風景作文[匯總8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景作文 篇1

　　秋天天氣秋高氣爽，天高云淡，是一個很好的季節(jié)。

　　秋天是糧食豐收的季節(jié)。稻谷穿上了黃衣裳，農(nóng)民們匆匆忙忙地去收割呢！還有蘋果笑得臉都紅了，西瓜快笑破了肚子，梨子菠蘿兩個穿著黃衣裳的好朋友在一起說說笑笑的.，好像在開笑話大會呢 ！它們都作好了準備要把美味奉獻給人們了。

　　秋天是一幅五彩繽紛的畫。草地上的花五顏六色：玫瑰紅紅的，菊花黃黃的……山上的顏色就更多了，楓葉紅紅的，銀杏樹黃黃的，只有松柏還是綠綠的，沒有變色，還真讓人吃驚！五彩斑斕的 花和葉子把秋天打扮得更加美麗。

　　秋天是告訴動物們冬天就要來了的季節(jié)。小蛇在努力地打洞，準備睡大覺。烏龜在急急忙忙地為自己尋找合適的地方睡一個冬天。楊樹榕樹的葉子都散落在樹媽媽的腳下，為樹媽媽過冬儲存能量呢 。

　　秋天真美麗，我愛秋天。

風景作文 篇2

　　我們學校孕育了人才，我們的校園風景也十分迷人。

　　一走進我們學校大門，就可以看見“池水源”�！俺厮�源”其實是個不大的小噴泉池，池邊有一面用云母石磚砌成的墻，清潔水流從墻后緩緩地、細細地往池里流。最醒目的是云母墻上一個綠色字——“源”。池中有幾片寬闊的荷葉，在夏天的時候，荷葉上就會開出亭亭玉立、婀娜多姿、樸素典雅的白蓮花，偶爾幾條可愛的小魚從荷葉下躥過，生怕打破了這靜謐美好的斑讕墨畫卷。其實，“池水源”包含了兩個意思：第一意思是我們學生一定要“飲水思源”，無論怎樣，都不能忘記自己的母校，不能忘記自己的恩師，要回報對自己充滿了希望的母校和恩師;第二個意思是我們思考問題時必須思維要新、思路要廣，正如“問渠那得清如許，為有源頭活水來”這句詩說得那樣。

　　再把頭向右轉(zhuǎn)，就可以看見一條長廊，它的名字是“閱讀廊”�！伴喿x廊”在夏天的時候，蔓藤植物便爬到了架子上，我們即可在這綠色陰涼的地方讀書。長廊壁上還有許多浮雕，講得都是古今中外那些愛讀書的.人是怎樣勤奮的例子。在長廊邊上，還有幾塊石頭，上面分別刻著：“勤”、“樂”、“恒”、“愛”，喻意分別是“刻苦勤奮”、“樂于助人”、“持之以恒”和“博愛做人”。

　　繼續(xù)往里走，還有雷風亭、奧運墻、博求園等美麗的地方，令我感觸最深的是校門口的“愛”字，旁邊還附上了一句話：“沒有了愛，就沒有了教育�！�

　　啊，我們母校真是有文化內(nèi)涵啊!

風景作文 篇3

　　有人認為最美的風景在書中，也有人認為最美的風景在路上，而我卻認為，最美的風景在身邊。

　　夜晚，彎月懸掛高空，月光竄過細小的玻璃孔，跑到書桌，映著淡淡的微光。燈下，我奮筆疾書，身邊，是弓著背在縫著十字繡的母親。不知有多少夜晚，她都這樣陪著我從傍晚到深夜。

　　母親不喜說話。每晚，當我為數(shù)學題抓耳撓腮時，回頭一看，她總會停下手中的動作，給我一抹溫暖的微笑。也許是覺得我的樣子滑稽，也許是叫我靜下心來認真思考�？蛇@個微笑仿佛有著魔力一般，總能讓我安下一顆浮躁的心，找到正確的解題思路。靜下心來，耳邊筆拂指尖、針穿繡面的聲音格外悅耳，一起一伏，一悠一楊，使我沉浸在那一針一線的母愛中，無法自拔。

　　稍稍側(cè)頭，母親盤腿而坐，腿上鋪著一米長的十字繡，俯下頭，穿針，入面，拉線。動作嫻熟流暢，我不禁看得入了迷。有時候，看到線頭像是與母親捉迷藏一樣，不乖乖地鉆進針孔。我總是氣憤地想去治服那線頭。母親卻從來都是緩緩地搖頭拒絕，一遍又一遍地捻緊線，小心地將線頭穿過去。成功了，母親的眉舒展開來，臉上也溢出喜色。她一直都這么要強。

　　這一穿，穿得我心里百般不是滋味。不知不覺中，母親也不再那么精明干練了。細細盯去，那垂在耳邊的黑發(fā)已擋不住眼角的魚尾紋，皮膚也不似從前般細膩緊致，連身材也臃腫了一些，背更弓的厲害了。

　　一幅幅精致的繡品從母親的手中生成，這美麗圖案的背后，換來的母親的頸椎酸痛，注入的是對兒女的關(guān)懷，付出的`是深沉的母愛。

　　小時候，總覺得母親會永遠年輕漂亮，可時光卻給了我一個現(xiàn)實的答案。也許時光還會消磨我的記憶，改變母親的容顏，可它卻永遠帶不走那定格在我心中盤腿而坐的母親，帶不走那抹我心中最美的風景。

風景作文 篇4

　　春天里的校園姹紫嫣紅，生機勃勃，美麗極了。

　　走進我們那花園般美麗的校園，來到寬闊的大操場上，首先映入眼簾的是塑膠籃球場，兩個高高的籃球架，像兩個威武的勇士立在那里，籃球架下面還有幾個學生在投籃，不時地發(fā)出歡笑聲。操場前面是教學樓，教室里發(fā)出朗朗的讀書聲。操場的右邊有一個花壇，花壇里花草生機勃勃�；ú萦芯G色的、有紅色的、還有紫色的……，有幾蝴蝶在花草上翩翩起舞。整個花壇宛如一幅優(yōu)美的風景畫�；▔�一端有一棵松樹，松樹的樹枝形成一把翠綠的大傘，好像專門為我們遮風擋雨的。花壇旁邊有一排宣傳欄，上面貼著有些學生寫的作文，還有一些勸我們讀書的名人名言，還有學校的.信息。操場的左邊是一條長長的跑道，我們在這兒鍛煉出強健的身體。

　　我愛我們美麗的校園。

風景作文 篇5

　　在這個陽光明媚的日子里，我們迎來了又一周游學營活動。

　　走了半天，一路上，一棵棵高大的樹，一個個有趣的知識，使我有了更高一層的進步。一陣風吹過，風中還有著泥土和花兒的'芳香，使我的心田里甜滋滋的。

　　我們來到了一片再好不過的地方，一層綠油油的草，再加上一些藍色，紅色，黃色的小花，給這里增添了一處美景。老師開始點評作文一篇篇如流水一樣的作文，從耳邊流過“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”這首詩寫了鄉(xiāng)村里春季人們的忙碌。

　　我們向回家的方向走去，但是剛才的時光在我的腦子里又浮現(xiàn)了出來，我愛春天，是因為春天大自然的生機勃勃，是因為我們在大自然里可以學到更多的知識，讓我在綠色的世界里自由自在的翱翔。

風景作文 篇6

　　那幾天的心情極差，因為還有兩個月就小升初考試了，所以心里特別忐忑，生怕自己考差了，于是每天把自己和作業(yè)、資料綁在一起，一直復習，以緩輕我的緊張，可我越加覺得心中有口氣，就在晚上出去走走路。

　　走出樓道，看著慘白的月光，我感到有些疲憊；冷風吹進我的襯衫，令我感到絲絲涼意；當我看見路邊的小朋友與他們父母臉上的那笑容時，他們仿佛在幸災樂禍、落盡下石。

　　走這條我已爛熟于心的.路上，我卻覺得這路和以往有所不同了。

　　就在這時，我路過了一家保險公司，只見里有幾個年輕人正在買保險，他們和我一樣，總是想著未來的事情，不論是都有可能發(fā)生，都要為之擔心。

　　我又接著向前走，突然聽見一陣歌聲，向著盡頭望去，那里有一群老人一邊微笑，一邊跳舞，我的心豁然開朗，一點光芒驅(qū)散了忐忑的迷霧。

　　是��！老人都不擔心自己什么時候突發(fā)意外，又何況是我們呢？

　　我們不應(yīng)該用擔心以后的事情，而應(yīng)該做好當下。

　　所以每當我迷茫時，我都會去走走，而我永遠也不能忘記，老人們臉上的笑容。

風景作文 篇7

　　微涼的秋風卷起散落一地的枯葉，然后撒手而去，任憑枯葉化作一只只殘碟，而后絕望地墜。枝頭那顫抖的枯葉，終是敵不過風的誘惑，掙脫開母親的手投向了大地的懷抱。離開了的，終是回不去了吧??

　　一個人靜靜地走在那早已蕭條的小道上，耳邊忽聞一串串清靈的笑聲，轉(zhuǎn)過頭，望著池塘邊上那追逐嬉鬧的身影，殘陽灑下的余暉為她們鍍上了一層暖暖的橘黃，猶如一張早已泛黃的照片??曾幾何時，我們也曾那樣肆意地奔跑過、大笑過。你說要帶我爬遍每個山頭，探險一個個巖洞;你說要帶我去小溪捉魚，帶我去泛小舟;你說要和我一起去看日出日落，你說??你說的我都記得，可你卻不會再出現(xiàn)，不會再拉著我的手，溫柔地對我微笑了??

　　還記得那天，太陽灑下的點點光輝也驅(qū)不走一絲絲冷意，你早早的來到我家，拉著我的手滿臉神秘地說：“走，我?guī)�你去個地方。”好奇心被勾起的我卻沒有發(fā)現(xiàn)你那雙冰涼的手不再溫暖依舊。你拉著我在田間小路上奔跑著、笑鬧著，風穿梭在你飛舞的發(fā)絲中。 淙淙的流水聲，清澈見底的溪水下是奇形怪狀的鵝卵石，魚兒悠閑地在石間穿梭著，從山腰傾倒而下的藤條猶如一條綠色的瀑布，偶爾從山谷中傳來一兩聲清脆的鳥鳴聲。你笑著對我說：“怎么樣，漂亮吧?”陽光下的你，臉上掛著暖暖的笑容，風揚起你的發(fā)絲，你的裙角，竟會讓我生出一種你下一刻將隨風而去的錯覺。心驀然一緊。

　　那一天，我們在那個山谷呆了很久，你緊緊地牽著我的手在山谷中穿梭著，我們爬到樹上看剛出生的鳥兒，跑到溪里捉小魚，在草地里找蟋蟀??當太陽慢慢的'下沉，只露出了半邊臉的時候，你忽然興奮地說：“快看哪，好美的落日，明天我們就來這邊看日落好不好?”我也高興地點頭說好，那余暉下的你，竟沒有讓我發(fā)現(xiàn)，你那蒼白的臉。 當天晚上，我無意中從媽媽那里聽到你病發(fā)了，很嚴重，必須馬上離開這里了，我聽到后急忙追著跑出去，在那條你經(jīng)常拉著我奔跑的路上，看到的只是絕塵而去的車影?? 約定好的，我來了，那落日真的很美很美，美得讓我想哭，可是我不能，因為你說不喜歡我哭。寂靜的山谷，回蕩著我們的笑聲，仿佛那只是昨天。蔚藍的天空中偶爾掠過一兩只鳥兒，在那潔白的云層上，你是否也在微笑的注視我。風滑過我的指尖，是你在牽著我的手嗎?

　　春去秋來，我們之間究竟錯過了多少風景??

風景作文 篇8

　　那幅幅收藏于心底的畫面，讓一個不愛哭的女孩，流下了真真切切的淚。--題記

　　鏡頭一

　　大地驀然顫動，天空陣陣陰霾，老人的哀號、孩子的驚恐、婦女的無助……“許我做你的親人!”一個又一個，一群又一群，伸出雙手，用盡全力和死神爭奪時間。小城里的老人、小孩，窮人、富人，因為同一個信念，聚集在了捐款箱前，一位衣衫襤褸的'老乞丐，端著碗，步履蹣跚，把零碎錢倒入箱中，默然離去。在人們注視的目光中，那個叫“愛”的字眼，彌漫在了廣場的上空。

　　從汶川到玉樹，從海地到智利，“愛”的接力棒從近處傳到遠處，從這頭傳到那頭，化作無盡的力量，滑入我的心間。

　　鏡頭二

　　慌慌張張從被窩滾起，手忙腳亂換下睡衣，三下兩下洗漱完畢，以為又要餓著肚子去上學。走出臥室，就見到清淡可口的稀飯和金燦燦的荷包蛋突顯眼前，食欲一下子被勾起，拿起筷子，三下五除二地吃起來，猛然間想起了什么，趕忙抬頭，驚訝地問：“媽，你的頭風病不是又犯了嗎？不是說好今早不做飯的嗎？”

　　那疲憊的臉龐，那一抹笑容，化作了我前進的動力，溫暖了我小小的心。

　　鏡頭三

　　“怎么辦？鋼筆沒水了!”我焦急得如熱鍋上的螞蟻。這是我最后一次參加書法班的現(xiàn)場書畫賽，那些傳統(tǒng)名校的老師為了選拔到優(yōu)秀人才都在現(xiàn)場看著呢!難道我就以這種方式草率地結(jié)束？

　　“給，用我的。”小葉把鋼筆遞了過來。欣喜之余突然想起：小葉，我們可是最大的競爭對手啊!你怎么就……“慢慢來，別著急。我畫完了，別擔心。”在小葉微笑的注視下，在比賽結(jié)束前的最后幾秒我交出了作品。

　　“謝謝，你這……笨蛋!”我把頭埋入小葉的肩膀，一股力量，伴著淚水一遍又一遍地流過心頭……

　　這幅幅藏在心中的風景，很輕、很柔，卻很給力。每每想起，就會淚流滿面。--后記

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