風景作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的風景作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風景作文 篇1

　　漆黑的天空中，一片片的云如布幕一般緩緩挪移，擋住了月光，更不漏過一顆星辰，而在云海之中，總會有一個小小的洞，剛好會透出一縷星光，若隱若現，朦朧的美麗。

　　近幾天，“熒光�！北凰⒈榱伺笥讶�，據說是因為十分罕見，我就忍不住好奇，前往海邊，想要親眼目睹一下這人氣甚高的光浪。

　　下了車，便見人山人海，我心中有些忐忑，畢竟，若是人太多，就白來一趟了。而到了沙與海相交處，只見人頭涌動——真是“人從眾�！钡那榫啊Ｈ藗儞踉诤Ｇ�，象布幕一般緩緩的晃動。有些人甚至帶了帳篷，吃食，作出“看不到海誓不歸”的姿態(tài)。而在人們吃完喝完后——由于我國民族文化素質還不夠高——更多的人都隨手把瓶子、一次性碗筷等物直接扔在沙地上，倒使無聊的沙土多了些“別的色彩”。

　　看著面前攢動的人頭，我在心里嘆了一口氣，可見觀海無望了。

　　無意間一回頭，我卻看見了另一幕特別的美景。

　　一個看似只有七八歲的小男孩，在沙地上赤腳跑著，把所到之處的所有垃圾裝入手中的一個塑料袋子里。有一個中年男子在帳篷中把用完的'方便面桶隨手扔出，小男孩也不說什么，只是徑直過去，撿起尚在流著湯汁的紙筒，放到垃圾袋中。此時，一道閃亮亮的星光穿透云層，眼前的一切更加明朗起來，它在天上閃著，就像這孩子臉上的笑容一樣，澄澈，閃亮，干凈。

　　我意識到，我這一趟其實并未白來——雖然沒有見到自然之美的熒光海，卻見得了人性和童真的美好，何虧之有？

　　小男孩就像在涌動的人潮中，在嚴實的黑幕中，那一道光明的星光，穿透一切黑暗，給人們帶來溫暖和美好。

　　他，便是我身邊的風景！

風景作文 篇2

　　萬物皆有靈，書香潤人心——題記

　　又是一年開學季。金秋九月，微風不燥，陽光正爽，我背起大包小包，擷一抹丹桂飄香，來到浉中的新校區(qū)開啟我的初三生活。

　　起初我對這嶄新的一切懷滿了憧憬與神往，可撲面而來的壓力卻日復一日地消磨著我的激情。我料想這接下來的一年光景，或許這里給我留下的除了無窮無盡的焦慮與陰翳，別無其他。

　　在機械化的重復之中，日歷已被撕去了一頁又一頁。那天中午我像往常一樣小跑著去食堂打飯，掠過學校的一幕幕風景，似乎那些美好也無法牽住我的焦躁。驀地，一團白色從身旁的草叢中閃現出來，又在眼睛的一張一合中倏地消失了。我吃了一驚，急忙剎住“車”，駐足環(huán)視，終于在樓邊一隅捕捉到那一抹狡黠。原來是一只貓！我靜靜地蹲下打量著它，它的眼里溢出奇異的`神色。這貓整體上雪白，在太陽的照耀下暈出一道道光圈，背上和腳上各有一塊黑斑；它皮毛光滑，身體肥壯，姿態(tài)優(yōu)雅又高傲，仿佛藐視一切似的。我頓覺好奇，卻又無奈時間緊張，只得一步三回頭地與它作別，心里還在叨咕著，要是能再見到這別樣的風景，該是多么有趣呀！

　　后來我才知道，它是學校收養(yǎng)的流浪貓，本是形容枯槁，面黃肌瘦的，也沒有現在那樣活潑，還有些怯生，是學校的老師們每天喂給它飯，久而久之它便在校園的各個角落來去自如了，時不時地還會在它的“領地”里逡巡一番，它那主人翁般有模有樣的姿態(tài)令人忍俊不禁。我以前總認為學校呆板、枯燥，卻沒想到會在這里與這樣的生趣偶遇。它給我們乏味的學習生活平添了許多樂趣，又與這里硝煙四起的快節(jié)奏生活形成了一種奇異的和諧。

　　有一次，班里英語老師正滔滔不絕地上課，竟吸引了它俯下身來臥在門口安靜地聆聽，大抵它也對這種以前從未聽過的語言產生了好奇吧。還有一次午飯后，老班遲遲沒來上課，頑皮的同學出去看，原來她正在樓下輕輕撫摸著那貓，喂它飯吃呢！此時老班猛地抬起頭來，雖驚得“站在樓上看風景”的各位同學作鳥獸散，但那貓的乖巧與可愛，卻深深銘刻于我們的心底。

　　看來，學校不僅立德樹人，還哺育生命。這書香浸潤下的生活，書香浸潤著的靈魂，點染出一道道別樣的風景，讓我不再煩惱，轉身擁抱無限的愛和溫情，馥郁了我的前路………

風景作文 篇3

　　在北京市與天津市的交界處有一座很美麗的城市，叫唐山。這里風景優(yōu)美，空氣清新，有許多名勝古跡和風景區(qū)，如清東陵、景忠山、月島等等。今天我來給大家介紹一下南湖旅游風景區(qū)。

　　南湖旅游風景區(qū)是唐山最經典的風景區(qū)。那里舉辦過世界園藝博覽會，還舉辦過風箏節(jié)。南湖分為內湖和外湖，那里湖水清澈見底，可以映出人們的影子。南湖的`綠化也很不錯，凡是能夠看到的地方都栽著成片的綠樹，因為夏天太陽很曬，所以這些成片的綠樹就派上了大用場。長椅都是在樹蔭下的，游客們玩累了可以坐在樹蔭下乘涼。

　　另外，在內湖上有一個大頭鴨樣子的碼頭，還有許多大頭鴨樣子的小船，這些小船很可愛，“小鴨子”的身上有涼棚，涼棚下面有小椅子，這種小船最大的優(yōu)點就是像自行車一樣，可以自己駕駛。坐在樹蔭下，看著湖面上的小船緩緩開動著，你會感到非常舒適。

　　南湖有一個很有特點的景區(qū)叫天鵝湖，是個很適合孩子去的地方。清澈的湖面上游著各種各樣的天鵝，有白的、黑的，還有一兩只花的。在岸上可以用菜葉喂天鵝，葉子十元一桶，喂完了要把桶送還給工作人員。不喂天鵝也可以坐在長椅上觀賞它們，天鵝們很優(yōu)雅，平時也很溫柔，你逗一逗它，它也不會啄你。當然每個人都有小脾氣，天鵝也不例外，要是你把它逗急了，它也會對你不客氣。

　　好了，今天就為大家介紹到這里吧，我們下次再見！

風景作文 篇4

　　最美的風景是什么呢？是黎明時露珠從花瓣上滑落？是草根顫巍巍地抓著懸崖？還是一群螞蟻邁著齊整的步伐行軍？不，都不是，在我心中，最美的風景是我故鄉(xiāng)的那條小河。

　　在我童年的夏天，老家的小孩子每天的愿望只有一個，那就是可以和自己的小伙伴一起到小河里去游泳，尤其是上午十點鐘左右，那時的水往往是最清澈最溫暖的。岸邊還有好多的鵝卵石，一塊塊雖然不像城市里加工過的鋪路石那么光滑那么完整，但是都很干凈很自然，一堆看似殘缺的小石頭擠在一塊，就鋪成了一張巨大的石床。每每我們在河里玩累了，就會橫七豎八地躺在石床上，望著頭頂上濃綠的枝葉，耳邊是蟬的吟唱，別提有多愜意了。

　　在河里，有時候還可以看到一兩只小蝦張著自己的小觸手慢慢的游泳呢！我和小伙伴們總是費盡心思地想把它給捉起來。我們總是慢慢的移動著自己的腳步，生怕由自己的腳丫搖晃起的泥沙嚇跑了它們。有時一撈到小蝦，我們就迫不及待地直接將它往嘴里塞，現在我總是很難想起到底是什么味道，但當時一定是感覺美味極了。

　　偶爾我們一大早就會出來玩，由于怕家長發(fā)現給趕回去，我們統統跑到了河的`下游。下游的河水可就沒有那么急了，還可以清晰的看到河底下的沙子，干凈得可以和海邊沙灘相媲美。我們來這卻不是為了游泳，而是為了撿田螺和抓螃蟹。河水悠悠的從石頭上劃過，形成了幾道小瀑布，把腳丫子放過去，你會感覺到身子仿佛在往后傾，可就是不會倒下去。田螺一般都會藏在這些小石頭的底部，你要耐心地用手去摸，才可以摸得到。有時運氣好，說不定還可以摸到和自己手掌心那么大的魚呢。而螃蟹總是喜歡在石礁上散步，可是一般都只看得到黑黑的小螃蟹，從遠遠的地方看過去，一只只就好像是會移動的小石子，有趣極了！

　　每當我們玩累了，就會跑到小河附近的果園里。我最喜歡的就是龍眼和柿子，可是柿子樹實在是太高了，矮小的我爬不上去，就只好去摘龍眼了。龍眼樹枝繁葉茂，有時還找不到果子。吃完了果子后當然還是不想回家的，這時我們就腆著飽飽的小肚子回到河邊，找?guī)讐K大的石頭坐在上面休息——

　　看著天上的云慢慢地飄，聽著小河的水潺潺地流，這副最美的風景分明就是陶淵明筆下的世外桃源��！

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