風景作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的風景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風景作文 篇1
風景是什么？是花壇中那絢爛的花，還是路兩旁那聳立的大樹，把目光收回來，突然發(fā)現(xiàn)我自己就是一道風景！
以前的我很不自信，每次上課老師叫舉手回答問題，我都臉漲得通紅，為此同學們還給我起了個外號——紅臉婆，直到現(xiàn)在我還依然保持這一習慣。
歲月總是匆匆而逝，長大的我依然留有兒時的幾分天真和浪漫。常喜歡坐在陽臺上，看著天上的云，幻想著自己也在天空中，與鳥兒為伴，與云朵嬉戲。夜深了，細數(shù)著天上的星星，在微風的輕撫中，瞇著眼睛胡思亂想：希望能成為它們中的一顆，也能釋放出自己的光芒。
喜歡對著鏡子看的我，總是關心自己的不足與缺點。瞧，我那不高不矮不胖也不瘦的身材；哎呀，又長痘痘了；唉，考試又沒考好；哎，我怎么這么笨難道我就沒有令別人羨慕的地方，難道我就只能羨慕別人？
不！我喜歡舞蹈，喜歡在一個安靜的地方，和著倫巴那舒緩的樂曲，在輕盈的.步履中，展示著自己青春靚麗的色彩。我還有許多可愛的師弟、師妹們，他們都尊稱我為師姐；我喜歡唱歌，喜歡用自己的歌聲抒發(fā)內(nèi)心的感受；我喜歡美術，喜歡抓住那自以為是的朦朧感，大揮手筆，結(jié)果，沒幾個人看得懂�？磥硎撬麄儾欢囆g吧，嘻嘻；我喜歡寫字，雖說我寫的不叫書法，可我依然能感受到那份情操的陶冶；我喜歡寫作，喜歡把我自己想說的話通通寫在作文里，那是一種relax；我喜歡下雨天，喜歡那綿柔的感覺，喜歡那種陶醉；我喜歡秋天，雖然有一絲凄涼之感，但它那金色的魅力仍無法阻擋；我喜歡
猛地發(fā)現(xiàn)，我是一個有個性的人，一個有自己追求的人，一個有主張的人。有自己的喜歡，有自己的特點，這就是我的風景，屬于我的風景！
小溪不必仰慕大海的壯闊；野草不必與牡丹斗艷；白楊不必迷戀青松的挺拔；臘梅不必欣賞翩飛的雪花，因為你就是一道風景。人更應如此，只要不斷的升華自己，超越自己，發(fā)掘自己，一定會使自己的人生與眾不同。
努力去發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點，每一個你都是獨一無二的，去相信，去肯定：我就是一道靚麗的風景！
風景作文 篇2
前年夏天，我到了一個極具異域風情的地方——云南。
那里少數(shù)民族聚集，風景美不勝收，乘著火車，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著沿路的美景，感嘆滿滿，既有“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的畫面感，又有“此處乃竹鄉(xiāng)，春筍滿山谷”的即視感。白天，可以眺望遠方云彩，晚上，還能一覽都市的繁華，深夜里，只有火車的“隆隆”聲，讓人不禁想去高唱彩云之南，還由衷羨慕：在這里生活的人有多么幸福啊！
一日，我和家人一起走到玉龍雪山的腳下，望著這偌大的高山，我不禁驚嘆大自然的神奇魅力，也忽然對宇宙蒼穹心生敬意，在大自然面前，人類是多么渺小��！
上山方式有兩種，坐纜車和走步梯。難得來一次的我們，最終選擇以最原始的方式來親近大自然——徒步前行。只記那天天氣炎熱，陽光直射，紫外線極強，半山腰間，看著那些簇擁而來的云彩，用飛過和穿過來形容，似乎也毫不夸張。
我們就這樣拿著氧氣瓶，雄赳赳氣昂昂地邁步出發(fā)，山腳下有個背陽坡，植被繁密，奇花朵朵，令人好生喜歡。大約走到海拔3000米時，身體便從無感到隱隱的'不適，這里氧氣稀薄，風兒不時送來有些許涼意，這時，隨身攜帶的裝備就派上用場了。只有到了這兒的時候，我才明白，地理書上說的“一山有四季，十里不同天”果然如此，越是到高處，植被就越稀少，我對景象的新奇被高原反應所代替，接踵而來的是連環(huán)不適的感覺。再到后面體力漸漸不支，與我同行的姐姐，看我有些不對勁就開始不停給予關懷照拂，建議我不要強撐，我回應她緩緩就好了，不必擔憂。
我想，我是可以堅持的。不一會，在精神和身體持續(xù)對環(huán)境的頑強對抗下，我漸漸開始適應了這里。姐姐見狀，更是欣喜地不斷鼓勵我，讓我如虎添翼，斗志重燃，堅定地朝向太陽，繼續(xù)前行。
當天下午4點45分，我們到達山頂并再次合影留念。這一神圣的時刻。恰好有只雄鷹從天邊掠過，火燒云紅彤彤地燒透了天，我出神地望向它們，仿佛聽到了陣陣歡欣的鼓舞聲。
在等待纜車接送下山時，我無意中看見，在這被星星點點的雪覆蓋的山體下面，還有些耐寒的野花在向陽生長著，給這一片寂靜、暗淡的雪山，抹上一絲暖暖的氣息……
我們就這樣，感受著這俯拾皆是的風景，一路前行，一路心晴。
風景作文 篇3
仍記得小學時，無論是周記，日記還是什么小隨筆，開頭大抵都有這樣一句話“光陰似箭，日月如梭，”時光過得真快，轉(zhuǎn)眼三四個月已然從指縫間溜走。
記得那是最燃的一天，中考百日誓師如期舉行。全年級近千名師生都來到了操場，陣勢龐大。我們明白即將結(jié)束初中一段美好的生活，卻迎接的是殘酷的考驗和挑戰(zhàn)，但我們并不懼怕。響亮的口號，好像是吹響了進擊的青春號角，變化的勝利隊形就好像是點燃了奮進的青春火焰，在同學們一起的加油，吶喊，助威聲中，即使我站在高高的看臺上，也依舊淪陷了。一個又一個活潑的身影，一句又一句激昂的.誓言，一串又一串遠大的夢想組合在一起，在學校里，在操場上，在我們每個人心中拉起一道又一道的風景，那是青春的風景。
其實，青春的風景大多都不在一張圖上。我認為青春是一張我還未書寫完的畫卷，在長長的卷軸中，我們都只是一個被記述的主人公，我們在青春鋪滿荊棘的這條路上，穿梭前行，我們當中有人受傷，有過痛苦，流過眼淚。我們不會放棄，因為我們的臉上展現(xiàn)著奮進的精神。拼搏的勇氣與必勝的信心，共同繪造了青春的風景。
青春的風景，與其它的景象不同，他沒清泉流水的秀麗，也沒有名山大川的雄偉，更沒有大漠戈壁的奇麗，但是它用獨有的歲月年輪紀錄了生命長河中的歷史詩篇。
光陰似箭是火箭，日月如梭是太空梭。光陰還是似箭，箭箭穿心；光陰依舊如梭，梭梭滴血。青春的風就是在這似箭如梭的歲月里描繪，三四個月已然過去，初中生活已是歷史，我的青春風景依舊高歌猛進，繪出更活色生香的青春。
風景作文 篇4
年三十與媽媽一起打掃除。
一樓的雜貨間，堆著橫七豎八的廢品，我思考著是應該賣到廢品站了，便吃力的搬著一輛自行車——這是一輛破舊不堪的車子，軸與輪之間早已是鐵銹斑駁，車頭耷拉著，像一個敗仗了的戰(zhàn)士。
走到門口，樓梯間的媽媽卻突然叫住了我：“唉，囡囡，那個別賣，留著！”我不明所以，這輛車有什么意義嗎？媽媽走下來，微笑的拍了拍車座：“記得嗎，你爸經(jīng)常騎它載你上學？在你上幼兒園時？”我恍然大悟……
那時我在上幼兒園，家里經(jīng)濟并不富裕，一家三口只擠在一間出租屋里，沒有私家車，學校又遠，這輛自行車變成了代步的工具。要上幼兒園時，爸爸對自行車做了改裝——增加了一個兒童座椅。從此，媽媽每天早上擠公交車上班，而爸爸就用這輛自行車載我上學。
那時，街上的轎車也并不多，大部分人也是同我們一樣騎自行車上班上學。我坐在車尾，雙手環(huán)抱著爸爸的腰，清晨的微風依稀有些凜冽，打在我臉上，我躲在爸爸背后，感受溫暖，一路風景盡收眼底。
街旁的一排排樹木稀疏卻挺立著，耳邊時不時傳來鐵門轟隆隆的響聲——那是店鋪開門的聲音，眼前人行道上還有早起鍛煉的人們，而與我們并肩同騎的則是一些上班的工人。身邊的一切景物似乎都煥發(fā)著生機，充滿著活力，每天都是如此，這輛車承載了每天最好的一段時光。
時光荏苒，八年之久，當我再騎上自行車游走街道時，原來風景早已變了樣。路上飛馳而過的`是一輛輛各種式樣的轎車，路旁的樹木更為蔥蔥，可卻少了生機，大街上的人們行色匆匆，卻少了鍛煉的人，記憶中清晨的美好，悠閑與活力似乎消失了。
是的，這輛老式的自行車被生活淘汰了。我看著它，銀色的車身已被鐵銹布滿，看不清原有的顏色，曾經(jīng)我的座椅，也是掉了皮，斷了背�？矗粋�逐漸老去，滄桑的朋友，我無法忘卻，他曾載我的一段美好的時光。
時光磨平傷口，帶走一切，但希望，他帶不走人們對生活的熱情，也帶不走，我回憶中的風景。
【風景作文】相關文章：
風景作文11-25
風景的作文11-25
風景作文11-26
風景的作文11-26
風景作文11-26
風景的作文11-26
風景的作文11-26
風景的作文11-26
風景的作文11-30
風景的作文11-30