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校園的風(fēng)景作文7篇（經(jīng)典）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的校園的風(fēng)景作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園的風(fēng)景作文 篇1
人民小學(xué)是我的學(xué)校，它是一個美麗的校園，有一排排美麗的杜鵑花和一棵棵高大的樹木，可愛的蜜蜂和蝴蝶都來採集花蜜，漂亮極了!
學(xué)校里有許多美麗的地方，例如:可愛動物區(qū)、迷宮花園和水池等......。這些地方我都很喜歡，因為可愛動物區(qū)里有蹦蹦跳跳的兔子和活潑的鴨子，可愛極了!有時我都會去看它們玩耍，看到有趣的它們，也想跟它們玩；另外，迷宮花園可以看到一些美麗的.花草樹木，有鬼針草、彩葉草等......奇特極了；還有，魚池可以讓我認(rèn)識許多蓮花和魚兒，所以我很喜歡這些地方。
下課鐘聲響起，大部分的人都跑到ABC廣場、地球儀和籃球場。有人在籃球場打籃球；有人在地球儀玩游樂器材；有人在ABC廣場玩，熱鬧極了!而我是都在教室走廊跟別人玩。鐺!鐺!鐺!上課鐘響起，大家像賽車一樣，飛快的跑回教室，恐怖極了!
我在學(xué)校感到無比的快樂，有一些老師、同學(xué)都好熱情，還有，校長親切的像我問好，像太陽一樣耀眼。我喜歡學(xué)校，希望學(xué)校的人可以陪我度過快樂的童年。
校園的風(fēng)景作文 篇2
哈爾濱理工大學(xué)是一所黑龍江省規(guī)模最大的理工科大學(xué)。學(xué)校是由東區(qū);、南區(qū)和西區(qū)構(gòu)成，分別坐落于哈爾濱市的不同區(qū)域。
我家居住在位于學(xué)府路上的理工大學(xué)的西區(qū)，從小我在這里長大，對校園里的一草一木都特別熟悉。走進正門，左邊是音樂噴泉廣場。每到夏天，晚上六點到八點，美妙的.音樂響起，五光十色的激光把向上噴濺的水花映射成各色圖形、變化莫測，令人眼花繚亂、目不暇接。在美麗的星空下，音樂噴泉是那樣的艷麗奪目。右邊是足球場，春天來臨，綠油油的草坪覆蓋了整個足球場，同學(xué)們在這里舉行足球比賽，場面還真挺熱鬧。冬天這里又成了滑冰場，人工澆制的冰場光滑透明，像一面鏡子。正前方是一個噴水池，夏天池子里養(yǎng)了許多小金魚，還有各色的荷花美麗開放。南樓和北樓是學(xué)校的教學(xué)主樓，它們遙遙相對。校園里還有圖書館、學(xué)生公寓、體育場、籃球場……
在學(xué)校的主樓旁，有兩棵鉆天楊。它們像兩根高高的旗桿屹立在那里，又像兩個威武的士兵守衛(wèi)在那里。它們是國家重點保護樹木，胸徑是三十公分，樹令是三十八，冠幅是兩米，樹高十八米。校園里的樹木還真不少，有丁香樹、桃樹、杏樹、楊樹、柳樹、松樹……
哈爾濱四季分明，校園景色美麗宜人。冬天白雪皚皚，整個校園銀裝素裹，只有巍巍青松格外奪目。夏天各種鮮花競相開放，裝點校園。熱愛學(xué)習(xí)的大學(xué)生在樹下、在花叢中讀書，小孩子在廣場上玩輪滑，老師們在散步……
我愛理工大學(xué)的校園，校園美景留在我的記憶里。
校園的風(fēng)景作文 篇3
我們的校園是一個美麗的地方，這里有美麗的四季、快樂的人們。
春天，天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，人們脫掉沉重的冬裝、操場上也變得熱鬧起來。沉睡在地下的小草漸漸蘇醒，伸出了它那嫩綠的小腦袋，大地像鋪了一層淡綠的地毯，讓人看著非常舒服。柳樹也發(fā)芽了，在微風(fēng)中微微的擺動著�！罢旅坊ㄏ阌窒恪�，梅花也開放了，散發(fā)著微微的清香。
夏天，操場上濃綠濃綠的，散發(fā)出香草的芬芳。樹木非常茂盛，綠樹成蔭。天氣慢慢炎熱起來，同學(xué)們身著短衣，在操場上你追我趕。籃球場、足球場上同學(xué)們在相互嬉戲，競爭比賽，時常傳來勝利者的歡呼。有些跑累的同學(xué)，在樹蔭下乘涼，聆聽著小鳥歡快的歌聲。因為樹木太茂盛了，唱歌的小鳥隱藏的中間，我們根本找不到它們，以為小鳥學(xué)會隱身術(shù)。
秋天，是一個果實累累的季節(jié)，小草開始慢慢變黃色，樹上的葉子變成紅色和黃色。葉子慢慢落下。清晨的大地披上了金色的地毯，在朝陽的映射下，閃著黃燦燦的色彩，有些黃色銀杏飄到我們的學(xué)校，同學(xué)們把那些葉子采集起來，作為對秋天的回憶。
冬天皚皚白雪來臨時，大地、樹木、房子裹上了厚厚的銀裝。人們穿著厚厚的冬裝，在操場上三五成群，有的在堆雪人、有的'在打雪仗、有的在追逐漫天飛舞的雪花。我非常幸運的捉住了一片完整的雪花，晶瑩剔透、異常美麗。上課鈴聲之后，操場上頓時安靜下來，教室中傳出朗朗讀書聲，伴著飛舞的雪花在空中盤旋蔓延開去，仿佛在召喚春天的再次來臨。
這就是我們校園四季的美景，我愿和小伙伴們在這美麗的地方讀書學(xué)習(xí)，快樂成長。
校園的風(fēng)景作文 篇4
時光猶如河水般涌去，一道道風(fēng)景呈現(xiàn)在我腦海中，但有一道風(fēng)景，卻讓我難以忘懷，可那究竟是什么呢？
早晨，溫和的陽光照耀大地。校園里的桂花樹正吸取著陽光的沐浴，變得更加燦爛美麗�！岸＃恕！�
時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼，就到我最喜歡的體育課了�！肮�！上體育課了，喂，等會去干嘛……”同學(xué)們有說有笑，就在這時，一個莊嚴(yán)的聲音說道：“別笑了，快點排好隊，做準(zhǔn)備運動！”我們聽了，趕緊排好隊行，閉上了嘴，生怕被老師抓著�！耙欢�，二二三四……”體育班長邊說著邊帶領(lǐng)我們一起做準(zhǔn)備運動。突然，一陣陣淡淡幽香飄到我的面前，我心想：“唉，這是什么香味呀？”這個香味成功的吸引了我。好奇的我想快點去看看究竟，很快便做完了準(zhǔn)備運動，老師讓我們自由活動，同學(xué)們聽了，趕緊去打籃球，踢足球。而我呢開始了我的行動——找出這個香味的'來源。
我跟著香味，不知不覺的來到了一片寬闊的草地，草地上有一棵小樹，小樹中全是桂花，有的已經(jīng)綻開出全部花瓣，有的只綻放了一點點花瓣，有的一點都沒有綻放。桂花的香味吸引了許多勤勞的小昆蟲，蝴蝶在桂花上翩翩起舞，仿佛一位王子在跟著公主一起跳舞呢。一陣陣微風(fēng)吹過，樹上的桂花時不時掉下一兩枝來，像是一場漫長的桂花雨。空氣中彌漫著花香我深深地陶醉在其中，感受著這淡淡花香，仿佛心情平靜了許多。就在這時，有人搭了我肩膀，我往后一看，原來是我的同學(xué)，他疑問的問我：“你在干嘛呢，都已經(jīng)下課了�！薄皼]干什么�！蔽倚睦锵氲溃骸皼]想到賞個花，竟又了這么長的時間呀�！比缓�，我就跑回班里去了。
校園里還有許多風(fēng)景，文雅石的儒雅大氣，古詩的浩然正氣，小鳥的鳴叫等……不過這道風(fēng)景——桂花的香味，不知過了多久，但至今，還難以忘懷這清清的淡香。
校園的風(fēng)景作文 篇5
走進我們美麗的校園，就能看見一座奇特的栩栩如生的假山。
假山是‘山’字型的，山上有大大小小的山洞，假山底部是一個大水池，水池里有紅的。黃的。黑紅相間的金魚。假山上有好多小人，有的小人在休息；有的小人在練武。對了，假山的高處還有播放器呢！在山的左上角還有一只可愛的小黑狗！
抬起頭就能看見一個大屏幕，繼續(xù)往里走就能看見象征祖國榮譽的五星紅旗在半空中飄揚！再看看教學(xué)樓的墻上都掛著勵志的標(biāo)語……
介紹完了校園里的`景物讓我們繼續(xù)來看假山吧，假山上長著許多青草，進來校門假山就成了我們美麗的風(fēng)景線……
看著我們這么美麗的校園，我又想起了我們學(xué)校未來的風(fēng)景線，說起未來的風(fēng)景線，我們學(xué)校又多了一個美麗的散發(fā)著芳香的花園，花園里種了各種各樣的鮮艷的花朵。走進校園中心，咦？這是什么？哦！原來是一些動物雕像，再來看一下大操場，又多了一些健身器材……未來校園風(fēng)景線多美呀！
我愛我們美麗的校園！
校園的風(fēng)景作文 篇6
“哇，真美呀！”我望著未來的學(xué)校忍不住贊嘆。高高的升旗臺閃著光，玻璃教學(xué)樓里同學(xué)上著課，人工湖上同學(xué)們朗讀詩文。
一切在我眼里都那么新奇，翠綠的樹，鮮紅的花，像入仙境一般。
我最喜歡的還是多功能教學(xué)樓了，這種采用玻璃建造，室內(nèi)不用燈就很亮。上課鈴聲響起，同學(xué)們陸續(xù)坐好，“呀，老師呢？”過了幾秒鐘，老師慈祥的面孔出現(xiàn)在大屏幕上，原來學(xué)校采用了在線課堂，同學(xué)們還可以問老師問題。操場建在了樓頂，同學(xué)們可以在這里上體育課。最后來到人工湖，人工湖的'水真清呀，可以看到五顏六色的石頭，人工湖的水真綠芽，像一塊綠色的翡翠。同學(xué)們坐在船上朗讀詩文。
未來的學(xué)校真美呀！，長大我一定要設(shè)計出這樣的學(xué)校，“同學(xué)們讓我們一起加油吧！”
校園的風(fēng)景作文 篇7
還有幾天就要考試了，還有幾天某某過生日了，還有幾個月就放假了……這都是我們平時所關(guān)注的話題。但又有多少人會想到，還有幾個月我們都將各奔東西，離開這所相處了一千多個日子的校園呢？
校園生活也許枯燥無味，充滿著各種考試的壓力，但我無法忘記校園里那道最美的風(fēng)景。
操場邊有一條小路，彎彎曲曲，回環(huán)往復(fù)。路邊的梧桐不時飄下幾片落葉，灑下一地的秋意。醉倒了一片的梧桐，也開始紛紛跳起舞來，在陽光下傾下一串化蝶的夢。我們往往過分專注于這落葉，卻常常忽略了那些毫不起眼的野花野草，卻不知它們也是最美的風(fēng)景。
此刻的我看到這些無人憐愛、欣賞的野花野草，卻不知不覺地想起了教室后排的那些最后一排的人。
記得每次老師安排位置時，最后一排都無不例外的是成績不好或者算不上優(yōu)異的人，但就是那些最后一排的人默默無聞地做了許多事。
“找一些人把試卷發(fā)了。”老師對課代表說。課代表收下試卷后，便會有最后一排的人前來爭著要試卷發(fā)。雖然不知道他們的真實想法是什么，但我想至少他們幫了課代表一個忙。
有一次，學(xué)校要求打掃除。課業(yè)緊張的我們沒有辦法只好從百忙之中抽出時間來完成勞動任務(wù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那些最后一排的人正在那埋頭苦干。見我們來了，停下打了招呼，笑了笑，便又投入到勞動之中。
考試是所有學(xué)生都重視的事情，而考試分?jǐn)?shù)則是學(xué)生的“命”。一向成績上游的我也不無失利之時，但那些來自最后一排的鼓勵卻讓我重拾信心�！凹佑停∥铱茨闫綍r不是挺好的嘛！別擔(dān)心，下次，下次你一定會考好的。你很聰明，不想我們，腦子笨學(xué)不好，樂觀一點，相信自己一定能行�！泵棵肯氲竭@些話，我都會在心底不停地為自己加油打氣。一次次地迎難而上，克服困難。
其實，那些最后一排的人，不只是老師恨鐵不成鋼的'人，還是我們永遠的同窗，為我們提供很多細微的幫助，鼓勵支持我們的人。他們不正是和眼前的野花野草一樣嗎？野花野草雖然平凡，但點綴了大地；最后一排的人雖然成績不優(yōu)，但奉獻他人。他們也許就是校園里最美的風(fēng)景，也是最不容易發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景吧！
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