齊齊的盆景，好像一位位戰(zhàn)士歡迎著我們的到來。瞧!嬌滴滴的月季花被蒙蒙細(xì)雨滋潤的臉蛋粉嘟嘟的。菊花在雨中盛氣凌人地怒放著，有的如絢麗多姿的少女，那么嫵媚妖嬈;有的猶如團團烈火熱情奔放;還有的如五顏六色的煙火姿態(tài)萬千。它們給寧靜的校園增添了勃勃生機。
沿著干凈整潔的花崗巖路往里走，路西邊一幢幢教學(xué)樓高大雄偉，里面不時傳來朗朗的讀書聲。小路的東邊是寬闊無比的操場，那里永遠(yuǎn)活躍著同學(xué)們的身影，我們在一起跑步、做操、踢球、看精彩的演出，這里留下了我們美好的回憶。
遠(yuǎn)處飄來一陣若有若無的幽香，這香氣一絲絲、一縷縷，讓我的'內(nèi)心無法平靜。我跟隨著香氣，來到一棵枝繁葉茂的桂花樹下，樹葉碧綠碧綠的，葉子頭上尖尖的，嬌小玲瓏的桂花點綴在茂密的樹葉中，猶如一片片金燦燦的碎金。扒開層層樹葉，我摘下躲在樹叢中的花瓣，放在手中仔細(xì)端詳，金色的花瓣如此細(xì)膩、光滑。我輕輕一吹桂花抱成一團，輕輕漂向空中，漫天飛舞。看那邊一束束“火花”正在熊熊燃燒，仔細(xì)一看，原來是一棵棵炫麗的楓樹。在操場的最東邊粉紅色的夾竹桃絢爛無比，抬頭一望，美麗的花朵有的在雨中微微抬頭，有的像害羞的小姑娘低下頭還有的躲到了葉子后面，全部盛開的花兒如同一片粉色的朝霞。這些美麗、美好的精靈默默無聞的裝點著秋天的校園，使她不再冷清，寂寞。
秋天你用那五彩的畫筆，把校園裝扮的分外迷人。我要高聲贊美你——美麗的校園秋色!
寫風(fēng)景的作文 篇2
校園，承載著我的童年，我在這里學(xué)習(xí)，在這里玩耍，在這里成長。
踏入校門，映入眼簾的就是我們學(xué)校的校訓(xùn)“凸顯生命的靈氣，張揚教育的動感�！�，是啊，學(xué)習(xí)不就是這樣一個充滿靈氣、充滿創(chuàng)造力的活動嗎。繼續(xù)向前走，就是我們寬闊的操場，操場的中央，是綠油油的人工草坪，我們可愛惜這片草地了，看到這操場，我不禁想到了我和同學(xué)們在大課間時，共同在操場上玩耍的情景。操場前，是那威嚴(yán)的主席臺，每周一，我們在那里舉行莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式、發(fā)人深省的國旗下講話和細(xì)致周到的禮儀教育，啊，這是多么神圣的地方��！
繼續(xù)向前，環(huán)繞著主席臺的就是我們高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓的外墻上的文字鼓勵著我們在成長的道路上前進(jìn)。教學(xué)樓里，有一間間窗明幾凈的教室，那是我們每天學(xué)習(xí)的地方，在這里，我們收獲了許多知識，同時，也收獲了同學(xué)間的友誼。教學(xué)樓里，有一條條豐富多彩的文化長廊，每天的課下時間，我們都會經(jīng)過文化長廊，在這里，我們收獲了許多課外知識，世界之最、科技發(fā)展等等，應(yīng)有盡有。教學(xué)樓里，有一間間異彩紛呈的專用教室，這里可是我們的樂土，在這里，我們會參加許多課外社團，信息技術(shù)、手工串珠、書法等等，我們收獲了許多技能，也豐富了我們的`興趣愛好。教學(xué)樓里，自然少不了老師和同學(xué)們，循循善誘的老師教授給我們知識和做人的道理，團結(jié)友愛的同學(xué)們互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同成長。啊，校園是多么美好��！
這，就是我的校園，一個帶給我無盡歡樂，伴我茁壯成長的校園。
寫風(fēng)景的作文 篇3
五月間，媽媽帶我到峨眉山去登山。
此前，我早已聞峨眉山動植物各有幾千種；峨眉山路非常難走；峨眉山海拔3099米；峨眉山四大奇觀日出、云海、圣燈、佛光；峨眉山為佛教名山，又為天下名山
百聞不如一見，如今有幸來游覽峨眉，實在是按捺不住高興的心情。我們從山腳乘車到羅洞坪，氣溫立刻下降，我們下車以后，便往接引殿走去。到了接引殿我們再坐覽車上金頂。在覽車上望望四周的崇山峻嶺，如此平凡。我在通天大道上望望人間，咦，那哪是人啊！簡直比螞蟻還小。往下望，一看了就頭昏目眩，下面乃是萬丈深淵。
到了金頂已是上午9點多鐘了。因為是陰天，便沒有看見四大奇觀。但第五大奇觀卻給我留下了很深的印象。我所說的`第五大奇觀，就是云遮霧繞。山下的霧氣一點點往上升，就像下面在燒火一樣。有時像微風(fēng)在臉上拂過，給人一絲絲美好的回憶；有時來得極猛，急促得讓人難以呼吸。它的脾氣很怪：
有時想和它照個相，它又不來；有時不理它，它又偏偏淘氣地跑來遮住你的視線。下山時，走在石梯上，它對我戀戀不舍，遮住我的去路，想留住我。這時讓我感受到了前不見古人，后不見來者的感覺，到處一片白茫茫，除了能隱隱約約地看見腳下的路以外，就什么也看不見了。萬物都在和我捉迷藏，用一張白布蒙住我的眼睛。遠(yuǎn)處，一只鳥兒開始啼囀起來，它告訴我，我就是這個世界的主人。這時，我仿佛看見我正拿著大印，在處理大事呢！云霧見留不住我，只好飄然而去，萬物又重新出現(xiàn)再我眼中。
這么美的自然奇觀，為什么不列入四大奇觀，我不知道。但是，它在我心中永遠(yuǎn)是峨眉山的五大奇觀之一！
寫風(fēng)景的作文 篇4
赤日炎炎，酷暑難當(dāng)。暑假的一天，姑爸爸興高采烈的對我們說“今天我們?nèi)デХ鸲春脝�？”我和哥哥、姐姐聽了高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。因為我們早就想去那里了，聽說那里十分的美麗，到處都是美麗的石筍……
經(jīng)過一番準(zhǔn)備后，姑爸爸駕著小車出發(fā)，上了寧黃公路。在車上我們有說有笑……一路上我看見了清澈的小河，河水在太陽的照耀下波光粼粼，美麗極了。還有那重疊的小山。不知過了多久，我們終于來到了目的地—寧鄉(xiāng)溈山旅游風(fēng)景區(qū)黃材千佛洞。哇！真是神奇��！我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這個洞竟然立在水中，洞口上方石壁上寫著三個醒目的大字—千佛洞。
我們迫不及待地上了船，慢慢的、慢慢的我們進(jìn)入了洞中。�。≌媸菦鏊�！洞內(nèi)和洞外簡直是兩個不同的季節(jié)！這時導(dǎo)游開始說話了，她要我們看一看上面的石頭并且讓我們伸手去摸一摸。我抬頭一看，啊，這石頭為什么這么平呢？而且石頭上還有這么多的大小不同印記。正在我不解時，導(dǎo)游開始對我們講解了。她說這石頭是天然的，上面的印記就是牛郎和織女在相見的時候留下的腳印。我聽了想：還真有意思呀！這竟是牛郎和織女的腳印……
坐了一會兒船，我們上了岸，只見這兒到處怪石磷峋，有五顏六色的石筍、石帶……真是千奇百怪，比我想象的還要美！我們隨著導(dǎo)游來到了一個大石頭下，這個石頭就像是一只巨大的腳。導(dǎo)游說：“大家快看呀！這塊石頭多么像如來佛祖呀！簡直和真的一樣�！蔽业哪抗忸D時轉(zhuǎn)向了導(dǎo)游指的地方。哎呀，別說還真的挺像的，真是惟妙惟肖呀！導(dǎo)游對我們說：“這是羅漢堂，是佛祖講經(jīng)書的地方�！边@時我情不自禁地說：“還真是有意思呀！”過了一會兒，我們又來了一個地方，只見那有一根巨大而美麗的石筍，它在彩燈的照耀下顯得五顏六色，它長長的就像是一根頂天立地的大柱子。導(dǎo)游說：“這就是東海的`定海神針，這根石筍每一千年長一點�！蓖郏∶恳磺觊L一點點，那這根柱子長了幾千年了呀！真是令人想不到。
緊接著我們又來到了神仙玩樂的地方。只見那兒有一排長短不一的石筍，導(dǎo)游解釋說：“這是神仙用的樂器，我們可以敲一敲�！彪S后她帶著我們敲了一下，哎，沒想到還真發(fā)出了令人陶醉的聲音。真是奇呀！接下來我們來到了“藏寶庫”。只見里面有一根又大又長的石頭，而且很像是一支毛筆，我想這一定就是傳說中的馬良神筆吧！隨后我們又來到了一個地方，只見那邊有一塊石頭，就像是一塊美麗而潔白的布，導(dǎo)游要我們抬頭看看上面，并解說到這是洞中洞。洞上面有一個很大的洞，洞里面有許多美麗的小石筍，可沒想到里面竟然還有洞中洞，真是讓人感到驚訝……啊，大自然真是鬼斧神工！
不知又過了多久我們參觀完了，我們乘船依依不舍地出了這個美麗而有趣的洞——千佛洞！
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