風(fēng)景作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的風(fēng)景作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景可以讓人瀏覽，風(fēng)景也是可以讓人欣賞的。優(yōu)美的濱江長廊令人流連忘返；清凈的潮州西湖令人心曠神怡；古老的湘子橋使大家感受濃濃的潮州味道。而我不認(rèn)為風(fēng)景僅僅是可以欣賞，美麗的風(fēng)景，其實(shí)就在生活周邊，只要你去留心、去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處都有生活的風(fēng)景。
今天，我與幾個(gè)小伙伴來到街上開展義賣活動(dòng)。我們打好招牌，放好報(bào)紙，便扯起嗓門大聲吶喊：“走過路過千萬不要錯(cuò)過喲，只要一份報(bào)紙錢，就可以為山區(qū)孩子捐一元哦！”我們便開始四處游走，費(fèi)力討好她們買報(bào)紙（一個(gè)中年婦女買了二份報(bào)紙，一位大叔買了一份報(bào)紙）。隨著時(shí)間的一分一秒流逝，我們的報(bào)紙漸漸減少，可最后還剩下幾份沒有賣出去。這時(shí)，一個(gè)拾荒老人緩緩走來，他大約60歲，數(shù)不盡的皺紋布滿那歷經(jīng)滄桑的面孔，一雙粗糙的大手，一身洗得不能在藍(lán)的'藍(lán)襯衫上扛著一個(gè)大布袋。他湊近招牌看了一眼，便緩緩走去，我們很疑惑，不知他葫蘆里不知賣著什么藥。
之后，我們賣報(bào)的幾天總會(huì)見到老人的身影，我們一見他走來，就皺著眉頭，捂著鼻子轉(zhuǎn)過身去，不想再見到他。然而有一天，我對(duì)他的印象從此天翻地覆。
那是義賣的最后一天傍晚，我們準(zhǔn)備收拾東西回家，這時(shí)，那位拾荒老人再次走來，他深深地望了一眼山區(qū)孩子的圖片，緩緩地伸出那黝黑的、布滿老繭的手，把手中的50元鄭重地放到我的手里，說：“把這筆錢交到他們手里�！闭f完，意味深長地看了那山區(qū)孩子們的照片一眼，便踏著夕陽消失在人群中。
那一刻，我與伙伴們都愣住了，覺得我們好像失去了什么，又好像得到了什么。也行老人是個(gè)不怎么富裕的人，這50元，許是他翻過多少破爛掙到的，也行這50元是老人一天的生活費(fèi)
這50元，不僅僅可以幫助到山區(qū)孩子，更是老人對(duì)山區(qū)孩子滿滿的愛。老人在我的心目中的形象忽然高大起來。那一位穿著藍(lán)襯衣、扛著大麻袋的老人，踏著夕陽，給他瘦小的身影鍍上了一層金色的光輝，難道這樣的情景，不就是一到最美的風(fēng)景線嗎？
風(fēng)景作文 篇2
輕輕推開久掩不開的柴門，時(shí)間以一種安靜的姿態(tài)恣意流過。我從城市的桎梏下倉皇出逃，來到了這兒——每天穿往的古巷。
古巷是靜謐美好的，斑駁的柴門，青蒼的地面，濕濕的烏黑的檐。沉黃的太陽的影子蘇蘇掠過久睡的白墻，在這里，時(shí)間被凝住了，千百年來它將美好沉淀下來，留給我們追思、感悟。
我每天要輕輕走過的古巷，仿佛沒有人細(xì)細(xì)地鑒賞過她。她低調(diào)地注視著，寂寞地期望著。時(shí)間如流水一般劃過。
我漫步在古巷中，她固執(zhí)地在城市浮華中，守住了自己的清雅。但我之前走得匆匆，未留意到這掬熟悉而陌生的美好。
我聽到了蟲鳴，聽到了鳥啼，沒有聽到朗朗的讀書聲——請(qǐng)不要遺憾。因?yàn)闊o意中傳來的胡琴聲漫住了我，它像張愛玲《傾城之戀》中那樣咿咿呀呀唱著遠(yuǎn)古的傳說。老墻后一捧鮮翠欲滴的薔薇靜靜開放著。圣潔而清雅地開在天地間，素面朝天地笑著。美得讓千百年前的李清照也嗟嘆“怕郎猜道，奴面不如花面好。”它開放著，幽幽地帶給這古巷青春的美好。
熟悉的氣息裊裊繞著周圍，我沉醉了。這從遠(yuǎn)古飄來的古典之氣，何時(shí)在城市的燈紅酒綠，紙醉金迷中喪失了方向？我不知，我不過問，我微笑著看著，想著，憶著。
潺潺的流水逝過，我聽到了多年前的嘆“如花美眷，似水流年”。但一想又釋然了。生命，在這里與自然滲透著，交流著�！澳耆A似水從匆匆一瞥”般的閑意，我在這熟悉的巷內(nèi)迷了路。
古巷是低調(diào)的。她一直留在歲月長河中，癡癡待著，詩人戴望舒見到的那個(gè)像丁香一樣的.女子，會(huì)不會(huì)是巷中的一個(gè)美好記憶呢？
盡頭是鬧市。但我不想離開。我迷醉于這古典的氣息，一分一秒，一更二更，一年一百年……都不重要了。我驚奇于在世界的一隅里的這個(gè)角落，感謝這里，讓我忽悟美景的無處不在。
三兩個(gè)老者持著扇在門口凝望，他們定也是古巷的陪伴人。就好像淡淡的茶，不濃，不烈，不急，不躁，不沉，不浮。從從容容，淡泊致遠(yuǎn)。是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。淺斟慢品，任塵世浮華，似眼前氤氳的水霧，纏綿，消散。
無意中一瞥，古巷的墻上爬著滿滿的爬山虎。也許，年輕的臆想和古老的張力是不可分的吧，爬山虎開了又落，落了又開，而老墻依舊。
熟悉的古巷啊，你藏著的美麗令人追思嗟嘆，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！蹦憔褪沁@樣含蓄而內(nèi)斂地展示給我這驚鴻的感慨。
這世界的美是億萬年滄桑創(chuàng)造的，所以它永恒。它帶給我這熟悉處新奇的震撼，又怎“美景”二字了得！
賢人說的對(duì)：世界不缺美，缺了發(fā)現(xiàn)美的眼睛。今天我擦亮雙眼，看到了這熟悉處的美景。
胡琴還是咿咿呀呀地拉著，響著……
風(fēng)景作文 篇3
她是第一個(gè)對(duì)我敞開心扉的人，在轉(zhuǎn)入這所學(xué)校后。
開學(xué)初，還是早春時(shí)節(jié)，依舊天寒地凍。
“今年的雪真大，”她望著窗外蒼茫的一片白色，微笑接著說：“我最喜歡櫻和雪了�！蔽姨ь^怔怔地望著她，仿佛是困在林中受傷的小獸看到了一絲光芒。我淡淡地說：“哦“。接著又略有所思地說：“在原來的學(xué)校我有個(gè)姐姐，她對(duì)我很好。我，很想她。”“噯，是么。”她略略驚訝，臉上浮現(xiàn)出的笑意讓我覺得不知所措。“那我代替她的位置好了，不介意吧？”誒？我看著她清亮的眸里閃耀出真誠的光，那是我多么期望的光芒，我點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了，說：“當(dāng)然�！�
于是，很理所當(dāng)然地，每到課間或放學(xué)時(shí)，出現(xiàn)在眾人面前的總會(huì)是兩個(gè)身影。她們一起瘋一起鬧一起笑一起悲傷。天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，雪在融化，連著我的心房，也潮濕的溫暖起來。
時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的飄忽著，早春那大雪凜冽的場(chǎng)景早已被我深埋在心底，我收起之前的陰郁，漸漸地和大家打成一片。而她總是站在旁邊看著我，微笑。
不多日，漫天桃花開放，嫣紅的一片，兆示著春天的來臨。她在我旁邊驚喜地叫出聲，然后輕輕地嘆：“要是櫻花該多好�！薄昂呛�，你就湊合著看吧�！彼犃舜笮�，捏我的臉，說：“這怎么能湊合啊！”我一邊閃躲與她打打鬧鬧，一邊心生感慨：
“習(xí)慣了叫你姐姐�！�
“習(xí)慣了你捏我的臉�！�
“習(xí)慣了在難過的時(shí)候你安慰我�！�
“謝謝你，親愛的.姐姐�！�
她往前跑了幾步，追著散落的花瓣。
“慢點(diǎn)兒，等等我！”我對(duì)著她背影喊道。
她回眸，淺笑，向我伸出了手。風(fēng)卷起淡色的花瓣輕落在她那被風(fēng)吹散的頭發(fā)上�？粗切σ庥捻�，我怔了怔，跑上前拉住了她的手。
那是那個(gè)春天留在我心中的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
在我的心里，一直有一道美麗的風(fēng)景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過極光與流星雨的風(fēng)景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛的話語和那簡(jiǎn)單卻內(nèi)含深意的專屬臺(tái)詞給了我久久的感動(dòng)。
這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學(xué)生活以來對(duì)我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉(zhuǎn)纖細(xì)的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨(dú)特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨(dú)派絕招，給人以自信與幽默。
她能給人以自信在于一句專屬臺(tái)詞：“你不行，有老師呢!”每當(dāng)此話從宗師口中飛躍而出時(shí)，它便會(huì)深深地砸在每一位“能量不足”的同學(xué)身上，使即將“耗完能量”的同學(xué)霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強(qiáng)大的自信之力的話便是梁宗師的`大招之一。有一次上公開課時(shí)，梁宗師出了道極有代表性的題目：請(qǐng)說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無言，誰都被此題難得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。作為門派中的師兄，我不覺得此題有何難處，但是我的手卻不聽使喚，怎么舉也舉不起來，難道我的手是重達(dá)千斤的嗎?怎么會(huì)如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級(jí)宗師，她一眼就發(fā)現(xiàn)我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發(fā)覺我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。
梁宗師還有另一大招沒有使出來呢!一回，小麥與小麥二號(hào)兩人因打球之事，而相互開打，兩人打得不可開交，不慎驚動(dòng)了正在睡覺的梁宗師，她趕忙起身問清了緣由后，徑直走了過去，只說了句：“要不要積雨云來發(fā)表一下天氣預(yù)報(bào)呀?”打架中的小麥與小麥二號(hào)互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來。
勝過極光和流星雨的風(fēng)景線是梁老師，梁老師你是我心底的風(fēng)景。
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