最美的風(fēng)景作文精華[3篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的最美的風(fēng)景作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最美的風(fēng)景作文 篇1

　　我心中最美的風(fēng)景既不是亭亭玉立的西湖，也不是雄壯挺拔的昆侖山，更不是一望無際的大草原，而是一張老舊老舊的照片。每當(dāng)我看到這張照片的時候都會想起奶奶。

　　照片上有三個人：兩個老人坐在板凳上，抱著一個小孩。那是我的爺爺和奶奶，那個小孩當(dāng)然是我。

　　奶奶是一個說話十分幽默的人。有一次，我一邊吃餡餅一邊問奶奶：“奶奶，餡餅是怎么來的呀？”奶奶笑著答道：“是從天上掉下來的！”我聽了不禁笑了起來。

　　我的爺爺卻是一個愛喝酒的人。他有一天晚上九點才回家，把我們嚇得半死。爸爸喝道：“你去哪了？”話音剛落，爺爺便說道：“喝酒去了�！卑ィ≌媸蔷坪蟪稣嫜詤�。再看看爺爺?shù)哪槪�簡直就是遍地的辣椒——彤彤紅！

　　但是好景不長。在大年夜那天，奶奶的了重病，躺在床上什么也不吃。第二天，奶奶被送進了醫(yī)院，從此我再也沒有看見她......

　　于是，這張老舊老舊的'照片便成了童年的一個美好的回憶。奶奶在那張老舊老舊的照片里的笑容與那張老舊老舊的照片，成了我心中最美的一道風(fēng)景。

最美的風(fēng)景作文 篇2

　　每個人心中都有一道美麗的風(fēng)景，有的是美麗的公園，有的是波瀾壯闊的大海，還有的是蒼茫的大草原。但這些在我的心里都算不上最美，我心中最美的風(fēng)景是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。

　　炎炎夏日，當(dāng)我們坐在涼爽的教室里面埋怨空氣悶熱的.時候，在這座城市的大街上，有一群人穿著靚麗的橘色衣服，頂著烈日忙碌著，即使在最熱的時候，也一直堅守在工作崗位上，用辛勤和汗水默默無聞地擦亮城市。

　　有些人可能會說，環(huán)衛(wèi)工人怎么能是最美的風(fēng)景呢？他們每天穿得臟兮兮的。但是你們想過沒有，要是沒有他們的辛勤勞作，我們每天生活的城市將會滿地的垃圾，塑料袋滿天飛，大街上躺著的動物尸體散發(fā)出陣陣的惡臭，這時候你還會覺得環(huán)衛(wèi)工人不是這個城市最美的風(fēng)景嗎？

　　我們現(xiàn)在享受到的整潔平坦的馬路，色彩明麗的建筑，很大一部分都是因為有了環(huán)衛(wèi)工人，他們幫我們改善了生活環(huán)境，難倒我們不應(yīng)該心存感激嗎？每當(dāng)我走在街上看見那些默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人時，內(nèi)心都會覺得他們真的是泥巴臟了自己，雙手美化了城市，他們真的是城市的凈化師，美容師。讓我們?yōu)樗麄兒炔省�—你好清潔工！你們才是我們生活中最美的風(fēng)景。

最美的風(fēng)景作文 篇3

　　“今天做最好的自己，明天做更好的自己”，在朱學(xué)長的留言板上，我寫下了這句話。“閉眼也知是我們貴哥的座右銘”，朱學(xué)長回復(fù)。貴哥，一個中等身高，穿著整齊，聲音洪亮，臉上常帶微笑的語文老師。很榮幸，在高三這緊要關(guān)頭的一年里，我們遇到了他。他的課堂，就像是獨特的風(fēng)景。

　　幽默課堂，意趣橫生

　　貴哥是誰，且聽他的自我介紹。“大家好！歡迎來到我的課堂”，轉(zhuǎn)身在黑板上藝術(shù)地寫下三個字，“李世民的李，國家的國，貴州的貴。名字很大，但人很小，不過，我不是小人，我是小草，是一棵長在荒郊野外盡情地綻放自己燦爛花朵的小草。‘今天做最好的自己，明天做更好的自己’，是我的座右銘，望與大家共勉。”

　　“叮叮�！�…”上課鈴聲響起，貴哥走了進來，他魔力般的聲音已回蕩在整個教室，而同桌還未有“起床”的意識，可想而知前兩節(jié)課同桌睡得是那樣的舒坦，以至于我不忍心打擾。他的.課堂上，同桌依舊閉目遨游，與周公相約，頭不由自主地前后晃動，他輕輕地朝我們座位走了過來，拍拍同桌的后背說“我的講課看來能催眠啊，是我說的比唱的好聽嗎？”全班瞬間哄然大笑。

　　記得有一次，貴哥說，他天不怕地不怕就怕批改我們的作文，批改一次被驚嚇一次，晚上不敢睡覺，周圍好像陰魂不散，為啥呢？因為我們寫作文常寫這些人，海倫·凱勒，瞎的；愛迪生，聾的；司馬遷，還是個受刑的。這些人死去多年了，我們弄出僵尸來驚嚇?biāo)��?/p>

　　怎樣解決這個問題呢？他給了我們支招——聯(lián)系現(xiàn)實。

　　突破常規(guī)，受益匪淺

　　“上課”，“起立”，“老師好”，多么庸俗而無意義的事啊！他變通了做法，讓我們起立后讀十句人生箴言或一篇作文片段，慢慢受益。課前，他總會抽四五個同學(xué)上臺默寫古詩或翻譯文言文妙句。課上，我們瑯瑯的讀書聲飄出窗外，彌漫在安靜而清新的校園里。

　　方法傳授于我們之后便大顯身手，緊密而有序的計劃使我們不得不時刻提起十二分的精神，甲同學(xué)你來回答，乙同學(xué)你來說說，是每課必聽之語，都生怕答不出來會慚愧于他苦口婆心的教導(dǎo)。相比以前的啞巴語文，我更喜歡他的教學(xué)風(fēng)格了。

　　他的課堂充滿著“每課一問，每課一詞，每課一讀，每課一類，每課一言”等等，正是這些舉措，促成了教學(xué)的美事。

　　他猶如火種，點燃我們心靈之火，攜著我們一步一步踏實地向上攀登。

　　陟罰臧否，與眾不同

　　學(xué)生扒在桌子上，“你叫什么名字？”學(xué)生馬上坐正了。學(xué)生知道，不坐正，同學(xué)們會叫他“一到七”。這個名字可有一個典故呢。復(fù)習(xí)《寡人之于國也》時，其中有一句“申之以孝悌之義”，貴哥借“文”發(fā)揮，古代崇尚八種道德，并介紹了一副對聯(lián)：

　　一二三四五六七（忘“八”——王八）

　　孝悌忠信禮義廉（缺“恥”——無恥）

　　這算是貴哥最嚴厲的懲罰了，不似懲罰，勝似懲罰，以后可不敢再睡了。

　　對于差生，他鼓勵有加，從未有過放棄的念頭。有學(xué)生沒交作業(yè)，過一會他就會出現(xiàn)在教室里，“××，沒見你的作業(yè)我好失落喲。”聽見這話，只會叫人慚愧，晚修后必把作業(yè)奉上。

　　還記得那個晚自修，他給我們宣布了一個好消息，每次考試語文科獲班級前三、前進十名、作業(yè)完成出色、課堂上積極回答且有獨到見解……都獎勵名校書簽一枚，收集到五枚書簽者可跟他兌換一件精美獎品，收集到五件精美獎品者可跟他兌換一件更精美獎品……獎品來源，貴哥樂意付出。頓時，全班一片山呼海嘯的聲音。

　　陟罰臧否，又情有獨鐘……

　　默默付出，不求回報

　　高中，猶如一個師生不相往來的交易，不是特優(yōu)生或特差生，名字是難以浮現(xiàn)在老師的腦海的。而他，并非如此，差生優(yōu)生，一個不漏地全收在他的關(guān)懷里。他曾經(jīng)說過，我們是他教育生命的四十分之一。實話說，整個高中生涯里，除了班主任熟記我名字以外，唯有他才會對我點名道姓了。別的老師眼里，我只是一個座位號。稱名道姓讓人產(chǎn)生一種親切感，而代號就像一條隔痕，疏遠了人與人之間的關(guān)系。

　　那一個寒雨淅瀝的早晨，我們?nèi)メt(yī)院體檢。車已開動，我們班某同學(xué)遲到了，她看到班主任所帶領(lǐng)的小組還未啟程，于是她去找了班主任，班主任一臉不屑的對她說“那是你的事，該交待的我已交待過了，你自己看著辦，別找我�！�

　　到了目的地，我們班的娜姐匆匆地朝貴哥跑去，說：“貴哥，我忘帶身份證了，護士不給體檢，怎么辦？”他抬起右手，輕輕拍著娜姐的肩膀，笑著說：“沒事，我給你作證。”整個檢查過程，他猶如娜姐的保鏢一樣全程跟隨，絲毫沒有一絲的怨言與責(zé)怪，有時還和我們說說笑笑。你看他，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

　　他嘔心瀝血的教誨和那語重心長的告誡早已在我們心底生根發(fā)芽，并且長出了果實。他的鼓勵、贊美、雖不及泉水叮咚的悅耳，卻能觸動我們最柔軟的那根弦。他的一言一行都傳播著正能量，讓我們耳濡目染，烙印在心。

　　也許，他不曾為我們做過什么驚心動魄的大事，但是在我們心里，他卻留下了永恒的陽光，讓我們看到了人生的希望。

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