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寫景作文

風(fēng)景的作文

時間:2023-11-15 10:43:32 寫景作文 我要投稿

風(fēng)景的作文

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇,歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文

風(fēng)景的作文 篇1

  清晨,晶瑩的露珠還沒褪去,白茫茫的霧還沒消散,眼前是朦朧一片,只有那墨綠又挺拔的山峰時隱時現(xiàn)。

  它是夢想的陪伴者

  我喜歡久久地注視著它那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,企圖能夠?qū)ふ业阶畛鯄粝氲暮圹E。記得,為了能夠考上重點中學(xué);為了能夠在知識的海洋里遨游;為了能夠看到更加絢爛多彩的世界;它默默地傾聽著我的英語朗誦,它靜靜地陪伴著夜燈前奮戰(zhàn)的我,它用清風(fēng)為我輕輕的為我掠去憂慮。當(dāng)真的拿到錄取通知書的'那一刻,我的臉上溢滿喜悅,被風(fēng)吹動的茂綠的枝葉無不在隨風(fēng)搖擺,為我夢想的實現(xiàn)而道賀。而它,正是我努力奮斗實現(xiàn)夢想道路上的陪伴者。

  它是失敗的傾聽者

  它是個歷經(jīng)風(fēng)霜的老人,皺紋里充滿了滄桑,纏綿的白云常與它作伴。我喜歡把所有煩惱都與它訴說,生活中的瑣事、考場上的失利,毫無肆忌地丟出來讓它與我分擔(dān),它偶爾會默不作聲,讓我獨自領(lǐng)悟“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”的真諦;它偶爾會吹來一陣清涼的微風(fēng),溫柔地撫平我緊皺的眉頭,讓我平息下那煩躁的心。無聲勝有聲,沉默的陪伴便是最忠實的傾聽。

  它是迷茫的引導(dǎo)者

  山是墨綠色的,青樹翠蔓為它披起的綠衣,使它看起來威嚴而又冷靜。迷茫時,內(nèi)心時常會感到徘徊、猶豫,慌了自己。靜靜地站在陽臺上,望一望那雄奇的山峰,它那墨綠的素妝會讓你冷靜片刻,它會消去你前進路上的霧霾,讓你看清路,那么你就不會再感到迷茫,繼而能夠向勝利的方向前進。而它,就是迷茫時的引導(dǎo)者。

  霧氣退去,它墨綠而又挺拔的樣子完全顯現(xiàn),柔軟的小草與嫩綠的枝葉是它的裝飾,偶爾幾只燕子成群飛過山頂,發(fā)出歡快的歡叫聲,我想,這是最美的風(fēng)景了。

風(fēng)景的作文 篇2

  不一定,只有風(fēng)景,才能算是風(fēng)景。

  真正最美的風(fēng)景,不是眾人所知的,只有用心去尋找,才能發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景。

  久聞西湖的美名,真正去看,卻并不能“稱前時之聞”;久聞西湖之清幽,懷著一份美好心情散步,卻只見紛雜游客“如織”,不見五彩繁花“似錦”。仍是一無所獲,尋不見真正最美的風(fēng)景。待我將懊惱的心平靜下來,將目光投向面前的隨筆本,不禁一震——從未發(fā)現(xiàn)這本子這么美!天空是漆黑的,沒錯,像潑了墨般;湖水是漆黑的,沒錯!盡管是同一種色調(diào),但湖水的黑不如天空那般孤寂,而是更顯深邃;湖也有點點藍熒熒的光,有些像哪本中提到的幽靈之花——水晶蘭。聽說是虛幻縹緲的象征。的確,仔細去看,會發(fā)現(xiàn)有些淡藍的光投到了湖中,竟莫名想到了居里夫人。當(dāng)年,她提煉出的純鐳,或許也是這樣的罷。

  再往上看,幾顆樹金黃的葉片在黑暗中隨意地撒著,或許是種隨意的`美?本以為湖中會有“雙鵝相依“的景像,卻只有一只天鵝,優(yōu)雅地曲著脖頸,投下自己美麗的倒影,蕩起一圈兒漣漪,驚艷一湖水。

  想來,這遠比人流如織的西湖要美多了;盡管它只是張畫,但仍不失動態(tài)的美。掂一朵落花,拾一片枯葉,都能發(fā)現(xiàn)其中靜態(tài)的美。又想起了蘇州的金雞湖,還不如這無名的畫中的湖;金雞湖邊并沒有一棵樹,甚至連一株小草也難見,有的只是座座銀白色的高樓大廈,湖水卻是綠的,綠得讓我懷疑,也有幾分可怕。還不如西湖呢,到那里的湖水都綠得真;終還比不上這畫中的湖那般有神韻。

  真正最美的風(fēng)景,誕生于心靈深處,那不是風(fēng)景的風(fēng)景……

風(fēng)景的作文 篇3

  坐在電腦前,終于長舒了一口氣——兩天的繁忙又浮現(xiàn)眼前。想起明天的報告廳將是那么美麗的風(fēng)景,嘴角勾勒一抹微笑,紅領(lǐng)巾繽紛20xx,憧憬的20xx腳步,即將走進……

  ——題記

  開會·文件·小跑

  “通知,請大隊委在第二節(jié)課下課后到輔導(dǎo)員老師辦公室開會……”剛回到班級沒2分鐘,得——走!見到輔導(dǎo)員老師熟悉的面龐,看到電腦前猙獰笑著的文件,革命尚未成功,同志仍需努力。不用老師多言,自知這將是我的搭檔,趕緊把文件拷貝,等待大隊委到齊,開會……

  要問我為什么如此狼狽,這都是為了20xx做準(zhǔn)備——迎接圣誕和元旦,周五學(xué)校要開一場主題大隊會暨新年聯(lián)歡晚會。各項任務(wù)都需要落實,而我,履行著在隊旗下的宣誓——為少先隊服務(wù),義不容辭!

  “王琳,稿子寫完了嗎?”剛走進校門,就聽輔導(dǎo)員老師嘹亮的聲音響起——沒找到人影,只好順著聲音方向回了一句:“昨天晚上寫完啦!”“第一節(jié)下課拿給我看!薄昂绵稀蹦枘璧幕亓艘痪。趕緊到教室把一會兒開會的材料拿出來,扯出一個比哭還難看的笑:“為什么受傷的總是我……”腦海中浮現(xiàn)這句歌詞,上課的'鈴聲又將思緒拉回來,振作精神——聽課第一!

  禮物·情誼·燈光

  坐在電腦前,手中的鼠標(biāo)不自覺點向了“校訊通”,可現(xiàn)實卻不容我有更多時間來觀看博友們的文章,只好忍痛割愛,一副壯士不回頭的樣子關(guān)掉了剛顯現(xiàn)的畫面——“咱也是有任務(wù)的人!”平復(fù)著心情,可是另一個自己馬上跳出來反駁:“誰要這苦難的差事!”思想斗爭很激烈,但現(xiàn)實更殘忍:明天,這個幻燈片就要做完,它的配合稿件也要同時間送到輔導(dǎo)員老師手中。不禁望望窗邊的月亮:“嫦娥姐姐,你幫我寫一會兒唄……”

  收回思緒,古人挑燈夜讀,今日我挑燈誓與文字做斗爭!白灼的燈光,灑在肩上,不自覺的停下手中的筆,想起明天的活動室里,將是怎樣的風(fēng)景迤邐?前兩天向所有中隊發(fā)出通知,要在今天上午交上一份少先隊員共同完成的新年禮物,送給親愛的少先隊。路過每一個教室門前,都能看到星星點點節(jié)日的氛圍,期待著今天,將寫好的文稿保存,沉沉入睡……

  思緒旋轉(zhuǎn)·紅領(lǐng)巾飄揚在20xx的畫卷

  和昨天一樣的繁忙,下課鈴一響就往輔導(dǎo)員老師辦公室跑……主持人在對稿,各中隊的禮物更是琳瑯滿目,繽紛彩色,閃爍著祝福的光澤。

  把禮物放到布置好的場地,輔導(dǎo)員老師,開始了會議。細節(jié)終于敲定,等待著今天下午的完整彩排。心中希翼放飛,禁錮了兩天的雙手,敲擊文字四溢。

  兩天的工作,有些累;兩天的快樂,不疲憊。因為我曾在隊旗下舉起右拳,所以要為這鮮艷增添色彩。期待著明天,期待著晚會,用紅色點綴……

  風(fēng)拂大地,胸前的紅領(lǐng)巾舞動傳奇

  新年真情,眷戀那飄揚的風(fēng)景……

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