風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
曾經(jīng)以為，秋是最令人傷感的季節(jié)。在秋天，總會(huì)有莫名的愁思從心底涌出。正是因?yàn)槌畹媚�，就更使人心生厭煩�？墒�，就在那年的秋天，我竟然愛上了那曾�?jīng)令我傷感的景致。
春天的顏色是綠色，生機(jī)勃勃，它是生命的開始；夏天的顏色是紅色，熱情洋溢，它是生命的成長(zhǎng)；冬天的顏色是白色，純潔無(wú)暇，它是新生命的醞釀。只有秋，是淡淡的橙色，那便是生命的終結(jié)，傷感的源頭。于是，秋的.意義便在這里定格：淡淡的憂傷。
每當(dāng)秋天來(lái)臨，總會(huì)有“遍插茱萸少一人”的孤獨(dú)感，我尤其不喜歡看落葉的景象：那一片片被時(shí)間抽走新鮮的枯葉，泛著淡淡的黃，風(fēng)一吹，便無(wú)力地從枝上落下，盡管它還想繼續(xù)攀在枝頭向遠(yuǎn)方眺望，盡管它掙扎著把手伸向它生長(zhǎng)的地方，它還是逃脫不了這樣的命運(yùn)：隨著秋風(fēng)孤獨(dú)地旋轉(zhuǎn)、落下。我總覺得這是人間最悲慘的景象，仿佛是親人間的生死離別，盡管它飛落時(shí)那么飄逸、唯美……
“落紅不是無(wú)情物，作為春泥更護(hù)花”。突然聽見林邊一位老人的朗誦，剛要感慨，原來(lái)有同我一樣的嘆秋之人……化作春泥更護(hù)花？落葉不正同落紅一樣嗎？它甘愿腐爛不正是為了來(lái)年“更護(hù)根”嗎？原來(lái)這離別的悲壯，為了讓來(lái)年的花兒更加美麗。它落了，可是它并不遺憾，因?yàn)樗纳谌肓送寥�，融入了�?lái)年的新葉與花兒之中！它可以用自己的生命讓綠葉望得更遠(yuǎn)，讓鮮花開得更艷！
我伸出手，接住一片旋轉(zhuǎn)而下的黃葉，心情突然隨著那淡淡的橙色而豁然開朗。這橙色已不再充滿憂傷，反而顯得那么明亮，仿佛把天地都映照得溫暖了，那秋風(fēng)帶來(lái)的涼意也早已不復(fù)存在。那片片落葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)、輕輕落下的景象，顯得那得美，那么美……
黃葉，旋轉(zhuǎn)，落下，我心中一道最美的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇2
春天來(lái)了，春姑娘悄悄地走進(jìn)了我們的校園。讓我來(lái)給你介紹一下校園的美景吧！
來(lái)到學(xué)校，我們會(huì)看到一個(gè)大門，上面寫著四個(gè)大字——城關(guān)一小。走進(jìn)大門，兩旁各有一排楊樹，像一位位士兵，守衛(wèi)著我們的校園。校園的'西邊是操場(chǎng)，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)里打籃球、玩乒乓球、跳繩等等。雨后的校園清爽極了，小花小草從濕潤(rùn)的泥土里小心翼翼地鉆出來(lái)，好像在和同學(xué)玩捉迷藏呢！校園的北邊有一棵大松樹，像孫悟空的如意金箍棒一樣能突破天空，直入云霄。
校園的東邊，當(dāng)然是我們的教學(xué)樓了。上課了，同學(xué)們停止了吵鬧，都急忙跑回了各自的班級(jí)，等待老師的到來(lái)。班級(jí)里靜的連針掉下來(lái)都能聽得見�？墒牵幌抡n，有些同學(xué)就像小鳥一樣飛快地奔到操場(chǎng)。對(duì)了，還有那些“小音樂(lè)家”，每次都可以看見它們?cè)跇渖铣枘兀?/p>
快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得這么快，這就是我們校園的美景。
風(fēng)景的作文 篇3
人生旅程匆匆數(shù)十載，轉(zhuǎn)瞬即逝。之后便是灰飛煙滅，重歸于寂。終點(diǎn)站都是一樣的，生活的意義便在于用心領(lǐng)略沿途的風(fēng)景，并且努力創(chuàng)造美麗的風(fēng)景以供別人觀賞。
我總偏執(zhí)地去追求最終完美的結(jié)果。我總是不理解戴奎雪夜訪友，一夜行舟，為什么不見面就走了?這般沒有意義的事，做它有何用，卻不曾發(fā)現(xiàn)，我已鉆入了一條死胡同。
高二有學(xué)校組織的籃球聯(lián)賽，我們摩拳擦掌躍躍欲試。我心中便堅(jiān)定地想著：“我們一定要拿冠軍�！卑嘀魅巫屛覀儽M力而為不要太在意之類的話語(yǔ)都被我拋到了腦后。
我們是文科班，實(shí)力與理科比起來(lái)遜色不少，要奪冠，更是難若登天。但我總是想著，若是最終難以?shī)Z冠，那么參加有什么意義?那些苦練又有什么用?
最初幾天，我總是抽時(shí)間練投籃，練運(yùn)球。初夏的操場(chǎng)上驕陽(yáng)似火，塵土飛揚(yáng)，隊(duì)友們?cè)谝慌杂幸淮顩]一搭地開開玩笑，練著球，時(shí)不時(shí)地打打鬧鬧。我卻一個(gè)人卯足了勁兒練運(yùn)球練投籃，甚至常常累得動(dòng)都不想動(dòng)。
我責(zé)怪隊(duì)友們不努力，卻沒有得到他們積極的回答。我無(wú)法理解他們的快樂(lè)，那時(shí)的我，太固執(zhí)，總是把結(jié)果看得太重，而忽略了沿途的風(fēng)景。
有一天，我練累了，想歇歇，于是加入隊(duì)友們中間，隨意地投著籃。聽他們講著笑話，無(wú)論誰(shuí)投進(jìn)，或是投不過(guò)，都會(huì)有陣陣歡呼的歡笑，我漸漸被這種情緒感染。原來(lái)，不論贏或輸，賽場(chǎng)之外的人生，永遠(yuǎn)是快樂(lè)的。
我漸漸地學(xué)著享受過(guò)程，欣賞、美麗的風(fēng)景。融入隊(duì)友。而隊(duì)友的訓(xùn)練，漸漸地也認(rèn)真起來(lái)，那種快樂(lè)，也絲毫沒有減少。
比賽來(lái)了，我們打得很輕松。享受著每一個(gè)胯下運(yùn)球晃過(guò)球手的瞬間，享受著每一聲球落入球網(wǎng)的清脆的聲音。結(jié)果已不那么重要，比賽過(guò)程，是最值得享受的`風(fēng)景。
比賽中，我們有贏有輸，最終還是在第二輪被淘汰。我們不抱怨，因?yàn)槲覀兿硎芰诉^(guò)程中的風(fēng)景，我們也給觀戰(zhàn)的同學(xué)們創(chuàng)造了值得享受的風(fēng)景。我們是快樂(lè)的。
人生，學(xué)會(huì)欣賞沿途的風(fēng)景，就足以快樂(lè)。能給別人創(chuàng)造風(fēng)景，就是可稱為成功�？v然結(jié)局不能美滿，也已無(wú)憾。
風(fēng)景的作文 篇4
徜徉在心海中，漫步再意林間，奔跑在思維的大道上，總能感受到那一處風(fēng)景的迷人。
寒假，我和媽媽去了大草原，許多湖泊，和一處幽靜，浪漫的林間小道蕩著小舟，我向著清清的湖的對(duì)岸駛?cè)�，尋著那一幅美麗之景。清晨�?風(fēng)，昨夜的霧氣向我走來(lái)。我微笑，又使了氣力，船兒也快捷了，但當(dāng)我向前看時(shí)，天地間是剎那間恢復(fù)到盤古開天辟地前的狀態(tài)，看不清清凌凌的水，藍(lán)的天，我除了霧氣霧。在湖面上，我不知身處何方，心陷入猶豫。
稍等一刻，霧卻也越來(lái)越大了。前進(jìn)調(diào)頭，撤回？，回去的路又何嘗容易呢？不知多長(zhǎng)，在我滿心矛盾時(shí)，“嘰”的劃破了早晨的寧?kù)o。我舉目四望，就在太陽(yáng)將要升起的地方，小小的縫隙里，我看見它的影子：張開雙翅奮力向前，嘴里不停地嚷叫著：“嘰、嘰、嘰………”那像是對(duì)大霧的不屑走上岸，望著前方的樹林，那是怎樣的一幅美景？潔凈如雪的道路立在樹林，直延伸到遠(yuǎn)方，一張綠色地毯就鋪設(shè)在腳下，油亮的翠綠透出喜悅，顯現(xiàn)生機(jī)盎然……。。我的邁動(dòng)步子，那繁茂密林。一群鳥兒飛翩著躥起，歡快的叫著，還排成人字行。最后鳥兒飛起的慢，那“小家伙”吧！我又平靜的笑容，合上雙眼，我與美景交融在一起。
只要有勇氣并肩前行，總會(huì)與風(fēng)景相遇，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)這真的很美，這風(fēng)景，已珍藏在我心。
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