寫風景的作文(經(jīng)典3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的寫風景的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
寫風景的作文 篇1
如果我是生活在童話里,那么,我要成為一個有錢人。我是生活在童話里嗎?不是,所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實現(xiàn),那么,鴨子就會變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎?沒有,所以童話不可能實現(xiàn)。如果說一切之間沒有距離,那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎?沒有,所以,事實證明,一切之間是有距離的。
很小的時候,我在路上看見一只貓,一只很小很可愛的貓。我于是試著用力去追,試著去捕捉它的美麗,它卻一直跑一直跑,最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來更多距離。我就站在原地,望著它消失的.地方發(fā)呆。
后來長大了,我依然向往遠方,渴望遠航。我想到太平洋上看海鷗,就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說,這會是一斷很遠很遠的距離,我說我不怕。距離才有美麗,遠方才有風景。
可是后來,我發(fā)現(xiàn)我的懂得很多東西卻總是做不好,就像我懂得該珍惜眼前,卻總?cè)テ谕h方。這令我忽然想起了摘桃的那只猴子拋開懷抱里擁有的,而去追尋那遙遠的東西。我的眼前呢?會不會也像那只兔子一樣,越跑越遠,然后消失不見?
呵,我曾經(jīng)做過一個很傻的夢。夢里是一個很久很久以前的朋友,這是一段過期的友誼。我無法靠近他深邃的雙眼,一雙玻璃珠訴說著憂郁。然后他慢慢地走遠,我漸漸看不見他,因此我呼喚他,直到無力挽回,筋疲力盡跪倒在地上不盡地哭……
寫風景的作文 篇2
“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”,讀過李白的這首詩,對峨眉山充滿了無限想象。暑假,終于和媽媽一起來到了四川,看到了我期盼已久的峨眉山。
一早,我們就坐車來到了峨眉山的山腳下,即將開始我們的峨眉之行。峨眉山上空的鳥叫聲非常悅耳,“嘰嘰喳喳”的`鳥叫聲好似在為峨眉山伴奏。峨眉山兩旁的樹木青翠,崔老板的松樹下時而能看到東蹦西跳的松鼠。峨眉山上的空氣很清新,隨手撿到了一個松塔,那味道,濃濃的松油味道,太香了!
接著我們直接坐了纜車,到峨眉山的山頂,迷霧籠罩的峨眉山如仙境一般,對面的山峰好像再和我捉迷藏。我們鼓足力氣,像峨眉山最高峰金頂出發(fā)。半路上,我們還幸運地看見了猴群,人們都說峨眉山的猴子很瘋狂,果然,它們把我的好吃的都搶走了。其實,我早就給他們準備了蘋果,吃吧吃吧,小猴子們。
我們繼續(xù)向金頂出發(fā),終于,登上了金頂。我看見了四頭金色的大象上方馱著一尊佛像。媽媽還走進去進香祈福,從山頂望去峨眉山盡收眼底,巍峨秀麗,古老神秘。
峨眉山真的是太美了,一切的美景讓我覺得不虛此行,我以后一定要再來峨眉山還會再給小猴子帶更多好吃的!
寫風景的作文 篇3
1. 你的作文融情于景,把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆,表達主旨:“愛xx,寫得很棒!語言優(yōu)美,大量利用擬人等修辭,形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。
2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分,也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美,末端處“一年之計在于春,一日之計在于晨,在這優(yōu)美的清晨,我們踏上了人生的旅程”,表達了作者愛惜大好韶光,走好人生之路的優(yōu)美愿望。
3. 本文文筆優(yōu)美,抒懷濃厚,是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào),濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。
4. 本文以“總分總”的'架構(gòu),通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素,“化大為小”地形貌了xx四序美景,層次明白,層次清楚,是一篇很好的寫景習作。
5. xx四序景致真美,你的習作層次清楚,內(nèi)容富厚,用詞尤為生動準確。
6. 全文端倪清楚,生動緊湊,意見意義性強。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒,既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,趁熱打鐵。
7. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動詳細,不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮,布局公道,流暢連貫,天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
8. 全文語言生動準確,情節(jié)精美曲折,好像將讀者帶進了開心樂土,令人眉飛色舞。全文普通易懂,意見意義性強。
9. 生動詳細,讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊藉的末端,既點題,又耐人尋味。
10. 文章開頭引人入勝,吸引讀者。點面聯(lián)合,使文章生動,詳細,詳略恰當。
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