（通用）風(fēng)景作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
我的家鄉(xiāng)不論什么季節(jié)都有一道獨(dú)特的迷人的風(fēng)景。
春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小鳥(niǎo)在枝頭上唱歌；小草也悄悄地探出頭來(lái)，好像在看看外面的世界危不危險(xiǎn)；膽怯的小白菊也慢慢的抬起了它們的頭；迎春花吹著樂(lè)曲，柳樹(shù)跳著舞好像在歡迎春姑娘的到來(lái)。
夏天，夏天的城市可是非常熱的.，可我這一點(diǎn)也不熱，那是由于我們這里有許多參天大樹(shù)，是它們幫我們遮擋太陽(yáng)，所以我們還要感謝參天大樹(shù)呢！
秋季，金黃的葉子一片一片的飄落下來(lái)，就像一只只飛舞的蝴蝶。農(nóng)民伯伯笑聲連連，那是由于今年的收成可大了。
冬季，雪一片，兩片的掉下來(lái)，緊接著就是鵝毛大雪，那一片片雪花就像一個(gè)個(gè)小天使，形態(tài)各異，它們好像在變魔法，把這里變成了冰雪天地，變成了孩子們的樂(lè)園。這就是我家鄉(xiāng)的四季，一個(gè)令人陶醉的家鄉(xiāng)四季。
風(fēng)景作文 篇2
某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽(tīng)窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心里一驚：“今天該怎么回家？”沖出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺(jué)呢！
真是天公不作美，烏云壓在頭頂，撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音，雨越下越大，我來(lái)到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書(shū)包頂在頭上，不顧一切地沖出教學(xué)樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。
正當(dāng)我快跑到學(xué)校大門(mén)，突然感覺(jué)雨停了，原來(lái)頭上不知何時(shí)出現(xiàn)了一把雨傘，旁邊是我們學(xué)�？蓯�(ài)的紅馬甲志愿者。他比我還矮，估計(jì)是低年級(jí)學(xué)生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動(dòng)，而自己的手臂都被雨濕了。
他把我送到公交車(chē)站又默默離去，看到他的紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛(ài)了，他們總是默默無(wú)聞，哪里需要幫助就出現(xiàn)在哪里。這時(shí)雨停了，一群大雁從空中飛過(guò)，好像也看見(jiàn)了剛才感人的'一幕，盤(pán)旋著從我眼前飛過(guò)，好像也在表?yè)P(yáng)這些紅馬甲們。
我們學(xué)校一直都提倡和雅教育，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為紅馬甲，每個(gè)人也有機(jī)會(huì)接受紅馬甲們的志愿服務(wù)，他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我深深為他們感到自豪！
風(fēng)景作文 篇3
在我們家有這么一道風(fēng)景線(xiàn)————做十字繡、繡鞋墊子。
我家在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)算是比較大的家庭了，因?yàn)槲业哪棠逃形鍌�(gè)孩子。雖然奶奶今年已經(jīng)72歲了，但是身體健朗，依然是位閑不住的老太太。在她五個(gè)孩子的家里都有大幅的刺繡作品，大姑家的“富貴花開(kāi)”、二姑家的“百魚(yú)百�！�、三姑家的“黃金滿(mǎn)地”、四姑家的“家和萬(wàn)事興”，還有我們家的“八駿圖”，全是出自奶奶的手，我明白這些好的象征都是奶奶的期望。我們的家里，每一位媽媽都有幾個(gè)大盒子，里面放滿(mǎn)了很漂亮的鞋墊子，五位媽媽都視為珍寶，經(jīng)常會(huì)拿出來(lái)看一看，似乎真是怕不透風(fēng)捂壞了一樣。
從小孩子到大人，我們家人的.鞋子里，鞋墊子都是手工繡制的。小的時(shí)候不太懂也不明白，只是看著好看，奶奶繡鞋墊子的時(shí)候跟著奶奶釘扣子。到現(xiàn)在長(zhǎng)成一名小學(xué)生我才漸漸懂得，其實(shí)，繡一雙鞋墊也不是那么簡(jiǎn)單，需要選擇圖案，然后將圖案畫(huà)下來(lái)或者剪下來(lái)貼在鞋墊子上，然后要鎖邊選線(xiàn)搭配，用很多種刺繡的方法才能做成，雖然它們都被我們踩在腳下，但是我明白那上面的一針一線(xiàn)繡的全是奶奶和媽媽她們的一種寄托和牽掛。
我們家里這群女人們的活動(dòng)真的就是每周一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，影響著我們這一輩人。
風(fēng)景作文 篇4
我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開(kāi)的瞬間，那滴雨露滑落是劃過(guò)的精彩，都是我沿途中的風(fēng)景，因?yàn)槿松哪ルy之多，途中的風(fēng)景便是心靈的慰藉，將那些點(diǎn)滴的風(fēng)景銘記于心，定能為我打開(kāi)心靈的天窗展開(kāi)人生的旅程。
若說(shuō)我是一個(gè)奔跑中的人，只為了目標(biāo)而努力，那也是不可否認(rèn)，人生的時(shí)間何其的短暫，所以我忽視了沿途的風(fēng)景，只是因?yàn)榛野档男撵`蒙住了我的天窗，風(fēng)景在我的腦海中早已遺忘，他人將生命演到高潮，使自己成為了一道亮麗的風(fēng)景，正是這樣的風(fēng)景攔住了我奔跑的步伐，結(jié)束了渾噩的生活。
它們將我環(huán)繞，點(diǎn)點(diǎn)的光輝溫暖著我冷漠的心，微小的花草用姿態(tài)擦亮我早已封閉的眼，眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰，我驚愣的站在原地，莫名的心慌，我的世界如此的蒼白，一陣陣揪心的痛刺痛著我，我所付出的的值得嗎？那灰色的天空枯萎的花草，似在嘲諷我沒(méi)有風(fēng)景的空虛，我迷茫了，我的風(fēng)景在哪？
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒，晶瑩的露珠里浮現(xiàn)兒時(shí)的片段，依舊是那個(gè)我，卻有著不同的心，稚嫩的話(huà)語(yǔ)溫暖著人心，小小的雙手扶起了一片善心，我的心震動(dòng)了，封鎖的門(mén)突然射出耀眼的光，那一刻多年的枷鎖猛然消失了，更多我的風(fēng)景很簡(jiǎn)單，真的很簡(jiǎn)單，只是伸出一雙手，風(fēng)險(xiǎn)一份情，這是我的風(fēng)景，驀的.我忽然發(fā)現(xiàn)那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧，那一朵朵的綻放都是心中噴發(fā)的愛(ài)，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，這是我和天空的對(duì)白，穿越陰霾，陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的窗臺(tái)，微弱的聲音，唱出最閃亮的期待，其實(shí)風(fēng)景一直與我同在，我的世界此刻春暖花開(kāi)。
我找到了我的風(fēng)景，但對(duì)我來(lái)說(shuō)成為別人的風(fēng)景就是最美的，我愿意成為人生中最絢麗的風(fēng)景。
——后記
風(fēng)景作文 篇5
突然。
只是在那一瞬間，看到這個(gè)標(biāo)題，思緒便如潮水般直撲我的心頭。已經(jīng)很久沒(méi)有想過(guò)，這世間千千萬(wàn)萬(wàn)的風(fēng)景，究竟是哪些，才能真正撥開(kāi)我們關(guān)閉已久的心扉。
——心外
我靜靜地漫步于河畔，初夏的微微暑氣感染著綠葉飛揚(yáng)的綠意，氤氳著絲絲說(shuō)不出的味道。早開(kāi)的花兒醞釀了美麗的笑，獻(xiàn)給路過(guò)的所有人。河畔已不像冬日時(shí)那般死寂清冷，人們紛紛在這兒曬起了太陽(yáng)，彼此談笑風(fēng)生，還有釣魚(yú)的老人，追逐嬉戲的小孩，或滄桑或清脆的笑聲傳入我的耳膜。
獨(dú)自走到河邊，將手蕩入河水之中，歡快的水波輕輕沖擊著我的掌心，將一絲涼意帶到全身。我不由得抖了抖，抽出手，只見(jiàn)殘留的水珠在燦爛的陽(yáng)光下顯得如此清寧澄凈。嘴角不禁微微上揚(yáng)，這是心外的風(fēng)景吧。
——心內(nèi)
正是那如同平時(shí)一般再普通不過(guò)的星期六的清晨，大地忽然又激烈地?fù)u晃——和五年前的那個(gè)午后一樣。剎那間，人們閑適安寧的周末生活被硬生生地打斷，跟著便是一片令人痛心的.景象。四川蘆山縣發(fā)生了7.0級(jí)大地震。映入眼簾的是曾讓我痛心的可怕廢墟，然而此時(shí)，我繃緊的神經(jīng)卻又得到了撫慰。
那是一張照片。照片上只有一個(gè)小女孩，坐在一張長(zhǎng)椅上。她朝著鏡頭揚(yáng)起側(cè)臉，頭上還裹著層層白紗布。但此時(shí)，她的眸中仿佛泛出了寧?kù)o自由卻又快樂(lè)的光芒，小嘴咧開(kāi)，露出幾顆潔白的牙齒，報(bào)以了我們一個(gè)甜美的笑容。我的內(nèi)心在此時(shí)深深地被震撼，只是為了，這個(gè)不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)的笑容，它像是黑暗中的一束光芒，為大家開(kāi)辟出一條新的大道。再次注視這張微笑的面容，這是心內(nèi)的風(fēng)景吧。
有人曾問(wèn)過(guò)我，什么是風(fēng)景，什么又是最美的風(fēng)景，而它又在哪里。我想我現(xiàn)在可以回答他。這風(fēng)景，存在于內(nèi)心里外。我們可以用心去感受它們，或者說(shuō)只能夠用心才可以感受得到。它們就是在我們需要時(shí)出現(xiàn)的最好的精神食糧。人生路上皆風(fēng)景，讓我們?nèi)ジ惺埽フJ(rèn)知，去發(fā)掘，去探索。
這風(fēng)景，在人間。
風(fēng)景作文 篇6
老師讓我們?nèi)ベI(mǎi)指定的教材書(shū)，這教材書(shū)雖然看起來(lái)很普遍，仿佛什么地方都有賣(mài)的�？墒乾F(xiàn)在不是開(kāi)學(xué)季，很多書(shū)店都已經(jīng)斷貨了，進(jìn)的教材書(shū)都已經(jīng)換了新樣式。
我只能跑到很遠(yuǎn)的書(shū)城去買(mǎi)書(shū)。因?yàn)椴恢罆?shū)的價(jià)格，所以連個(gè)坐公交的錢(qián)都舍不得花。唉，只能說(shuō)一句，人間處處是悲涼�。�
我是走路過(guò)去的，當(dāng)我走到書(shū)城的時(shí)候，腳就已經(jīng)非常痛，非常無(wú)力了。無(wú)暇顧及其他，我選了老師規(guī)定的書(shū)便付錢(qián)離開(kāi)了。
在離開(kāi)的路上，我已經(jīng)沒(méi)有之前出門(mén)時(shí)的那種激動(dòng)與興奮了，有的只是累，好累，很累。當(dāng)我扭頭看看其他，我看到了一個(gè)爸爸帶著自己的女兒玩捉迷藏。那個(gè)女孩很小，大概四五歲，被父親弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我看到了，就覺(jué)得很親切。因?yàn)槲业陌职中r(shí)候也經(jīng)常這么和我玩耍，我很喜歡這個(gè)孩子和父親的游戲。
我放慢腳步，想要享受一下沿途的風(fēng)景。是啊，我不著急，還有大把的時(shí)間可以欣賞沿途美景，可以欣賞這么多人的喜怒哀樂(lè)，可以去圍觀別人吵架，又和好，又吵架的故事。
人間處處都是風(fēng)景，有好的`，有壞的。正是這些美好的風(fēng)景，構(gòu)成了人生一條美麗的風(fēng)景線(xiàn)。正是無(wú)數(shù)的風(fēng)景線(xiàn)，構(gòu)成了美好的世界
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