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最美的風(fēng)景作文（匯總3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的最美的風(fēng)景作文3篇，歡迎大家分享。
最美的風(fēng)景作文 篇1
每個人都會有屬于他（她）自己的風(fēng)景線，有人喜歡春天的五彩斑斕，有人卻喜歡炎炎地夏日，喝著下午茶去聆聽知了的聲音，有人卻喜歡在高樓上眺望那金黃的稻田享受著微涼的秋風(fēng)，有人甚至喜歡冬天那皚皚白雪中打雪仗，堆雪人，甚至做冰雕。
一年四季的風(fēng)景都有它那獨(dú)特的美。就像人和物一樣，都有他們獨(dú)特的地方。而我最喜歡的風(fēng)景不是那一年四季的顏色或景色的`美，而是在我坐下來休息時，看到別人臉上掛著那幸福快樂的微笑，每當(dāng)我定格在那些笑臉中洋溢的幸福，自己的心里面也少許有些溫暖。
在社區(qū)里，當(dāng)看到小孩子們嬉戲玩耍時的笑臉，我回憶起我童年時的樣子與那些快樂時光，當(dāng)陽光照在那些小孩子天真的臉上，感覺這是最美的風(fēng)景，他們笑，自己也不自覺地笑了。躺在綠油油的草坪下，向四處注視著，老人們在暢談著他們年輕時候的快樂往事，在他們歡笑地笑臉中，那些飽滿地皺紋中有誰能知道他們所經(jīng)歷地風(fēng)風(fēng)雨雨后的喜悅地感受呢？但此時，他們用歲月去訴說那時的酸甜苦辣，在一張張充滿慈祥地笑臉也為這單調(diào)的草坪里也增添了不少的沿途風(fēng)景線，用手去定格上，哇！真的很美。
在我們身邊有很多這樣地風(fēng)景線，有時候我們只有知道風(fēng)景秀麗的山河那才是最壯觀的風(fēng)景，只有惟妙惟肖地人工塑雕才叫好看，叫做藝術(shù)品，不，其實(shí)，生活中一雙手，一雙粗糙的手也會令人驚嘆。一片藍(lán)天，一張笑臉也是我們生活中不可缺少的風(fēng)景線。
這邊的風(fēng)景獨(dú)好！
最美的風(fēng)景作文 篇2
“美”，一個算不上驚心動魄，也算不得高深莫測的詞。那位勇救高樓墜落孩子的媽媽，是最美的；那位被飛來鐵器砸傷但仍保護(hù)一車乘客的司機(jī)，是最美的；給傷心無助的路人獻(xiàn)上一個甜美微笑的小女孩，也是美的。美就在我們身邊，就靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
記得四年級時，和一群小伙伴在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了一間敬老院。大家都送上了自已精心準(zhǔn)備的節(jié)目。像彈古箏啦、拉二胡啦、拉丁舞表演啦……可我注意到臺下老人的眼睛大多都是空洞的，呆滯的，兩眼朝著天空，不知在想些什么。我們表演的最后一個節(jié)目是詩朗誦《最后一片落葉》，那是一個費(fèi)了不少功夫準(zhǔn)備的節(jié)目，聲音也十分優(yōu)美，抑揚(yáng)頓挫的。往觀眾席一看，我愣住了，有些老人眼里噙滿了淚水，哦，他們想到了誰，是他們家里年幼的孫子嗎？還是自己的孩子也給他們念過這首詩？容不得多想，就輪到了給老人送禮物的環(huán)節(jié)了。
我拿著一罐自己折了幾天的五角星，遞給我面前的老人說：“送你一罐五角星，祝您越來越開心！”這是我事前想好的句子，如我所料，老人高興的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時我看到一位低年級的小女孩拿了一個千紙鶴走向了一位老人，我不禁輕蔑的一笑，這也折的太不好了吧，也好意思拿出來，角沒對準(zhǔn)角，邊沒對準(zhǔn)邊。可下一幕卻讓我駭然，老人激動的把外套解開，把小女孩的千紙鶴緊緊貼在胸口。小女孩笑了，說：“我手不巧，我學(xué)了好久也沒學(xué)會，這是我疊的最好的一個，把它送給你�！崩先艘残α耍骸隘B得真的不太好，不過沒關(guān)系，我可以教你。”小女孩又甜甜的一笑。我呆住了，那一幕，好美！
第二天我把事情的前因后果告訴了媽媽，誰料她卻說：“世界到外都很美，你們不也把美帶到敬老院了嗎？”
是啊！世界充滿美，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。相信我，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，每一處都是最美的風(fēng)景！
最美的風(fēng)景作文 篇3
懸崖之間，峭壁之上，一棵老樹，頑強(qiáng)地、挺拔地聳立在那里。這，就是我心中最美麗的風(fēng)景。
老樹，筋骨虬突，痂痕累累。瘦削的枝干倔強(qiáng)地伸展著，疏朗的葉子堅(jiān)忍地倒掛著。那一抹微小的綠色，堅(jiān)強(qiáng)地吶喊著生命的熾望，讓每一個看到它的人為之動容。
然而，我看到的遠(yuǎn)不止這些。
這棵老樹，也曾年輕過，也曾瀟灑過，滿樹的嫩綠曾引來鳥兒的呼朋喚友，累累的碩果曾引來猿猴的嬉鬧玩耍。而今，老樹，青春不再；樹邊，一片死寂。
可是，這棵老樹仍然沒有消沉。
它讓鳥兒銜走了自己的最后一粒種子，讓風(fēng)兒吹走了自己的最后一粒種子。它的種子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，播撒在原野，播撒在山坡，播撒在峰巔。它所誕生的.生命，在延續(xù)，在擴(kuò)展。
風(fēng)兒柔柔地吹過，老樹嘆了一口氣。它是嘆惜自己的生命快要到頭了嗎？不是的，不是的。這時候，老樹心里，還是緊緊牽掛著自己的孩子們——那些播撒在大地上的種子。他們，她們，柔嫩的孩子們呀，經(jīng)受得起狂風(fēng)暴雨烈日的侵凌嗎？
老樹想拼命挺直自己的身子，為的是好看見自己的孩子們�？墒�，老樹畢竟太老了，那些遠(yuǎn)處的孩子們，它已經(jīng)看不到了。它只是在心里，為自己的孩子們祝愿：你們可要健健康康快快樂樂地成長呀！
這棵老樹，就這樣，在寂靜的峭壁上，寂寞地挺立著，它——他，闡釋著生命的頑強(qiáng)，闡釋著生命的無私，闡釋著生命的崇高。
這棵老樹，構(gòu)成了我心中最美麗的風(fēng)景——不，他構(gòu)成的是整個生命界的最美麗的風(fēng)景！
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