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風景作文10篇【推薦】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的風景作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風景作文 篇1
炎炎夏日，沒有什么是值得我去耐心觀賞的，可我卻不甘窩在家里，便想著找一個涼快的地方透透氣，打發(fā)打發(fā)時間。
我打算去三蘇祠碰碰運氣，因為那里本地人只需十塊錢就可以通游，而且我也想看看修繕過后的三蘇祠是否另有一番風景。
顯然，我們運氣很好，三蘇祠已經(jīng)開售票了，修繕后的三蘇祠大門已經(jīng)看不見以往的霉斑了，多了一股子端嚴味兒，卻也少了一絲親切感，也許是因為剛剛開放，所以人很多：有志同道合騎單車的學生，有嗷嗷待哺的小孩，有白發(fā)蒼蒼的老人，還有外地的旅游團，甚是一片熱鬧的景象。夏日避暑好像已經(jīng)深入每一個人的內(nèi)心，那么地不約而同。進入園區(qū)，眼前豁然開朗：天藍無頂，湖遠無邊，景物高低錯落有致，遠處亭臺近處閣，處處綠草茵茵，荷花澀澀，鳥聲清脆，疑似誤入了仙境，眼睛不停地追尋美好的景物，腳步緊跟，生怕自己的眼睛到了景物旁，身體還在幾米開外。
我們的目光緊跟著一只蜻蜓來到了荷花池。滿池的荷花，滿池的碧水，滿池的碧葉相互映襯著，所謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”大概就是如此吧！他們像極了一個個獨站高閣看風景的白衣素女，你看她們的臉，不施粉黛，自然白凈，絲毫不沾人間煙火，你再看她們的身姿，身著綠裳，挺著脊梁，可不是女中豪杰？那只蜻蜓在她們之間穿梭跳躍著，還頗有一番“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的趣味。微風吹過后，你還可以聞到她們散發(fā)出的清香，那淡淡的`清香中夾雜著一絲涼意，在炎炎夏日下，也只有她們看起來還那么清爽，感覺到那么清涼。荷花池的一旁還坐落著一間翠竹環(huán)抱的小榭，從中傳出陣陣悅耳的古琴聲。我放輕腳聲走了進去，有人過來問我喝茶嗎，我回“不用”隨即便走了出來。
不知怎地，心情變得有些沉重。踏入林間小道，景色雖美，可是人心惆悵，無心應(yīng)景。
明明是一樣的三蘇祠、一樣的路、一樣的景，經(jīng)過修繕，可以說是更美，可是路卻走不出曾經(jīng)的感覺，景也品不出過去的蘊味，四處都充滿著濃郁的現(xiàn)代氣息。到底是過去抑制了現(xiàn)在的美，還是現(xiàn)在破壞了過去的純？還有那滿地的荷花啊，真的是蘇軾親手種下的嗎？
我?guī)е灰u熱氣出門，換來了幾分惆悵回家，這叫我是喜還是悲？
風景作文 篇2
雁字歸時，落紅滿地。此時我已是一片老葉，在枝頭用殘存的氣力和秋風斗爭著。夏日的浮華已離我遠去，蕭瑟的秋風很快就帶走了我的兄弟姐妹，可他們離去的時候帶著明媚的笑靨，說風將賜予他們別樣的風景�？晌覅s不那么想，對于這個世界我不太留戀。
我終于被秋風吹落，我望著光禿的樹梢一點點遠去，不由心生凄涼；那些生機盎然，綠意勃發(fā)的.風景都逝去了。我閉上雙眼，任憑秋風在身旁催促。及地的剎那我仿佛又被托起，升至半空。一只蝴蝶，他叫莊周。我沮喪地問他要帶我去哪兒。莊周微微一笑，說去見那美好的風景。莊周一路飛舞，時而翩翩起舞，時而留連山水之間。對于這一切，縱使百般美好，于我來說已是隔世之景，我嘆息了一聲，愈加感到悲從心生。莊周飛來，說道：“一生之中老能見到如此佳景，死而無憾。知足者常樂�！鼻f周越飛越高，我感到陽光就快將我射穿一般。
來到一處茅房前，莊周扇動雙翅，一著地儼然變成了一個人，面色微黧，竹杖芒鞋。我驚恐地望著他，那人開口說：“莊周既是蝶，蝶亦是莊周�！蔽抑浪乔f周。莊周說：“我的妻死了�！闭f罷便擊盤高歌。我詫異地問：“難道你不悲傷嗎？為什么要唱歌？”莊周笑道：“不，我的妻一生與我過著清貧飄零的日子。現(xiàn)在，她活在了天與地之間，領(lǐng)略到了另一種風景，她得到了快樂，難道我不該為她歌唱嗎？”翌晨，我與莊周泛舟江上，莊周指著江邊泥潭中苦苦掙扎的魚說：“魚乃相濡以沫，你我也應(yīng)如此�！币恢基i鳥從水天之際飛出，長鳴一聲，直沖云霄，莊周說那是他的朋友鵬。他本是這江中的鯤，希望看見天空的風景而化作鵬。一剎那，我感到所有陽光聚在我身上，那些風景全都回來了，分別明晰。莊周知魚之樂，亦知生命之樂。
我可以安然地落入塵土了，原先的焦慮都煙消云散。我想，我將會領(lǐng)略自己從沒見過的風景。我將化作泥土，讓大地的風景永遠生意盎然。
風景作文 篇3
秋色自然清絕。
注定我要有一個令人留連的秋日的下午，偶然路遇的風景，也稱得上是一場不期而遇的邂逅。
國慶前夕，那一日，正是一個極要好朋友小孩兒百天的日子，朋友搬到這個城市北部新辟的城區(qū)---回興，氣溫似乎要比市內(nèi)微低一些，秋后的寒意，一件短衫到是敵不住的，又找了朋友要了件長袖套上才覺得好些，然而空氣則要清新多幾分。
若依往日，宴席上俱是十多年的好友，我必然要頻頻舉杯痛飲，那天因了多日前兩次的醉酒的苦狀，只敢飲一瓶碑酒解頤。
餐后，循例只是玩牌，我對玩牌無多興趣，只一人溜了出來獨尋風景。
朋友住處附近有一寶圣湖，聽這樣名字，我疑心有什么傳說故事，可惜無從考究。
寶圣湖水脈甚是曲折。我對那里近乎是陌生，只來過兩三次，大都是在朋友家坐玩就走，只有一次和兩個朋友在寶圣湖主湖走了約半小時，除了覺著水比市內(nèi)的綠得好看些，沒有看出什么趣來。
這次我即有心學王子猷隨興而游，心底更隱隱有窺探這湖更多面目的心思起來。于是，沿著寶圣湖湖岸一直走去。到底是新區(qū)，湖水沒有受過太多的污染，水色碧綠如玉，空氣中散發(fā)著草木的清新的味道。但走過那些人居叢密的地方，水就無端的像是浸了些墨汁，發(fā)黑，讓人可厭。
走了二十來分鐘，眼里一邊是湖一邊寬敞的公路，或是湖周圍聳立些丑陋的未修飾的建筑物，了無意趣。沿著公路走到跨湖的橋時，長長的公路還在沿伸，可我對那些簡陋粗雜的風景無心向前，側(cè)身拐進湖的一條僻靜的支路走去。
正是這無心的一轉(zhuǎn)，也翻開了湖的另一頁靜美的畫面，這漫游也多了些興意，減卻些寡淡。
只是一條橋的區(qū)隔，湖的另一邊垂釣的人多了好些，水色更清澈了幾分，臨水細閱，一些湖魚正自悠游自得。
除了那幾尾歡欣的`湖魚，這也只是一般的景致罷了。
繼續(xù)向前，道路慢慢向上而行，走上了一段山路，路邊樹草更深，更雜蕪了，湖漸漸的行在腳下，湖面也越發(fā)的逼仄了，水色也越來越污穢。我疑心是盡頭，大概只能如此了吧。
心里猶疑著，來到一個拐角處，右轉(zhuǎn)，眼界地豁然開朗，立身處已然是一個山峭了，湖已經(jīng)落在了谷底。那豁然開朗的一剎那，仿佛真有初入桃花源的心情。再回首那拐角處，拐角處垂下的幾束野花，已經(jīng)落了滿地，卻是黃花憔損，西風凄緊時候
這時間草木又有些不同了，不是平時路邊那般萎靡的草色了，樹木都忽地蔥郁了起來。
湖底又有些人在垂釣了。湖水臨著一個住宅區(qū)的排污口，近岸的水色，依舊污濁，水底的濁物浮露可現(xiàn)，垂釣的人到似乎喜形于色，魚也頻頻咬鉤，我不愛看這逐臭嗜利的一幕，側(cè)身急步而去。
又路到一個角落處拐彎，這一拐，是從剛才那一拐的眼界豁然開朗，提升到眼睛與心情的清心明目。
先撞入眼簾是一對白鷺遠遠的在湖面劃過，斂身收翖，昂頭自詡的從容不迫，這一幕可羞澀李慕白執(zhí)劍于湖面臨空飛渡，背身握劍立在枝頭，終有做作意味。
這里逼仄的湖面終又開朗了，我亦走下去親近這意外相逢的畫面。
湖面自是清波不興，水色清幽，眾魚出游，魚光藻鑒，馴馴似可依。又似有了柳河東《小石潭記》的風味。
蕭瑟的蘆葦在對岸的峭壁上也顯得炫目，或許只是我對它有莫名的喜愛，讓它在我眼里特別。它在風中搖曳，讓人回想起一些溫暖的畫面。
這湖，除幾個默默垂釣的老者，靜謐得過了，我希望有一帆竹筏，上面站一個人，撐著竹蒿而來，打破這靜謐，這湖或許能更生動些，或者我投一塊石頭于湖中，激起千層浪，可是有垂釣的人，我不能任意妄為。我亦不能嘯歌，空谷多悲聲，我想翩翩起舞，夕陽西沉，亦不能使影零亂。
我在湖邊一處無人之處，席地而坐，感覺這湖光山色都是我一個人的了，世界仿佛停止喧囂，只有微風是動的。微風拂動草木，沙沙的響，如歌吹。水草揮動柔的手，湖水蕩漾開來，是漣漪。
我終不能形容得如詩如畫，地址方位更是模糊不清，只記得回程時，發(fā)現(xiàn)臨水而建的一個住宅小區(qū)的門口寫著---水木菁華。
新式的洋房笨拙得讓人厭倦，如果可能我當愿以木竹為屋，結(jié)廬臨水而居。
風景作文 篇4
天空中緋紅的晚霞剛剛帶走了尾尖，深藍色的夜已經(jīng)迫不及待的開了一條縫。時間似乎停在了一個角落，我的腳步也停了。
一個接一個，影子在平坦的鄉(xiāng)間路上徘徊，來往的車輛，仿佛怕打擾他們，變得很慢。老人手里拿著一根釣魚竿，他的妻子幫他提著一個裝魚的桶。他們走得很慢，而我站在橋上看著他們的'背影。
老人放下東西，徑直走向明亮的小房間，從里面搬出兩個凳子。他似乎是這里的�？�。坐在凳子上，他開始專心釣魚。她靜靜地坐在他身邊，看著水。梧桐樹的葉子是黃色的，落在老人衣服和肚子之間的縫上。當她看到它們時，她輕輕地幫他把它們拿下來。他們一句話也沒說，白色的野芒在秋風中飛舞。
昏暗的路燈下，老人靜靜地等著魚兒上鉤，而的高樓依舊燈火輝煌。我托著腮幫子，看著桶里的魚不自覺地增多。所以，非常好。
月亮像魚丸一樣掛著，一棵樹的影子在地上輕輕搖曳，風淺而輕，溫柔而優(yōu)雅。
爺爺奶奶我也來！來吧，來看看你爺爺釣魚�？梢猿渣c東西！小男孩拿了一塊石頭扔進了水里。老人不開心，搗蛋鬼，魚被你嚇到了。男孩的影子擠進他們的影子里，和樹的影子重疊在一起，一切都很安靜。
突然覺得腿有點酸痛，才知道站了好久。回家，回家。我看著他們爺爺奶奶有說有笑的從我身邊走過。涼爽的風從河里吹來。男孩的祖母的頭發(fā)被風吹得有點亂。男孩讓她蹲下來幫她整理頭發(fā)。
在這一幕中，我的心是如此溫暖，以至于燃燒。我真的很想把生命交給時間，就為了在這樣的夜晚，在這座古橋上看風景。
風景作文 篇5
世界上不是沒有美，只是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
—題記
有人說，課堂是一幅迷人的油畫。
有人說，課堂是一個美好的天堂。
有人說，課堂是一道亮麗的風景。
課堂，是一道優(yōu)美的風景。
臨近考試了，政治課上，老師讓學生們自行背誦。同學們便抱著政治書努力地背誦。你看，學習委員正拼命地背著各個考點，并絲毫不理會別人在做什么事，真有種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的精神。是誰？合起書來還能倒背如流？噢，那是政治課代表，瞧！她的語速猶如春風觸人般的輕快，真不愧是政治科代表��！
書聲瑯瑯，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道怡人的風景。
英語課上，老師仿佛睡完大覺一般，整個人精神抖擻，只見她一手拿著粉筆，一手形象筆畫，神采飛揚地講著課，恨不得把她所有知識傳授到學生身上。坐在座位的學子也不辜負老師，邊做筆記邊打起精神地認真聽講，整個人全身心地投入學習中去。
求知若渴，是課堂上的一道好風景。
課堂，是一道亮麗的風景。
生物課上，老師的搞笑讓所有人都開懷大笑�？炜矗锢蠋熢僦v細胞功能，說到最后，他幽默地說了一句：“因為細胞分裂和生長，才有你們這么高大這么健壯；因為細胞分化，才有你們眼啊手啊這么多器官。所以你們啊—”大家都以為生物老師要講什么，誰知他冒出一句“要時刻感謝細胞！”所有人都被逗笑了。
生動有趣，是課堂上的一道好風景。
課堂，是屬于莘莘學子求知的天堂；課堂，是屬于廣大書生讀書的寶地；課堂，是屬于所有學生活潑的舞臺。
課堂，是一道好風景……
就像是穿過指縫間的陽光，抓不住，但卻久久地溫暖著手心。
——題記
每當路過那一幢幢高聳的教學樓，總會駐足徘徊，注視著前方一扇扇關(guān)閉著的教室門，偶然一轉(zhuǎn)身，在明媚的陽光下，是籃球場上奔跑著、跳躍著、揮霍著青春汗水的少年們……回眸，一切如故，在回憶中封鎖著，永遠也逃不掉。
那年夏天，天總是很藍，日子總過得太慢，壓力與忙碌，自然而然地成為每天的生活節(jié)奏，而那一堂堂令人難以忘懷的課堂也構(gòu)成了處處美景。
共與風雨相搏擊
風聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳。喏，外面風雨交加，濺起的雨滴時而敲打著窗戶，奏響一曲錯綜復(fù)雜的交響樂。不顧，教室內(nèi)的讀書聲似乎要將這一切淹沒了。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”恰是如此一番情景。時而鏗鏘有力，時而雄厚高昂，時而氣勢非凡……一切都以排山倒海之勢，抵抗著風雨的搏擊，氣勢恢宏，這場“戰(zhàn)爭”，我們毫無疑問地成為了勝利者！
與風雨同進，是那些年語文課上永恒不變的宗旨。
挑戰(zhàn)幾何不認輸
只聽得見筆與紙摩擦的聲音，教室里的氣氛是如此地嚴肅而又和諧。弄不懂，不怕，虛心請教；沒思路，沒事，繼續(xù)思考；做錯了，不怕，仔細修改……似乎每個人都不曾懼怕那一道道障礙，而都不約而同地并肩作戰(zhàn)著，去打敗“怪獸”，去戰(zhàn)勝一切。因為我們都始終堅信著“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的信念；一直都以自己飽滿的熱情去迎接一道道難題，一次次挫折。
再次握起手中的筆，那年的場景余溫猶久。
烈日之下迸活力
籃球場上，飛奔著幾個不顧炎炎夏日“沖鋒陷陣”的少年，堅實有力的肩膀似乎都充滿了力量。轉(zhuǎn)身，跳躍，傳球，投籃，攔截，奔跑……他們表現(xiàn)得多么地嫻熟。摔倒了，不怕，再站起來；罰球了，不怕，還有機會；失誤了，不怕，再來一次……豆大的汗珠從他們的額頭上掉落下來，與那片“滾燙”的樂土相融合。
體育課上少年們的矯健身姿，是青春樂譜上最美的音符。
如今，時過境遷，一晃三年過去了，舊人已不復(fù)，那是再也回不去的曾經(jīng)。而那些年的一切，那些年的每一節(jié)課，都深深地扎根于我的心田，拔不掉，斬不斷，等到它漸漸地生根發(fā)芽，成了這世界上最靚麗的風景線，點綴著我的青春年華，為我的人生鋪上一段紅花遍地的漫漫長路。
有一種風景，令人贊賞；有一種風景，令人感動；有一種風景，令人回味無窮……
真摯情感的交流
“鈴鈴鈴……”上課鈴已經(jīng)敲響，大家都坐回教室，權(quán)力收起那如野馬班易縱難收的玩心。此時語文老師正徐徐走來，站上了她用知識耕耘的地方——講臺。
在語文老師的引領(lǐng)之下，我們仿佛走進了美麗的文學殿堂。我們的情感隨著老師的講解而波瀾起伏。我么辦為祥子通過三年勞動買上新車而替他開心，為他的車被亂兵搶走而對舊社會的'不公十分憤懣，又為他最終的自甘墮落而嘆息、深思……
語文課是道美麗的風景，那是真情在綻放。
思想碰撞的火花
這一堂的數(shù)學課還是那么嚴謹，老師正用粉筆在黑板上向我們的的腦海里播撒一顆顆邏輯的種子。
到了當堂訓練，我們?nèi)邕^關(guān)斬將般做題，拿著筆這把武器去挑戰(zhàn)那一道道手無寸鐵的題目。突然，一只攔路虎——壓軸題給我們?nèi)耸忠环荨敖辛睢�。此時，我們都拿著筆演算推理著，全班靜得只能聽到呼吸與心跳的聲音，還有沙沙的寫字聲。思想的火花在課堂上不斷碰撞�！芭�！原來如此！”我由衷感嘆，看到一個個高舉勝利的手，我露出了自豪的弧度。
數(shù)學課是道美麗的風景，那是思維在成長。
敏捷輕快的身姿
到了體育課，大家猶如出了籠的小鳥拋出教室，在陽光的沐浴下鍛煉起來。
你看！我們班上的人個個都如弦上的箭，緊繃著神經(jīng)。老師一聲令下，大家猶如腳底生風般向目標飛奔而去。你再看！解散之后男生們都打起了籃球。籃球在人們手中猶如聽話的孩子被大家靈活地操控著，我們在陽光下盡情揮灑汗水，將失意拋到了九霄云外。
體育課是道美麗的風景，那是活力在蔓延。
在看似“三點一線”的課堂上，其實處處都有美景，我們要善于用欣賞的眼光去挖掘其中的真善美，盡情地吸收知識的甘露，在學習的海洋上揚起風帆，漸行漸遠……
舞步回旋，前路陌陌，何處薔薇？
——題記
每一個步伐踏著每一處好風景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣賞…。我慢慢地走進課堂，欣賞著每一處陽光。
“理科”大作戰(zhàn)
鈴聲響了，“理科”老師的步伐顯得格外匆急。教室里的我們早已備好與一切數(shù)學作戰(zhàn)的“武器”。那就是一只計算器，一本厚厚的草稿本，一只充滿正能量的戰(zhàn)筆……
隨著班長的一聲|“起立”。我們與老師簡單都做了一下謙恭之禮。之后，隨著“開始做題！”這句話的落下，我們的神經(jīng)開始緊張起來，卻毫不退縮，用堅定的眼光看著眼前這道道題目，細心地了解“對方”的關(guān)鍵點和思考著解決的戰(zhàn)略……時間一分一秒過去了，班里的同學們有的已奮勇殺敵，有的還在往成功的邊緣靠近�！皶r間到！”老師的一句話落下后，同學們個個放下手中的武器，聽著“軍師”分析這場戰(zhàn)爭的形局，剛才已奮勇殺敵的同學認真比較自己與“軍師”的想法差異，而尚未成功戰(zhàn)敵的同學則認真揣摩形勢的險要之地。
終于，最后同學們沖破重圍，贏得陣地！
“文科”大遨游
在文科的課堂上，老師講課的聲音時高時低地變化著，仿佛山間的清泉緩緩流過我們的心田。同學們完全被老師講的課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低首微笑。我們放松自我，盡情遨游語言，史實這個美妙的世界。老師脫口而出的、生動貼切的比喻，就像神話里的那根有魔法的小棒引領(lǐng)我們對世界認識，甚至引深我們對生命的理解和生活的方向。老師用豐富的閱歷，為我們照亮前路，讓我們在這美妙神奇的星球里踏踏實實地遨游。在途中，同學們攜手共進，遇到困難時，共同商議……慢慢建立起友誼。共同吮吸著文化知識帶給我們的領(lǐng)悟和靈感！
“理科”課堂的風景刺激內(nèi)心的正能量！
“文科”課堂的風景啟蒙內(nèi)心的朦朧！
而這兩處好風景處處陽光明媚。我想，我們珍惜這些好風景，將會是人生的勝利點！課堂上的好風景還在！還在！永遠都還在！
何處薔薇？莫受書之黃金屋屬也！
——后記
時光荏苒光陰如梭，這一路走來，我們路過了許多美好的風景，有如威赫高聳的山峰，有如翩翩漫舞的彩蝶，更有如繁華的車水馬龍……但我心中始終抹不去那些課堂上的亮麗風景。
她，臉上那抹夕陽
“好，那么我們就請那位新同學來回答這個問題吧�！崩蠋煂栃缘哪抗馔断蛄四俏皇菪〉呐ＫㄎㄖZ諾地站起來，雙手由于緊張而不斷地將衣角領(lǐng)起又放下。
“是選c，不，我是說我想選c�！彼龑λ幕卮鸩⒉淮_信�！昂芎�，是對的，”老師鼓勵地說，“你真棒！”此時，窗外是碎開的夕陽，染紅了天，也染紅了她的臉，像為她抹了一層胭脂。
他，額上那滴露珠
他正埋著頭，筆耕不輟，為了證明他的想法是正確的，而黑板上的解法并不是最簡捷的。他的同桌拉著他的衣袖：“別寫了，你笨哪，都已經(jīng)有答案了，你真浪費時間�！�
他頭也不抬，倔強的小嘴噘著，眉毛深鎖，一聲不吭。我留心到他額上的汗正順著他的顴骨流下，活似一滴露珠�！皩α藢α恕！彼爸堑温吨楸泔@得價值非凡。
老師，手上那只粉筆
老師病了幾天了，嚴重的傷寒使他提不起嗓子跟我們講話，班主任勸他休養(yǎng)幾天，他搖搖頭：“不，我怎能不管我的學生呢？課還是要上的�！庇谑牵陀梅酃P“講話”。
上課的時候，他把他想說的話都搬到黑板上，一下課，黑板上“雪白”的一片�！皠e忘了小教點”“這里要畫輔助線”“這里的取值要注意”……老師每寫完一句話，都要停下倚著桌子咳幾下，才能繼續(xù)寫。他的頭發(fā)上跌滿了細細碎碎的粉筆末，卻未讓他顯老。而因為他手中緊握的粉筆，才讓他的面貌更加精神，容光煥發(fā)。
逝者如斯，我獨倚窗口輕輕感嘆。時光不再重復(fù)，我們沒有時光機能回到過去。我們能做的，只是把回憶珍藏，把那些課堂的美好風景珍藏。我知道那些都是同學們的執(zhí)著，老師的關(guān)愛。因此，這些夕陽般的、露珠般的、粉筆灰的風景都無比美麗。
風景作文 篇6
“剪一段時光緩緩流淌，流進了月色中微微蕩漾；彈一首小荷淡淡的香，美麗的琴音就落在我身旁……”每當夜幕降臨，歌聲響起，我便知道樓下那些可愛的阿姨們又開始翩翩起舞了。
這時，我常會下樓搬一個小木凳坐在舞動著的人群旁如醉如癡地看著。瞧，燈光下的她們伸展起雙臂、扭動著腰肢，隨著節(jié)奏的起伏色彩斑斕的舞動著。
我常把目光定格在臺階上領(lǐng)舞的阿姨身上，她臉上洋溢著自信而快樂的笑容，舞姿時而像孔雀開屏般優(yōu)雅舒展；時而像奔馬疾馳般酣暢奔放。身姿輕盈靈活，像蝴蝶輕輕地落在花間；似白云悠悠飄蕩在天空。她跳得那樣的專注和陶醉，仿佛不是置身于小區(qū)一隅，而是華麗的舞臺中央，渾身散發(fā)著對舞蹈的熱愛，對生活的熱情。
我的視線回到龐大的隊伍中，那些初來乍到的`阿姨們雖然動作生澀、緩慢，但卻有模有樣地跟著，認真而專注。隊伍旁，還有幾個小朋友，隨著音樂搖擺著身體，自得其樂跳著屬于自己的舞蹈，調(diào)皮而可愛。隊伍中竟然還有一位老大爺，雖然動作略顯僵硬而不協(xié)調(diào)，但跳得卻很投入，滑稽的動作不時引來人們善意的笑聲。
旋律在夜空流淌，人們在月下舞動，構(gòu)成夏夜一道獨特的風景，常常使過路的人們不禁駐足。于是阿姨們跳的更歡快起勁了，每個人臉上都洋溢著歡快自信的笑容。是呀！她們跳的不僅是廣場舞，更是內(nèi)心的歡快與喜悅，生活的愜意與幸福。
“我像只魚兒在你的荷塘……等你宛在水中央。”歌聲依舊、舞動依然，夏夜的星空似乎也舞動了起來。
我，獨愛這道美麗的風景！
風景作文 篇7
我喜歡自然，更愛那千千萬萬風格各異的風景。它們有的輕吟著悠揚婉轉(zhuǎn)的小調(diào)，有的低吼著明麗雄壯的頌歌每一處，都能讓我感受到截然不同的格調(diào)。
我生活在一個幽靜的小城，濟寧。由于地處京杭大運河河脊之地，自然而然的，我深深地愛上了這條縱橫南北的運河。
我背著我的黑色的畫板，走向了運河邊，向著這條鐫刻著千古文化的運河，坐了下來。我的目光，游離到了運河發(fā)源之地。
大概在我很小的時候，我造訪過杭州。我對它的印象已經(jīng)模糊了，唯剩下這條運河。風輕柔的刮過臉龐，吹向河邊泛著新綠的楊柳。楊柳依依輕拂起河面點點漣漪，將一片恬淡的`春意融入河中。這片新綠，隨著我的目光，擴散到了濟寧。
一座石橋俯仰在水面上，橋底閃爍著粼粼的光芒。小荷從去年枯敗的荷葉中探出頭來，招呼著岸邊走過的行人。這一景還頗有江南水鄉(xiāng)的味道。我細細地品著，不知不覺手下的筆尖延伸到了那一條曾經(jīng)繁華的小巷。
竹竿巷依運河而建，自然是古代最繁忙的鬧市。我隱約看見了小販吆喝著他們的商品，搬運工們從船上將貨物卸了下來，叮叮當當?shù)拇蜩F鋪子里閃著耀眼的光芒，正向外面散去。時光推回現(xiàn)在，曾經(jīng)繁華的小巷已不在了，只留下那亙古不變閃耀著陽光的老運河。這片寧靜與以往的繁鬧不同了，我聽到了她輕聲的嘆息，看見了她蓄滿了年歲留下的印痕，還留在那青色石磚間悠遠的歌聲當中，久久不肯褪去。
我領(lǐng)略過雄偉壯闊的黃河，博大深遠的長江，可我還是喜歡這條柔柔悠揚的運河；從江南小調(diào)，一直延伸到江北的號子中，流向遠方燈火通明的城市。
風景本天成，有心人偶得之。
風景作文 篇8
風景，有時無需刻意去追尋�；仡^一望，它就在那兒。
周末騎單車和母親一起去看望外婆，母親說她比我重，她來載我。
母親在前面騎，我在后座悠閑地看風景。一排排白楊褪去了衣裳，順著車流慢慢向后退去，像放電影似的。遠處的山嵐飄起了縷縷炊煙，想是哪位母親又在忙活了。
沒騎多久，母親就已經(jīng)氣喘吁吁了，腳步也越來越慢。
“哎呀”，母親微微喘了喘氣，說：“到底是很久都沒鍛煉了啊，沒騎幾步路就累了�！�
“要不我來載您吧�！�
“不用不用�！蹦赣H忙說，“玲，你知道嗎？小時候，我經(jīng)常跟著你外婆去市鎮(zhèn)上賣青椒，那時家里沒錢，就一輛破舊的自行車，你外婆在前面騎，我就在后座看風景。回來的路上，外婆就會花一點錢給我買個燒餅吃，有時還會偷偷地塞給我一毛錢……”說著說著，母親似乎有點哽咽，可是我無法看見她的`表情。
只是看見一棵棵白楊快速地穿過，像流逝的時間。
冬天的風有些冷，我不由得打了個噴嚏。
“冷嗎？冷就把手伸進我的荷包里�！�
“嗯”。我輕輕環(huán)住母親微微發(fā)胖的腰，將手伸進母親的荷包里，還是熟悉的溫熱，我不由得鼻子一酸，以前手冷，母親就會讓我把手伸進她的口袋里，母親的荷包似乎有一股神奇的魔力。每次一伸進去，一襲溫暖就會涌遍全身……
不知不覺外婆家就到了，進屋之后，外婆就忙活著給我們倒茶。突然外婆一拍腦門，“差點讓我給忘了！我很早就起來為你做了幾個燒餅，還在鍋里熱著呢！我給你拿�。 �
“媽，現(xiàn)在哪還做燒餅�。 蹦赣H笑著。
“你小時候啊，最愛吃燒餅了。”
……
夕陽慵懶地伏在天際，我和母親得回去了，還沒走多遠，就聽見外婆的喊聲，只見外婆提著一大袋橘子，小心翼翼地邁過門檻，外婆年紀大了，身子骨也不太硬朗，她蹣跚地繞過門前的桌子，提著橘子，一步一步向我們走來，走到我們跟前時，已是大口大口地喘著氣。
外婆將橘子塞給母親�！斑@橘子，甜著呢！”
“謝謝媽！”母親眼里微微有些濕潤。
“謝什么啊，你們兩個好好工作，好好學習，但也別把自己累著了�！蓖馄判χ拖穸涠湟熬栈�，燦爛地綻放……
我繼續(xù)在后座看風景，突然想起一句詩，“你站在橋上看風景，看風景的人在橋上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢�！�
回頭一望，那個熟悉的身影還在門口張望。
原來，風景有時無需刻意去追尋�；仡^一望，它就在那兒。
一棵棵白楊在我眼前飛過，可無論怎樣，它始終站立在那里，構(gòu)成了一道美麗的風景。就像親情，始終都不曾遠去。
我知道，我是母親一生的風景。
風景作文 篇9
我的故鄉(xiāng)在姓潘村，又叫杏花村。
春天，樹木抽出新的`枝條，小草從地下探出小腦袋來，江上的鴨子，嘴巴一張一合地，好像在說：“春江水暖”我先知。杏花村長出了嫩綠的葉子，過了幾天，長出了一個個小花苞。
夏天，茂密的杏花樹長出了一朵朵美麗的小花。我站在很遠的地方，都還能聞到一股股花香，我還經(jīng)常摘下一片片花瓣當書簽。
秋天，杏子熟了，我伸手一摘就摘到了一個杏子，我一咬，杏子一點也沒受傷，我的一顆牙卻掉了，流了許多血，我疼得哇哇直叫。
風景作文 篇10
風輕輕地、溫和地吹著，那是秋姑娘邁著輕盈的腳步走向我們的校園。變了，變了，樹葉變黃了，在秋風的吹拂下，翩翩起舞，飄飄悠悠，紛紛落到了地上，回到了養(yǎng)育它的母親——大地的懷抱。
走進校園，放眼望去，一片金黃，仿佛陽光向校園的上方灑了一層金黃，校門口有一處“百果園”， 腳下鋪著鵝卵石的小路，腳心得到了很好的按摩，讓人全身放松，往里走，撲面迎來一陣芳香，混雜著各種花的香，和清淡的草味兒。抬起頭，慢慢睜開眼，看到的是一大片芭蕉葉，它們個個呈橢圓狀，但是它們不再是清新的綠色，尾部開始有了少許黃，真想看看它們?nèi)S的模樣，那又會是怎樣一番情景呢?秋天在“白果園”里回蕩。
秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，同學們都穿上了秋服，校園里，藍色和金黃仿佛河流，在校園的小路上穿梭�！暗蔚未稹蔚未稹碧炜罩邢缕鹆诵∮辏毤毜�，密密的，落在房頂上，落在樹葉上，落在同學們的衣服上……我小跑著到實驗樓，拍打著身上的雨水。此時，校園像蒙了一層白霧，朦朦朧朧的，雨潤濕了大地。不一會兒，天又晴了，一切都仿佛清晰了許多，金色的陽光就好象一條來自天邊的流沙，傾瀉到了校園的每個角落，加上秋姑娘的.吹拂，校園早已脫離了那炎熱的夏天，變得一片涼爽。
秋天也忽冷忽熱的，這不，天氣轉(zhuǎn)熱，頭頂上又頂了一個大太陽，陽光耀得刺眼，汗珠也一個兒勁地往外冒，不光只有我們叫“熱”，就連那小植物也叫苦連天。樹上一片片的芭蕉葉原來是“風華正茂”，可如今，唉，都病怏怏地垂下了頭，葉子也干巴巴的揉成了一團，只有那些小花小草，在大樹的龐大身軀下，悠閑地乘著涼，幸運地逃過了太陽的炙烤。我們也在操場上奮斗，800米的跑步，同學們個個揮汗如雨，真希望這時候來一場來自秋天的及時雨。給大地都消消火吧!秋天可真是變化多端啊!
秋天，這個大自然的精靈來到了我們校園，使這里呈現(xiàn)一派秋天的韻味。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，秋天如一陣清風來到我們的校園，在我們這里駐足停留，我拿筆將你寫下，留住了你的一片芬芳!
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