風(fēng)景的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景的作文 篇1
老聽人家說，黔江小南海不錯(cuò)，看過后，我信服了；也總聽大人們提起，酉陽桃花源別有洞天，游覽后，著實(shí)被那渾然天成的景致深深吸引，尤其是林立在峭壁上的茂密修竹，至今還迷戀。可能是因?yàn)槲姨珳\薄了，讀不懂她們，倒是家鄉(xiāng)新修的金家壩水庫讓我增趣不少。
以前從沒發(fā)現(xiàn)它有過什么特別之處，給我的感覺就是一個(gè)大大的人工湖。直到今天，我才走進(jìn)它的靈魂深處，與它同樂歡，共悲戚。
夕陽西下，我沿河而上，老遠(yuǎn)就聽到轟轟隆隆的響聲，稍微往前一走，只見一條瀑布宛如白色的銀鏈傾瀉下來，在夕陽余暉的映照下，顯得更加明亮。而這條銀鏈的宏偉，大于任何一個(gè)飾物；而它的龐大，更讓整個(gè)山谷黯然失色。走到瀑布跟前，這巨大的聲音猶如眾多銅管齊鳴，讓人的心也跟著撲騰撲騰起來。就連它擊打岸邊巖石的聲音也完全蓋過了周圍微風(fēng)拂動(dòng)草葉的絮語聲，牧羊人從山谷里走出來的吆喝聲。
風(fēng)吹過來，把水吹成輕霧灑在我的臉上，涼絲絲的。有幾道水流，好像能感覺到生靈的靠近，變得歡騰起來，急忙往下沖，一不小心，撞在巖石上，水花四濺，宛如碎玉般晶瑩可愛，最后化成水流墜入深潭。撲入深潭的水流，不甘心得往上涌，氤氳成一團(tuán)團(tuán)霧氣，彌漫著整個(gè)山谷。
在瀑布下呆站了一刻鐘，感覺絲絲冷意，于是沿著蜿蜒的公路爬上瀑布的源頭，駭然出現(xiàn)一個(gè)偌大的人工湖，這時(shí)，湖面已被蒙上一層薄薄的霧，使其美麗的身影并不那么真切，宛若一個(gè)美麗的幻境。來到湖邊，找就近的`農(nóng)戶要了一艘小木船，信手長(zhǎng)蒿，蕩漾開來。小 木船過去之處，湖面層層鱗浪也隨風(fēng)起舞，不時(shí)還能瞧見一群群魚兒在啄著船尾，咕嚕嚕的吐出一串串小泡子，伴著落日余暉，伴著我的心，一起追逐著，嬉戲著。
水面被漾起的金光不由告訴我天近傍晚。站在木船上，望向遠(yuǎn)處，岱色山峰連成一片，山腳是碧波湖水，倒映著蒼白的落日，鉛色的云將湖面映成灰色，整個(gè)蒼穹被黑夜的帷幕漸漸拉開，籠罩著山野，湖面。萬家燈火上來了，我不由悻悻然而離去。于是也更期待下一次與它傾訴未盡的心語。
原來，這一灣清澈的湖水一直在我身邊，而我卻從未為她駐足過，反而一直去在意那些記憶中殘留的碎片，因而怎么拼湊也不能滿足我心靈的渴求。
猶記得舒瓊那句良辰美景在西樓，而我卻想說良辰美景在這邊，記住了，風(fēng)景，這邊獨(dú)美！
風(fēng)景的作文 篇2
我的學(xué)校，在馬路的右邊，它一年四季都很美。讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)校園，進(jìn)入眼簾的便是那展示臺(tái)了，展示臺(tái)的外觀很特別，是由各種顏色巨大的“鉛筆”組成。里面記錄了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校豐富多彩的生活，也展示著同學(xué)們各種優(yōu)秀的作品。
展示臺(tái)的左邊，是幾棵高大，挺拔的銀杏樹。這幾棵銀杏樹的樹干雖然不粗但年紀(jì)卻不小。它們時(shí)時(shí)刻刻象戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的`校園，凈化著校園內(nèi)的空氣。每年的四個(gè)季節(jié)銀杏樹都毫不吝嗇的向我們展示著它的美麗。尤其在秋天，它更是校園里獨(dú)一無二的美景。秋天的銀杏葉是金黃色的，風(fēng)一吹便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，給校園鋪上一層金黃色的地毯。頑皮的同學(xué)捧起地上的葉子用力往天上一拋，天空立刻就下起了“落葉雨”，瞬間，歡快的笑聲充滿了整個(gè)校園。
再往前走，向左拐就是小操揚(yáng)了，小操場(chǎng)的正前方是寬闊的主席臺(tái)了。每周一的早上，我們都穿著整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾在這里舉行升旗儀式。
這就是我們的校園，美麗的校園。
風(fēng)景的作文 篇3
走進(jìn)我們的校園，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的西邊有一顆老槐樹，它是我心中最美麗的校園風(fēng)景線。
這棵老槐樹已經(jīng)有一百多歲了。你瞧：他多高大呀！足有四層教學(xué)樓那么高。他樹冠如云，像一頂撐開的綠色大帳蓬，不斷地向四周延伸。你看：他多粗壯呀！深褐色的樹干需要四五個(gè)小同學(xué)手拉手才能圍攏過來。樹干上面布滿了裂紋，摸上去凹凸不平非常粗糙，使老槐樹看上去像一位歷經(jīng)滄桑的老人，在靜靜地訴說著往事，又像一位力大無比的巨人守護(hù)著我們的校園，陪伴著我們的成長(zhǎng)。
春天，槐樹的枝條吐出了嫩綠的小芽，長(zhǎng)出了橢圓形的葉片，一片片、一簇簇，挨挨擠擠。顏色也由淺綠變成了深綠，在春雨的滋潤(rùn)下，它們真綠呀！綠得閃光，綠得發(fā)亮，老槐樹又變成了一位煥發(fā)青春活力的青年。一陣風(fēng)吹來，沙沙作響，隨風(fēng)搖曳，多美麗呀！
夏天，繁茂的綠葉叢中冒出了一串串潔白的槐花，像給老槐樹掛上了一串串精致的小風(fēng)鈴，它們擁擠著，推扶著，在風(fēng)中交頭接耳，竊竊私語。散發(fā)出淡淡的香氣，使人心曠神怡。那里是我們快樂的天地，我們?cè)跇湎骆覒蛩Ｍ妫缣�，它為我們抵擋陽光；雨天，它為我們遮風(fēng)擋雨。它像一位慈祥的老爺爺關(guān)愛著我們，呵護(hù)著我們。
秋天，老槐樹換上了金黃色的外衣，一陣秋風(fēng)吹來，調(diào)皮的葉片打著旋兒，像特技演員似的，翻著跟頭，淘氣得落在地上，和值日生們玩起了捉迷藏的游戲，值日生們又氣又愛又無可奈何，更多的'小朋友有的揀起葉子當(dāng)標(biāo)本，做葉畫。多有趣呀！
冬天，老槐樹的葉子落光了，只剩下光禿禿的樹干，但它挺著高大的胸膛，勇敢地和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)，他頑強(qiáng)地積蓄著力量，等待著春天的到來。同學(xué)們和老槐樹一樣不怕寒冷，在樹下跳繩、擲沙包……
老槐樹呀老槐樹，伱不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨；不知送走了多少畢業(yè)離校的孩子；你陪伴我們度過了一個(gè)又一個(gè)季節(jié)，給我們帶來了無窮的快樂！
啊！我愛你校園里的老槐樹！
風(fēng)景的作文 篇4
多少次，為孤獨(dú)而皎潔的月亮而感到惋惜；多少次，為春去秋來，花謝花開感到一陣欣喜，一陣無奈�！澳阍跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在橋上看你�！泵腿灰幌耄瑓s想起了月下的人兒，花叢中奔跑的姑娘，這又何嘗不是一道風(fēng)景呢？用思與念將它繪成一幅畫，也會(huì)是美妙絕倫……
不愿意計(jì)較生活中的瑣事，卻總是為之瘋狂；不愿意在乎生活中的小細(xì)節(jié)，卻為之震撼：父親送兒子上學(xué)，走進(jìn)學(xué)校前，兒子下意識(shí)的轉(zhuǎn)身望望父親，而父親只是將手揮揮。但在那街角轉(zhuǎn)身處，父親把目光投向已經(jīng)走進(jìn)學(xué)校的兒子，臉上洋起幸福、甜蜜的笑容。作為一位父親，應(yīng)當(dāng)是嚴(yán)肅而嚴(yán)格的。但在這一刻，這似小孩子般的笑容竟在一個(gè)三十好幾的男人面前呈現(xiàn)，難道這不是美麗的風(fēng)景嗎？
攝影師總是善于捕捉精彩的.瞬間，那也許從此定格，或裝進(jìn)了記憶的匣子。最美的風(fēng)景不會(huì)因?yàn)橛袀�(gè)“最”字就變得獨(dú)一無二。我們的世界是獨(dú)一無二的，但感情卻豐富多彩，這樣才構(gòu)成了我們酸甜苦辣的生活……
兩位老人在吃過晚飯后出來散散步。這是一對(duì)久經(jīng)風(fēng)雨的夫妻，多年的磨煉讓他們明白彼此的重要性。他們互相扶持著，走過了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。比起年輕人的轟轟烈烈，他們顯得有些平淡無味。但這樣的生活也很美。至少他們可以一直這樣攙扶著走下去，即使是日數(shù)不多的日子，即使到了生命的盡頭。他們是朋友，更是相依相伴的親人，她們成為了彼此心中美麗的風(fēng)景線……
教室里同學(xué)們正上著早自習(xí)，郎朗的讀書聲傳遍了整個(gè)校園。那純真而又略顯稚嫩的聲調(diào)，與校園一起形成了一道靚麗的風(fēng)景。懷揣這自己的夢(mèng)想和愿望來到校園，去奠基人生和未來。只能說，很美，很美。
也許你會(huì)為大自然的神奇望而卻步，流連忘返，但只有認(rèn)定自己能夠成為那最美麗的風(fēng)景，才有可能成功。為他人喝彩的同時(shí)，別忘了讓自己也加加油，去譜寫自己的人生篇章、自己未來的藍(lán)圖，讓自己成為最美麗的風(fēng)景，美景就在生活中！
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