風(fēng)景的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
“你站在樓上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。”說到風(fēng)景一詞，我的腦海里便浮現(xiàn)出卞之琳《斷章》中的詩句。正如詩中所寫的那樣，我們看著眼前的風(fēng)景，其實(shí)自己卻在別人的眼里成了風(fēng)景。時光斑駁陸離，我在最近處尋覓我的風(fēng)景。雨后薄霧輕依欄下，落花微倦雛雀雙飛。哦，我的風(fēng)景��！那天狂風(fēng)暴雨從遠(yuǎn)處飄來，雨中該有多少懵懂的風(fēng)景在不安啊？！我在安全的地方里想為你們祈禱——我的風(fēng)景們，但此同時又在思索，上帝既然如此，就一定有他的道理。后來，我走到那個我寫了很多次的角落里看昨天的風(fēng)景，花像什么都沒有發(fā)生過一樣地開著，濕潤的空氣里甚至還彌漫著一種荒唐的.甜味。琥珀色的黃昏像糖，在很美的遠(yuǎn)方為你披上一層光影，我的花兒們你們是在對我微笑嗎？白色、粉色擁抱著，仿佛在唱一首關(guān)于“蘭泣露”的古調(diào)。我的花兒，好想把你摘下，隨我去通幽小徑上盡情冒險。但我把你摘下的同時，你的生命也在枯竭，請上帝原諒我的所作所為吧。想不到，我的花兒，你卻這樣碎在了我的暮色風(fēng)景里。對不起，我代表自己和那場輕狂的暴雨向你致歉——我深愛著的花兒。蜘蛛在綠色與棕色交縱的地方結(jié)網(wǎng)。一些蜘蛛會把網(wǎng)結(jié)成八卦圖的模樣，也有一些會用細(xì)密的絲從各個角落織成一張奇怪的大網(wǎng)，它們自己就像死去了一般在網(wǎng)上靜待獵物。我看到它們的時候，紅蜻蜓安靜地躺在陷阱里，翅膀依舊透明，沒有不安，也沒有掙扎，或許掙扎過卻沒有逃出去也就放棄了。蜘蛛用它那細(xì)長的腿支撐起自己纖巧的身體，也是這樣安靜，在紅蜻蜓的上方懸掛著。它們是一種安恬的風(fēng)景，只存在于這里，不在乎世俗的眼光。偶爾有風(fēng)吹過，也只是前后晃動起來。我暗地里期待著，希望能看到一些改變。后來的后來，它們像這樣安靜地過來半個世紀(jì)，我才終于明白它們已經(jīng)死去——在我安恬的風(fēng)景里。夜色又低了。今晚的風(fēng)淡淡的，只有一顆星星在空曠的夜幕上墜著。月亮又彎又細(xì)，像極了古代女子畫的眉，它的光把淡淡的云層照得像是霧氣一般。仿佛走到哪里都會聽到小蟲的嘶鳴，狗尾草也在這樣的季節(jié)里開始成熟。這樣的夜晚，試著靜下心來看遠(yuǎn)處的景色，一切都越發(fā)像毛筆山水畫，在漸遠(yuǎn)去的時光里沉淀了——我孤獨(dú)的風(fēng)景。一只小蟲尋著光亮，開始在我的作業(yè)本上四處游蕩。他真的是太小太脆弱了，只要一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)，就會被帶到另一個全新的世界里去，但我們又何嘗不是呢？我的風(fēng)景啊，美好的，不幸的，安恬的，支離破碎的，最后——卑微的，都一一存在我的瞳仁里，夢里，心里，靈魂里。
風(fēng)景的作文 篇2
每次相聚，每次分離，他們都會一直在一個地方等你，不管是風(fēng)，是雨，那棵樹，都在等你……
――題記
樹下
那棵粗壯的橄欖樹，樹葉的顏色是那樣綠，蒼翠欲滴。樹下坐著一個女人，樹葉的顏色襯得她更漂亮了，她的嘴角微微向上翹起。吱――一輛面包車停下，里面走出幾個孩子，其中兩個走向那個女人，女人笑了，那燦爛的笑仿佛刻進(jìn)人的心里……那兩孩子眼淚似乎閃著淚花……
樹的遠(yuǎn)方八年時間過去，她的孩子已經(jīng)是初中生，每每周末，孩子要回學(xué)校了，她就站在那棵經(jīng)歷多年的橄欖樹旁，看著孩子拉著行李，漸行漸遠(yuǎn)……孩子上了校車，母親沒看見的，是孩子轉(zhuǎn)過身留下的那行淚……
樹旁
光陰似箭，日月如梭，時間就如流水，無情狠心，不給人留一點(diǎn)兒余地地度過了，幾年未見的橄欖樹，葉子更綠了！如一個調(diào)皮的娃娃，將陽光碎了一地，滿是金色的回憶。同樣的位置，一個老人，她的背因?yàn)殚L期的勞累而彎了，但她的眼睛一動不動望著一個方向，順著她的眼光望去，那是一對兒女，那是她的孫子和孫女，盯著那看了許久，許久……終于，一聲重重的嘆息響起，老人緩緩起身，準(zhǔn)備起身，她的身后，傳來人的呼喊，她猛然轉(zhuǎn)過身去，看到的卻是一番戳中人淚點(diǎn)的畫面――“媽，我愛你！”
“媽，我也愛你！”
――是老人的兒女
“奶奶，我愛你！”
“奶奶，我愛你！”兩聲稚嫩的童聲。
――那是老人的.孫子孫女片刻，兩孩子捧出一幅畫，畫在陽光底下閃著光輝，是那樣耀眼，畫上是幾個人，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，還有，兩個孩子。畫中還有一顆大大的愛心，似乎見證這他們一家的愛。不知何時，孩子們的爺爺也出來了，一家人臉上的笑，深入人心，一旁的橄欖樹更綠了……
你的家人永遠(yuǎn)在你身后，只要你一轉(zhuǎn)身，他們都會在你身后，不論何時，所以，請好好愛他們。
――后記
風(fēng)景的作文 篇3
中秋國慶放三天假，爸爸媽媽帶我去了風(fēng)景如畫的三峽，在那里，我們玩了一整天。一進(jìn)三峽，我就被那里的美景陶醉了。那一座座山峰如刀砍斧劈般險峻，正值雨后乍晴，晨光初露之時，白茫茫的煙云，彌漫山谷；風(fēng)吹云蕩，起伏不定猶如大海的波濤，洶涌澎湃。山上的花兒，大抵是春暖才開花，所以只能看見一根根細(xì)細(xì)的花莖撐著一朵朵明麗的黃菊花，在漫山綠草，綠樹的映襯下，就像無數(shù)顆星星，那么明亮，那么耀眼，就連小蜜蜂也格外關(guān)照它呢！岸旁的竹子，嫩綠色的竹葉又細(xì)又長，排列整齊緊湊，好似葉扁舟。最底層的葉子分布均勻，上下層竹枝竹葉重疊交錯，茂而又序。竹子壯實(shí)的身軀，已被游人摸得非常光滑。往前走個幾百米，就來到了雄偉壯麗的.三峽瀑布。那瀑布從上頂直沖而下，響聲震耳欲聾，真是有“飛流直下三千尺”的氣魄。再看看瀑布兩岸的小草，綠油油的，花兒也開了，紅的如火、白的如雪、粉的如霞、美麗極了。小草和花兒一定是為了感謝瀑布的澆灌，特意把它打扮得花枝招展，瀑布仿佛成為一位含情脈脈的姑娘，款地走著、笑著。繼續(xù)往最深處走，注意了，你現(xiàn)在已經(jīng)到了珍惜動物出沒地區(qū)，有時你會看見一群羚羊在你面前一閃而過，又有時會看見一兩只金絲猴從你的手中搶過食物，又趕緊爬回樹上眨巴個小眼睛盯著你，有時你運(yùn)氣好，會在竹林里看到幾只熊貓，正笨笨地吃著竹子呢！注意哦，你這時千萬不要發(fā)出聲音，不然會把它們嚇跑的哦！一天的快樂旅程，就這樣完成了，我和爸爸媽媽走在離開的路上，久久不肯收回自己的視線。
風(fēng)景的作文 篇4
思緒漸漸清晰，我的雙眼再次聚焦。
周圍沒有變，我依舊坐在補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的椅子上。耳畔是我不想聽到的同學(xué)們的打鬧聲。
“學(xué)霸，在做什么？”“不要喊她學(xué)霸，人家是學(xué)神！”這是兩個女孩常常笑侃我的語句，在我聽來的諷刺。我同往常般擠出個微笑，心的某一處又開始疼。
我不斷地告訴自己，別人沒有錯，錯的是你自己。是你自己性子不好，不善交際，到這種時候卻來妒忌別人“成雙成對”地打鬧。
你若是以為我是個性子高冷的“大學(xué)霸”，那么你就大錯特錯了。我的性子是與生俱來頗有些孤僻，學(xué)習(xí)并不特別好，有時候能擠進(jìn)前五罷了。
渾渾噩噩地進(jìn)了教室，渾渾噩噩地開始補(bǔ)習(xí)。盡管我心里不斷告訴自己不要受他人影響，但還是不能釋然。我并不是一個自制力強(qiáng)的人。
耳朵開始變得敏感，然卻聽不清老師的講課聲，反倒是同學(xué)們竊竊私語之聲霎時放大了無數(shù)倍。
“那是學(xué)霸啊，成績特好！”
“哈哈，用學(xué)神更恰當(dāng)吧？”
這相似的語句！我低垂著頭，心中積壓的莫名的委屈發(fā)泄出來：“我哪有學(xué)霸了？！明明成績這么差，這是擺在眼前的事實(shí)！我……”
同桌用一種看怪物般的.眼神望著我道：“哪有說你了，我們談的不過是另一個學(xué)霸而已�！比缓筇羝鹆艘粋�莫名的笑。
幾乎看不見的笑容。但就在那兒。而我卻，偏偏……看得一清二楚。
我一個愣怔。那是不屑？亦或是藐視我的自作多情？同桌卻已收回了視線，和另一個同學(xué)笑談去了。
于是，便就這樣再也不能釋然。
渾渾噩噩地上完了課。
走出教室，同桌坐在椅子上玩著手機(jī)，見我出來，向我打了個招呼。我回了她一個淡淡的只表示禮節(jié)的微笑。
她也回了我一個笑容。
幾乎看不見的笑容。但就在那兒。而我卻，偏偏……看得一清二楚。
于是，便就這樣釋然了。
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