風(fēng)景作文

時(shí)間：2023-11-26 15:15:04 寫(xiě)景作文我要投稿

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風(fēng)景作文6篇(精品)

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)景作文6篇(精品)

風(fēng)景作文篇1

　　每年，老師都讓我們寫(xiě)大自然的美，老師說(shuō)一年比一年寫(xiě)得好，所以每年都要寫(xiě)。老師說(shuō)如果你們過(guò)十年以后再寫(xiě)大自然的美，都不會(huì)寫(xiě)一樣的。

　　大自然山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;輕松迎客，寒梅報(bào)春——大自然有聲有色，有情有意。大自然的瀑布聲音非常好聽(tīng)也非常悅耳。

　　下面咱們走進(jìn)湖北的武當(dāng)山，去了解一下吧。武當(dāng)山的風(fēng)景非常非常的'好。武當(dāng)山有道士們?cè)诰毠�、打太極拳，看起來(lái)非常威武，我還想跟他(她)們一起練呢!我到了山頂最讓我驚訝的是，有一個(gè)女道士在山頂?shù)囊粔K石頭上，下面是空的，我看見(jiàn)了時(shí)，我就想從山頂跳下去。那個(gè)女道士面前對(duì)著一條眼鏡蛇，那個(gè)女道士做什么動(dòng)作，眼鏡蛇就跟著做什么動(dòng)作。在山頂看風(fēng)景也是非常好，我給你們講一講聽(tīng)聽(tīng)吧!能看見(jiàn)所有的景色，有的樹(shù)上面還披著層層的衣服就是雪……

　　這就是我看到的武當(dāng)山。

風(fēng)景作文篇2

　　星期六，我們汶源學(xué)校的小記者向龍山走去。

　　在車(chē)上，我看到了美麗的雪野湖，清清的湖水像一面明亮的鏡子，一陣風(fēng)吹來(lái)，湖水輕輕地蕩漾，像是為迎接我們而起舞，真美��！我想：“龍山的風(fēng)景一定更美吧！”

　　到了龍山，呀！龍山真的好美��！山清水秀、景色宜人、風(fēng)景如畫(huà)，我都不知用什么詞來(lái)形容了�？窗�，一朵朵花兒在陽(yáng)光明媚的春天里，芬芳撲鼻，香極了！山上的樹(shù)和草綠綠的，給人一種清新的'感覺(jué)。我的眼睛都看不過(guò)來(lái)了，龍山的風(fēng)景真是美！

　　然后，我們又去了龍山動(dòng)物園，來(lái)到動(dòng)物園，我們看到了沙漠之舟——駱駝，駱駝?wù)媸呛么笱剑铱吹搅笋橊劦膬蓚€(gè)高高的駝峰，聽(tīng)老師講，駱駝的駝峰用處可大了，在沙漠里駱駝可以一周不吃喝，其實(shí)食物和水都儲(chǔ)存在它的駝峰里了。我們還看到了美麗的孔雀，孔雀的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，我想它打開(kāi)后一定更大，更美。我還聽(tīng)到孔雀的叫聲像是說(shuō)“哎幺”似地，我們還看到了狼，聽(tīng)旁邊的阿姨講，晚上狼會(huì)叫，我想：我晚上一定不會(huì)來(lái)的。我們還看到了猴子、老虎、熊貓、獅子等好多種動(dòng)物。

　　過(guò)得很開(kāi)心啊，我們不僅看到了美麗的風(fēng)景，還學(xué)到了很多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。我愛(ài)大自然，我愛(ài)龍山。喜歡小記者活動(dòng)。

風(fēng)景作文篇3

　　初夏的陽(yáng)光從密密層層的枝葉間投射下，地上印滿(mǎn)銅錢(qián)的粼粼光斑。

　　體育老師在慵懶的太陽(yáng)照射下，無(wú)精打采地說(shuō)：“今天，是你們最后一節(jié)體育課了，解散吧!”我們低下頭，沉默了一陣子，邁著沉重的步伐各朝各的地方走了。我牽著她的手，走到我們常來(lái)的石凳坐下。夏天很熱，但石凳永遠(yuǎn)是涼快的，絲絲涼意能使浮躁的心情慢慢地平靜下來(lái)，冷靜理智地思考一些問(wèn)題。

　　坐在身旁的她一直沉默著，雙眼一直注視著前方，我輕輕地推了她一下：“喂，你在看什么呀?”“我在看他們打球。”她仍望著那平靜地說(shuō)。我隨著她的目光望去。這場(chǎng)景已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了：有的女生在打球，有的女生在翻雙杠，有的在閑聊;男生們都在打球。東奔西跑，投籃，防守，搶球使徘徊在場(chǎng)上的他們揮汗如雨，頭發(fā)到腳無(wú)一不是汗淋淋的，估計(jì)衣服輕輕一擰，就可以擰出一攤“水”。

　　這是最后一節(jié)體育課了，這道熟悉的風(fēng)景也即將向我揮手而別了�；厥走^(guò)去的三年，有歡笑，有傷心，更有感動(dòng)。以前的我們最喜歡掐著表算下課時(shí)間，每當(dāng)下課鈴聲響起，我們便如離弦的箭，以百米沖刺般跑向自由的天地。但此時(shí)此刻，我多想鈴聲永遠(yuǎn)不要響起，讓時(shí)間凝固在這一刻……

　　過(guò)去了，都過(guò)去了，看似漫長(zhǎng)的三年轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的`只有無(wú)比的懷戀與遺憾。

　　那年的夏天，那年的風(fēng)景，那年的背影，那年的友誼，又出現(xiàn)在我夢(mèng)里，成為一道永遠(yuǎn)不逝的美麗風(fēng)景。

風(fēng)景作文篇4

　　最美的風(fēng)景在哪呢？當(dāng)然是我們的校園了。

　　春天，校園的花長(zhǎng)出了嫩嫩的小腦袋，從大地媽媽的懷抱里掙脫出來(lái)了。桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，粉粉的，紅紅的。一下課，同學(xué)們紛紛從班里跑出來(lái)，好像一只只翩翩的蝴蝶，在花園邊飛來(lái)飛去，欣賞著五彩斑斕的美景。

　　夏天，校園里一排排高大的樹(shù)木，灑下一片片濃濃的綠蔭。炎熱的太陽(yáng)照著大地，火辣辣的，同學(xué)們?cè)谀睦锿婺�？�?dāng)然是樹(shù)蔭下了。有的跳繩，有的踢毽子，有的丟沙包……這時(shí)的`樹(shù)木，就像我們的守護(hù)神，給我們清爽，給我們快樂(lè)。夏天的校園依然有美好的風(fēng)景。

　　秋天，同學(xué)們穿著夾克在操場(chǎng)上嬉戲，校園里不知何時(shí)多了些菊花。還有的同學(xué)“順藤摸瓜”，找到紫藤花。桃樹(shù)頂上有幾個(gè)桃子，同學(xué)們嘰嘰喳喳地說(shuō)著，看誰(shuí)去把它摘下來(lái)，結(jié)果誰(shuí)也不敢，但也讓同學(xué)們開(kāi)心得不得了。

　　冬天，寒風(fēng)來(lái)了，但也擋不住同學(xué)們對(duì)冬天的熱愛(ài)，一下課，就趕緊跑出來(lái)，有的在操場(chǎng)上打雪仗，有的在堆雪人，還有些同學(xué)張著大嘴巴，想吃天上那慢慢飄落下來(lái)的雪花。

　　美麗的校園伴著我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的校園。

風(fēng)景作文篇5

　　在人們的心目中，有許多優(yōu)美的風(fēng)景，如黃河的洶涌之美，黃山的巍峨之美，青海湖的磅礴之美，內(nèi)蒙草原的遼闊之美……而我最喜歡的卻是故鄉(xiāng)的樸素之美。

　　我的老家在黃陂，那里風(fēng)景十分美麗，空氣十分新鮮，在這里具有風(fēng)水人情味兒的地市中，我最常去的地方，就是雄偉的松樹(shù)林。

　　這里的松樹(shù)四季常青，一排排松樹(shù)整整齊齊的.佇立在馬路的兩旁，像一個(gè)個(gè)勤勞的小戰(zhàn)士在那里站崗。

　　它們可不止是十分勤勞，它們有時(shí)還十分調(diào)皮呢！

　　現(xiàn)在，它們和我玩起了躲貓貓，它們幾乎長(zhǎng)得一模一樣，想找到我要找的那一棵可真好似大海撈針啊。

　　它們還是一個(gè)個(gè)演奏家呢！

　　風(fēng)一吹，它們便開(kāi)始演奏了，葉子小姐負(fù)責(zé)唱歌和跳舞，大樹(shù)先生負(fù)責(zé)伴奏，白云姐姐負(fù)責(zé)當(dāng)裁判，樹(shù)下的溪水負(fù)責(zé)當(dāng)主持人——這真是一場(chǎng)盛大的演奏會(huì)��！

　　其實(shí)，我真正喜歡這片松樹(shù)林的原因是它的內(nèi)在美，是因?yàn)樗m然長(zhǎng)得不好看，葉子又是針形的，可它一直在為我們?nèi)祟?lèi)的生活做貢獻(xiàn)。它幫鄉(xiāng)親們輸送氧氣，吸收二氧化碳；它給村民們帶來(lái)綠色，帶來(lái)希望——它是靠什么才會(huì)四季常綠？因?yàn)樗畜@人的毅力！不論是狂風(fēng)驟雨還是大雪紛飛；不論是艷陽(yáng)高照，還是陰雨連綿它從未低過(guò)頭，也從未彎過(guò)腰。它像以為鋼鐵戰(zhàn)士般守候著我的故鄉(xiāng)，從不抱怨，從未離開(kāi)——

　　啊，美麗的松樹(shù)，我不會(huì)唱歌，我卻想為你唱一首贊歌；我不會(huì)寫(xiě)詩(shī)，卻想為你寫(xiě)一首小詩(shī)；我不會(huì)畫(huà)畫(huà)，卻想為你畫(huà)一幅畫(huà)——我愿以世間一切美好的詞匯來(lái)形容你！

　　啊，故鄉(xiāng)的松林！我心目中永遠(yuǎn)的美景！