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（集合）地方風(fēng)景作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的地方風(fēng)景作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
地方風(fēng)景作文 篇1
我越過你越過的河流，我翻過你翻過的高山，我走過你走過的小橋，我看過你看過的風(fēng)景。
題記
秋風(fēng)蕭瑟，樹木的枝丫上也唯余零星的幾點(diǎn)樹葉，頑強(qiáng)地同秋風(fēng)做著斗爭(zhēng)。忽地，一片枯黃的落葉觸到了院子中正吱呀作響的老藤椅上，悄悄地滑進(jìn)了它的懷抱，也滑進(jìn)了我的記憶當(dāng)中。
呼。我睜開迷蒙的眼，映入眼簾的是你年輕的臉，我最親愛的'你。你伸手將我抱起，樂呵呵地看著我，嘴角掛著止不住的笑容，眼里充斥的是慈愛的光。你是我第一個(gè)看到的人，定格在我腦中的風(fēng)景，我最親愛的你。
畫面一轉(zhuǎn)，卻都是我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。你蹲在我的面前，樂此不彼地教我念yeye二字。每當(dāng)我不耐煩時(shí)，你就伸手抱住我，使出渾身解數(shù)來讓我專注，終于，一聲ye從我口中蹦出，你高興極了，抱著我原地轉(zhuǎn)圈，臉上浮現(xiàn)的是歡喜的神色。你是第一個(gè)教會(huì)我漢字的人，暫停在我心中的聲音，我最親愛的你。
一轉(zhuǎn)眼間，我便出落成一個(gè)亭亭玉立的姑娘。在臺(tái)上肆意的展露著自己的光芒。你卻才匆匆趕來，臉上淌著的是冷風(fēng)拍打過后的汗水。我在上面跳著舞，你在下面鼓著掌，心中呼嘯而出的是自豪的情感。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，你就在臺(tái)下大聲跟別人說著我是你的孫女，臉上是掩不住的驕傲，豐盈的連天上的嫦娥玉兔都耐不住，提前伸出頭來打探。你是第一個(gè)見證我輝煌的人，我最親愛的你。
你見證了我生命中許許多多重要的第一次，是我生命中最重要的人。你，是我生命長(zhǎng)河中最璀璨的一段。
吱呀一聲輕響將我從漫長(zhǎng)的回憶中拉回。我望著眼前獨(dú)自搖晃的空蕩的老藤椅，心中泛起一陣悲涼。記憶中有關(guān)你的最后畫面竟是你躺在潔白的病床上，任憑我怎樣呼喊也不肯睜開雙眼的景象。
現(xiàn)在，時(shí)過境遷，物是人非�？晌倚闹袇s依然保留著你帶給我的溫暖和風(fēng)景。
有你的地方就是最美好的風(fēng)景。
謝謝你，我最親愛的爺爺。
地方風(fēng)景作文 篇2
一天，我和媽媽決定步行去圖書館，因?yàn)槲覀兗倚路孔泳妥≡陔x圖書館不遠(yuǎn)的小區(qū)里。
走到一個(gè)公園的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說：你看她們，大清早就來到公園里讀書，你都不想起床，你怎么和別人比精神呢？他們都在亭子里坐著，她們好像約定早上七點(diǎn)半之前都要到這里來，她們的精神值得我們學(xué)習(xí)，只有付出就會(huì)有回報(bào)，她們那里還有一名女教師，帶著擴(kuò)音器，旁邊坐著家長(zhǎng)，我和媽媽就直接從她們的身旁靜悄悄地走過去。
到了圖書館里面已經(jīng)有很多的人了，我和媽媽各拿了一本書，坐在那里看，那里非常的安靜，過了三個(gè)鐘頭，媽媽對(duì)我說：回家吧，該接你妹妹了。我說：我還沒有看完，我不走。媽媽說：我給你辦一張卡，然后咱把書拿回家看。我快樂的說：好，媽媽，你去辦吧，我在這里選幾本書。辦完之后我拿著我想看的書就回家了，我看到她們還在那里讀書，還沒有回家，我和媽媽到家就騎著自行車接我妹妹，妹妹的學(xué)校離家很遠(yuǎn)。
我們接到妹妹之后，還去了青龍湖，到了那里，我拿著手機(jī)拍美麗的風(fēng)景，媽媽就在一旁欣賞風(fēng)景。我看到了有一個(gè)懷孕的`母親，也在這里欣賞風(fēng)景，她的鞋帶開了，我想過去幫她系。但是我在想：如果人家不讓我系，就非常的尷尬，如果人家夸獎(jiǎng)，我就感到很好。就在這時(shí)，我準(zhǔn)備跑向那阿姨幫她系，有位女生就跑向阿姨說：阿姨，您鞋帶開了，我?guī)湍蛋�。阿姨說：謝謝你，現(xiàn)在的小孩子都這么善良了。那位女生說：不客氣，這種小事都可以做的。
那位女生就走了，這種品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。那個(gè)女生大概才十歲吧，這么小的一個(gè)孩子都懂得樂于助人，那么大的孩子，就更應(yīng)該向她學(xué)習(xí)了。這里的風(fēng)景很美，水里有小魚，小魚在水里歡快的游著，柳樹姑娘的長(zhǎng)發(fā)像雪花一樣的美。
這里有這么美好的自然風(fēng)景了，再加上那位女生的品質(zhì)，這里豈不是變得更美好了。在這樣美好的環(huán)境下就可以忘記那些不美好的事情。
地方風(fēng)景作文 篇3
人生匆匆而去，過往云煙般，走過路同樣精彩。留下的腳印依舊深刻，忘不了小鎮(zhèn)的清新，忘不了路邊的那棵桂樹，雖往昔，只是輕瞄一眼，不留下一片云彩。
時(shí)光如梭，白駒過隙般，我家搬到學(xué)校不遠(yuǎn)外，于是，每天便步行前往，每每路過路角，一棵樹平凡無奇，趕時(shí)間的我不多看，只是加快步伐，輕輕留下一個(gè)背影，但是一天，當(dāng)我再次路過時(shí)，一陣清悠之氣撲鼻而來，我驚訝的抬頭，陽(yáng)光透過樹的枝頭，給那黃色小花鍍上一層薄紗，我才注意到這角落中獨(dú)賞的桂花，在密密的葉中，生長(zhǎng)著朵朵金色小花，有天鵝絨般質(zhì)感，有如粉石玉砌般精巧玲瓏，發(fā)出陣陣馥郁的香味，不如櫆花的濃烈，百合的清新，玫瑰的寓意，牡丹的高雅，它只是一株花樹，卻給人不同的生命活力，它獨(dú)開獨(dú)敗，看盡歲月的消磨，卻依舊綻放笑顏，不管有無旁人欣賞，它開出小花，供路人嗅息。我撫摸那精致的'小花，心中暗暗嘆著可惜，一不小心竟將那弱的小花從樹中撫下，花帶著小桿，如一把小傘，慢慢落下。我低頭，望地上的桂花，卻發(fā)現(xiàn)，此時(shí)，地面上已盡鋪滿落花，沾滿了泥土的污垢，卻還發(fā)出清雅之氣，“零落成泥輾作塵，只有香如故�！边@是它的無奈么？不，桂樹之所以長(zhǎng)久不敗，花為何如此茂密，不正是桂樹綻放的小花，用它們自己，堆砌起的偉大生命嗎？這種奉獻(xiàn)的精神，只怕我們自己，也難以做到吧。
生命的反反復(fù)復(fù)，是由這些小花一般的美好的精神，所承擔(dān)出的結(jié)果，我感嘆這種生命的偉大。清冷的小花，演奏一曲不朽之歌。它孤芳自賞，無人問津，它身上升騰出的精神，更如云煙，在世間的一隅，慢慢被遺忘。不要忘記生活中的美，在你跟隨時(shí)代步伐時(shí)，也不妨走走，走過的路同樣精彩，那些熟悉的地方也有風(fēng)景。
風(fēng)吹拂地面，輕拾一片落葉，
將陽(yáng)光剪成碎片，將記憶推向永遠(yuǎn)，
蕭條歲月，人生點(diǎn)點(diǎn)。
追夢(mèng)的步伐被牽絆，華美的誓言被消散，
悠悠半潭清水，青青數(shù)級(jí)石階。
倘若時(shí)間絆住一切，依稀記憶的碎片，
恍然憶起的琉璃歲月，不知是夢(mèng)是醒？
熟悉的氣息彌漫在空氣里，如畫的風(fēng)景在腦中細(xì)細(xì)回憶，
夢(mèng)漸漸蘇醒，夜的塵封漸漸散去。
熟識(shí)的陽(yáng)光下，不要忘記
——那些熟悉的地方也有風(fēng)景。
地方風(fēng)景作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期日,輕風(fēng)微佛,樹葉婆娑,看到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空飄著幾塊浮云.父親和我去爬梧桐山,我們從蓮塘上山.
剛一上山,但見這座山云霧環(huán)繞,父親和我還沒走到一半的山路就累了.我們找了個(gè)地方坐了下來看風(fēng)景.只風(fēng)小梧桐那里的樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉把小梧桐封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,擋住了人們的.視線,遮住了藍(lán)藍(lán)的天空.父親和我休息了一下又上路了.我們接著往前走,我年見了清澈見底的小河.河水嘩嘩地流著,小魚兒在水中歡快的游著;河兩岸的小草發(fā)出陣陣清香;小朋友在水里嬉戲著.
山頂?shù)娘L(fēng)景真是人間的仙境.我在山頂上逗留了許久,而且向著四面八方大聲地呼喊著,我聽到了自己聲音的回音.我激動(dòng)地歡呼著,跳躍著.久久不能平靜一來.
老師簡(jiǎn)評(píng):能用學(xué)過的好齊整美句來寫梧桐山,而且條理清楚,很棒!
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