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寫景作文

熟悉風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-12-01 17:57:11 寫景作文 我要投稿

熟悉風(fēng)景作文集合(4篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的熟悉風(fēng)景作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

熟悉風(fēng)景作文集合(4篇)

熟悉風(fēng)景作文 篇1

  月朦朦,霧蒙蒙,望著那片熟悉的天空,只有幾顆星閃爍著耀眼的光輝,真可為熟悉的地方也有風(fēng)景。

  ——題記

  一日,我病了,是發(fā)高燒,連續(xù)好幾天都沒有退燒,急得父母像熱鍋上的螞蟻。沒辦法,他們只好半夜1點(diǎn)多鐘背我去醫(yī)院治病。外面蟬的叫聲,是那么枯燥,我心亂如麻,好像無數(shù)根繩子打了個(gè)死扣,怎么解也解不開。這時(shí),我感覺前面有光,我本以為是到了醫(yī)院,沒想到才到小區(qū)門口,打更的老爺爺正拿著手電筒,坐在桌子旁邊的一個(gè)竹編的搖椅上,桌上有著一套茶具,杯中的茶水微微地冒這一絲熱氣,隨著知了的叫聲旋轉(zhuǎn)著,飛舞著,像在跳一支優(yōu)美的華爾茲。老爺爺說:“我知道你們家孩子病了,我連續(xù)好幾天都沒有睡覺,怕孩子半夜發(fā)燒去醫(yī)院沒人開門,快去醫(yī)院吧,變成肺炎就晚了!”他一說玩,吱呀吱呀聲中門就開了,父母說了聲“謝謝”,就急急忙忙背我去醫(yī)院看病了。

  老爺爺?shù)囊痪吖艠愕牟杈吆椭ㄑ降拇箝T聲是一道美麗的風(fēng)景。

  期末考試近在咫尺,所有人都為我加油,我也努力,認(rèn)真的學(xué)習(xí),不辜負(fù)了大家對我的希望。隨著我的努力,我的學(xué)習(xí)成績逐漸上升,但我愈發(fā)愈緊張,因?yàn)槲乙延辛颂岣撸蠹覍ξ业南M透罅,如果我名落孫山,豈不讓大家失望,如同剛剛點(diǎn)著的火被我這一盆冷水撲滅了嗎?

  期末考試的.當(dāng)天早上,姥姥招呼我過來,喝她親手做的豆?jié){,一過來,一股豆?jié){那沁人心脾的清香的撲鼻而來,接過姥姥手里的豆?jié){,看!它的熱氣正在向上蔓延,蔓延,我仿佛看見了姥姥做豆?jié){時(shí)那辛苦的樣子和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。這時(shí),姥姥對我一笑,問:“好喝嗎?”“好喝!姥姥做的豆?jié){比誰做的都好喝!”“好喝就多喝點(diǎn),喝完才能考出好成績。還有,這么好喝的豆?jié){都給你喝,是不是應(yīng)該考出個(gè)第一呀?”“是的全校第一!”喝著這飽含了姥姥所有對我的關(guān)心、希望和愛的豆?jié){,我的心里洋溢著一種幸福的滋味。

  姥姥的一杯甜到心里的豆?jié){和一個(gè)暖人心扉的微笑是一道美麗的風(fēng)景。

  難道熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景嗎?其實(shí)不是這樣,而是人們?nèi)鄙僖浑p會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。記住,再熟悉的地方也會(huì)有你從沒有發(fā)現(xiàn)過的美麗的風(fēng)景。

熟悉風(fēng)景作文 篇2

  天空中的雨點(diǎn)落下來了,打在玻璃窗上啪啪直響,雨越下越大,我透過窗戶向外望去,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷茫茫的一片,雨落在對面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花,像一層薄煙籠罩在屋頂上,雨水順著房檐流下來,開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線,地上的水愈來愈多,匯成一條小溪。

  我坐在病床上,百般無賴的擺弄著手里的玩偶,外面的雨越下越大,我的心情也越來越糟。終于,雨停了,我按耐不住自己即將爆發(fā)的情緒,望著天空中的彩虹,心情不禁轉(zhuǎn)陰為多云了,但仍有幾片小烏云在我心中飄蕩著,我走到雨水匯合成的小溪邊,彎下腰,映入眼簾的是我蒼白的臉,蒼白的嘴唇和暗淡無光的眼睛,我不禁苦笑了一下,“世界會(huì)不會(huì)已經(jīng)放棄了我呢?”我自言自語道。望著小溪中所映照出的'我,我不由得伸手去撥亂了它,忽然,小溪邊的一朵花兒引起了我的注意,他接受了狂風(fēng)暴雨的洗禮后,卻依然挺立在花叢之間,衣服要與自然斗爭到底、不屈、不服輸?shù)臉幼。我不禁心生敬佩之情,再看看周圍的花兒們,他們耷拉著腦袋,被狂風(fēng)的魔爪摧殘著、被暴雨無情的擊打著,已經(jīng)疲憊不堪了,我忽然覺得自己就像這些花兒,我為什么不能像那朵堅(jiān)強(qiáng)不屈的花兒一樣忍受了大自然的摧殘卻依然屹立不倒呢!我不能只是因?yàn)檫@點(diǎn)挫折而屈服于命運(yùn),我要站起來!就算世界拋棄了我!我也要站起來去支撐起屬于自己的那一片天!

  我望著潺潺流動(dòng)的溪水,里面的自己已經(jīng)變得煥然一新,我對著水面璀璨的一笑,重新樹立起了自己的方向標(biāo),向著夢想前進(jìn)!清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝,不要怨嘆人世的無奈,且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩,細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧!

熟悉風(fēng)景作文 篇3

  青石子蜿蜒的小路,小雨淅淅瀝瀝的下,細(xì)絲將天地裹住,微風(fēng)不知是吹過了多少地方,在這夏至未至的小村停駐,纏綿的雨,沖刷著記憶,心中頓生一股浩然之氣,想是當(dāng)時(shí)年少,如此熟悉的地方也有風(fēng)景!

  清風(fēng)環(huán)繞,有些瀝人的清冷,我是被拉出去的,她笑著對我說,要去看看我們的家鄉(xiāng)。我有些懵然,這日日夜夜生長的地方,哪處有山,何地有水,甚至某地被人埋沒的小石子,早已生生的刻在記憶中,何須看?她一向頑執(zhí),由不得我半聲抱怨,任由冷風(fēng),在熟悉的家鄉(xiāng),在我們的心底深處肆掠。

  一片新綠,雨過不過半晌,空氣中的水蒸汽像是走丟的孩子,找不到回去的路,在這片綠上久久戲耍。畢竟是有阻礙的,我的視線,只看得見前方十米,她松開了我的手,一下子便消失在這霧氣中,消失在綠色中。我失措看著大霧籠罩的家鄉(xiāng),極力想將她找出。后來細(xì)想,這個(gè)地方,她又怎會(huì)丟掉。

  漫無目的在霧中穿梭,我想,她何時(shí)變得這般調(diào)皮,變得喜歡和我捉迷藏。早晨微將至,陽光卻怎么也無法從那片昏黑中透出,我突然鼻子一酸,此情,此景,猶若當(dāng)時(shí)年少,我滿懷希望,滿懷對世界的期許,卻一次次在現(xiàn)實(shí)面前低頭。在熟悉的家鄉(xiāng),陽光突破內(nèi)心的城闕,猶若初生的朝陽,給了我新生。

  突然想起,前方確是有一株野紫藤。幼時(shí)頑皮,曾一度將它踐踏,流年稍縱,很想看一看那熟悉的地方。孰夢孰路得順著記憶找它,卻不知心底油然而生一絲期待。

  它變了。我呆呆的看著它,枯藤長滿了枝椏,點(diǎn)點(diǎn)新綠,影藏在其間,露珠在枝葉間熠熠生輝。年少干的“壞事”,不知何時(shí)已擺脫了陰影,它長得很好,當(dāng)年,強(qiáng)加在它身上那一道道駭人的痕跡,已是煥然新生,它已忘卻了那段記憶,堅(jiān)強(qiáng)的活著,它隨風(fēng)擺動(dòng)那滄桑了多年的.枝椏,它隨風(fēng)張揚(yáng)他引以為傲的新生命,它隨風(fēng),在這熟悉的家鄉(xiāng),向我展現(xiàn)了陌生的風(fēng)景。

  變了,好像都變了,我仿忽覺著,這是我記憶深處熟悉的家鄉(xiāng),卻又是我陌生的世界。我有些混亂了,一切都擾的我好亂,我想快些找到她。我快風(fēng)疾馳,風(fēng)景在我身邊稍從即逝,一切都是陌生又熟悉。

  陽光終于穿破了陰翳,他驕傲的將它那耀眼的光翼打在這片昏黑上。她是那么恰巧的出現(xiàn),她站在綠色中,唱著那首熟悉的歌,像多年前,她笑著叫我的名字。光的尾翼照亮了她那一方天地,身著綠衣的她,像是嵌入周圍的茶叢,霧氣未散,雨珠都落在了她周圍,陽光的折射,那是七彩的光。我癡了。

  我熟悉的紫藤,我熟悉的她,我熟悉的家鄉(xiāng),穿透記憶,變了。

  原來,熟悉的地方也有風(fēng)景。

熟悉風(fēng)景作文 篇4

  用不同的心態(tài)對待同一個(gè)人或物的時(shí)候,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的不同,用欣賞的心態(tài)去看熟悉的地方,也會(huì)有亮麗的風(fēng)景。

  雨中的背影

  那是一個(gè)深秋的晚上,溫度急劇下降,還下著淅瀝的小雨,每個(gè)人都在瑟瑟發(fā)抖。

  下課了,在雨中,我看見一個(gè)朦朧的身影向我奔來,原來是媽媽來了,她看溫度下降,怕我著涼,也不怕路途遙遠(yuǎn),夜色茫茫,連夜來到這里,給我送衣服,她雖然撐著傘,可衣服還是被淋到了一點(diǎn),但我的'衣服確是干的,她簡單地說了幾句就離開了。

  她的身影,和周圍的小雨相映著,在我的眼中漸漸模糊了,但在我的心里,卻是一道永久的風(fēng)景。

  忙碌的身影

  一次,我的作業(yè)交遲了,晚上才去交,到了辦公室,看見桌上的作業(yè)幾乎把桌子霸占滿了。老師立馬把我的作業(yè)改了,還把我不懂的難題解決了。臨走時(shí),我看見老師還在忙碌地地改作業(yè),而他的頭上也因此長出了幾根白頭發(fā),老師的形象在我的心中又瞬間高大了許多。

  辦公室里,燈光下老師忙碌的身影又是一道亮麗的風(fēng)景。

  助人為樂的人

  在教室里,經(jīng)常可以看到大家三個(gè)一群,五個(gè)一伙地在一起討論問題。

  一次,我有道題琢磨了半天也不會(huì),只好請教別人,經(jīng)他一指點(diǎn),我的思路立馬清晰地許多,不一會(huì)就做出來了。

  教室里,助人為樂的同學(xué)成為班上一道美麗的風(fēng)景。

  雖然這里不是風(fēng)景區(qū),沒有青山綠水,但只要我們留心發(fā)現(xiàn),認(rèn)真觀察,即使在熟悉的地方,也能發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。

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