風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
今天，我準(zhǔn)備吃早飯時(shí)，看見門上掛了一張紙條，上面寫著：“我倆已去早餐，請(qǐng)便。公”我真不明白，什么叫“已去早餐”。
吃了早飯，我們就去外面走走。我們看了稻草人。稻草人遠(yuǎn)看像幾個(gè)紅袋子。我想，稻草人是不是先找一個(gè)十字形的木架子，再找?guī)讉�(gè)一樣顏色的袋子，釘在上面，最后找一些稻草放在木架子頂端做它的頭而做成的呢？
我經(jīng)過了一片地，地里長滿了冬瓜。我在地里看了嫁接番石榴�；剡^頭來，我們買了一個(gè)大概９０厘米長，直徑３０厘米的大冬瓜！當(dāng)時(shí)我們問價(jià)錢時(shí)，他說，１０元一個(gè)。我們都以為聽錯(cuò)了呢！
后來，我們看了牛耕地。那是一個(gè)人拉著一頭牛，牛身后掛了一個(gè)犁。我發(fā)現(xiàn)了另一頭牛在吃草，我就去喂它，可它不吃。我非常奇怪。
最后，我們看到了一些甘蔗，我爸爸想買，那阿姨說，甘蔗沒熟，不賣。我們準(zhǔn)備上車時(shí)，看見一些榔珠，外婆說榔珠可以穿成手鏈，我們摘的裝了半個(gè)紙巾袋。
下午，我們泡了一個(gè)半小時(shí)的`溫泉。我泡了一個(gè)４２度的。剛下去的時(shí)候，非常熱，但泡久了就不熱了。我是先泡腳，等腳能在水里走路了，才去泡身體，那么，溫泉就不那么熱了。
今天，我可比玲姐姐收獲大了，我在看東西，可她呀，整天在睡覺！
風(fēng)景的作文 篇2
如果生命中每一處走過都是一幅畫卷，那么，故鄉(xiāng)是我心中永不凋謝的風(fēng)景。
對(duì)于故鄉(xiāng)，印象最深的就是炊煙了。
小時(shí)候，放了學(xué)并不急于回家，常常是背了書包直接與小伙伴仨一伙兒倆一群兒地去村頭的一片開闊地玩耍。藏貓貓、彈玻璃球、跳房子、打瓦（北方一種用磚瓦拋擊土中秫秸的玩法）......經(jīng)常是玩得忘了時(shí)間，更忘記了吃飯。
夕陽西下，小山村的炊煙次第升起，縈縈繞繞，一戶、兩戶，百戶，裊裊的炊煙間或伴隨著誰家母親呼喚孩子的聲音，然后，耳尖眼尖的小伙伴便會(huì)大喊一聲：我家吃飯了。我們便一哄而散尋著自家炊煙的方向一溜煙兒跑回家。
鄉(xiāng)下的炊煙似乎永遠(yuǎn)是一根長長的繩索，牽著飯菜的清香，牽著小伙伴們垂涎欲滴的渴望；鄉(xiāng)下的炊煙似乎永遠(yuǎn)是一根親親的繩索，牽著孩子心有靈犀的目光，牽著孩子小小心田里的甜蜜和溫暖，無論跑到任何一個(gè)角落，都不會(huì)迷失家的方向。那吱吱作響的炒菜聲，那風(fēng)箱里傳出的有節(jié)奏的呼哧聲，那灶膛里噼噼啪啪的火苗聲，那冒著熱氣端上桌的香噴噴的大鍋飯菜，那母親灶上灶下忙碌的身影，那被火苗映紅的父親慈祥的臉龐，無一不構(gòu)成故鄉(xiāng)一幅淳樸而絕美的風(fēng)景。
對(duì)于故鄉(xiāng)的這些記憶雖已時(shí)隔多年，漂泊的.腳步隨著經(jīng)年帶走了曾經(jīng)，生活的忙碌或許可以把一些事物從生命的舞臺(tái)拉得很遠(yuǎn)，那些漸漸隱去的足跡，就在一懷滄桑中，剩下一鱗半爪，惟有固存于心靈上的這些純粹膠片，無論經(jīng)過多少時(shí)光的打磨，終褪不去最初的模樣。
一個(gè)人生活在異鄉(xiāng)，往往是一邊走一邊懷想，偶爾遇到一處老宅，一縷炊煙，一處與故鄉(xiāng)草木相似的溪水，也會(huì)凝望良久，乃至淚眼迷離�；蛟S，人會(huì)隨著年齡的增長，越來越喜歡懷舊，而那種濃濃的真情，那種血脈相連的親切，又是哪一個(gè)游子能夠遺忘和摒棄的呢？月是故鄉(xiāng)明，情是故鄉(xiāng)濃。
很多時(shí)候，在一抹月光下佇立，記憶中揮之不去的仍是那縷縈縈繞繞的炊煙，哪怕一莖草葉，一堆瓦礫，一汪溪水，一言鄉(xiāng)音，都會(huì)成為慰藉靈魂的經(jīng)典。
前幾天，驅(qū)車回鄉(xiāng)下看望母親，母親的歡喜溢于言表，她的病已好了許多，張羅著給我們做飯，當(dāng)保姆打開燃?xì)饩叩哪且豢蹋覅s突然有了一種強(qiáng)烈的渴望，想再吃一回大鍋燉菜的味道，想再看一眼故鄉(xiāng)的炊煙。
當(dāng)灶膛里的火苗映紅了母親花白的頭發(fā)，母親笑著，我的眼睛卻濕潤了，依在母親身邊，看那裊裊升起的炊煙，那淡淡煙霧里升騰的何止是飯菜的清香，更是父母用一生，用青絲變白發(fā)為兒女付出的慈愛與辛勞。
“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，故鄉(xiāng)有我幼年的足印。幾度山花開，幾度潮水平，以往的幻境依然在夢中。他鄉(xiāng)也有情，他鄉(xiāng)也有愛，我卻常在夢里故鄉(xiāng)行。”今夜，一窗闌珊，一抹流韻，靜立窗前，思緒繾綣，熟悉的旋律又一次生生敲疼了我的心。
炊煙，我童年的味道，嗅一下就會(huì)滿口生香；炊煙，我故鄉(xiāng)的味道，走遍天涯海角，亦會(huì)魂?duì)繅衾@；炊煙，我親人的味道，絲絲縷縷都在游子的心頭纏繞。
無論走出多遠(yuǎn)，故鄉(xiāng)，都是我記憶中永遠(yuǎn)的沉香；無論走出多久，炊煙，都是我靈魂中永遠(yuǎn)的詩行。
風(fēng)景的作文 篇3
一支筆，剛畫完南唐的雁落平沙，又滴淌著北宋的紫寥漁歌。
一桅桿，剛降下暮春的清風(fēng)殘?jiān)�，又升起了霜秋的白荻勁風(fēng)。
我在對(duì)岸，你們在過去，我要用千層浪花將你們驚起，驚濤拍岸不夠訴說你們的故事，浪淘沙盡不夠?qū)⒛銈兊拿稚钣�，你們淚漬斑斑的守候成就了我們心中苦難的風(fēng)景。
看！“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，你用憂國憂民的愁情譜寫了生命的樂章，“君不見，青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾�！卑吹墓P墨無不是你對(duì)苦難人民的哀痛。“飄飄何所似，天地一沙鷗”無不傾瀉著你的孤獨(dú)……你用對(duì)生命的凝重成就了自己“星垂平野闊，月涌大江流”之景。
聽！誰在低吟那一首《葬花曲》？在白色的月色凄迷中，我認(rèn)出了你，因?yàn)槟愕牟桓逝c滿腔愁苦，因?yàn)榛淙送鰞刹恢陌г�。落寞的才情在秋風(fēng)中繾綣，何處找到自己的歸宿？留給后世。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然的遙遠(yuǎn)迷夢成就了你“紅綃香斷使人憐”之悲景。
望見！“恰似一江春水向東流”的愁情，仿佛看穿了“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”的'破碎。簫聲、竹聲，誰能看懂你的心。也許只有你自己吧！誰是你夢里的過客，你是誰戲里的角色？孤獨(dú)的傷口留在異地。傷口很沉默，你生命的那道風(fēng)景注定是愁。
你是“寸寸柔腸，盈盈粉淚”的愁；你是“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)、人比黃花瘦”的思；你是“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿；你是剛剛結(jié)束的時(shí)間……
對(duì)岸的風(fēng)景層現(xiàn)錯(cuò)出，是你們舞動(dòng)的奇跡，我還來不及收藏，來不及偷換卻又要離去�；钪�，總要把背影留給別人閱讀�，F(xiàn)在，你們不再，正如當(dāng)時(shí)我不在，我們總不在，卻不曾將美景錯(cuò)過。也許只是隔了一個(gè)時(shí)代，任這潮水推波助瀾。潮起潮落之時(shí)，我的執(zhí)著會(huì)在荒草間和你們永生！
風(fēng)景的作文 篇4
我一直把登上山頂作為我的目標(biāo)。
我一直把考上大學(xué)作為我的追求！
為了登上那高高的山頂，我?guī)瞎ぞ�，站在山腳下，整裝待發(fā)。我的眼睛只盯著那在云中的山尖，其它的一切我都認(rèn)為是爬山的障礙。
為了考上那所夢想中的大學(xué)，我拿起筆，翻開書，一刻不停地寫著。我的腦海中只有那逐日變薄的倒計(jì)時(shí)，一切的嬉戲玩耍甚至睡覺，我都認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間。
我披荊斬棘，前進(jìn)中的我氣勢昂揚(yáng)，一切的障礙在我眼中皆如塵土，揮手即除。在我眼中，山下和途中都無風(fēng)景可言。
我奮筆疾書，一切難題在我眼中都是待殺的羔羊，我的眼中只有考題。
我開始有些疲憊，但我不會(huì)坐下休息，山頂就在眼前了，美麗的風(fēng)景觸手可及，山下的一切都算不上什么！
我的手有些酸痛，但我不會(huì)停下，高考就要來臨。登頂才能領(lǐng)略美景，登頂之后才算成功，現(xiàn)在的休息就是浪費(fèi)時(shí)間！
我的雙腳已經(jīng)邁不開了，我開始昏昏欲睡，連續(xù)的做題讓我無法繼續(xù)思考下去，但我沒有松懈，因?yàn)槲倚_時(shí)別人仍在奔跑，為了那心儀的大學(xué)，我別無他法。
我躺在路邊，實(shí)在無力再去攀登，我環(huán)視著四周的景物，忽然發(fā)現(xiàn)這里的天那么地藍(lán)，樹那么的綠，花兒那么的香。泉水的叮咚聲使我開始動(dòng)搖，山頂?shù)木吧娴谋冗@兒美嗎？
我趴在桌上，實(shí)在不知道下一道題的解法，看著窗外的皎潔的月光，滿天的星斗，斑駁的'樹影，聆聽著呢喃的蟲鳴和遠(yuǎn)處飄渺的歌聲，我開始思考：除了山頂，途中難道沒有美麗的風(fēng)景嗎？
我想通了，山頂?shù)木吧倘缓苊�，但沿途的風(fēng)光也別有韻味。
高考僅僅是人生旅途中的一次考試，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)生活中體會(huì)語言的文字之美，數(shù)學(xué)的符號(hào)之美，物理的生物的科學(xué)之美，為什么要用一場考試來將這些美給約束呢！
所以我們不應(yīng)該只想著直達(dá)目的地，奮進(jìn)的路上，拾掇沿途美麗，同樣也能精彩我們的人生！
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