風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼娘L(fēng)景的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
如果把杭州西湖比作一顆明珠的話，那么西溪濕地就是盛開在杭州的那一株牡丹花。詩(shī)人劉禹錫曾說過：庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。今天我就去看了這株驚動(dòng)京城的“牡丹花”吧！
一走進(jìn)大門，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空映在我的眼前：一群大雁從我們頭頂飛過，它們時(shí)而排成一字形，時(shí)而排成人字形……啊！秋天到了，勤勞的'大雁飛去了南方……
沿著大雁飛行的路線，我的視線慢慢移到一片一片樹林。瞧！一大片楓樹林，火紅火紅的，楓葉漲紅了臉，不知道是喝醉了酒，還是激動(dòng)過了頭……喏！那邊是一片銀杏林，一把把“小扇兒”扇著，扇走了夏的炎熱……多多少少，大大小小的林子組成了一個(gè)秋味滿滿的森林。
走哇走，走哇走，一座叫藕香橋的小橋出現(xiàn)了�！笆沁@！就是這！過了這橋，就可以去采柿子了！”我們大伙沖了上去，結(jié)過工作人員手里的籃子和網(wǎng)兜�！靶⌒狞c(diǎn)！”工作人員話還沒說完，我們就一頭進(jìn)了采柿園。
“哇！樹梢上的柿子真大！”我慢慢將網(wǎng)伸向了那柿子，好，套住了！我慢慢向后扯……�。∴詢旱囊宦晲烅�，我用力過猛，拉下了一大段樹枝和一個(gè)柿子……最后，我越來越熟練了，一伸，二套，三扯，四拉，五接，五個(gè)動(dòng)作一氣呵成，籃中的柿子一點(diǎn)一點(diǎn)的多了起來……
夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)融融，人景融融——多么美麗而豐收的西溪濕地呀！我們一家人提著沉甸甸的一筐柿子，每一個(gè)柿子飽滿而鮮紅，陽(yáng)光暖暖地灑在地上，每束陽(yáng)光都藏著柿子的甜香，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的微笑……爺爺哼著小曲兒，我和妹妹蹦跳在西溪濕地的石階小路上……不遠(yuǎn)處，郁郁蔥蔥的大樹上，掛著一個(gè)個(gè)紅彤彤的“小燈籠”，如此美景，叫我怎能不愛它！
風(fēng)景的作文 篇2
我的家在農(nóng)村，離學(xué)校很遠(yuǎn)，我每次到了周末才能回家。
長(zhǎng)期在學(xué)校呆著，覺得城市里的空氣好悶，人都快透不過氣來了�？墒敲看蔚搅酥苣�，我進(jìn)溝不多遠(yuǎn)，就覺得空氣好清新，好舒服，整個(gè)人如釋重負(fù)，輕松極了，向四周看看，到處都是郁郁蔥蔥的樹。
我家門前有一片郁郁蔥蔥的樹林。枝葉茂盛，樹葉一片一片的相互重疊著，陽(yáng)光透過縫隙灑在長(zhǎng)滿鮮草綠地上，一陣風(fēng)拂過，帶著綠草的清香和陽(yáng)光的氣息，久久地在我的鼻尖纏綿著。每天清早，我一打開門，就可以看見遠(yuǎn)處青幽幽的山，山上大多是松柏，所以一年四季滿山都是綠油油的。就算是冬天，我也可以欣賞到夏天的景色。幾只鳥兒從山間飛出，在山頂?shù)纳峡张腔惨粫?huì)——大概是在等他的親人吧。然后結(jié)伴而行……
山下是一片農(nóng)田，到了春天，望眼過去，全是金燦燦的油菜花。油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，花下綠色的菜桿與菜葉更是襯托出花兒的鮮美。我不由得想起“鮮花需要綠葉的襯托才會(huì)更美”的話來。油菜花和他的葉子不就配合的很好嗎？季節(jié)在變，田里的景色也在不停地變換著。夏天的時(shí)候，我最喜歡的就是那碧綠的稻谷，修長(zhǎng)的稻葉伸出了田外，每次我走在田埂上時(shí)，總會(huì)被那葉子逗得癢癢的。碧綠的稻田一片接著一片，仿佛永遠(yuǎn)也看不到邊。
我家門前各種各樣的果樹，到了開花的季節(jié)，就迫不及待的炫出自己的美。紅的.，黃的，白的……真是一個(gè)個(gè)美麗的花仙子！就連蜜蜂和蝴蝶也被這“美人兒”吸引了來。遠(yuǎn)處的風(fēng)飄了過來，纏繞著花瓣，卷走了淡淡的花香，一些蜜蜂便跟著風(fēng)兒“流浪”去了。花謝了，但是卻留下了她與蜜蜂的結(jié)晶——香甜的果實(shí)，嘴饞的我總是第一個(gè)品嘗的人。卻總是被酸的直咧嘴。等到果實(shí)全熟透了，媽媽總會(huì)摘下好多，給各家都分一些，嘗個(gè)鮮。
小時(shí)候，我總是埋怨自己住在農(nóng)村。卻十分的向往城里的生活�？墒钱�(dāng)我住在了城里，卻又厭倦了這兒。我想念那郁郁蔥蔥的樹林，那青幽幽的山，那永遠(yuǎn)都滿滿的農(nóng)田和那勝似仙子的花兒……那里，是我生長(zhǎng)了14年的家鄉(xiāng)。
風(fēng)景的作文 篇3
世界上有一種鳥，生下來就不停地飛，飛累了就睡在風(fēng)里，一輩子只能著陸一次，那就是死的時(shí)候。
在高中，我們都是這樣的鳥，飛累了，只能睡在風(fēng)里。
高中，我們都是孤獨(dú)的夜行人。
總有一種行將溺水的感覺，怎么也看不到邊。佛曰：“苦海無邊，回頭是岸�！笨墒钱�(dāng)我回頭時(shí)，只看到白茫茫的一片。不管前進(jìn)還是后退，離岸都有一段距離了。我無法站在過來人的高度把苦難當(dāng)作是一種幸福，至少現(xiàn)在是這樣。我只能把它當(dāng)作是一種磨練，一種必不可少的錘煉。除了往前游之外，我別無選擇。
可是在我拼命往前游時(shí)，卻忽略了沿途的風(fēng)景。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍(lán)天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽(yáng)光的哺育下長(zhǎng)出希望的種子；它也許是陶潛詩(shī)中的田園，在霧氣迷蒙中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然悠然。
在這沿途的風(fēng)景中，有的人看到了春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望；而有的人卻看到了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的'悲哀。沿途風(fēng)景的色彩如何，全取決于旅人本身對(duì)生活的態(tài)度。
朝陽(yáng)噴薄而出，天地之合，分娩出了又一個(gè)燦爛的今天。陽(yáng)關(guān)照亮了大地，明媚了街衢，妖嬈了樹的姿容，鮮活了人的心靈。
還是勇敢地面對(duì)這絕無僅有的今生吧！人就這么一輩子，這一路有太多的風(fēng)景，那曾經(jīng)的甜蜜美好，辛酸苦澀，轉(zhuǎn)眼已成追憶的一輩子。
時(shí)光匆匆的腳步讓我警醒，給我鞭策，我激情滿懷，信心百倍地去擁有一個(gè)個(gè)今天，把握有限的今生，演繹自己平凡而真實(shí)的人生。整理行裝，踏上實(shí)現(xiàn)自我的道路，因這沿途的風(fēng)景，我不寂寞。
風(fēng)景的作文 篇4
公園里，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，互相追逐，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在河邊，柳樹在春風(fēng)的吹拂下飄逸著長(zhǎng)發(fā)，搖曳著修長(zhǎng)身姿，那是一道亮麗的風(fēng)景線；在蔥郁的森林中，小鳥們嘰嘰喳喳，歡快的雀躍枝頭，那也是一道亮麗的風(fēng)景線；在我身邊，一道亮麗的風(fēng)景線便在某日的'中午出現(xiàn)在我的班級(jí)里。
那天中午，天氣悶熱，一些貪玩的同學(xué)在外面的陽(yáng)臺(tái)上追逐打鬧；一些同學(xué)三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天；而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前，周老師抱著電腦從外面走了進(jìn)來，環(huán)視教室四周，突然，老師眼前一亮，臉上頓時(shí)露出了喜悅之色，老師拍拍我的肩膀，指著后面的一個(gè)方向，我迷惑不解，順著老師指點(diǎn)的方向，我終于發(fā)現(xiàn)了，在這自由而放松的中午，絕大數(shù)同學(xué)們都想趁機(jī)好好玩耍的時(shí)候， 曹陽(yáng)卻在聚精會(huì)神地看課外書。雖然耳邊也會(huì)不時(shí)傳來同學(xué)的嬉笑聲和打鬧聲，可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無奈的說：“唉，多用功自覺的孩子��！要是我們班能有十個(gè)這樣愛看課外書，而不浪費(fèi)寶貴時(shí)間的同學(xué)，那我們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)提高得很快的。只是……”
聽了老師的一番話，看到眼前曹陽(yáng)同學(xué)的認(rèn)真勁，我心里感到愧疚極了，低下頭，紅著臉，回到自己的座位上，拿出了《教與學(xué)》，也開始認(rèn)真的做了起來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。
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