風(fēng)景作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景作文 篇1
絕美的風(fēng)景
泰戈?duì)栒f過，世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你的面前你卻不知道我愛你；世界上最遠(yuǎn)的距離不是我站在你的面前你卻不知道我愛你，而是愛到癡迷卻不能說我愛你。我則是這樣一個(gè)人，不愿向別人訴說自己的心聲。我明明深愛我的父母，但我不愿表露出來；明明深愛著我的老師，到我不愿訴說出來；明明深愛著我的同學(xué)，但我不愿證實(shí)出來。使得我那顆赤誠的心遠(yuǎn)離了他們。但是經(jīng)過那一次真誠的寫作，向我的母親道出自己的心聲。使得她那顆勞累的心得到一絲安慰，這一思撫慰是從她的眼睛里感受到的；經(jīng)過那一次真誠的寫作，我向我敬愛的班主任老師訴說了自己的心聲，使得他那顆操勞的心，得到一絲關(guān)懷，這一絲關(guān)懷，是從他那欣慰的目光中感受到的；經(jīng)過那一次熱心的捐款，我把我節(jié)省下僅有的十元錢捐給了一位同學(xué)，使得他那貧困的家庭得到一絲幫助、他那傷心的父母得到一絲活下去的勇氣。
當(dāng)我把對父母、老師、同學(xué)的`愛用文筆、用行動(dòng)證明出來的時(shí)候，我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。當(dāng)他們向我投來贊美的目光時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，只感到那激動(dòng)的熱流在心中奔放，感到十分自豪。此時(shí)的我則是人間一道絕美的風(fēng)景！
唯美的風(fēng)景
點(diǎn)滴生活，從感受美好開始。
當(dāng)我彎下腰撿起路上的廢紙放到垃圾桶里的那一剎那，我是一道與自然和諧的風(fēng)景；
當(dāng)我在百米賽跑中沖向勝利終點(diǎn)的那一瞬間我是一道拼搏向上挑戰(zhàn)人生的風(fēng)景；
當(dāng)我在籃球比賽中，在決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分球的那一剎那，我是一道決勝千里的風(fēng)景；
當(dāng)我在公交車上，主動(dòng)為老人讓座的那一舉動(dòng)，我是一道仁愛文明的風(fēng)景。
這一個(gè)個(gè)美麗的瞬間構(gòu)成了一道道美麗的風(fēng)景，而感受到這風(fēng)景最美的人，則是我。因?yàn)槲沂沁@世上獨(dú)一無二的、唯美的風(fēng)景！
當(dāng)我用獨(dú)特的方式去詮釋生命，去盡顯個(gè)性之美時(shí)，我也比肩于世上的蕓蕓眾生，因?yàn)槲乙彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇2
那一幕，那一天，那一件事情，仍在我腦海中歷歷在目。
天氣并不怎么好，我漫不經(jīng)心的在大街上走著，不一會(huì)便來到市中心。人可真多，我隨手買了一杯熱飲，繼續(xù)向前走去，但是有一道身影讓我的目光不得不停留了下來，那是一個(gè)矮小的身影，細(xì)細(xì)的望去，那一頭花白的頭發(fā)不時(shí)調(diào)皮的從帽子里鉆出來，手上拿著一把不起眼的掃帚，那熟悉的動(dòng)作，卻被另一個(gè)背影所代替。
一位年輕的婦女，手上拿著用好了的手紙，如若旁人的往地上一扔，那個(gè)身影似乎嘆息了一聲，邁著沉重的步伐，一步一步艱難的走過去，想用手中的掃帚，把那張手紙“捉拿歸案”�？墒悄菑埵旨垍s不讓她如愿，風(fēng)輕輕把它托起，似乎，想把它帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，那抹身影突然急了，想把已在空中自由自在的手紙給拽下來，她一蹦一跳的，動(dòng)作看似滑稽，可誰知道她是花了多少的力氣去跳，去抓。終于那張手紙被她那堅(jiān)持不懈的精神所打敗，臣服在她的掃帚下。
命運(yùn)仿佛在捉弄這個(gè)老人。不讓她休息。那個(gè)婦女和她朋友有說有笑的，不是扔個(gè)食品包裝袋，就是吐個(gè)口香糖。老人依然在堅(jiān)持不懈的掃著，不放棄任何一個(gè)垃圾，就這樣，那到背影漸漸的離我遠(yuǎn)去。夕陽柔和的'罩在她身上，似乎給了她鼓勵(lì)，贊頌她這一舉動(dòng)，也在激勵(lì)她這樣無私的做下去，那一抹身影成為了一道亮麗的風(fēng)景，仿佛其他的風(fēng)景都是為了襯托那老人的身影而存在的。
老人的這一舉動(dòng)，引起我一陣回想：我平常也是一個(gè)亂丟垃圾的人。但是今天卻讓我突然醒來，明白了不能亂丟亂扔，所以我鄭重的把以喝完的飲料扔進(jìn)了垃圾桶，又朝遠(yuǎn)處望去，還想看見那一抹身影能夠再一次的出現(xiàn)在我的視線里。
風(fēng)景作文 篇3
羊臺(tái)山森林公園是一座森林茂盛，山峰怪石多、水源多的森林公園。
從森林公園東部的大浪入口進(jìn)去，就是寬闊的登山廣場。站在寬闊的登山廣場，一眼就能望到高20米的“勝利大營救”主題雕塑。雕塑右邊用灰色印刻著周恩來、廖承志，左邊用灰色印刻著茅盾、鄒韜奮、何香凝等中外聞名的文化界人士和愛國民主人士，中間雕刻著紅色的槍和筆的合體，俗稱槍桿子與筆桿子的完美給合一一二桿子。
繞過雕塑走上水泥道來到賴屋山水庫，站在堤壩上，手扶欄桿一望，眺望整個(gè)湖面：湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天、白的云、紅的花、綠的樹；湖是活的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我愉快的心，在追逐，在嬉戲；湖是柔的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一塊無瑕的翡翠閃爍著美麗的'光澤。湖的四周樹木郁郁蔥蔥、層巒疊翠，好不秀麗。
沿著水庫繼續(xù)攀登，汨汨的溪流聲漸漸傳入耳邊，越來越大，打破了山中的寧靜。只見兩座小山峰之間直泄下一簾水氣氤氳、氣勢不凡的瀑布。它從十多米高處跌落，下聚一灣深潭，濺起銀色浪花。初冬涸水季節(jié)，幾個(gè)頑童在淺潭中嬉戲，真是一幅人與自然和諧相處的優(yōu)美畫卷。
賞完瀑布來到嫩七娘峒，它是羊臺(tái)山的主峰之一，海拔410米。沿途景色恬靜清幽、紛繁蕪雜、十分陰涼，可謂“重重疊疊山，曲曲環(huán)環(huán)路。丁丁冬冬泉，高高下下樹。”來到峰頂遠(yuǎn)眺，山景奇峰、溝谷幽壑、景色峻美。
羊臺(tái)山森林公園不只那么幾處景色，還有很多。你可以去細(xì)細(xì)游賞。
風(fēng)景作文 篇4
月亮把目光投向遠(yuǎn)方，皓月千里，于黑暗中創(chuàng)造了萬頃光明；溪流把視野凝于遠(yuǎn)方，百川到海，于渺小中成就了遼闊無垠；智人把夢想放飛遠(yuǎn)方，矢志不渝，終成璀璨高掛歷史蒼穹。(比興，鋪陳，點(diǎn)題)
看，雄鷹奮飛，與日月共舞；鵬鳥振翅，與昊宇爭雄。(對偶，句式整齊，概括下文)
“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。”曹操，心懷大志讓他將智勇?lián)]灑于世，成就了一代梟雄可歌可泣的壯麗詩篇。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！币簧鷮h(yuǎn)方的不懈追求，讓他幻化成一只矯健的雄鷹，高飛在歷史的天空。
聽，血雨腥風(fēng)，淋漓無限豪情，風(fēng)刀霜?jiǎng)�，遠(yuǎn)處我心依舊漂游。
“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖�！弊T嗣同懷著一顆渴望到達(dá)美好遠(yuǎn)方的心高喊“無有死者無以圖將來”的口號，帶著“有之，請自嗣同始”的氣魄，將生命輕托于菜市口中，從此歷史上又多了一座屹立不倒的豐碑。遠(yuǎn)方很美，因?yàn)闊o限美好都可以在那里實(shí)現(xiàn)，只要跨過去，美麗便會(huì)為你所有；遠(yuǎn)方很苦，因?yàn)閿[在眼前的會(huì)有重重障礙，每一株荊棘都可能弄得你遍體鱗傷，所以又有很多人因?yàn)槲房s終生只能做個(gè)“坐觀垂釣者”，只能“徒有羨魚情”罷了。那么，我們是不是可以因?yàn)槁飞系那G棘而放棄遠(yuǎn)方的美好，空留遺憾呢
想起花中君子——梅。寒風(fēng)瑞雪驟然襲來，暗香源處是一株經(jīng)典的梅花在風(fēng)中擺動(dòng)，與風(fēng)雪殊死一搏。我們嘆的不是她的美麗，而是她的勇氣。她原可以在花苞里，溫暖裹身醞釀甜蜜，在上帝的庇護(hù)下安然度過寒冬，可是她的夢在遠(yuǎn)方，她不愿在花苞里安逸睡去，她要闖，不管未來迎接她的是什么。
有人說人生是一條船，那么我說，風(fēng)浪可以劈破船身，可它消蝕不了船兒勇于駛向遠(yuǎn)方的決心。在浪花里，船身被打得閃光锃亮，但它仍會(huì)矢志不移地駛向遠(yuǎn)方。浪聲鼓鼓，那是前進(jìn)的號角；浪花疊疊，那時(shí)導(dǎo)航的旗幟。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，你我都是一條船，要知道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，只有朝著未有人到達(dá)過的海域進(jìn)發(fā)，我們才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造；一味沉溺于避風(fēng)港的寧靜，終將碌碌一生。
“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，愿你我走得更遠(yuǎn)！
寫作指導(dǎo)：材料涉及到的“魚”是具體的、實(shí)在的，但仍然隱含著比喻義。審題時(shí)必須對它進(jìn)行轉(zhuǎn)換和引申。很顯然，這里的“魚”應(yīng)該比喻為“物質(zhì)生活”、“生活享受”或是所要達(dá)到的目標(biāo)、完成的.任務(wù)等等，而“欲”就是人對這種生活或是任務(wù)的欲望、訴求。因此，“魚與欲”之間的關(guān)系就成了欲望和享受之間的關(guān)系。圍繞著這個(gè)關(guān)系去立意就不會(huì)有大的問題。
如果我是生活在童話里，那么，我要成為一個(gè)有錢人。我是生活在童話里嗎？不是，所以我至今還沒有錢。假如童話真的可以實(shí)現(xiàn)，那么，鴨子就會(huì)變成天鵝。鴨子變天鵝了嗎？沒有，所以童話不可能實(shí)現(xiàn)。如果說一切之間沒有距離，那么我要站在比爾蓋茨身邊。但我站到比爾蓋茨了嗎？沒有，所以，事實(shí)證明，一切之間是有距離的。
很小的時(shí)候，我在路上看見一只貓，一只很小很可愛的貓。我于是試著用力去追，試著去捕捉它的美麗，它卻一直跑一直跑，最后它跑到消失不見了。我的努力卻換來更多距離。我就站在原地，望著它消失的地方發(fā)呆。
后來長大了，我依然向往遠(yuǎn)方，渴望遠(yuǎn)航。我想到太平洋上看海鷗，就像玳子想到沙漠上看月亮。媽媽說，這會(huì)是一斷很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的距離，我說我不怕。距離才有美麗，遠(yuǎn)方才有風(fēng)景。
可是后來，我發(fā)現(xiàn)我的懂得很多東西卻總是做不好，就像我懂得該珍惜眼前，卻總?cè)テ谕h(yuǎn)方。這令我忽然想起了摘桃的那只猴子拋開懷抱里擁有的，而去追尋那遙遠(yuǎn)的東西。我的眼前呢？會(huì)不會(huì)也像那只兔子一樣，越跑越遠(yuǎn)，然后消失不見？
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