風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風(fēng)景作文 篇1
夏風(fēng)微微，細(xì)雨蒙蒙，和同學(xué)們漫步在雨中，觀賞雨中風(fēng)景，心里有說不出的高興。
通過觀察欣賞雨中的景物，不但積累了作文的材料，而且還從中也學(xué)到了很多關(guān)于植物的知識(shí)，親近了自然，陶冶了性情。
在哈爾濱師范大學(xué)的小花園里，我們最先看到的是一棵“巨大的.果樹傘”。這個(gè)果樹傘是由三棵茂密的果樹組成的，遮天蔽日，陰涼一片。枝條上面結(jié)著綠油油還未成熟的沙果，一串一串的，向綠色的冰糖葫蘆，看上去又甜又酸。我們站在它下方，完全感覺不到天在下著小雨，樹外細(xì)雨如銀絲，樹下清爽如屋子，那感覺真是好極了。
第二個(gè)欣賞到的是“美不勝收的花海”。這個(gè)花海里面有粉嫩的芍藥花，紫色的牽牛花，深紅的玫瑰花，金黃的太陽花，還有許多不知名字的美麗花朵，她們爭奇斗艷，給花園增添了顏色和芳香，給人們帶來了愉快的心情。
我們接著向前走，又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)花壇，花壇里有粉色和紅色的花，老師給他們起了名叫“開不敗”，老師講這種花，一朵凋謝了，但另一朵又會(huì)開，看上去沒有衰敗的時(shí)候。我們也要像它一樣，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)“開不敗。”
在小區(qū)門口，有兩排巨大的翠綠柳樹，共有幾十顆，樹干比我們的腰還粗，樹冠很大，兩邊的樹冠搭連在一起，形成了綠色的柳蔭道，不用說陽光只能斑駁的照進(jìn)來一點(diǎn)點(diǎn)，就連雨絲也很難穿透那密集的樹葉。所以站到樹下，雨就淋不到我們了。我們到這里時(shí)，雨已經(jīng)下的很大了，可這些柳樹們依然整齊地站在路的兩旁，像一些堅(jiān)強(qiáng)的士兵挺立在雨中，在指引我們回家的道路。
通過這次觀察，讓我感覺到了自然的美麗，帶給我們無限的快樂。
風(fēng)景作文 篇2
自從有了電梯，住在高樓里的人們生活就方便多了。每次出門可以乘電梯，很快就能到一樓。當(dāng)然每幢樓里依然有著樓梯，一層又一層盤旋著直到頂端。
許多人從商店、超市回來，都站在電梯門口擠得密密麻麻的，拎著大包小包。這時(shí)門口又來了一位年青人，兩手提著大大小小的袋子。一看人這么多，于是便朝樓梯間走去，口中依然開心地哼著小曲，一邊邁著輕快的步伐，一邊一階一階地往上走。乘電梯可以輕松快速地到達(dá)，爬樓梯慢又耗費(fèi)體力，兩種方式都可以到達(dá)自己想到的`地方。就像登山，有人喜歡坐纜車從山腳迅速到達(dá)山頂，腳下的美景一晃而過甚至有些沒看清，但無需用腳力輕輕松松就到達(dá)了。有的人喜歡徒步登山欣賞一路的美景，一步步走到山頂自然看到的景色也更加具體生動(dòng)，當(dāng)然這個(gè)過程中也會(huì)流下許多的汗水。
各人有各人的喜好，有人喜歡輕松簡單，有人喜歡一步一個(gè)腳印生動(dòng)具體。無論走哪條，都是各有千秋，收獲不一樣的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
聞著春的氣息，踏著春的腳步，望著春的身影，我們來觀賞了油菜“花海。”
油菜地成了一片金色的海洋，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么燦爛。
走進(jìn)花海，瞧，油菜們個(gè)個(gè)挺直腰板，像美麗的少女染了一頭金發(fā)，頭上戴著金燦燦的王冠，身上灑滿亮晶晶的`“金子”。
陽光下看，如同無數(shù)金色的小精靈圍繞著他們，又唱又跳，閃得你睜不開眼。精靈們?cè)谧约荷砩蠂娚系诺南闼�，勾住了許多游客的腳步。我站在花邊，深深吸了一口氣，頓時(shí)神清氣爽。
我漫步花海，走近了才看清油菜花那長長的莖稈呈墨綠色，上面有許多綠油油的葉子，與美麗的花瓣相比，顯得那么普通，沒人去注意它們�？墒牵绻皇撬鼈冞@樣努力的付出，能有眼前的美景嗎?我為自己的領(lǐng)悟感到無比的高興。瞧，在葉子的縫隙中，還時(shí)不時(shí)地伸出一根細(xì)長的“枝條”，爸爸告訴我，這就是花籽，長大后就可以榨油了。原來，油菜不僅中看還中用啊!
春天在這片油菜田里，在我們的歡聲笑語里，更在我們心里。
風(fēng)景作文 篇4
風(fēng)，助我成長；景，給予我萬千遐想。生活中交織起來的“風(fēng)·景”，讓我難忘，又久久回味。
校園的風(fēng)景
早讀，校園的書聲朗朗，是我學(xué)習(xí)的享受；晨練，操場(chǎng)上各個(gè)班級(jí)各顯威武，整齊的步伐，鏗鏘有力的口號(hào)，是我精神的享受；上課，同學(xué)們各自積極踴躍的發(fā)言，各抒己見，是我成長的享受。
家庭的風(fēng)景
在家中，爺爺奶奶這來一杯的循循善誘，爸爸媽媽的言傳身教，使得我始終離不開他們的教誨，是我心靈的享受；早起后，和他們一起跑步，飯后一起散步、談笑，有時(shí)還和他們比試比試打球，或一起騎自行車溜達(dá)，沉浸在歡聲笑語中的我們，無比快樂。這，是我生活的享受。
社會(huì)的風(fēng)景
公交車上的謙讓行為；交通燈下，每個(gè)車輛的遵規(guī)守紀(jì)；馬路邊的種種禮貌行為；紅十字會(huì)的捐愛心行為，一直陶冶著我的情操，是我靈魂的享受。
大自然的'風(fēng)景
春天，萬物復(fù)蘇，一派欣欣向榮的景色，真可謂“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”。
夏天，陽關(guān)燦爛，百花爭奇斗艷，樹木成蔭，真可謂“樹陰照水愛晴柔”。
秋天，秋風(fēng)蕭瑟，花果飄香，大雁南飛，還可以看到“霜葉紅于二月花”的美景。
冬季，銀裝素裹，北風(fēng)呼嘯。大地之下，真可謂“千里冰封，萬里雪飄“。這，是我視野的享受。
這些風(fēng)景，伴隨著我成長，已成為了我人生中不可分割的一部分。有了這些，我才真正能夠成長，有多彩的生活。
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