風(fēng)景的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景的作文 篇1

　　有一些風(fēng)景，過(guò)去了，就再也回不來(lái)了。

　　母親說(shuō)，我小時(shí)候天天吵著要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后就可以自由了，就可以想干什么就干什么了�？墒乾F(xiàn)在我何嘗又不是想回到過(guò)去，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活？只是，以前的那些時(shí)光就再也回不去了。母親又說(shuō)：“其實(shí)，你現(xiàn)在的時(shí)光才是最美好的�！蔽矣行┗秀�，為什么每個(gè)人心目中的美好都不一樣？到底什么時(shí)候才是最美好的？

　　幾年前，爺爺?shù)纳眢w還挺好，可是現(xiàn)在只能拄著拐杖，步履蹣跚地走了，他是否也在懷念年輕的時(shí)候？可如今爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)花白，皺紋幾乎遍布全身，突兀的血管隨處可見(jiàn)，手指彎曲著，連伸直都很困難。看著爺爺年輕時(shí)的照片，心里有一種復(fù)雜的情感油然而生，但我們也只能感嘆時(shí)光的流逝，歲月的無(wú)情。

　　無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一段視頻，懷著好奇心打開(kāi)的我不禁潸然淚下，滴滴淚珠連成串，淚水打濕了屏幕，溫暖卻是涌上心頭。那是一段兒時(shí)的記憶：陽(yáng)光傾斜著灑落在滑滑梯上，湛藍(lán)的天空有幾只風(fēng)箏在云層間穿梭，地上是一片歡聲笑語(yǔ)。我與母親在樹(shù)蔭下吹著泡泡，泡泡飛到空中，被樹(shù)葉扎破，消失在空氣里。我完全不記得發(fā)生過(guò)這件事，父母也從未提起過(guò)。畫(huà)面中的我笑的是如此燦爛，可現(xiàn)實(shí)中的我淚如雨下。曾經(jīng)的我們?nèi)绱嗣篮�，可是我們卻又未曾珍惜。

　　人生猶如一列火車(chē)，它不會(huì)為了沿途的小站而停留，只會(huì)一直往終點(diǎn)站駛?cè)ァ５搅嗽撏５臅r(shí)候，人生也走向了盡頭，你也無(wú)法再往前走。這列火車(chē)沒(méi)有回程，當(dāng)窗外的.風(fēng)景一閃而過(guò)時(shí)，就再也無(wú)法回到那一瞬間。

　　“人們總是要等到失去了才懂得珍惜。”這句話(huà)說(shuō)的正應(yīng)該是如此吧，不管沿途的風(fēng)景有多美，人們都不回去細(xì)細(xì)品味，等到回想起來(lái)才恍然大悟，懊惱不已。

　　從床邊失去的風(fēng)景固然很美，但是請(qǐng)不要停下腳步留戀過(guò)去，因?yàn)槲磥?lái)的風(fēng)景或許會(huì)更美。

風(fēng)景的作文 篇2

　　今天下午第三節(jié)課，韓老師領(lǐng)著我們?cè)诓賵?chǎng)尋找秋天。我們先到花壇邊，我看見(jiàn)了冬青樹(shù)，它四季常綠，葉子是橢圓形的，一片片樹(shù)葉綠得發(fā)亮，好像打了一層薄薄的蠟摸上去滑溜溜。我們又來(lái)到水池邊，看見(jiàn)了棕櫚樹(shù)，它的葉子像一把把小扇子。樹(shù)干是棕色的，看上去毛茸茸的。

　　最后，我們來(lái)到電教室門(mén)口，那里的樹(shù)可真多呀，有紫藤、枇杷、松樹(shù)、葡萄樹(shù)、馬尾樹(shù)......我突然發(fā)現(xiàn)了一棵柿子樹(shù)，他的葉是橢圓形的`，樹(shù)上有很多葉子。我還發(fā)現(xiàn)樹(shù)上長(zhǎng)著一個(gè)橘黃色的大柿子，好像一個(gè)黃燈籠�？赐赀@些樹(shù)木，老師讓我們到后院自由活動(dòng)，我和同學(xué)依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　我今天的收獲可真不少，認(rèn)識(shí)了許多樹(shù)木，發(fā)現(xiàn)了秋天樹(shù)木的變化，好開(kāi)心呀！

風(fēng)景的作文 篇3

　　窗外的風(fēng)景總是那么美好，當(dāng)你在小屋里呆得煩悶的時(shí)候，不妨抬起頭看一看那窗外的風(fēng)景，看那綠意盎然的枝葉，看那清澈見(jiàn)底的河水，看那空中飛舞的“枯蝶”，看那白雪皚皚的屋頂�？幢M春夏秋冬，看盡世間美好。

　　倘若你想要看到更美、神奇的窗外風(fēng)景，那唯一的方法就是——讀書(shū)。

　　又是一個(gè)周末，陽(yáng)光正暖，我伸手拿起那一本翻舊了的書(shū)——《殺死一只知更鳥(niǎo)》。打開(kāi)書(shū)本，陣陣墨香撲鼻而來(lái)，不覺(jué)讓人嗅了又嗅。很快，進(jìn)入了小說(shuō)內(nèi)容中，那一個(gè)個(gè)方塊小精靈迅速地跳入我眼簾。在這里，小精靈們無(wú)拘無(wú)束，不再受那方格約束，任意地、自由地結(jié)合，編排屬于它們自己的樂(lè)章。恰好，那一個(gè)個(gè)樂(lè)章也符合我的胃口，我絲毫不拘束地享受著。到了情節(jié)高潮，我也不吝嗇地回報(bào)著微笑、淚水。在這本書(shū)中，我同阿蒂克斯的孩子們感受到了這人間的真善美。

　　隨著這本書(shū)的關(guān)閉，我又向他處探尋。不經(jīng)意間，瞥到書(shū)架上已落滿(mǎn)塵埃的《假如給我三天光明》，伸手拿出打算重溫一下，雖已是第三次翻閱，但興致依舊不減。當(dāng)看到海倫·凱勒遇到不幸，卻又堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)時(shí)，眼淚潸然落下;當(dāng)看到海倫·凱勒調(diào)皮時(shí)，嘴角又不經(jīng)意間上揚(yáng)。從《假如給我三天光明》這本書(shū)中，我體驗(yàn)到了不一樣的`人生，我看到了那面對(duì)不幸的堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。

　　不知不覺(jué)，夕陽(yáng)已落，窗外的好風(fēng)景仍在繼續(xù)，我們那追趕好風(fēng)景的腳步緊緊跟隨，一步也不曾落下。

　　也許，一直在路上的人生才是最有意義的吧!窗外的好風(fēng)景，我將永遠(yuǎn)跟隨，永不停下。

風(fēng)景的作文 篇4

　　暑假時(shí)，我回了老家。獨(dú)自踏上了一條幽徑，去觀(guān)賞家鄉(xiāng)的美景。

　　我走在像寶石一般的鵝卵石鋪成的小徑上，蝴蝶馬上獻(xiàn)出她那優(yōu)美的舞姿，剛走沒(méi)幾步，小草便昂頭望著我，樹(shù)枝向我揮了揮手。突然我看見(jiàn)了一只小松鼠，它好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)我們的家園玩耍�！�

　　走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一片密密的竹林，我便走了進(jìn)去�！巴�!”我不由自主的贊嘆到，“好高的竹子啊�！蔽易哌M(jìn)了竹林深處，發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小溪，小溪似乎唱著歌歡迎我的到來(lái)。在小溪里我發(fā)現(xiàn)石頭下竟有小蝦，我連忙脫掉鞋子和襪子，下溪捉小蝦了，我摘下一些竹葉來(lái)包小蝦。

　　離開(kāi)竹林，我來(lái)到草地。我聞到了一股泥土的香味，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒清脆的歌聲。蜜蜂和蝴蝶請(qǐng)我和他們一起跳舞，我把捉來(lái)的小蟲(chóng)子給鳥(niǎo)兒吃，鳥(niǎo)兒吃完后，唱得更加動(dòng)聽(tīng)了。綠油油的草地好像一塊綠色的地毯。我在上面翻滾著，跳躍著。

　　離開(kāi)草地，我又去了大伯的果園。一走進(jìn)去，一陣陣淡淡的`果香味撲鼻而來(lái)。紫色的葡萄向一顆顆美麗的寶石，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。橘子和梨露出了笑臉，柿子好像一個(gè)個(gè)火紅的小燈籠。

　　啊!美麗的景色，讓我難以望卻，這樣的美景已經(jīng)深深地印在了我的心里。

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