風景的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的風景的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

風景的作文 篇1

　　當我們身臨“會當臨絕頂，一覽眾山小”時，我們可以一覽泰山的美景，而在我們隨處可見的生活中，美麗之花卻隨處可見。

　　清晨，小鳥的嘰嘰喳喳聲吵醒了在做美夢的我們，遙望窗外，一片春機盎然，自然之美讓你沉醉其中，踏進我們的校園，在教室中的朗朗讀書聲；在操場上的嬉戲玩耍的我們，不又是這生活美景中的一筆。在生活中每一個角落都能看到芳香嫩艷的鮮花，大自然時時把美景饋贈給人類，生活中到處都是美，生活中的美又隨處可見：春的美妙、夏的熱情、秋的含蓄、冬的深情，為這五彩繽紛的世界綴上一顆晶瑩剔透的鉆石。在這片黃色的土地上，美麗覆蓋了它。生活中的美如雨露，澆灌了干涸無味的田地，美如微風，吹醒了美麗的根源。

　　然而，社會中的美又是一顆璀璨的明珠，正因為有了社會中的美，我們的人際交往才會得以延續(xù)。自然中的美是一道有詩意的`風景，社會中的美更是一篇清新美文，自然給予無限的美�；氐郊�，家的呵護讓我們倍感親切，父親的一句“回來了”，母親的一聲“怎么樣”，使我們近一步感受到了家庭中親情的美。而家庭中的美又如一縷清煙，鉆進了每個人的心房，暖暖的。

　　置身于自然與社會的美中，我們深深地感受到生活的美好，而生活中的美又如一道多彩的彩虹，使我們的生活多了一份色彩。

風景的作文 篇2

　　一年夏天，陽光照得地上的水閃閃發(fā)亮，我要到朋友家去玩。太陽很大，我騎著自行車在路上興高采烈地走著，突然“嘣”的一聲，一顆破舊的釘子飛了出去，車子一歪，倒在了地上。就因為這顆小小的破釘子，我從騎車人變成了推車。

　　我賣力推著車，頭上流下幾滴汗珠，向修車店走去。到了修車店，只見工人們各忙各的.，誰也沒注意到我。這時一個穿著布滿油漬的修車服、脖子上掛著一條毛巾的大叔走了過來，問我：“小朋友怎么啦？是自行車壞了嗎？”我點點頭，于是，他立馬把自行車推進了店內(nèi)，開始修起來。

　　他熟練操作著。先用工具把釘子裝上去，再擰緊，只見他眉毛微微翹起，牙齒咬住嘴唇在使勁地擰。

　　這時，我摸了摸口袋，又看了一眼，天吶！我只帶了五元錢。我看了看外面，大樹被風吹得沙沙響，好像在嘲笑我呢。

　　這時，車已經(jīng)修好了，大叔走了過來，問我：“怎么了？沒帶錢嗎？”我點點頭，他哈哈大笑，說：“沒事兒，帶了多少就給多少吧！”我看著他，拿出了那五塊錢。他接過錢，眼里閃爍著少許喜悅。那目光，仿佛將我置身于一個春暖花開的世界，那目光，仿佛春風拂過。我默默騎上自行車，和大叔說了聲：“再見�！本妥吡恕�

　　從修車店出來，已經(jīng)傍晚了，太陽快下山了，可依然很熱，但我的心卻很涼快。

風景的作文 篇3

　　你若花開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排！總是在空閑的時候暗示自己，并寫下一句座右銘：全世界最努力的你！

　　我是一個懶惰的人，但是我希望自己變得勤快些，努力些。之前，在班級中總是認為自己猶如魯迅筆下的孔乙己一樣，是個可有可無的角色。

　　我正有頹廢的心思時，老班正好和我們大家聊了聊心里話，老班說：“好學(xué)生的成績好，是因為他們小學(xué)六年都有好的學(xué)習(xí)方法，他們是在用正確的學(xué)習(xí)方法，堅持高效率學(xué)習(xí)……不是所有人都是全校笫一，但大家都有這個能力”，最后還說了一句話：“天生我材必有用”。

　　于是，我也開始找自己的優(yōu)勢。我的畫畫雖然不能像葉子同學(xué)一樣，畫出來的東西就像是復(fù)印的一樣逼真，但是我可以把自己想要表達的內(nèi)容用線條描繪出來；我的性格雖然還有些內(nèi)向，但是我非常幽默，總能想出一些有趣的點子；我的學(xué)習(xí)方法還有待提高，但是我可以越變越好，當年上小學(xué)的時候，我可是考過全班第一呢！現(xiàn)在回想起來，當時的我真的好厲害。

　　媽媽總是對我說，不要放棄你自己，當年的你都那么厲害，現(xiàn)在和之前的你是同一個人。我雖然一次次被灌雞湯，但是成績還是一次次的不理想。雖然我普通，沒有天生智力爆表，但是我也是一道不一樣的風景。我聽語文老師說：“一個作家的煉成，是每天堅持五個小時的寫作，六年后就會小有名氣”。我把這句話換了一個主人公：“一個學(xué)霸的.煉成是每天高效率地聽老師講課，這樣才一步步走上人生的巔峰�！�

　　我希望自己像一棵挺拔的白楊樹，不懼風沙，每天的目標都一定完成。我堅信今天的自己一定會比昨天的自己更挺拔、更堅強。前路漫漫，我一定會成為一道不一樣的風景。

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