風(fēng)景作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
前幾天，我去了表姐的老家，在一系列好玩有趣的活動(dòng)中，最令我記憶深刻的就是爬江郎山。
車開在蜿蜒曲折的公路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見那三座巍峨的山峰，仿佛是三塊大石擺在一起，稱作“三盤石”，而又像一個(gè)書生捧著一本書細(xì)細(xì)品讀，故得名“江郎山”。
不一會(huì)兒，車開到了半山腰，剩下的路程需要步行。我們走在寬敞的石階梯上，沒(méi)走多少時(shí)間，就到了被稱為“中國(guó)丹霞一線天之最”的江郎山一線天，這是一峰和二峰之間的空隙，長(zhǎng)和高都約為300米，不愧為“一線天之最”呀！
再接著走，階梯顯得狹小起來(lái)，我們又到了一峰的腳下，展現(xiàn)在我們面前的是不過(guò)半米寬的羊腸小道，我鼓足勇氣，走上了這條“勇者之路”。越往上走，階梯越窄，有幾處甚至只有側(cè)著身子才能走過(guò)去。往下一看，腳下就是萬(wàn)丈深淵，掉下去一定會(huì)粉身碎骨，我心里直發(fā)毛，每走一步，我的腿就直哆嗦。
費(fèi)盡周折到達(dá)了頂峰，鳥瞰著城里爬蟲般的汽車，火柴盒般的樓房和那環(huán)繞著的群山，我禁不住發(fā)出感嘆：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
俗話說(shuō)：上山容易下山難。我們?cè)谏巾斏宰鞫毫�，便開始了艱難的下山之路。我們選擇了另一條偏僻的'小路，過(guò)了差不多半個(gè)小時(shí)光景，在我們面前出現(xiàn)了一座85度左右的鐵梯，我們小心翼翼的攀著鐵梯，腳終于踏在了堅(jiān)實(shí)的游步道上，懸在心口的一塊大石頭落了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我們手腳酸軟地回到了停車場(chǎng)，放松一下疲憊的心，雖然很累，但我們很快樂(lè)。
這次爬山，我明白了一個(gè)道理：只要你爬上了最高峰，那么小山對(duì)你來(lái)說(shuō)也不算什么了，學(xué)習(xí)也一樣，只要你學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，那么再難的難題也難不倒你。
風(fēng)景作文 篇2
一直在我們身邊永恒不變的最美的風(fēng)景，便是我們學(xué)習(xí)的天地—————美麗的校園。
每天清晨，踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校大門，在布滿林蔭的那條校園大道上，充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。大道左旁是我們娛樂(lè)的主要場(chǎng)所，那便是充滿活力的操場(chǎng)，還有大道右旁的宣傳欄里激勵(lì)人心的光榮榜。小小的校園雖然不大，但麻雀雖小，五臟俱全。隨著時(shí)間的消逝，校園已經(jīng)成為了我們的第二個(gè)家，這里的每一處都早已成為我們心中最美的風(fēng)景。
校園的美景，是那綠樹環(huán)抱的操場(chǎng)；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無(wú)私的莘莘學(xué)子。
清晨，晨霧彌漫的校園，已有不少的教室里開了明亮的燈，偶爾在操場(chǎng)上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí)，校園里一切看起來(lái)都那么的自然、清新。打開教室的門窗，讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi)，頓時(shí)有說(shuō)不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。辦公室里，到處都是老師們?yōu)槲覀兣淖鳂I(yè)的忙碌的背影；課間時(shí)，只見同學(xué)們?nèi)齼沙扇旱木墼谝黄鹣嗷ヌ接憣W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題；操場(chǎng)上，隨處可見同學(xué)們鍛煉身體充滿活力的.身影，這一幕幕都形成了一道靚麗的風(fēng)景。
體育節(jié)上，烈日炎炎，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻人心沸騰。不過(guò)，中間的卻是空著的，什么都沒(méi)有。我很驚訝，細(xì)細(xì)一看，原來(lái)是中間的同學(xué)抱著板凳跑到欄桿前面去為運(yùn)動(dòng)員加油順便聊天助威。我們運(yùn)動(dòng)員們，都摩拳擦掌，躍躍欲試都準(zhǔn)備大顯身手。有的運(yùn)動(dòng)員精神抖擻的做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，有的運(yùn)動(dòng)員斗志昂揚(yáng)好像在說(shuō)：我們一定是第一名。田徑場(chǎng)上的矯健的身影與看臺(tái)上加油吶喊助威的同學(xué)們形成了一道亮麗風(fēng)景。
當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，成為一道美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
春風(fēng)，垂柳，楓葉，紅梅。在一個(gè)個(gè)春夏秋冬里，乘車拂過(guò)那夾雜泥土和雨后清新的微風(fēng)，掠過(guò)那輕輕搖曳的柳條，在金秋里拾起那一片片紅葉，雪地里，摘下幾朵梅，調(diào)皮地印上一連串腳印�？茨琼�(yè)頁(yè)相冊(cè)翻過(guò)，在美好的照片里，在清新的風(fēng)景中，回眸我一路上成長(zhǎng)的足跡。
孟春
那時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)，那時(shí)好奇滿腹，那時(shí)不聽話地亂跑，那時(shí)又被抓到車上登上了回老家的“征途”。初春，天也還是剛回溫，春姑娘還未趕到大地上，派她的代表春風(fēng)先行吹了過(guò)來(lái)。開著窗，任臉凍得通紅，也還是瞇著眼，深深享受這一新的空氣，這遠(yuǎn)離城市喧鬧霧靄的美麗世界。投入到家人的懷抱中。老家院中，有一棵梨花樹，左右輕擺，宛若一位妙齡淑女，我記得很深切。一大家子人圍聚在一起，也不知是誰(shuí)惡作劇，雪白的梨花瓣落在我頭上，害我噴嚏一聲，媽媽卻趕忙抓住我，“咔擦”一聲，扎著的兩個(gè)小辮飛揚(yáng)起來(lái)，孟春中留著我春風(fēng)里“凌亂”的回憶。
仲夏
身板挺得直直的，好似立志要沖破天空似的，又蓋住了去年做的標(biāo)記。走過(guò)了那懵懂的季節(jié)，卻還是耐不住調(diào)皮的性子。穿好萌萌噠的布鞋，手腳麻利地背上包。昨晚回老家的消息一傳進(jìn)耳朵里，大腦神經(jīng)就讓我興奮的跳起來(lái)。這不，艱難的熬過(guò)一夜，現(xiàn)在可定不能磨蹭。夏季就這樣悄然來(lái)臨，知了又重新登上了舞臺(tái)，慵懶的躲在樹蔭里，體會(huì)著靜謐的夏日，但還是閑不住發(fā)出愉悅的歌聲。將車穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐Ｔ诶霞议T口，一眼掃過(guò)那波光粼粼，綠得深邃的池塘，就在旁邊，柳條伸展長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，我估摸著應(yīng)是在午后伸著懶腰吧。一大口子熱鬧的擁進(jìn)家里，我知道又要合影了，淘氣的我也逐漸消停下來(lái)，去扶爺爺奶奶。爸爸定好時(shí)匆匆地跑回來(lái)，和煦的陽(yáng)光映在每人笑嘻嘻的臉上，輕松、幸福的氛圍，與我那經(jīng)典的剪刀手被定格在了照片中。
深秋
長(zhǎng)衣又覆在了身上，稚嫩的臉慢慢張開。又是一個(gè)回老家的.日子，開心卻總歸不如之前那般興奮。備好行頭，逢上涼爽的天氣，又出發(fā)了。眼中閃過(guò)一片片參差不齊的金黃，然后靜靜地閉上眼，感受愜意的一刻。微微睡了一覺(jué)，雖未親眼看到沿途秀麗的風(fēng)景，但在夢(mèng)里，我描繪著路上一幅又一幅的畫卷。站在后院，那顆梨樹不知什么時(shí)候被移掉了，憶起前幾年的風(fēng)景，還真有點(diǎn)兒不舍。不過(guò)，沒(méi)了它的遮擋，后面落葉鋪成的“童話世界”倒還真是非常養(yǎng)眼。微微一笑，長(zhǎng)大后看著這張照片，貌似也有些小大人的模樣呢。
隆冬
就在今年的開始，在萬(wàn)物新的出發(fā)點(diǎn)，邁進(jìn)初中大門的我率先“啟動(dòng)”，再一次處在回老家的途中。今年，應(yīng)是沒(méi)雪，初冬，裹些厚實(shí)的衣服，已是足矣。農(nóng)村，用淳樸的激情使這世界增添溫暖。家家戶戶掛上紅燈籠，提前迎接著新年的到來(lái)。幼時(shí)有些坑洼的路，現(xiàn)在都已變得平整。走在鄉(xiāng)間的小路上，望著在田地里等待成長(zhǎng)的種子。又回到院子里，按例拍一張照片，每人心里都充滿著溫暖，溫暖著整個(gè)世界。
也許你看到的，只是我在回老家的路上不停奔波著，但你有沒(méi)有注意到這真正美麗的風(fēng)景，在路途與終點(diǎn)上幸福成長(zhǎng)著的風(fēng)景，若是沒(méi)注意，也沒(méi)關(guān)系，不要忘記，成長(zhǎng)的照片永遠(yuǎn)在這里。在我們永遠(yuǎn)美麗的心中，永存著定格的風(fēng)景。
一路上的風(fēng)景永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)，一路上的照片，在四季里永遠(yuǎn)追隨著成長(zhǎng)的腳步。
風(fēng)景作文 篇4
我曾看過(guò)這樣一段話：“驚濤拍岸，卷起千堆雪。是一道風(fēng)景，小荷初霧，涓涓清水是一道風(fēng)景。皓月當(dāng)空夜色旖旎，是一道風(fēng)景。東風(fēng)載柳碧絲如。是一道風(fēng)景，大千世界異彩紛呈，是一道風(fēng)景�！笨墒俏矣X(jué)得，我們都是一道風(fēng)景。雖然，我們沒(méi)有驚濤拍岸的雄渾，沒(méi)有小荷初露的甜美，沒(méi)有涓涓清泉的清澈，沒(méi)有皓月當(dāng)空的閃爍，沒(méi)有東風(fēng)載柳的輕柔。但是我們有青春的活力，我們有積極向上的精神，我們有不朽的斗志，我們有閃光的心靈。
是啊！人生總會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨，道路不可能總是平坦的，如今，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，需要的不是氣餒，不是埋怨，更不是自暴自棄，而是正視生活中的困難，抓住機(jī)會(huì)，去勇敢地面對(duì)風(fēng)雨。去努力地踏平坎坷，請(qǐng)相信，我們都是一道風(fēng)景。
看，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，發(fā)令槍響了，你拼命地向前沖，一不小心跌倒在地上，你的身影濃縮成一團(tuán)，而且摔得很狼狽，但不要緊，勇敢地爬起來(lái)吧！用你的.勇氣去編織一道美麗的風(fēng)景。
作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中，我們不免會(huì)遇到種種學(xué)習(xí)壓力和困難。例如，老師在課堂上布置了一道難題。讓同學(xué)們來(lái)作。結(jié)果，下課了還沒(méi)有人做出來(lái)。課后同學(xué)們都關(guān)上了書本三五成群在一起聊天，講笑話。但是你卻坐在座位上，繼續(xù)你的“研究”有的同學(xué)甚至說(shuō)：“嗨，都下課了，干嘛還那么用工啊！下節(jié)課等著老師講答案，不就完了嗎？但是，你沒(méi)有被他的風(fēng)涼話所扇動(dòng)。只是反駁了一句：“我能行，自己做出來(lái)的才是最有意義的。”最終你用你的堅(jiān)持不懈解答了這道難題。而你的這種堅(jiān)持不懈的精神，仍不失為一道亮麗的風(fēng)景。
是啊！蕓蕓眾生中的我們，也許很平凡，很普通。但是我們?cè)?jīng)有過(guò)成功的欣喜，有過(guò)付出的艱辛。只要我們堅(jiān)持不懈的努力，請(qǐng)相信：
我們就是一道風(fēng)景，有如春日陽(yáng)光明媚。
我們就是一道風(fēng)景，有如夏日芙蓉出水。
我們就是一道風(fēng)景，有如秋日層林盡染。
我們就是一道風(fēng)景，有如冬日瑞雪紛揚(yáng)。
【風(fēng)景作文】相關(guān)文章：
風(fēng)景的作文06-22
風(fēng)景的作文06-26
風(fēng)景作文【精選】08-15
(精選)風(fēng)景作文08-16
風(fēng)景的作文（精選）08-16
（精選）風(fēng)景的作文08-11
[精選]風(fēng)景作文08-11