風(fēng)景的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景的作文 篇1
假期，與家人一起去旅行。
車上，家人們談天說地講著各種各樣大人們的話題。獨(dú)我托腮沉思呆望著窗外一朵朵次第離我們而去的白云。天空是那么湛藍(lán)，一切寧靜，祥和，看不出剛剛發(fā)生了什么。
兩只鳥兒在地平線上緩緩飛翔。它們，一只大，一只小，該是對(duì)母子。小鳥飛得還不大熟練，忽高忽低，也不很平穩(wěn)。鳥媽媽一左一右地圍著自己的孩子轉(zhuǎn)，目睹孩子快樂地成長(zhǎng)。
殊不知，這對(duì)“母子”后方不遠(yuǎn)處，一只大鳥用它冰冷的目光注釋著前方的兩只小鳥。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著它們，似乎想拿它們作自己的下午茶。
不出所料，突然，后面的大鳥加快了速度，如箭離弦一般，飛速往前沖去，它是那樣快，那樣猛，那樣叫人不知所措！鳥媽媽方覺后方有“勁敵”來襲，帶著自己的孩子，盡最大努力往前飛卻又不時(shí)地繞到鳥寶寶后面，像是想護(hù)住孩子。然而，鳥寶寶卻仍然沒有察覺到危險(xiǎn)，仍然慢悠悠地?cái)[動(dòng)著翅膀，仍然時(shí)左時(shí)右地嬉戲，仍然悠閑地飛著……
我忙拿來了望遠(yuǎn)鏡，把度數(shù)調(diào)到看得清鳥兒們?yōu)橹�。鳥媽媽十萬火急起來。還剩十米，八米，五米……來不及了，突然，鳥媽媽停住了快速向前的腳步，帶著一種驚人的決心，正對(duì)著大鳥，停在了空中。它緩緩地拍打著它的翅膀，死死地?fù)踝×舜篪B接近鳥寶寶的去路。大鳥也沒有停，反而更有力地沖到了鳥媽媽的身邊。鳥媽媽回望著小鳥，帶著一種寧靜的憂傷，我仿佛能聽見她的.心聲：對(duì)不起，孩子，媽媽今生，只能陪你到這里了……
鳥媽媽望著小鳥，我卻把望遠(yuǎn)鏡放掉了。因?yàn)槲抑�，鳥媽媽為了小鳥，放棄了自己的生命。
天空還是那么湛藍(lán)，一切寧靜，祥和。嘴里突然感到清甜，把它吞下，是塊梨�；剡^頭，看到了媽媽慈愛的笑。
這一幕幕，我把它留在了心底，母愛，儼然成了我心中，最美麗的一道風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇2
坐在電腦前，終于長(zhǎng)舒了一口氣——兩天的繁忙又浮現(xiàn)眼前。想起明天的報(bào)告廳將是那么美麗的風(fēng)景，嘴角勾勒一抹微笑，紅領(lǐng)巾繽紛20xx，憧憬的20xx腳步，即將走進(jìn)……
——題記
開會(huì)·文件·小跑
“通知，請(qǐng)大隊(duì)委在第二節(jié)課下課后到輔導(dǎo)員老師辦公室開會(huì)……”剛回到班級(jí)沒2分鐘，得——走！見到輔導(dǎo)員老師熟悉的面龐，看到電腦前猙獰笑著的文件，革命尚未成功，同志仍需努力。不用老師多言，自知這將是我的搭檔，趕緊把文件拷貝，等待大隊(duì)委到齊，開會(huì)……
要問我為什么如此狼狽，這都是為了20xx做準(zhǔn)備——迎接圣誕和元旦，周五學(xué)校要開一場(chǎng)主題大隊(duì)會(huì)暨新年聯(lián)歡晚會(huì)。各項(xiàng)任務(wù)都需要落實(shí)，而我，履行著在隊(duì)旗下的宣誓——為少先隊(duì)服務(wù)，義不容辭！
“王琳，稿子寫完了嗎？”剛走進(jìn)校門，就聽輔導(dǎo)員老師嘹亮的聲音響起——沒找到人影，只好順著聲音方向回了一句：“昨天晚上寫完啦！”“第一節(jié)下課拿給我看。”“好嘞……”蔫蔫的回了一句。趕緊到教室把一會(huì)兒開會(huì)的材料拿出來，扯出一個(gè)比哭還難看的笑：“為什么受傷的總是我……”腦海中浮現(xiàn)這句歌詞，上課的鈴聲又將思緒拉回來，振作精神——聽課第一！
禮物·情誼·燈光
坐在電腦前，手中的鼠標(biāo)不自覺點(diǎn)向了“校訊通”，可現(xiàn)實(shí)卻不容我有更多時(shí)間來觀看博友們的文章，只好忍痛割愛，一副壯士不回頭的樣子關(guān)掉了剛顯現(xiàn)的畫面——“咱也是有任務(wù)的人啊！”平復(fù)著心情，可是另一個(gè)自己馬上跳出來反駁：“誰要這苦難的差事！”思想斗爭(zhēng)很激烈，但現(xiàn)實(shí)更殘忍：明天，這個(gè)幻燈片就要做完，它的配合稿件也要同時(shí)間送到輔導(dǎo)員老師手中。不禁望望窗邊的月亮：“嫦娥姐姐，你幫我寫一會(huì)兒?jiǎn)h……”
收回思緒，古人挑燈夜讀，今日我挑燈誓與文字做斗爭(zhēng)！白灼的燈光，灑在肩上，不自覺的停下手中的筆，想起明天的活動(dòng)室里，將是怎樣的風(fēng)景迤邐？前兩天向所有中隊(duì)發(fā)出通知，要在今天上午交上一份少先隊(duì)員共同完成的新年禮物，送給親愛的'少先隊(duì)。路過每一個(gè)教室門前，都能看到星星點(diǎn)點(diǎn)節(jié)日的氛圍，期待著今天，將寫好的文稿保存，沉沉入睡……
思緒旋轉(zhuǎn)·紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在20xx的畫卷
和昨天一樣的繁忙，下課鈴一響就往輔導(dǎo)員老師辦公室跑……主持人在對(duì)稿，各中隊(duì)的禮物更是琳瑯滿目，繽紛彩色，閃爍著祝福的光澤。
把禮物放到布置好的場(chǎng)地，輔導(dǎo)員老師，開始了會(huì)議。細(xì)節(jié)終于敲定，等待著今天下午的完整彩排。心中希翼放飛，禁錮了兩天的雙手，敲擊文字四溢。
兩天的工作，有些累；兩天的快樂，不疲憊。因?yàn)槲以陉?duì)旗下舉起右拳，所以要為這鮮艷增添色彩。期待著明天，期待著晚會(huì)，用紅色點(diǎn)綴……
風(fēng)拂大地，胸前的紅領(lǐng)巾舞動(dòng)傳奇
新年真情，眷戀那飄揚(yáng)的風(fēng)景……
風(fēng)景的作文 篇3
我們班有一位同學(xué)，他有著兩顆黑葡萄似的眼睛，水汪汪的'，顯得炯炯有神，還有頭烏黑的頭發(fā)。
一天上課，老師說：“壞人來了，我就要逃跑�！笨墒�，誰知他聽了以后說：“淘寶？我爸爸經(jīng)常在淘寶上買東西，為什么壞人來了我就要淘寶？”老師聽了哭笑不地的說：“不是淘寶，而是逃跑。”他聽了臉一下就紅了，低頭往下看，好像在找一個(gè)地洞要鉆下去呢。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
還有一次，老師教我們一個(gè)新的符號(hào)“破折號(hào)”，他聽了撓了撓頭說：“破頭套？破頭套是什么東西，我怎么不知道，難道是頭套破了？”同學(xué)們聽了笑的已經(jīng)前俯后仰了，有的笑疼了肚皮，甚至還跑到了地上，打滾呢。
大家知道他是誰嗎？悄悄告訴你，他就是我們班大名鼎鼎的“搞笑大王”趙謙。
有了他，我們班天天笑聲不斷，他是我們班必不可少的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
你的城市有雨，你帶傘了嗎？也許我為你準(zhǔn)備好了傘，可是那一刻，雨停了。——題記
雨淋濕了天空，毀得很講究。這天，上蒼許了雨水三千筆墨，來繪大地的絕世傾城。一時(shí)間，世間筆墨揮濺，繁華一世無色。
入夜見微涼，天慢慢陰沉了臉，訴說著一切的不愉悅。微微的寒意伴著愈來愈大的雨珠刺進(jìn)我的外套，而那份思念，也浸透了我的衣角。我還依稀記得，我在某年某月的'某一天，在某條街上遇見心中某一場(chǎng)風(fēng)景，而那場(chǎng)風(fēng)景，就是你。
也是一次聽風(fēng)聲，又是一個(gè)小雨天。我走在街上，漫不經(jīng)心地欣賞著這幾乎未曾變過的風(fēng)景。十多年過去了，依舊那么美麗，而伴著姍姍來遲的一場(chǎng)雨，似又多了那一分朦朧的神秘。雨不是很大，可入蒲公英一般如飄似撒，似舞如飛，很輕很密。
一個(gè)人似乎壞了風(fēng)景，他一身玄衣————準(zhǔn)確地說，是臟得如同黑衣服一樣，又有些彎曲的頭發(fā)和油膩膩的臉。他約有五六十歲了，縮在街角，面前有一個(gè)破碗，里面一些零錢，這是個(gè)乞丐。
我從口袋里掏出一枚硬幣投進(jìn)那碗里，撐著雨傘在附近走著，原本的綿綿細(xì)雨似乎也開始撒歡兒了，越來越大，重重地打在傘上，那個(gè)乞丐也是準(zhǔn)備回去了，奈何雨如此之大，他猶豫著，徘徊著。我包里還有一把傘，我想拿去給他，又最終因害怕母親的責(zé)備而放棄了這個(gè)念頭，回眸間卻看見一個(gè)比我稍小的女孩在父母的護(hù)送下走過去，遞給他一把傘，又鉆進(jìn)母親的傘下走開。
僅此短短一瞬間，與此車水馬龍的街市稱不上任何干系，卻被我的一次偶然而記在心底，這張由冷冷天氣和暖暖人情組成的風(fēng)景照。就成了我心中永恒的風(fēng)景。若是世上再多一些關(guān)愛，那世間會(huì)因此而更美麗呀！是的，那你若安好，便是晴天。
我從未在這個(gè)十多年的街道上注意過這風(fēng)景照的主人公，現(xiàn)在，我卻擔(dān)心著小女孩會(huì)不會(huì)因此淋濕。連天氣預(yù)報(bào)說明天有雨，我都可以聽成明天有你！
是也不是？
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