風(fēng)景的作文5篇【合集】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文5篇，歡迎大家分享。
風(fēng)景的作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一卷最美的風(fēng)景。
它是那么的刻骨銘心，仿佛融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動(dòng)，每一次都給你的靈魂以強(qiáng)有力的震撼。
這風(fēng)景存在于我們心中，卻又好像，我們生活在風(fēng)景里。于是，這風(fēng)景就成了我們?nèi)松谋尘啊?/p>
我們?cè)陲L(fēng)景中哭著，笑著，彷徨著，堅(jiān)定著。有時(shí)我們迷失在風(fēng)景中，有時(shí)我們渴望沖破風(fēng)景的桎梏。這一切，仿佛一場(chǎng)沒有界線的旅行。
凡·高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，仿佛隨時(shí)可以化成一團(tuán)火，焚毀一切。與此同時(shí)，你可曾注意到，那蜷縮著的葉片，在孤寂而絕望地呻吟、抽泣。整幅畫像被某種強(qiáng)力壓制著，變得扭曲。這是凡·高心中最美的風(fēng)景，也是他的人生背景。他不顧一切地自我燃燒，想用火照亮自己的世界，他絕望地掙扎、呻吟、哭泣，最后在各方面壓力的扭曲下自我毀滅。一聲槍響，一代藝術(shù)天才倒下。這也許是他最后的杰作，死在鮮艷的花叢中。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實(shí)。和煦的春風(fēng)拂過，帶來青草氣與花香，春日的陽光像一位溫柔的姑娘的環(huán)抱，輕柔、舒適。海子深深地沉醉了。但是他忘記了，春花再美，只開一季；春陽雖柔，夏日必烈。大海此時(shí)平靜得像熟睡的嬰兒，下一刻也會(huì)波濤洶涌，狂風(fēng)肆虐。海子生活在幻境之中。然而幻境越是美好，越容易破碎。當(dāng)他無法在現(xiàn)實(shí)中找到這種至善至美的境界之后，他只能躺在鐵軌上，讓呼嘯而來的列車把他帶到"面朝大海，春暖花開"的天堂。
村上春樹的心中有一本爵士群英譜。它是他心靈的響樂，鮮活而生動(dòng)。他在爵士中探求生與死的意義，尋找愛與恨的界線，構(gòu)建一個(gè)只屬于他自己的爵士樂園。于是，他跟隨《舞！舞！舞！》的節(jié)奏，穿過《挪威的森林》進(jìn)行一場(chǎng)《尋羊冒險(xiǎn)記》，步入《東京奇譚集》，再去海邊尋覓卡夫卡的蹤跡。
莫奈心中有一輪模糊的'日出。暗藍(lán)色的大海，壓抑的氣氛，模糊的光與影，連正在冉冉升起的太陽都顯得沉重，難以捉摸。他的《隨風(fēng)集》中人的幻影，亦幻亦真的背景，干枯的樹，大概也是由此衍生。
很難說生活在風(fēng)景中是幸還是不幸，但每個(gè)人的心中都有這樣一卷風(fēng)景，它是不存在的幻象，卻又時(shí)時(shí)刻刻把我們包圍，沖擊著我們的心靈。
在心中珍藏一卷風(fēng)景，為自己的人生繪上背景。
風(fēng)景的作文 篇2
那道風(fēng)景就這樣闖進(jìn)了我的視線，也闖進(jìn)了我的心靈深處。
傍晚，是一節(jié)“嚴(yán)謹(jǐn)”的思品課，我和往常一樣又去拜會(huì)周公了�？删驮谖野雺�(mèng)半醒時(shí)，一陣突兀的音樂猛然沖進(jìn)我的耳朵，打斷了我的美夢(mèng)，“蒼茫的天涯是我的愛，綿綿的青山腳下花正開……”。
“我去，什么鬼……”我循著聲音望向窗外。我們九年級(jí)在5樓，我又坐在窗邊，位置極佳，可將學(xué)校內(nèi)外的一切盡收眼底。尋視一番后，一群大媽進(jìn)入了我的視線。她們打扮得花花綠綠，排成了不規(guī)則的兩行，還有一個(gè)領(lǐng)舞的大媽。在她們面前行李箱高的音響中傳出陣陣嘈雜的音樂。大媽們正跟著音樂的節(jié)拍，擺動(dòng)著僵硬的身體，笨拙地移動(dòng)，神似南極的企鵝，笨重而滑稽。唉！真是煩人，覺都被吵醒了。算了，還是聽課吧。隨之將目光收了回來。
第二天，她們又來了，依然是那群精心打扮的大媽，伴隨著笨拙的舞蹈，還有那嘈雜的音樂。
第三天，天微微落下幾顆小水珠，米粒般大小。天也是陰沉沉的。我的思緒又從課堂上溜走了。嘿嘿，今天下雨，那群大媽大概不會(huì)來了，我終于聽不到那“魔性”的音樂了。可沒過一會(huì)兒，“你是我的小呀小蘋果……”神曲又來了。我皺著眉頭，看向窗外，她們今天下雨也來呀！再看看天空，看看地面，原來雨已經(jīng)停了，太陽也“重出江湖”，好日子才過多久，她們又來了，真是風(fēng)雨無阻��！我不由得苦笑了一聲。
第四天，太陽高掛枝頭了一天，有點(diǎn)累，便叫出夕陽來接班。夕陽將金燦燦的.陽光灑滿世界。看著暖暖的色彩，沐浴著舒適的陽光，讓人有了一種慵懶的感受。我的哈欠一個(gè)接著一個(gè)，下巴都快脫臼了。我時(shí)不時(shí)地看向窗外盼著那塊地上的“霸主”何時(shí)才能到來。又時(shí)不時(shí)的瞟一眼老師，生怕走神被發(fā)現(xiàn)。最終，她們?nèi)缂s而至。
之后的日子里，只要天氣好她們都會(huì)出現(xiàn)以至于那條靠近學(xué)校的寬闊人行道成為了她們的陣地。偶爾有附近的居民，過路的抱怨她們擾民，為此她們將音量調(diào)到最小，但仍始終堅(jiān)持，堅(jiān)持著對(duì)生活品質(zhì)和對(duì)健康的追求。
猛然間發(fā)現(xiàn)，我不再討厭她們，而是欣賞，敬佩她們了。
看著那些年過半百的大媽們這么風(fēng)雨無阻不畏挫折的堅(jiān)持和堅(jiān)守，我不竟有些慚愧，一個(gè)初三學(xué)子，即將迎來嚴(yán)酷中考的學(xué)生，還因自己的喜愛，散漫地學(xué)習(xí)，上課走神甚至睡覺，絲毫沒有面臨大考的緊迫感，對(duì)此我深感愧疚，于是將頭轉(zhuǎn)回到課堂，將思緒投入學(xué)習(xí)中。
從此，她們每日?qǐng)?jiān)持跳舞，優(yōu)美的音樂不斷傳來，而我也每日?qǐng)?jiān)持努力。那道風(fēng)景早已不僅是進(jìn)入了我的視線，而且刻進(jìn)了我的心墻。
風(fēng)景的作文 篇3
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風(fēng)景，多美，可惜我未曾領(lǐng)略過。望著一葉小舟撥開層層波紋，向紅樹林深處漫溯。我想：這風(fēng)景，近了。
早就聽說文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點(diǎn)，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風(fēng)景。
船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時(shí)刻，樹木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會(huì)因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因?yàn)檫@群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開心地望著這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來。如今，哪里再會(huì)有漫天流螢的風(fēng)景？哪里再會(huì)有閑人迢迢來看風(fēng)景？哪里再會(huì)有沁人的.美景拂過心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風(fēng)景。
是啊，朵朵留螢，是留在心底的風(fēng)景——最美的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇4
那風(fēng)景，淡淡的。——題記
秋天，在很多人眼中是凄慘的，悲涼的，是悲傷的代名詞，是四季中最不受人喜愛的季節(jié)，難道所有神奇，美麗的故事都在秋天嗎？
又是一個(gè)秋天到來了，這讓我想起史鐵生。他是一個(gè)受人尊敬令人贊嘆的作家，在他的最可貴的時(shí)期中，他，失去了雙腿，但他卻并沒有一蹶不振，在經(jīng)過短暫的迷茫、無助后，史鐵生又站了起來。在他的作品中，沒有一點(diǎn)兒氣餒和對(duì)生活的抱怨，有的，只是勇敢面對(duì)生活的勇氣和坦然。的確，秋沒有春的繁華和旺盛生命力，但是相較于春，秋則多了一分經(jīng)過喧囂和繁華久后的淡然，所以，秋是春的靈魂。
在秋季，怎能不去家鄉(xiāng)的小山上逛一逛呢？來到山上，一片金黃映入眼簾——金黃的.樹葉，金黃的大地，金黃的農(nóng)作物，這一切，都是秋季贈(zèng)予我們的最好的禮物！走進(jìn)楓林中，一片片楓葉隨風(fēng)飄飛起舞，最終投入大地母親的懷抱之中；一顆顆金黃的麥粒向我們露出了久違的笑臉，一位位秸桿母親背著她們的壯實(shí)可實(shí)的孩子向我們躬腰行禮，我們來到了果園，園子里各種農(nóng)作物不勝枚舉，有紫茄啊，土豆啊，番茄啊等等，它們整齊有序地分布在果園久中，等待勤勞的農(nóng)民伯伯來收獲。
秋季，真是個(gè)美好可愛的季節(jié)啊，秋季就如一個(gè)公正的法官，給勤勞的人無盡的豐收和回報(bào)，給懶惰的人無盡的悔恨和淚水。秋季的景色不繁華浮躁，但平淡可貴，我為秋季唱出自己的贊歌！
那風(fēng)景，真讓我贊嘆！
風(fēng)景的作文 篇5
也許，一個(gè)人一生都需要幫助。即使是牽手的姿勢(shì)也會(huì)讓人感覺非常溫暖。時(shí)間在流逝，時(shí)間在變化，但你是我心中永恒而完美的風(fēng)景線！雖然我們從未相識(shí)，但你給了我真相和你的影子，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。也許，這只是匆忙，但他讓我難忘。
可能是那個(gè)冬天。雪像鵝毛一樣飛舞，大地覆蓋著銀色的'妝。下了一整夜的雪，多美的東西啊！最后，我們可以玩雪了！我興奮地說。那時(shí)，我太高興了，以至于忘記了冰已經(jīng)在地下形成的事實(shí)(當(dāng)時(shí)路面很滑，但我不知道)。我向前滑行，唱了一首小曲。當(dāng)我走到社區(qū)門口時(shí)，因?yàn)榈叵掠幸粚颖屛一擞只�，讓我疼了半天，我都站不起來。我很�?dān)心，因?yàn)槲乙呀?jīng)遲到了。那時(shí)，遲到似乎是可恥的。環(huán)顧四周，沒有人。所以我連續(xù)大叫一聲。這是一聲絕望的呼喊，一聲委屈、后悔、后悔的呼喊，因?yàn)槲姨{(diào)皮了，沒有注意安全。這時(shí)，一個(gè)看起來大約156歲的大姐姐走過來問我:"小妹妹，你哭什么？"你為什么坐在冰冷的地上？他一邊說，一邊扶我起來。我偷偷說:哦，我的上帝！終于有人看見我了！所以我告訴了他事件的來龍去脈。他二話沒說，把我送到了教室門口。雖然我還在吃，但老師并沒有責(zé)備我，而是讓我坐下，事情并沒有就這么過去了。
從那以后，我再也沒有見過這個(gè)姐姐。
雖然他已經(jīng)走了，但在我的記憶中，他是永遠(yuǎn)的！
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