實(shí)用的風(fēng)景的作文精華【3篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景的作文 篇1
太陽(yáng)山可是江山市最高的山峰有1300多米高，今天，正好是“十一“長(zhǎng)假，我就到太陽(yáng)山探個(gè)究竟。坐著汽車(chē)，一下子，就來(lái)到了山底．車(chē)子順著盤(pán)山公路往上開(kāi)，一圈又一圈的，頭都暈啦。不過(guò)路還不錯(cuò)，聽(tīng)叔叔說(shuō)，以前這里有條機(jī)耕路。幾年前，政府實(shí)施了康莊工程，一條水泥路修建起來(lái)，使上山的`路變得平坦又寬敞。
到了山頂，一下子就感到了一陣涼風(fēng)吹來(lái)，真涼快！走上石階，我的腳就停不住了，和同行的哥哥暗暗的較起了勁，可是我的鍛煉不夠，到了半山腰就沒(méi)了力氣，還臉色發(fā)青，所以只好慢慢走。慢慢走也有好處：這太陽(yáng)山的風(fēng)景好美呀！樹(shù)木好多呀！既有參天大樹(shù)，又有棵棵小樹(shù)。眼前只有一片路綠色。在一片竹林里，我覺(jué)得自己是一位俠客，在飄落的竹葉間練功……
看見(jiàn)幾棵百年老樹(shù)，就到山頂了，山上有一個(gè)太陽(yáng)山寺，我還是比較領(lǐng)先上山的，所以等了等其他人。人到齊了，就進(jìn)了后邊的那間廟，廟里供著泰山娘娘。我和爸爸。外公買(mǎi)了香火，點(diǎn)起來(lái)，蠟燭放在泰山娘娘面前，手里拿著香，跪在像前，雙手合十，想出自己的愿望，拜一拜。這就拜好了。然后又到前面去拜佛祖。拜好了，就去吃飯了，我們?cè)谒逻叺某札S飯，主要用豆子做的菜為主，有豆腐和豆腐圓，還有豆腐渣……味道可好了，真是“此食只應(yīng)天上有，人間能有幾會(huì)嘗！”下山就很輕松了，一下子就到了。
這次太陽(yáng)山之行真有趣！
風(fēng)景的作文 篇2
又是一年冬，寒風(fēng)依舊像往年一樣“嗖嗖”地刮著，大雪紛紛地下著。我在屋內(nèi)聽(tīng)著流行的歌曲，看著浪漫的小說(shuō)，十分的愜意。卻不知，在這寒風(fēng)凌冽、大雪紛飛的冬天，父母在外是多么地努力工作。
我放下書(shū)，摘掉耳機(jī)，想要出門(mén)。不想，剛一踏出門(mén)檻，冰冷刺骨的寒風(fēng)向我襲來(lái)，讓我忍不住顫抖起來(lái)。我強(qiáng)行睜開(kāi)眼，忍住不適，便看到了令我心痛的一幕：父親在車(chē)旁擺放貨物，母親在車(chē)上一次一次地搬，一次一次地遞。父親剛擺放好，又起身接，就這樣一次一次，不停地做著同樣的動(dòng)作。即使雪將父親的頭發(fā)染成了白發(fā)，他也絲毫不知，仍繼續(xù)干活。父親的手在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，高大的身形在風(fēng)中顫顫巍巍。母親在車(chē)中腿已蹲到麻木，胳膊已經(jīng)酸痛難忍。但他們卻未曾說(shuō)一句累，一句苦。我佇立在風(fēng)雪交加的`環(huán)境下，不知站了多久才離開(kāi)。
我想這是我從前忽略的風(fēng)景。
雪依舊下，風(fēng)依舊刮，我來(lái)到自家梅花樹(shù)下。仰頭，看那一朵朵梅花傲立在風(fēng)霜中，搖曳，搖曳，卻沒(méi)有片刻凋零。它是那么的頑強(qiáng)，就像父母在風(fēng)霜下的堅(jiān)強(qiáng)一樣。
“梅花香自苦寒來(lái)”這句詩(shī)深深印在我心中，它的香氣從經(jīng)歷過(guò)的苦寒而來(lái)，它的品質(zhì)從風(fēng)霜中的磨礪而來(lái)。而父母給我們的溫暖從內(nèi)心而來(lái)，父母內(nèi)心的精神從飽經(jīng)風(fēng)霜、日日辛苦掙來(lái)的血汗錢(qián)而來(lái)！
從前不知父母的艱辛，從前不知梅花的精神，從前不知這美麗的風(fēng)景，現(xiàn)在我想我知道了，也再不會(huì)去忽略了！
父母在風(fēng)霜下的風(fēng)景！
梅花在風(fēng)霜下的風(fēng)景！
是我不該忽略的風(fēng)景！
風(fēng)景的作文 篇3
我領(lǐng)略過(guò)波濤洶涌的浩瀚大海，也欣賞過(guò)靜謐淡雅的杭州西湖；我游覽過(guò)風(fēng)景秀麗的桂林山水，也見(jiàn)識(shí)過(guò)氣勢(shì)恢宏的秦兵馬俑。然而這些美妙的風(fēng)景卻不足以在我的心中駐足，因?yàn)樽钗业娘L(fēng)景一直就在我的身邊。
清晨，第一縷陽(yáng)光投入校園，辦公室里金色的陽(yáng)光灑在她的臉上，那忙碌的身影顯得更加熠熠生輝，微風(fēng)拂過(guò)她的臉龐，那輕輕擺動(dòng)的幾根發(fā)絲何嘗不是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景呢？
辦公桌前那一只專(zhuān)注的紅筆是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。辦公桌上一堆堆的作業(yè)本堆積如山，她早早的來(lái)到學(xué)校，不辭辛勞地批改作業(yè)，為的是讓同學(xué)們能夠更上一層樓。紅筆在紙上刷刷作響，那一個(gè)個(gè)紅鉤也寄托著她對(duì)同學(xué)們的期望。她專(zhuān)注的眼睛透出些許疲憊，那脊背也被沉重的教學(xué)壓力壓得微微彎曲，只有那顆為我們付出的火熱的心永遠(yuǎn)不變。辦公室里動(dòng)人的風(fēng)景是她批改作業(yè)的身影。
課桌前她講解題目的耐心的話(huà)語(yǔ)是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。每當(dāng)有不理解的題目詢(xún)問(wèn)她時(shí)，她總會(huì)很耐心的講解到我們聽(tīng)懂為止。無(wú)論是什么時(shí)候，她都能夠以她的博學(xué)和誨人不倦征服我們；以她的善良和高尚品質(zhì)征服我們；以她的勤勞和任勞任怨征服我們。她講解題目的聲音仿佛充滿(mǎn)魔力，總是能使我們茅塞頓開(kāi)。教室里動(dòng)人的風(fēng)景是她為我們講解難題的身影。
講臺(tái)上她工整的板書(shū)是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。一天幾節(jié)課，每一堂課，她都帶著笑容走進(jìn)教室，以最飽滿(mǎn)的精神面對(duì)我們，鏗鏘有力的聲音，字跡工整美觀的'板書(shū)都深深地烙印在我們的腦海里。每當(dāng)她講課時(shí)，我們無(wú)不全神貫注的聽(tīng)講，有時(shí)陽(yáng)光、鳥(niǎo)鳴都流連在窗臺(tái)，享受知識(shí)的洗禮。她的身影在那時(shí)變得高大起來(lái)。講臺(tái)上動(dòng)人的風(fēng)景是她傳授知識(shí)時(shí)的身影。
校園里不停擺動(dòng)的掃帚是我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景。每當(dāng)大掃除時(shí)，她總是我們的榜樣，她總是不怕吃苦，挽起袖子的手也時(shí)時(shí)刻刻出現(xiàn)在我們的視線(xiàn)里。擦窗戶(hù)、掃地、拖地、擺桌椅，每項(xiàng)勞動(dòng)都有她的參與。她與我們同甘苦、共進(jìn)退，每一份勞動(dòng)成果里都有她的汗水。而我們也因有她的參與而更投入，更快樂(lè)。校園里動(dòng)人的風(fēng)景是她打掃衛(wèi)生的身影。
夜晚，她依然坐在書(shū)桌前，細(xì)細(xì)批改著作業(yè)，并為明天精彩的講課而準(zhǔn)備。窗外竊竊私語(yǔ)的繁星在閃爍，唯有明月靜靜地守候著她。
在我們失敗的時(shí)候，她鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；在我們成功的時(shí)候，她和我們分享成就的喜悅；在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們迷茫的時(shí)候，她為我們點(diǎn)燃指路的明燈；在我們因取得一點(diǎn)成績(jī)而驕傲的時(shí)候，她是我們的清醒劑。我們的身邊一直有她的陪伴，也是因?yàn)橛羞@道動(dòng)人的風(fēng)景，我們的生活才會(huì)更加美好。
她——周玉紅老師，我身邊最動(dòng)人的風(fēng)景，勝過(guò)千山萬(wàn)水的旖旎。
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