風(fēng)景的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
法國的艾爾菲鐵塔，又高又壯觀；希臘的雅典娜女神像，古老又神圣；中國的萬里長城，又長又宏偉；日本的櫻花，漫天飛舞，浪漫而純潔……再美麗的風(fēng)景也比不過我所看到的那道“風(fēng)景線”……
第一次看到她們我才四年級，她們穿著白色的裙子，像三個(gè)小天使。在小區(qū)里跑來跑去，時(shí)而幫小區(qū)里的老奶奶揉揉肩，時(shí)而幫小區(qū)里的老爺爺捶捶背，有時(shí)又幫街邊的環(huán)衛(wèi)工人掃地，又或者幫小區(qū)綠化除雜草。她們的母親，一位抱著一個(gè)小男嬰的女士，總會在背后默默的觀看。她告訴我：小家伙們是六歲的三胞胎。大姐姐叫冰兒，二姐姐叫雪兒，小妹妹叫淼淼。每天放學(xué)一進(jìn)小區(qū)門口總能聽到小家伙們甜甜的聲音叫我姐姐。
在我五年級的暑假，我在家里吹著空調(diào)聽著歌，往樓下望去，三個(gè)小家伙正吃力地把一位坐著輪椅的老人推上斜坡上的一棵大樹下的陰涼處。我從七樓的家里沖下去，想下去幫她們，當(dāng)我正想沖過去幫她們時(shí)，那位母親攔住了我，讓我跟她一起在一邊看，小家伙們已經(jīng)滿頭大汗了，但那位母親還是沒有要幫忙。忽然，淼淼摔了下來，坐在地上哭了起來。那位母親把懷里的小男孩放下來，示意他過去，小男孩大概才一歲半，搖搖晃晃地走向他的小姐姐淼淼那兒，肉嘟嘟的小手擦干了她臉上的眼淚，準(zhǔn)備又走回來，走著走著摔了一跤，但他沒有哭，拍了拍小手，又走了回來。
一陣風(fēng)吹過，這似乎給小家伙們增加了力量，淼淼又重新站了起來，又一起幫姐姐把老奶奶推到大樹下。過了不久，小家伙們終于成功將老奶奶推到陰涼的大樹下，累得直喘氣。
直到小家伙生日那天，她們的母親才告訴我，小家伙得了一種病，只剩下一年壽命了。
一年以后的一天，也是小家伙們的生日，但是小家伙們已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。過了一個(gè)星期，當(dāng)我打開信箱，里面放著三本日記本，原來是三個(gè)小家伙們的日記。里面記錄著小家伙們從認(rèn)字開始就開始寫的日記，冰兒和雪兒有一句相似的話：“媽媽說，我和妹妹都得了一種病，會死。我問媽媽死是什么，媽媽說死會永遠(yuǎn)睡著，只有懷有一顆善良的心和樂于助人的孩子才會進(jìn)天堂。妹妹還小，我要經(jīng)常幫助人，讓妹妹和我一起在天堂玩�！�
一年后，取而代之的.是小家伙的弟弟--宇兒。宇兒已經(jīng)三歲了，和他的姐姐們一樣，也是個(gè)樂于助人的小天使。被取代的是小家伙們樂于助人的身影，沒被取代的，是這四姐弟那單純的天真的樂于助人的心。宇兒已經(jīng)越來越大了，每個(gè)星期放學(xué)回家總能看到宇兒在小區(qū)里的身影。
三年了，沒被取代的，就是那永遠(yuǎn)不變的，無可取代的，一道靚麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇2
賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常。
多少次錯(cuò)過了珍惜，才會有這樣銷魂噬骨的痛。
午夜夢回，心房也巴山夜雨，淡淡銀光外泄，卻再也映照不出你的面龐。曾經(jīng)，盧氏或也愛憐地看著納蘭清冷的面容，見他眉頭微皺，是想她引起的痛么？她想去撫平，以溫暖和煦的陽光，慢慢融化他冰堅(jiān)的心。等待，是一個(gè)人的孤獨(dú)與執(zhí)念。
盧氏的溫柔忍耐一點(diǎn)點(diǎn)拉近容若的'心，只是他曾那樣深愛過謝娘。記憶中女子的笑顏，雙眼顧盼生輝，眉心的痣，發(fā)髻上斜插著的玉釵隱隱綽綽，烙印在他的心底，搖曳身姿，揮之不去，無法釋懷。盧氏亦何嘗不懂他的心思，她愿做港灣，讓心愛之人去棲息，肆虐曾經(jīng)的情意。只可惜盧氏沒等來兩人傾心相擁的那一天，在五月落花時(shí)節(jié)也隨那飛花飄搖而去，曾經(jīng)的“落花有意流水無情”到頭來換成了“流水有心花卻殤”的凄冷境地。
恨，也只有恨�。∮脴诽煜壬脑捳f便是“此恨綿綿無絕期”。容若的心又陷入了悔恨的深淵。我自知當(dāng)時(shí)不夠愛你，對你太冷淡，現(xiàn)在已只能望著你的舊物發(fā)愣，傷心淚沾濕了青衫。那些曾經(jīng)鮮艷溫暖的畫面闖進(jìn)心房，荒蕪了內(nèi)心，只剩我獨(dú)自一人在長廊轉(zhuǎn)角處幽然彷徨。誰念西風(fēng)肚子涼，蕭蕭黃葉閉疏窗。一葉落而知天下秋。原那時(shí)還有你，便覺秋也有五彩斑斕的絢爛。如今“沉思往事立斜陽”，風(fēng)景如舊，人已惘然。蟬從聒噪走向死亡，萬物凋零，失了顏色，為何累欲流。
“長安一片月，萬戶搗衣聲”。寒風(fēng)漸起，妻子為丈夫趕制寒衣的時(shí)節(jié)，仆人添置的寒服裝卻再也沒了你縫補(bǔ)了愛意的溫暖和淡淡的清香，那樣迷惑得我天真地以為天長地久，來日方長手中好光陰任流沙逝去來日驚醒，歲月神偷，時(shí)光的短暫無�；癁檠鄣椎镊龅�，任你的噓寒問暖化為一陣風(fēng)吹過也消散不盡。一直以來是你疼惜我更多，可我卻失去了補(bǔ)償你的機(jī)會多想對鏡描眉，給你用螺子黛染遠(yuǎn)山，兩情濃初眉目山水相應(yīng)。興致好時(shí)，可同你玩些雅致的游戲，手把手教你臨帖，陪你讀書，空氣中流動著愛的氣息與芬芳�？稍傧胍仓皇峭矗蚁肽懔�，你淺笑嫣然的臉，神色婉約，像是墜入凡間的仙子，卻不能長久呆在我身邊。
“家家爭唱引水詞，納蘭心事幾人知？”。他曾說過，“人生若只如初見”，盧氏是初見時(shí)的靜和恬適，他亦是風(fēng)華絕代的才子，那該多好。只是命運(yùn)深重，這書里錯(cuò)落遺憾而美麗的風(fēng)景，更與何人說？
風(fēng)景的作文 篇3
羅丹曾經(jīng)說過：生活中缺少的不是美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的，現(xiàn)代人的眼睛對于美的事物已經(jīng)麻木了，只曉得游覽電子產(chǎn)品中的世界。其實(shí)，美，無處不在——一只剛出生的小貓；一朵在風(fēng)中搖曳的野花；甚至一滴濺起的小水珠，都有著它獨(dú)有的美麗。今天，我將帶你們走進(jìn)一處瓊瑤仙境。
凌晨，天空微微呈現(xiàn)出帶點(diǎn)灰的藍(lán)色。我輕輕走進(jìn)公園。
公園里，靜悄悄的，彌漫著奶白色的濃霧，手指劃過，留下絲絲冰涼。
高大的樹木垂著頭，滿樹的葉子耷拉下來，好似蓋上了一層被褥；樹上，小鳥把頭埋在翅膀里，均勻地呼吸著，偶爾發(fā)出“啾啾”幾聲夢囈；樹下，小草蜷縮著身子，愜意地打著鼾；花兒睡著它們的美容覺；荷葉為荷花撐著遮蔭傘，自己也打著盹；魚兒潛在水中，似乎陷進(jìn)了柔軟的'羽絨被里，一動也不動。
東方泛起了魚肚白，花兒們漸漸蘇醒了。它們穿上節(jié)日的盛裝，換上最精致的鞋子，坐到梳妝臺前，將花瓣梳理得整整齊齊，如絲綢一般，閃著光澤，末端的蕾絲花邊微微卷曲。接著，它們將一顆顆露珠鑲嵌在花瓣上，又仔細(xì)審視一番，準(zhǔn)備接受陽光的洗禮。
漸漸地，天邊泛起了紅霞，群山背后，一個(gè)紅點(diǎn)若隱若現(xiàn)。它掙扎著，跳躍著，竭力想掙脫束縛。最后，那個(gè)深紅的圓東西奮力一躍，沖出了大山的束縛，踏上了光明大道，周身放射出興奮的光芒。
陽光照射到樹葉上，大樹醒了，挺直了腰板；鳥兒歡快地奏起了“晨光曲”；花兒們得到了洗禮，心花怒放，“撲啦啦”綻出了笑臉，帶著紅暈；小草貪婪地吮吸著清晨的甘露，感到心滿意足；魚兒們被小鳥輕快的樂聲喚醒了，一躍而起，在池中嬉戲；荷葉與荷花饒有興趣地看著，竊竊私語。
哦！一切都那么美麗！只要你用心體會，便能感受到美的存在與它帶給你的愉悅！我們也應(yīng)愛護(hù)環(huán)境，守住這一處美景！
風(fēng)景的作文 篇4
在我的心里，有一個(gè)地方，一年四季都是一道最美的風(fēng)景，那就是我的校園。
當(dāng)我背著書包來到學(xué)校，首先映入我眼簾的是校門口東邊一棵清新優(yōu)雅的杏花樹。它就像春天派來的使者，當(dāng)春風(fēng)輕輕地?fù)渖衔业哪橆a，杏花樹準(zhǔn)會伸出纖長的枝條，綻露出一點(diǎn)點(diǎn)、一簇簇鮮嫩欲滴的花蕾，仿佛在對我們召喚：“春天來了！春天帶給我們生機(jī)和活力，快點(diǎn)來到你快樂的校園吧！”我有時(shí)總是心生愛慕之情，上前去輕輕撫摸，這些可愛的花苞摸上去真像細(xì)膩光滑的粉珍珠呀！
春天的`使者——杏花樹
順著杏花樹向北望去，寬闊的前操場和整齊的教學(xué)樓在杏花樹的映襯下，像一幅美麗的畫卷。操場兩邊有六位偉人的雕像，他們是那么親切，似乎在微笑著告訴我們一句至理名言，也告訴我們這里是學(xué)習(xí)知識的快樂殿堂。
給我印象最深的一幅雕像是愛因斯坦，只見他眼睛里散發(fā)出智慧深邃的目光，臉上帶著慈祥溫和的笑容，好像在鼓勵(lì)我說：“熱愛是最好的老師！”每當(dāng)我考試沒有達(dá)到理想的成績時(shí)，每當(dāng)我對自己灰心時(shí)，看到他慈祥的笑容和智慧的眼神，都會感到心里很溫暖，又充滿了無窮的力量。
智慧的化身——愛因斯坦
再過幾天，校園門口的杏花樹，有的已經(jīng)綻放出美麗的花朵，有的花枝伸出了學(xué)校的圍欄，讓我們的校園更加充滿生機(jī)和活力。到了九月，這里已經(jīng)是碩果累累，為我們快樂的采摘節(jié)帶來了新的奉獻(xiàn)和歡樂。我們手捧新鮮芬芳的果實(shí)，嘗到了喜悅、收獲和分享的滋味。每當(dāng)這時(shí)，我也總是想到一句話：辛勤的老師們總有一天也會桃李滿天下。
我的校園，我心中最美的一道風(fēng)景！
我利用周日拍下的心中的美景——我的校園！
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