風(fēng)景作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
蕭蕭夏日，雨聲的暴雨中，記得是在放學(xué)回家的路上，雨像潑像倒。我恰好身無分文，又忘帶雨傘，陷入了暴雨的陷阱中，在站在一家小賣部的屋檐下。
此時，我已經(jīng)全身濕透，自然十分焦急，不知如何是好。西風(fēng)勁，聾薄衣。我猶如一只暫時無家可歸的“寄居蟹”一樣狼狽不堪，只可以躲在別人圍墻的房檐下，真是寄人籬下呀！可這大雨什么時候停呀？過不了多久，我就會著涼的呀！想著想著，我打了一個大噴嚏，街邊果樹上花開了，可我哪有心情去觀賞那些“千朵萬朵壓枝低”的美景。透過茫茫雨簾，老天爺根本沒有停下來的.意思。不如一口氣跑回家吧！我撒開腿，在雨中跑著跑著。忽然聽見后面有腳步聲，這時雨也不淋下來了。我回過頭來一看，居然是一位不認(rèn)識的胖阿姨，她用一把小傘幫我擋雨。
我停止了奔跑，她笑著問我：“下雨天，你為什么不帶雨傘啊，小朋友？”我把事情的經(jīng)過告訴了阿姨，她微笑著說：“她可以送我回家�！币宦飞希⒁贪延陚阃疫@邊傾斜，只見阿姨的半邊身子都被雨水淋濕了。這時，一陣手機(jī)鈴聲響起，阿姨聽了電話，微笑著對我說：“我有點(diǎn)事，先走了！”她把雨傘和一張10塊給了我。我拿著雨傘和10塊錢，愣了一會兒，才回過神來。我想對阿姨說聲：“謝謝”，可她已經(jīng)走遠(yuǎn)了。我望著阿姨得背影越來越遠(yuǎn)，感覺越來越高大。我被阿姨得所作所為感動了。水珠從我的臉上淌下來，又熱又咸，不知是雨還是我自己的淚……
不過是一位素未相識的路人，這位阿姨卻可以這樣幫助我，她用愛心烘干了我這顆潮濕的心。
風(fēng)景作文 篇2
七月十五日陽光明媚，我們一起去黃河灘風(fēng)景區(qū)玩。
進(jìn)入風(fēng)景區(qū)，首先映入眼簾的是邙山頂?shù)难S二帝雕像。炎黃二帝這座雕像非常大，光炎帝的鼻子都有八米長，眼都有3米寬。站在邙山腳下，抬頭仰望，邙山連綿起伏。站在邙山頂上，放眼望去，邙山頂每一個山頭都是平的。啊，炎黃二帝是我們炎黃子孫的驕傲。
炎黃二帝的對面是黃河，好像炎黃二帝在欣賞黃河的'美景。黃河的上空霧蒙蒙的。像來到了仙境。黃河可真寬呀，放眼望去，好像永遠(yuǎn)也看不到頭；黃河可真雄偉呀！你看，他波濤洶涌好像一個軍隊向我走來；黃河的水可真渾濁呀，在流動的過程中可能卷進(jìn)了泥沙。近看黃河，它九曲十八彎。果真是名副其實的母親河。
這次有黃河風(fēng)景區(qū)，讓我了解了很多文化知識。也讓我真正的觀賞到了黃河的美麗！
風(fēng)景作文 篇3
海茫茫，我置身于這大千世界之中，卻也從未忘懷那片最美的風(fēng)景，它被封存在記憶的角落里。每每看著這再熟悉不過的雨外校園，我仿佛看到了一整個世界。這里，就是最美的風(fēng)景。
你若問我，學(xué)校是什么，我想說，學(xué)校是離美麗最近的地方。學(xué)校是一個家，我們相親相愛的一家人；學(xué)校是一片肥沃的土壤，我們是茁壯成長的苗兒；學(xué)校是一個港灣，我們是整裝待發(fā)的船艦。雨外的每一個角落，都有最美的風(fēng)景。我忘不了語文老師講課時的情景交融；我忘不了數(shù)學(xué)老師講課時的激情澎拜；我忘不了英語老師講課時的神采飛揚(yáng)；我忘不了課余老師語重心長的諄諄善誘；我忘不了同學(xué)間的合作競爭……
日出東方，薄霧散開，校園褪去寧靜，填滿朗朗書聲，填滿歡聲笑語，那是最美的風(fēng)景。日薄西山，夜色降臨，累了一天的同學(xué)們，坐著、躺著、打幾個滾、投幾個球、各做各的事，那是最美的風(fēng)景。最美的風(fēng)景不光在此，更在我們這些充滿朝氣和活力的同學(xué)身上！
青春年少的我們，渾身上下充滿著朝氣，我們把自己熾熱的心和最暖的情傳給每一個人�？荚囀Ю�，眼淚還未落下，身邊已經(jīng)有了一群人的安慰；校運(yùn)會上，我們精心準(zhǔn)備開幕式，我們?yōu)楸荣惗σ愿�，我們�(yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)；藝術(shù)節(jié)上，我們?nèi)翰呷毫�，只為表現(xiàn)我們最美的青春和活力；學(xué)科節(jié)上，我們競爭合作，我們?yōu)榘嗉墳閷W(xué)校拼盡全力，增光添彩。這些事，匯成一部成長紀(jì)錄片，清晰可見的鏡頭在我腦海中揮之不去，正如這美好的風(fēng)景一般，駐足在我心中。
曾幾何時，我們有著說不完的知心話；曾幾何時，是你們的鼓勵讓我堅強(qiáng)；曾幾何時，賽場邊的加油助威是運(yùn)動員們最大的動力；曾幾何時，我們手挽著手，肩并著肩，享受青春。這都是我們在過去的歲月里留下的腳印，他們在未來的時光里，都將變成發(fā)光的星，照亮我們前行的路。
最美的風(fēng)景是食堂里井然有序的人群；最美的風(fēng)景是陽光大課間時同學(xué)們颯爽的英姿；最美的風(fēng)景是我們一起哭、一起笑、一起流汗的情景；最美的.風(fēng)景是陽光下的我們，在雨外留下的每一個印跡。緣分讓我們相遇，緣分讓我們相識，緣分緊緊圍繞著雨外——這個擁有最美風(fēng)景的地方。
我所期盼的友誼，不是揪心地波瀾壯闊，而是平淡至終的從容自在。這一生也許很長，也許會有更多的真情在等著和我相約，可我永遠(yuǎn)也不會忘記這三年中含有的純粹至極的真情，永遠(yuǎn)也不會忘記雨外這個校園曾有過的溫暖無邪的歲月，永遠(yuǎn)也不會忘記雨外這最美的風(fēng)景。
走過山長水遠(yuǎn)的流年，以為世事早已面目全非，時過境遷。原來有一種歲月叫做慈悲，因為它懂得，在青春校園的劇場，讓我們依舊擁有一顆梨花似雪的心。在雨外這個大家庭里，我們已經(jīng)生活了一年多。我們早已愛上雨外，也愛上了彼此。我愛這最美的風(fēng)景，愛這兒的一花一草，愛這兒的每一位老師，每一位伙伴。感謝伙伴們見證我的成長，感謝雨外見證我的收獲。我們在這片最美的風(fēng)景里成長，我們守護(hù)著這片最美的風(fēng)景。
往后的青春，在這片最美的風(fēng)景中，我們會攜手并進(jìn)，帶著青春的標(biāo)碼，永遠(yuǎn)保持笑容常駐的天使模樣。
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