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寫(xiě)景作文

地方風(fēng)景作文

時(shí)間:2023-12-01 11:00:11 寫(xiě)景作文 我要投稿

【實(shí)用】地方風(fēng)景作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的地方風(fēng)景作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】地方風(fēng)景作文

地方風(fēng)景作文 篇1

  當(dāng)?shù)谝黄瑮魅~飄落的時(shí)候,我的心感到一絲絲的涼意,我知道秋天來(lái)了!當(dāng)最后一片楓葉墜落的時(shí)候,我的心卻莫名地?zé)┝似饋?lái)。是。∏锾靵(lái)了,

  冬天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

  春去秋來(lái),我在陪著蓬私一起長(zhǎng)大,而當(dāng)蓬私的一切都印在心海時(shí),我又有了一種厭倦,心里有個(gè)聲音不斷傳來(lái),到遠(yuǎn)方去,到遠(yuǎn)方去,熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?也許熟悉的地方真的不會(huì)再有風(fēng)景……

  望著講臺(tái)上滔滔不絕、口若懸河的老師;望著埋頭苦干、翱游于書(shū)海之中的同窗;望著不斷飛舞的楓葉,我有點(diǎn)傷感,只是靜靜地發(fā)著呆,好友卻不容分說(shuō)拉起我出了教室來(lái)到了新落成的文化長(zhǎng)廊。本無(wú)意瀏覽這些在我看來(lái)極為無(wú)聊的東西,但轉(zhuǎn)念想了想,反正閑著也是閑著,還是別掃好友的興吧!

  首先映入眼簾的是各色各樣的照片。我放開(kāi)好友牽著的手,駐足在各優(yōu)秀畢業(yè)生的照片前。我忽然感有一種力量在我的心中加劇,因?yàn)樵谒麄兡樕衔铱吹搅嗽S多久違的'東西。那是勝利者的微笑、滿足的微笑,也看到了曾經(jīng)夢(mèng)想中的大學(xué),更看到了他們的驕傲,而他們的驕傲僅僅是因?yàn)樽约涸?jīng)是蓬私的學(xué)子,蓬私造就了他們……我終于又有了幸福的感覺(jué)!

  我隨好友轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。望著照片上一張張熟悉的面孔,猛然我又覺(jué)得是如此的陌生。曾經(jīng)我僅僅知道他們來(lái)自五湖四海,偶然地成了我的老師,平凡的老師,卻從沒(méi)想到他們?nèi)怯泄适碌娜,這帶給我太大的震撼。曾經(jīng)心中有許多許多的明星偶像,我知道從此刻起這些可愛(ài)的人將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地住在那里,和我一起呼吸、一同心跳!

  上課鈴響了,我最后望了一眼這短短的長(zhǎng)廊?墒牵覅s怎么也望不到盡頭!夕陽(yáng)將它拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng),我仿佛又看到了一道最炫的風(fēng)景……

  在那一瞬間,我忽然明白原來(lái)熟悉的地方也會(huì)有風(fēng)景,不是嗎?當(dāng)你漫步于長(zhǎng)廊時(shí),或許你也成了別人眼中獨(dú)特的風(fēng)景!

地方風(fēng)景作文 篇2

  學(xué)校這個(gè)地方,是我們?cè)偈煜げ贿^(guò),小學(xué)六年的學(xué)校是我上學(xué)時(shí)的必經(jīng)之路。以前,我覺(jué)得沒(méi)有什么,可到了有一天。

  那時(shí)的我剛到新學(xué)校不久,快要初一年級(jí)上學(xué)期的期末考時(shí),聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō):“終于要放寒假了。”我當(dāng)時(shí)特別的緊張,因?yàn)槲乙强嫉牟缓,?huì)被爸爸罵的。

  我上學(xué)路上,突然看到了一位老師,他緩緩地走過(guò)來(lái),拍了一下我的肩膀。我呆住了,因?yàn)槟鞘顷懤蠋,我突然有一下很不想?jiàn)到這位小學(xué)里教英語(yǔ),作業(yè)多并且“摳門(mén)”的一位老師。其實(shí)我們班的同學(xué)們大都不想看到這么一位英語(yǔ)老師。

  我抬起了低下來(lái)的頭,發(fā)現(xiàn)老師的樣子有了幾分蒼老感。他鄭重其事地對(duì)我說(shuō)了一句讓我頓時(shí)充滿信心的話,他說(shuō):“初一的`期末考,我相信你一定會(huì)取得好成績(jī),因?yàn)槟愕呐κ菚?huì)成功的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,表示我有信心。

  我聽(tīng)了這句話,整個(gè)人都充滿了力量,這比喝脈動(dòng)強(qiáng)多了,學(xué)校這個(gè)地方和陸老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)是一道信心的風(fēng)景。

  另外,不止有老師的鼓勵(lì),還有家里人的熱火朝天,每個(gè)人都對(duì)我囑咐,這只是初一期末考而已,又不是初三的畢業(yè)考。這樣反而讓我增加壓力,反而我像去前線打仗的戰(zhàn)士一樣。出發(fā)點(diǎn)是一道倍感壓力的風(fēng)景。

  即使出發(fā)點(diǎn)不好,可中間點(diǎn)與終點(diǎn)卻是給了我莫大的鼓勵(lì)。終點(diǎn)的同學(xué)們都會(huì)說(shuō)“加油”,讓我覺(jué)得這是最好的鼓勵(lì),有個(gè)人還跟我說(shuō)了一句,讓我難以忘卻的話語(yǔ),她說(shuō):“不要擔(dān)心,只要發(fā)揮出自己的努力及水平就成功了!

  這一路上,讓我倍受感動(dòng),越發(fā)覺(jué)得自己一定會(huì)成功。因?yàn)樯蠈W(xué)路上有了你們的鼓勵(lì),所以這道風(fēng)景讓我受益匪淺。

地方風(fēng)景作文 篇3

  同一方天空下的這里都顯得那么靜謐,車窗外流逝的風(fēng)景還來(lái)不及告別便忽忽地消彌在了夕陽(yáng)的余暉中。一切都是那么熟悉,熟悉得讓人厭煩,在這繁華的都市之中,仿佛一剝開(kāi)繁重的油彩便只會(huì)剩下若隱若現(xiàn)的凄涼。

  心頭的期待被周而復(fù)始的熟悉覆蓋到虛無(wú),期盼的眼眸在華燈初上,白晝未央里漸漸失去光彩。腦海煩亂,心田繁雜,想要在這城市中尋找美好風(fēng)景的心影就宛如一部無(wú)人放映的電影,拉長(zhǎng)、拉遠(yuǎn)。最后,消失不見(jiàn)。

  夕陽(yáng)在城市西邊的天際上肆意地涂上燈紅酒綠的油彩,我的視線匆匆地瞥過(guò)熟悉的一隅,卻發(fā)現(xiàn)熟悉的白墻后方染上了一層陌生的新綠。我猛然一驚,腦海中熟悉的麻木間油然而升起一股陌生的驚喜。

  匆匆下車,走向那一抹綠。

  那是一片綠茵,在綠上卻更有著一抹渾然欲滴的紫紅。

  夏至到,鹿角解,蟬始鳴,半夏生,木槿榮。太陽(yáng)昏黃的'影子徐徐掠過(guò)久睡的白墻,時(shí)間好似匆匆凝住,我認(rèn)出,那抹紫紅便是木槿花。

  在新蟬鳴叫聲匡其不逮,一樹(shù)薄如蟬翼的花兒盛開(kāi)著,在清風(fēng)中微笑著,那樣地青春與美好,紫紅色的生命之約在這半夏悄然展開(kāi),花開(kāi)花落,卻好似無(wú)欲無(wú)求,在這迷茫又灰暗的城市中,獨(dú)自綻放,暮落朝開(kāi)木槿榮,圓荷出水露珠傾。

  忽得想起一句話:“有女同車,顏如舜華;有女同行,顏如舜英”。這其中的“舜華”,“舜英”便都是指木槿。她傾城傾國(guó)的姿態(tài),卻又綻放在這城市之中,綻放成了一道亮麗的風(fēng)景。

  我竟就這樣站著,凝視著,思索著。

  誰(shuí)言花開(kāi)調(diào)零意,舞遍長(zhǎng)空不知去,花開(kāi)半夏,芳華無(wú)瑕,一轉(zhuǎn)時(shí)空,木槿塵化,不是不愿枝頭華,落紅豈是無(wú)情花。

  木槿花朝開(kāi)暮落,但每一次的凋零都是為了下一次更絢爛地綻放。就像太陽(yáng)不斷落下又升起,就像春去秋來(lái)四季輪轉(zhuǎn),生生不息。

  木槿花開(kāi)半日花,夕下月初終落下,她不濃不烈,不急不躁,從容致遠(yuǎn),卻是不知,每一次的落下與綻放都成了這熟悉城市中的一道無(wú)與論比的風(fēng)景,落幕天涯。

  感謝木槿花,是她盡展風(fēng)貌,任塵世浮華,落花流水,追逐時(shí)光流去;云聚云散,揮散一地清涼,是她告訴我,熟悉的地方也有風(fēng)景。

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