風(fēng)景作文必備[8篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的風(fēng)景作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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風(fēng)景作文 篇1
夕陽西下，大地沐浴在與會的彩霞中，人們?nèi)齼蓛傻卦诮值郎下�，晚風(fēng)徐徐地拂送來一陣陣花夾著草木的幽香，使人心曠神怡，一種溫馨的感覺油然而生，更覺夕陽無限好。
一抹殷紅色的夕陽照在西山上，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空浮動著大塊大塊的白色云朵，它們在夕陽的輝映下呈現(xiàn)出火焰一般的嫣紅，倘若你仔細(xì)地看，你會看見那云絮在空中飄動，就像置身于輕紗般的美夢似的，會使你遠(yuǎn)離煩惱的困擾。
小鳥時而在半空中飛過，時而能聽見喜鵲那清脆悅耳的鳴叫，這時，我才從黃昏的夢中蘇醒過來。
太陽落山，燃燒著的晚霞也漸漸黯淡下來了。
轉(zhuǎn)眼間，西天的最后一抹晚霞已經(jīng)融進(jìn)冥冥的暮色之中，天色逐漸暗下來了，四周的群山，呈現(xiàn)出青黛色的輪廓，暮色漸濃，大地一片混沌迷茫。
這宛如一首交響曲的尾音，優(yōu)美極了，但卻漸漸地歸于岑寂、無聲，引起人們心中無窮的感喟，給校園的'黃昏鋪上一層感人肺腑的詩意：“大漠孤煙直，長河落日圓”就是它無與倫比的磅礴氣勢；“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”就是它成熟的風(fēng)韻；“人間重晚情”更襯出了它的寧靜……
漸漸的，漸漸的，夜幕降臨了，我的腦海中還浮現(xiàn)著那醉人的黃昏，那美麗而令人心馳神往的情景深深地吸引著我：我的視線、我的精神、我的思想……全都被這美得難以形容的“黃昏圖”所沉浸了，我陷入了這種莫名其妙的感覺中，不能自拔。
我懷著戀戀不舍的情緒，邁著沉重的腳步，靜靜地離開了這黃昏的邊界……
風(fēng)景作文 篇2
一個又高又瘦的高個子，背也顯得彎曲，他——一位不起眼的哥哥。
在我打籃球時，便與他相識。每天一來到學(xué)校，一眼就看到一位不起眼的哥哥，汗水伴著腳印，一滴滴往下流，他看見了我，可還是往前跑……
站在校門口，微風(fēng)透過衣袖，鉆進(jìn)我的身體感覺有些涼意，這早已讓我打消了進(jìn)學(xué)校的念頭。突然，廣闊的`操場上出現(xiàn)了一只“螞蟻”，是他！頓時，寧靜的操場上炸開了鍋，唯獨他讓這兒更加有生機(jī)，成為一道風(fēng)景。
一圈，他還在；兩圈，他堅持著；三圈……隨著時間，天色暗淡，月亮也消失在輕紗似的微云中，可操場上的燈還開著，是那么的美妙。
汗水，為操場上增添足跡。
時間，為那些懶人拼命走著。
堅持，為那些不起眼的他更好地活著。
終于，運(yùn)動會開始了。看著他，仿佛看到勝利；看著他，仿佛看到訓(xùn)練時的努力；看著他，仿佛就是一道風(fēng)景。
“啪！”裁判一聲口哨，竟讓那只操場上的“螞蟻”變成了賽場上的“獵豹”飛向終點，得到第一。
那一刻，是堅持的勝利，是勝利的甜蜜，是甜蜜中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇3
多么晴朗的一天，天空像一塊空靈的藍(lán)水晶，點綴上幾顆純色的寶石，一切看起來都是那么的令人舒服。趁這個大好時間，我和父母去風(fēng)景區(qū)盡情欣賞起這大自然的美。
陽光柔柔的罩在我們身上，像是蓋了一條羽毛織成的被子，像是被媽媽撫摩，像是蒼盡的高松守在馬路兩邊指引我們直通到了1號碼頭。
北國的冬天應(yīng)是干燥寒冷的，但在碼頭上卻全然感覺不到：黃河送上的風(fēng)兒濕潤了空氣，使得那12月的小草，用自己堅忍不拔的精神涌現(xiàn)出冬天少有的翠綠。太陽似乎不甘心失去它那往日的雄風(fēng)，全力釋放著熱量——盡管人們不怎么感覺的到。坐在草坪上，傾聽著草兒的'低語，我仿佛已經(jīng)看到了春天在向我招手。
河水是青藍(lán)色的，緊緊地?fù)肀е鴥砂叮袷墙o河岸圍上了一條飄動的絲帶。對岸的連山有那神秘的云做裝飾，若隱若現(xiàn)�？炜�！在陽光的照耀下，河水泛起一種紅、黃、綠、藍(lán)的融合色，河面上正好有一只外姓別有風(fēng)味的小船在蕩漾，形成可一幅美麗的山水畫，爸爸忙舉起相機(jī)，把美定格在了那一刻。
我陶醉在美景中，陶醉在冬的懷抱中。
時間如白駒過隙，太陽已經(jīng)開始向大山移去，陽光也從金黃轉(zhuǎn)為紅色，這，就是最美的一刻——落日！太陽繼續(xù)向大山挪動，陽光已經(jīng)分散成紅色、紫紅、火紅、鮮紅、朱紅、桃紅、玫瑰紅重重疊疊，美麗非凡！不知太陽為何那樣急于回家——僅僅幾分鐘，它那紅臉兒就消失在山后面了。
夕陽西下，伴隨著鴨子的呷呷聲，回味著一天所欣賞到的美景。心滿意足的踏上了回家的路。
風(fēng)景作文 篇4
周末回家，帶著5天學(xué)校積攢的疲憊踏進(jìn)家門。行李箱一推，書包一扔，拿起手機(jī)，玩著游戲。幾天不見的笑容，又浮現(xiàn)在了我的臉上。
“快來裝好水杯，不要像上次一樣忘帶了”。抬頭一瞥，母親正在收拾我的衣物。不想理會她的嘮叨，我又繼續(xù)若無其事地玩著手機(jī)。“還在坐著玩，快收拾”。真煩，怎么跟唐僧一樣碎碎念。索性地，我拿起耳機(jī)，塞進(jìn)耳朵，調(diào)大音樂音量。心想，耳根子終于清靜了，真累啊。正當(dāng)我玩得興致勃勃，快要尖叫出來時，母親走過來一把扯下我的耳機(jī)�！案墒裁�！”“快去收拾一下你的.行李�！薄拔也蝗ィ 迸镜匾宦�，我把手拍在了桌子上，指著母親，吼道“我要休息！”說完，我便摔門跑進(jìn)了房間。怒氣正盛，像天女散花般，把衣服扔的到處都是。打開窗戶，我朝著遠(yuǎn)方發(fā)出怒吼，發(fā)泄著自己的不滿。
為什么如此不公平，我休息一下有錯嗎？回家不是該卸下學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)，享受生活與快樂嗎？越想越怒，我只有向著遠(yuǎn)方，怒嚎，眼淚也隨之奪眶而出。
急促的敲門聲，將我從悲傷的憤怒中喚醒。我打開門，母親牽起了我“走吧，該吃晚飯了。”走到桌前，碗筷整齊地擺放著，菜肴并列排了一桌�！皩Σ黄�！”這時，眼淚又一次流了出來。
換一扇窗，風(fēng)景更美。親人間的距離慢慢縮短。
風(fēng)景作文 篇5
你是一個木制的相框。
你曾是那片湖旁的一棵樹。
很多年以前，那片湖旁綠草如茵，樹木蓬勃茂盛，數(shù)不清的動物生活在那片土地上，構(gòu)成一片絕美的風(fēng)景。
你就生長在湖岸邊，那個位置上，你能看清湖的全貌和湖邊依依的樹林。那里游人很少，只有偶爾路過的旅人駐足觀賞，而后默默離去。你想，這么偏僻的地方，自己和這片湖，還有湖邊的一切，應(yīng)該是永遠(yuǎn)也不會被打擾的吧。
你喜歡那里春天的風(fēng)景。每天清晨，總是天剛亮就有幾只鳥兒將你喚醒�？彰傻臒熡陜A瀉在低垂的柳條上，搖曳的波光撩開一湖動人的`漣漪。你總喜歡在感到有風(fēng)吹過時，抖抖身上的葉片，陽光如流水一般，靜靜地流淌在你的葉片上，像籠著輕紗的夢。黃昏時，夕陽揉碎在湖水里，拉出道道彩色的影，星星點點的橘紅，小魚樣的在水面上跳躍著。你癡迷的看著這一切，守著這片湖的春夏秋冬，卻不知道在別人眼里，自己也是其中的風(fēng)景。
然而終有一天，人們?nèi)肭至诉@片土地。他們厭倦了城市的喧囂，說是要在這里感受自然，接近最美的風(fēng)景。你不解，你也茫然，人類口中的接近風(fēng)景，原來就是在這邊草地上來回踐踏，肆意地扯下自己身上的葉片，并無所顧忌地在湖水中丟下垃圾嗎？
天很高，云很淡，歲月無盡。你瑟瑟發(fā)抖地靠在湖邊，卻無法阻止眼前的暴行。
終于，你也未能幸免于難。你被齊腰砍斷，裝在卡車上運(yùn)走，只為給游客們騰出更廣闊的視野空間。
你不止一次的懷念起曾經(jīng)的那片風(fēng)景。怎么會變成這樣？你只是一棵樹，你想不出答案。你被機(jī)器切割、磨平、拋光，做成幾個小小的原木相框，拿到了人類的市場上。
這里不再有曾經(jīng)的那片風(fēng)景。
當(dāng)你被擺在一張桌子上后，又被人類嵌入了一張相片。相片中，山清水秀，也有一片不大的湖，湖旁是一棵小小的柳樹。在它們身邊，有一片蓬勃茂盛的樹林。
你終是忍不住嘆息。
你守得住這張照片，卻發(fā)現(xiàn)自己守不住那片唯一的風(fēng)景。
你還是總會想起那片風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇6
那年秋天，日本島內(nèi)的天氣已逐漸寒涼起來。我在古城京都的小橋上游走，看櫻花樹大片大片的綠意在逶迤而至的秋陽下，愈發(fā)蓬勃壯美。于此同時，第一次來到異國的我，卻在仰望這綠浪的時刻，莫名生出一種漂泊感。
行走在京都市的每一處，我都會誤以為自己是走在迷宮中的十字路口。巨大的喧囂與涌動著的人流，無時無刻不令我感覺到個人的'卑微、渺小。
不經(jīng)意問，我在街對面發(fā)現(xiàn)了一個小公園，我佇立良久，決定去看看公園中的景色。不一會兒，一個在公園門口閑坐的老爺爺向我這邊招手，我見四周無人，便覺得他一定是在示意我。于是，我穿過人行道，向小公園走去。
小公園內(nèi)景致簡單，僅一個四方形的水柱噴泉和幾片油綠的草地而已，但公園中那一條條風(fēng)景線卻令人無比著迷。那成群的白鴿在小公園的上空肆意飛鳴，又隨著人們手中拋出的谷物降落在草地上爭食，與人們嬉鬧成一片。鴿鳴與人們的歡笑聲如風(fēng)鈴般清脆悅耳。
我再把目光轉(zhuǎn)向那個向我招手的老爺爺，他仍閑坐在一把老木椅上，朝我微笑。他用日語問候我，我尷尬地?fù)u了搖頭，表達(dá)了我不懂日語的遺憾。老爺爺先是愣了一小會兒，若有所思地推了推他的那副眼鏡，隨后，他緩緩地直起身子，披上了擱在一邊的深黑色褂子，打開他身邊那紅漆有些脫落的木柜，取出滿滿的兩袋谷物，用那雙蒼老的手真誠地把谷物遞到我的手上。此刻我才明白，老人是售鴿食的負(fù)責(zé)人員。老人面目慈祥，我小心地凝視著他那安靜的面容，他臉上每一絲時光雕刻過的痕跡都分外清晰，無數(shù)艱辛、疲乏的故事也就暗含在這些痕跡之中。一時之間，那飽經(jīng)風(fēng)霜的面容，好似向我坦承了他所有的故事，我鄭重地接過了他贈予我的谷物，正當(dāng)我要向他道謝時，他很小聲亦很高興地用中文向我說了一聲“謝謝”。我的心瞬時充盈了一種復(fù)雜的情愫，對老人的敬意更是油然而生。隔著他的眼鏡，我注意到那雙眼睛中沉淀的深邃……
我走進(jìn)公園，開始喂起鴿子，同時關(guān)注著服務(wù)游人的那個老人。步履蹣跚、身軀彎駝，似乎并未阻礙他用足夠的力量去快樂。他真心實意地對待每一個人，然后又獲得源自真心的快樂。這讓我重拾了那份“返璞歸真”的感動。
幾十分鐘后，老人收起了桌椅，把剩余的谷物拿出來，一顆一顆地喂起鴿子，穿著黑褂子悉心喂鴿子的老人與雪白的鴿子構(gòu)成了一幅絕美的雙色風(fēng)景，靜謐動人。
離開公園后，我覺得自己已不再悵惘迷茫。因為，這世界上仍有令人感動的事，且這感動已然超越國界。
時至今日，時光不再。但憶起老人喂鴿的那鮮明動人的景象，我便憶起那一刻，正是暮秋中的暖陽，卻點亮了我心中久未釋放的感動……
風(fēng)景作文 篇7
秋天，一個金色美好的季節(jié)，它帶走的不僅僅是酷暑，也為大地?fù)Q上了別具一格的新裝。我對秋天印象最深的不是一望無際的豐收稻田，也不是果實累累的果園，而是那最平凡不過的樹葉了。
作為秋天樹葉的象征，滿山遍野的紅楓成為最醒目的主角。遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，那一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火，顯示出它們頑強(qiáng)的'生命力。走進(jìn)楓林，片片宛如小手掌似的楓葉環(huán)繞在你的周圍。一陣清爽的秋風(fēng)吹過，帶著萬般眷戀的樹葉，悄然無聲地投進(jìn)大地母親溫暖的環(huán)抱。調(diào)皮的樹葉有時也會與風(fēng)姑娘玩起捉迷藏游戲，伴隨著山鳴谷應(yīng)和樹葉們演奏的沙沙樂曲，跟隨著小鳥動聽的歌喉，盡情地展示自己，沐浴著陽光在翩翩起舞。若你拾起一片楓葉，夾雜著泥土馨香的味道就會撲鼻而來。從楓葉清晰的葉脈、色彩的變化中我對唐代著名詩人杜牧的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”有了頗深的體會。
最常見的梧桐樹葉在沐浴陽光的同時也為寫生者創(chuàng)建了一幅瑰麗的油畫。從樹葉的經(jīng)脈處透露出秋的蕭瑟，而與此不和諧的是綠油油的葉子，它們襯托出了秋的生機(jī)勃勃，構(gòu)成了一幅鮮明的對比畫。
數(shù)不勝數(shù)的銀杏葉也不亞于梧桐，它們奇特的小扇形樹葉引人注目。當(dāng)你漫步在銀杏的“海洋”中時，就會被金色之秋所吸引，甚至自己也會化成片片被秋風(fēng)搖曳的樹葉，在風(fēng)中回旋。
飄飄而落的樹葉伴隨我度過許多個春秋，我愛千姿百態(tài)的樹葉，更愛美麗豐收的秋季。
風(fēng)景作文 篇8
考場上，我趴著奮筆疾書，桌面因我手臂的挪移而時時的搖擺，晃得我的字也扭起秧歌來。低頭一看，原來是一條桌腿比別的腿短了些，三腿的桌子便時不時地晃動，我只好拿東西墊墊。彎腰的瞬間，一眼望到眼前林立的桌腿，我不免想起了小學(xué)時桌下那一道道動人的風(fēng)景。
小學(xué)四年級時，我們幾個同學(xué)放學(xué)后留下來為第二天參加畢業(yè)考的考生們布置試室�！拔业恼n桌最特別，長短腿，站都站不穩(wěn)�！辈恢l閑聊著。說者無心聽者有意，“明天那些大哥哥大姐姐要考試，桌子可不大好用！”話題慢慢扯開，教室里總有幾只桌子搖搖晃晃，明天六年級的同學(xué)還怎么考試？后來大家有了主意，一陣忙乎。于是，一張張報紙從中間被撕開，然后攔腰對折，接著又是左右整齊的一折，再折，幾次重復(fù)，最后就成了一個個整整齊齊的小方塊，上下兩面被一小塊膠紙固定起來。彎腰，立起，再彎腰，再立起，這么一塊塊小方塊被塞進(jìn)不安分的桌腳底下。不知不覺，夕陽透過窗紗，余暉被切得細(xì)細(xì)碎碎的。我們站在門口欣賞我們的杰作，排排桌椅像整齊的方陣，桌腳下幾塊齊整的小方塊，落滿了斑駁的陽光，也落滿了大家對六年級的哥哥姐姐們的關(guān)心。教室在我們眼里儼然成了一道風(fēng)景線，不知道哥哥姐姐們會注意到桌下小小的風(fēng)景嗎？
兩年后，輪到我畢業(yè)考了。考試間，不經(jīng)意間又瞄了一眼桌腳：同樣的教室，同樣的桌子，出現(xiàn)了同樣的動人的風(fēng)景：林立的桌腳下，儼然墊著幾塊小小的`方塊。不曾想，昔日這份小小的善意還能傳承下去。我仿佛看到正如兩年前的我們一般，小同學(xué)們忙碌的手起起落落，一份份將心比心的關(guān)愛又一次從指間傳遞給不知名的學(xué)長，讓這不起眼的風(fēng)景，分外動人起來。
小小的善舉，便是一道綿延的動人風(fēng)景。
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