風(fēng)景作文實(shí)用[9篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景作文 篇1

　　站在清晨的微風(fēng)中，春雨伴著春雷，如絲般在身旁飄落。沉睡的世間萬物都仿佛在這一刻被喚醒，遍地生機(jī)勃勃，處處清新怡人，我多想留住這片風(fēng)景，留住這如初的美好。

　　夕顏初綻

　　枯藤老樹邊，纏滿了牽牛花，她們被一層層的綠葉包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只有一朵朵微紅的花骨朵從綠葉的縫隙中探出頭來。我多想幫她們剝開“棉衣”，讓那美麗的花朵能呼吸到初春之際的第一縷空氣，可是我沒有，只是靜靜的看著她們，等待她們的自我展示。在一不經(jīng)意間，第一朵花開了，她用自己的小喇叭，奏響春天的樂章，呼喚著其他同伴，一起為這春色增添一抹鮮艷的色彩。

　　生命的燦爛在于自我綻放，我想留住這道風(fēng)景。

　　逆境草長(zhǎng)

　　陡崖的石縫下，生出了一棵嫩芽，他努力的伸展著腰身，振作一下精神，奮力的向上探出頭去，卻看不到一絲光明，或許是命運(yùn)和他開了個(gè)玩笑，他被壓在了一塊巨石的下面。但他沒有向命運(yùn)低頭，憑著頑強(qiáng)的意志，和無數(shù)個(gè)日夜的奮斗，終于沖破黑暗，從巨石的邊緣探出身來。人們驚訝于他柔軟的'身軀，是如何從石頭里生長(zhǎng)出來的？對(duì)，這就是永不放棄的結(jié)果。身處逆境不要緊，因?yàn)橛幸环N精神叫堅(jiān)持不懈，它可以看似不可能的一切都變成可能！

　　生命的精彩在于堅(jiān)持不懈，我想留住這道風(fēng)景。

　　跋途雁歸

　　每年的春天，成群的大雁都要從南方長(zhǎng)途跋涉遷徙回北方。雖然一路風(fēng)餐露宿，危機(jī)重重，卻他們沒有一次缺席北方春天的盛宴。在天空中，在草地上，到處是他們因征途疲憊而暫時(shí)小憩的身影，他們梳理著有些凌亂的羽毛，仰天長(zhǎng)鳴，仿佛在告訴故土，我們回來了。這里的春天因?yàn)榇笱愕幕貧w，而顯得更加生趣盎然。

　　生命的情感在于故土難離，我想留住這道風(fēng)景。

　　每一個(gè)生命歷程的背后，都蘊(yùn)涵著一種強(qiáng)大的精神力量，它激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步，不斷超越，這種精神其實(shí)也是一道美麗的風(fēng)景。我想留住，這一道道感動(dòng)我的，激勵(lì)我的美麗風(fēng)景。

風(fēng)景作文 篇2

　　在一所小學(xué)，有一道平凡的風(fēng)景——一棵芭蕉樹在操場(chǎng)邊對(duì)著風(fēng)微笑。它，是一位老師為學(xué)生種下的。

　　這位老師，頭發(fā)早已被粉筆染白。那雙不知寫了多少個(gè)粉筆字的手，也失去了水分，變得粗糙。在一年的春天，她和她的學(xué)生，懷揣著夢(mèng)想，一起種下了那顆芭蕉。也不知是誰，問了一句：“老師，這棵樹會(huì)結(jié)出芭蕉嗎？”老師微笑著說：“會(huì)的，一定會(huì)的。等到了那天你們可別忘了！”同學(xué)們都笑了。

　　夏天來了。芭蕉樹上的葉子已經(jīng)比手掌還要大上一圈。老師和孩子們微笑地看著那棵散發(fā)著青春活力的芭蕉樹，心中有種說不出歡喜。老師感慨地說：“你們看這棵芭蕉樹，它多像你們呀！你們現(xiàn)在就是這棵芭蕉樹，到處都散發(fā)著春天的活力。一天天高高興興地上學(xué)，蹦蹦跳跳地回家。唉，要是老師自己也像此時(shí)的芭蕉樹，該多好！”“老師，那您像什么時(shí)候的芭蕉樹呢？”“我，等等再說吧！”老師的臉上露出一絲不易覺察的微笑。

　　秋天來了。芭蕉樹的葉子已經(jīng)變得枯黃，樹上掛著幾個(gè)老芭蕉和一些嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉的表皮已經(jīng)變成了老師的手，失去了青春的色彩，慢慢變老。而小芭蕉，嫩嫩的，綠綠的，輕輕一掐，好像有芬芳的汁液從里面流出。老師又一次和學(xué)生站在了芭蕉樹前。老師看著學(xué)生，臉上透出歡喜。老師拍著一個(gè)學(xué)生的肩膀，“你看，芭蕉樹要有自己的下一代了，那些芭蕉就是它心血的結(jié)晶�！薄袄蠋�，為什么有些芭蕉是干的，而有些芭蕉是綠色的呢？”“因?yàn)榘沤吨�間也有父母，那些早出生的芭蕉把自己的心血都給那些晚出生的芭蕉了，就像你們的父母一樣。”

　　幾天后，芭蕉熟了。老師帶著學(xué)生去采摘果實(shí)。此時(shí)，樹上的.老芭蕉留下一個(gè)個(gè)空殼隨風(fēng)飄舞，小芭蕉由最初的嬌小變成了現(xiàn)在的胖乎乎，由最初的嫩綠變成了金黃。學(xué)生們帶著收獲的芭蕉回到了教室里，而老師卻默默地在一旁批改作業(yè)。這一幕，被一個(gè)同學(xué)看在眼里記在心上。

　　那個(gè)同學(xué)那天晚上在日記里寫下了幾句話：“老師，其實(shí)您就是那棕色的芭蕉。您把最好的東西——知識(shí)，都無私地教給了我們，而自己，卻甘愿做一道平凡的風(fēng)景，為我們默默地付出，默默地奉獻(xiàn)……”

風(fēng)景作文 篇3

　　美麗的太湖 太湖真美呀！ 清晨，東方露出了魚肚白的顏色，漸漸地呈現(xiàn)出紅色，把太湖照得波光粼粼，宛如一面碩大的銀鏡。一陣微風(fēng)吹過，湖面蕩起一圈圈漣漪，美麗極了。

　　湖水中有幾條小船，舒緩平穩(wěn)地行使著，與太湖構(gòu)成了一幅和諧的圖畫。湖中央有一個(gè)小島，叫太湖仙島。太湖仙島如同一只小烏龜，站在大銀鏡的中間。 到了傍晚時(shí)分，西方露出了美麗的晚霞，又紅的，有藍(lán)的，有黃的，還有紫的，把太湖裝點(diǎn)得分外美麗。行駛的船只靠近了碼頭，太湖恢復(fù)了往日的.平靜。

　　太湖不僅晴天很美，蒙蒙細(xì)雨中的景色也別具一格。天下著淅淅瀝瀝的小雨，太湖朦朦朧朧的，什么也看不清楚，只能看見物體的大概輪廓，好像蒙上了一層細(xì)紗。 啊，太湖真是個(gè)人間仙境呀！

風(fēng)景作文 篇4

　　我們走在路上，我在前面，父親在后面。

　　低著頭，習(xí)慣性步履匆匆，一手拽著行李箱，在開朗的風(fēng)中首如飛蓬，也不管不顧。三月天是個(gè)嚴(yán)肅的怪老頭，揪著冬天尾巴死也不放手，額前因步調(diào)太急掛上薄汗，風(fēng)一撣，如刀刺骨。

　　飛速輪轉(zhuǎn)的心思越過一道數(shù)學(xué)題，碾過接下來幾天的課程安排，忽然腳步一頓，回身問：“我要的厚衣服和課本帶來了嗎？”隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的又重復(fù)一遍，他艱澀地點(diǎn)頭，迎著風(fēng)向我走來。

　　一顆不解與不耐煩的心，乍然開朗起來，父親近來肩胛受了風(fēng)，疼得厲害，做什么也不方便，短短幾分鐘路，許是我行得太急，父親定是勉力去跟著，風(fēng)吹卷著，他的衣衫獵獵，顯現(xiàn)愈發(fā)薄的樣子，手里提著我很重的書包，用力地一步步向我走來，漸漸近了，才看得清鬢發(fā)間猶如落雪星星點(diǎn)點(diǎn)，面?zhèn)妊劢前櫦y深刻堆疊，這是我的.父親的樣子。

　　父親極輕淺地嘆口氣，說：“你走，我跟得上�！�

　　奪過他手中的書包背上，溫柔地牽他的手，步調(diào)很緩很慢，心里小鹿雀躍沖撞，我和父親貼得很近，可以聽到他極力壓抑的喘息，時(shí)而牽扯到痛處低低嘆氣聲，我聽到他說：“你總是走得太快，也許不是壞事，有時(shí)你不是很像我�！�

　　我輕合目頷首，母親的面容就在面前�！澳愫芟裎�，太要強(qiáng)了，我希望你優(yōu)秀，但你爸爸過于擔(dān)心你。孩子，走得太快，是看不到風(fēng)景的，他只想你高興�！笔嬲姑碱^，母親寫給我的信字跡清晰可辨：“偶爾慢下來，看路兩邊的樹，還可以，看天空。”

　　睜眼，仰頭看，不知何時(shí)變藍(lán)了的天。路還是那一條，但見得到路旁清崛綻芽的樹木，足邊是小心翼翼探頭張望的綠。路盡頭一株囂張的花樹，磅礴而盛大。我緊握父親的手。

　　讓步子，慢下來，聽一朵花，如何開，風(fēng)景在心里，我們都終將學(xué)會(huì)珍惜。

風(fēng)景作文 篇5

　　“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)……”白居易的歌聲從時(shí)間的長(zhǎng)河中悠然傳來，不過寥寥數(shù)語，便勾勒出一幅江南水鄉(xiāng)的潑墨畫卷。

　　初游江南，風(fēng)景舊曾諳。

　　漫步河畔，兩岸的老屋靜靜地立著，白墻黛瓦被時(shí)光漸漸駁蝕，已分不清是原先的顏色，或是世事的滄桑。

　　恰在這時(shí)，一股清甜之氣從前方古巷中飄來，柔柔的，暖暖的，說不清，道不明，按捺不住心中好奇，循入古巷。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，便看見一株大桑樹在古巷的盡頭立著，在陽光的照射下，綠色的流光從樹上飄散開來，渲染了周圍的一切。

　　樹下，一位老人，一個(gè)攤位以及稀稀朗朗的行人。走進(jìn)，才發(fā)現(xiàn)是賣糖畫兒的，花白的頭發(fā)，滿臉的皺紋，訴說著他曾經(jīng)歷的滄桑，但他的那雙眼睛，卻格外清明，似能看透世間的'一切，他全身被陽光籠罩著，寧靜又安詳。人，樹，古巷，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

　　我上前，俯身問道：“老爺爺，您做這糖畫兒多久了？”老爺爺笑了笑：“很久了，大概十幾年了吧�！蔽以尞�，做糖畫兒并不是一項(xiàng)回報(bào)較好的手藝，究竟是為了什么，竟能讓一個(gè)人堅(jiān)持十幾年之久？似是看出了我的疑問，老人望著那糖畫攤道：“這糖畫兒的手藝，是從祖上傳下來的，雖是一門小手藝，但也算得上是中國的傳統(tǒng)文化了，我不能荒廢了呀！”

　　望著老人那堅(jiān)定的目光，我似乎看到了一位老人一天又一天，無論風(fēng)吹日曬，都一如既往的來到大桑樹下，擺著他的攤位，堅(jiān)守著他的信仰，即使不被人所理解，但只要他認(rèn)為值得，就夠了。

　　我內(nèi)心不禁被老人的這種信念與堅(jiān)持所震撼，而這也正是中國眾多傳統(tǒng)手工藝人所具備的一種可貴品質(zhì)，為了將中國的傳統(tǒng)手工藝發(fā)揚(yáng)光大，他們注入了太多的青春及心血，只因他們心中的那份信仰。

　　走出古巷，我回望，老人依舊安詳?shù)刈�在樹下，守著他的攤位。人，樹，古巷，三者的融合�?gòu)成了一幅畫，一道風(fēng)景線，似它從來就在那里，未曾變過。

　　遠(yuǎn)處，不知是誰輕聲低吟：“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，何不憶江南……”

風(fēng)景作文 篇6

　　雙休日乘公交車，車子突然地嘎吱一聲停了下來。司機(jī)匆忙找了工具，朝車?yán)锶撕败噳牧�，便跳下車到車尾去修理了�?/p>

　　車內(nèi)隆隆的引擎聲滅了，乘客們探頭探腦地向車外張望。嘈雜雜談聲也淡了。一片寧靜。隨之的，心也安靜下來。

　　我的座位面對(duì)著窗戶，突然的安靜牽引我去細(xì)細(xì)觀察窗外的一切。人們?nèi)�三兩兩漫步在大街上，時(shí)不時(shí)駐足于商店櫥窗，他們穿著各樣衣服，或是花枝招展，或是典雅樸素，行走間，這些斑斕別致的.女人嘰嘰喳喳，喋喋不休地爭(zhēng)論者。它們便是在幢幢高樓大廈間的一種鮮活存在的風(fēng)景。

　　道旁停著形態(tài)各異的車，從自行車到電動(dòng)車；從摩托車到汽車，或許還有一兩輛嬰兒車。雖說它們排列得不像停車場(chǎng)內(nèi)那樣有序，但也有一種雜亂無章的美。這是靜態(tài)風(fēng)景。馬路上還有川流不息的車輛，快速形成一條彩色光帶，陽光映照反射出一道刺眼的光，一閃而過。動(dòng)態(tài)風(fēng)景亦給心靈一種美的享受。

　　車旁一列樟樹，歪歪扭扭，涂著白色保護(hù)漆，葉子稀稀零零，在這熙熙攘攘的帶著濃厚金屬氣息的市中心顯得有些格格不入。雖然生的歪扭，樣子也不甚好看，但仍傲然挺立于快速發(fā)展的現(xiàn)代化城市中，這是令人驚異的。

　　這一切的風(fēng)景，讓我想到了蘇州園林，它講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。城市風(fēng)景也是如此！無論站在哪個(gè)點(diǎn)，眼前總是一幅完美的話。它講究高樓大廈的布局，講究人與建筑的配合，講究藍(lán)天樹木的映襯，講究近樓遠(yuǎn)山的層次。

　　這無疑是最美最鮮活最靈動(dòng)的風(fēng)景。

　　行走，行走與風(fēng)景之中。

風(fēng)景作文 篇7

　　那一道風(fēng)景天哪!我也不知道自己交上了什么霉運(yùn)，剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻噼里啪啦地掉下淚來。

　　拿著這幾本書，跑回老遠(yuǎn)的家，不僅書要報(bào)廢，還要去看醫(yī)生�？墒�，我實(shí)在不愿在這間冷得象冰庫的書店多逗留一分鐘。從我走進(jìn)這間書店，到拿起一本書來，才不過十來分鐘，那個(gè)胖胖的小姐便扭著腰肢走到我身旁。誰叫我身上沒穿名牌!她狠狠地奪過我手中的書，拋過來鄙夷的神情和白眼，我頓時(shí)火冒三丈，分明是狗眼看人低嘛，我實(shí)在不愿被她看扁了，從書架上掃下幾本書來，走到她面前，重重地拋到桌面上。我再一望那張可惡的臉，居然擠出了無比可親的笑容。人，都是這樣?望著眼前迷迷蒙蒙的世界，我沖了進(jìn)去，再不走的話，我可要爆炸了!回家的途中要經(jīng)過市場(chǎng)，市場(chǎng)擠滿了人，雨下得越來越急。此時(shí)的我，幾乎全身都濕透了，那幾本書更是慘遭雨劫。我拼命地跑著，眼睛被雨水打著，幾乎不能睜開，前面哪里有路?

　　我不知道，像只無頭蒼蠅亂撞。忽然，雨仿佛停了。我抹去臉上的雨水，嘴里低喃著：“好啦，雨終于停了�！笨晌乙晦D(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了――我躲在別人的傘下，撐傘的是一位慈眉善目的'老奶奶。她朝我微笑著�？晌⑿σ泊蛳�不了我的尷尬：“對(duì)不起，我不是故意的�！蔽颐χ�走開。雖然我對(duì)世界認(rèn)識(shí)不深，但我的眼睛告訴我，自私是人的天性。那位胖小姐就給我上了一課。我在人群中穿行著。不久，那把傘竟然又飄在我的上空。老奶奶始終微笑著，挎著菜藍(lán)的手指了指我的衣服，又指向她的傘。

　　我心頭一暖，向她笑了笑，說：“謝謝您!”她撐著傘，我躲在她的傘下，一起離開了這熙熙攘攘的市場(chǎng)。這時(shí)，我在書店里受的氣全消了，涌上心頭的，是綿綿的暖意。雨中，傘下，在我的心中，是一道永恒的風(fēng)景。世界，原本是這么美的!

風(fēng)景作文 篇8

　　“向上即為風(fēng)景”，這是老師寫在我作業(yè)本上的一句話，以前我并不理解它的意思，但生活告訴了我這句話的含義。

　　小時(shí)候我總是調(diào)皮搗蛋，不知天高地厚，總認(rèn)為“槍打出頭鳥”“木秀于林風(fēng)必摧之”，總認(rèn)為向上就是痛苦，為自己學(xué)習(xí)停步不前找各種借口。

　　一次，爸爸帶我去爬山。年幼的我嚷嚷著要坐纜車，爸爸卻執(zhí)意讓我自己爬，我站在山腳下，慢慢抬頭向上看，一條寬窄不一的石路蜿蜒地向上延伸，如同一條銀鏈從空中拋下來，我看后心中十分害怕，再向上看，煙霧繚繞，哪里有什么美景？我嘟著嘴不情愿地向上走著，爸爸卻一路熱情高漲，不斷念叨著：向上爬，爬上去便有好景色……

　　沒辦法，只有硬著頭皮上了，到了一處近90°的峭壁，兩邊光禿禿的，只留下幾個(gè)可供攀爬的扶手。我又有些害怕，舉步不前。同行的一位帥氣的叔叔看到我嚇得蒼白的臉笑著說道：“小姑娘，別放棄，向上即為風(fēng)景，加油，我把你舉上去，你爸爸在上面接著，好不好？”那位叔叔三十幾歲，嘴角帶著微笑，那笑容給了我勇氣。他托著我的腰，用力向上舉，爸爸則在高處，趴在山拐彎的邊緣處，伸長(zhǎng)手臂夠著我，當(dāng)我的`雙腳著地時(shí)，一股暖流涌入心房。向下看，那位叔叔漲紅的臉上露出成功的喜悅，驕傲地對(duì)我做了個(gè)“V”的手勢(shì)，我也朝他會(huì)心一笑。站直了，山下的風(fēng)景一覽無余，我心中的波瀾簡(jiǎn)直無法抑制。山下的風(fēng)景美不勝收，我有些明白“向上即為風(fēng)景”的意思，也許這就是“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。

　　一路上我手腳并用，終于“爬”上了一處平地，我抬起一直低著看路的頭，大口大口地呼吸著空氣�，F(xiàn)在的霧已沒有剛才那般厚重，山中的一切盡在眼前，置身其中，仿佛在一座大的原始森林中，空氣沒來由地新鮮，高大的樹木身姿挺拔，耳朵被悅耳的聲音包圍著，那是鳥兒在展示它們的歌喉，那是泉水在歡快地交流，我漸漸明白了“向上即為風(fēng)景”的意思。

　　終于，到了頂峰，俯視那條我灑滿汗水的路，我明白了，風(fēng)景的美并不只在頂峰，更在向上拼搏的路上。

　　從那以后，我堅(jiān)信向上即為風(fēng)景，在學(xué)習(xí)的路上乘風(fēng)破浪，很快，我的成績(jī)有了起色。老師欣喜地在我作業(yè)本上寫下：終于成了弄潮兒，為你喝彩！

　　那天，我拿著成績(jī)單，腳踩著滿地細(xì)碎的陽光，興奮地將成績(jī)單在爸爸面前一掃，爸爸高興地說：“你終于體會(huì)了‘向上即為風(fēng)景’的內(nèi)涵了，為你堅(jiān)持不懈的精神，為你成為人生路上一道流香的風(fēng)景，我要向你豎起大拇指�！�

風(fēng)景作文 篇9

　　別那么著急，有時(shí)停下來看見風(fēng)景，也是很愜意的。

　　記得有一次我和幾個(gè)朋友一起去山上玩兒。這座山，我們大家都極為熟悉。所以就在是自己一個(gè)人走，也從來不會(huì)覺得害怕，也不會(huì)迷路，更何況是幾個(gè)人一起結(jié)伴兒呢？

　　走過了一段比較平坦的路，小志他們已經(jīng)在地上寫了好幾個(gè)正字了。我笑著問他們?yōu)槭裁磳懻�字。他們無奈地說，每過半分鐘就寫一筆，到現(xiàn)在已經(jīng)寫了五個(gè)正字了，一時(shí)間，我竟無話可說。說：那…那是因?yàn)槲覀兣紶枙?huì)停下來看下沿路的風(fēng)景，所以才會(huì)慢的…好了走吧…然后我們就往山上走。

　　突然小芳捅了我一下，說你看那有紫色的花，我順著他指的'方向，定眼一看確實(shí)耶，是紫色的花，好大哦，我倆便跑了過去，將花掐了下來，小芳聞了聞花的香氣，說好香哦，我剛打算也掐一朵，可沒想到小剛突然出現(xiàn)在了我的面前說，不許搶，不許破壞花草樹木。你瞧你小芳多好的花啊，非讓你給掐了。小芳白了他一眼不過他說的也是對(duì)的，所以無力回駁。突然，小剛喊了一句：小智！等等我啊！你都不慢點(diǎn)兒走，看看沿路的風(fēng)景嗎？偶爾停下來看下風(fēng)景是很好的，要不爬山干什么呀？小剛邊說邊跑了過去，拍了一下小志說：你也不怕累…小智看了一眼旁邊樹上的一只小鳥，說，我看風(fēng)景啦。只是看的比較快而已，我暗自說到：借口！

　　很快小志他們便走了回去�？梢豢�，發(fā)現(xiàn)我們?cè)缫褯]了蹤影。便在半山腰停了下來，四處都望了一遍。發(fā)現(xiàn)風(fēng)景還不錯(cuò)，看來自己是走的太快了。之前這么好的風(fēng)景，自己竟從未停下過……

　　一會(huì)兒我們便會(huì)合了，只聽見小志一個(gè)人小聲嘀咕著說，看來有時(shí)候停下來看下周遭，也還是不錯(cuò)的……

　　的確，每個(gè)人的周圍總會(huì)有許多美麗的風(fēng)景而停下來看下風(fēng)景，放松一下心情也是不錯(cuò)的……

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