實(shí)用的風(fēng)景作文5篇（精華）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
周日下午兒子去繪畫班上課。我送完孩子便依照孩子的吩咐，前往市圖書館給孩子歸還圖書，順便再借閱書籍。
到達(dá)市圖書館，我便被圖書館門前美麗的景色所吸引。因時(shí)間尚早，索性在門前欣賞一番。碧綠的垂柳在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞，細(xì)長(zhǎng)的柳枝在風(fēng)中搖曳，似有萬種柔情；花兒競(jìng)相開放，蜜蜂蝴蝶在花叢中流連忘返，飛上飛下，采蜜、嬉戲，好不熱鬧；碧綠的草地，草兒搖著小腦袋，在風(fēng)中左右搖擺，風(fēng)兒拂過，小草便彎下了腰。不一會(huì)兒，就又挺直了那柔弱的腰身，仿佛不屈服風(fēng)的“淫威”似的。我欣賞完美景，心情愉悅，闊步邁進(jìn)圖書館。
我先把上次借閱的圖書在自助服務(wù)臺(tái)那兒歸還，然后便信步走進(jìn)少兒閱覽室。剛走進(jìn)閱覽室，便看到了一道美麗的.風(fēng)景，一些頭戴小紅遮陽帽的志愿者在各個(gè)圖書架前穿梭、忙碌不停。他們年紀(jì)都不大，好像都是在校的大學(xué)生，利用周末來參加社會(huì)實(shí)踐。他們?cè)跁芮凹?xì)心的整理著書籍，把圖書分門別類的分放在不同的書架上，便于借閱者按照?qǐng)D書分類來借閱。看著他們忙碌的身影，不禁在心里暗暗為他們點(diǎn)了個(gè)贊。要知道，花樣年華的他們能夠犧牲周末時(shí)間為大家服務(wù)，是很難得的�？粗麄儯睦镆还膳庥可闲念^。
忽然，一個(gè)孩子的母親闖進(jìn)來，向志愿者們講訴了一件事：“因孩子在家閱讀借閱的書籍，把錢放在了書里當(dāng)書簽用�？墒窃谀赣H還書時(shí)，竟然沒發(fā)現(xiàn)。聽孩子訴說后媽媽才知道此事，抱著試試看的心情前來尋找丟失的錢�！蹦俏荒赣H希望志愿者能夠幫忙找回。志愿者聽了那位母親的話后，二話不說，便立即在歸還的圖書架上仔細(xì)尋找。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過志愿者細(xì)心的查找，終于如償所愿。查找到了夾在圖書里的錢，把它完璧歸趙了。志愿者遞過錢之后，囑咐孩子的母親：“以后您要告訴孩子，不要再用錢當(dāng)書簽了，這次很幸運(yùn)被找到了，以后可不一定會(huì)這么幸運(yùn)了�！蹦俏荒赣H道謝后便匆忙離開了。
我看到眼前發(fā)生的一切，被志愿者的所作所為感動(dòng)著。他們默默無聞，奉獻(xiàn)著自己，服務(wù)著他人；他們不圖名，不為利，在圖書館里揮灑著激情和汗水。他們是圖書館里一道流動(dòng)的風(fēng)景線，那頂紅色的遮陽帽，給我們帶來些許溫暖和感動(dòng)。所有的風(fēng)景霎時(shí)在我眼中變得黯然失色，他們才是春天里最美的風(fēng)景，奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人是他們最真實(shí)的寫照，我不禁向他們投去敬佩的目光。
風(fēng)景作文 篇2
我們的家鄉(xiāng)公園不大，但麻雀雖小五臟俱全，現(xiàn)在讓我介紹一下公園一角吧！
一進(jìn)園門，你就會(huì)看到有兩排樹，中間是一條路。一直往前，就會(huì)看到有一個(gè)種植園，里面種有蔬菜、花朵、水果……有紅蘿卜，它們成害羞啦，個(gè)個(gè)紅著臉，還不時(shí)用綠葉遮臉呢！還有玫瑰，它們有浪漫的紅色，善良的藍(lán)色，天真的白色，羞怯的橙色……也有櫻桃，它們一到成就會(huì)穿起紅衣裳熱情歡迎游客呢！……每天這里的人總是滿滿的，春天時(shí)，人們都來種植，雖然比較累，但大家一想到收獲時(shí)，便高興啦;夏天時(shí)，游客們都來欣賞花朵，種植園處處歡聲笑語呢;秋天時(shí)，大家都會(huì)來摘果子，蔬菜，見到自己春天種植的小苗，現(xiàn)在結(jié)果了，可開心啦！冬天時(shí)，許多人給自己的.植物“送棉襖”，要是看到有些植物沒“披棉襖”，就順便給它們披！
種植園不僅給游客帶來歡樂，也給游客帶來溫暖！
在種植園尾處有個(gè)人們喝茶乘涼的地方。那古老的桌子，散發(fā)香味的茶，還有一群愛熱鬧的“親戚”，簡(jiǎn)直就像在家里！吃美食，賞美花，說學(xué)習(xí)，談工作，鬧著玩，歡聲笑語樂融融的“家庭”真是讓人戀戀不舍��！給在外的游子，可憐的孤兒一個(gè)美好的家，每個(gè)人都很開心！有時(shí)，你一走到這里，就會(huì)有人親切的喊你一聲：“大哥，來喝茶吧！”“小妹，你最愛的花開了！”你聽了，心里別提多舒服了。
怎么樣，我家鄉(xiāng)的公園是不是很美呢？
風(fēng)景作文 篇3
“媽媽，我們一起去看戲吧�！庇幸惶欤倚难獊沓�，對(duì)媽媽說出了這句話。
“看戲？只有我們兩個(gè)嗎？有點(diǎn)難找吧……，我用手機(jī)找找看吧。”媽媽對(duì)我說的話顯然很詫異，她轉(zhuǎn)身回到房間，尋找自己的手機(jī)，留下我一個(gè)人在客廳思索：有點(diǎn)難，是啊，有點(diǎn)難。
我對(duì)看戲的記憶是唯一的，在我六、七歲時(shí)，鄉(xiāng)里有個(gè)富貴人家為了慶祝自己孩子滿月，請(qǐng)了一幫戲班子到村里的禮堂表演，放個(gè)鞭炮后，他們便踩在紅色的炮屑上演起戲來，我那時(shí)對(duì)戲劇之類的東西不是很感興趣，也無法憶起當(dāng)時(shí)他們表演了什么。戲劇再怎么說也是風(fēng)靡一時(shí)的'東西，令我沒想到的是，今天還在堅(jiān)持的人已經(jīng)寥寥無幾了，想在重溫一下這個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也變得難了起來，媽媽或許還要找上個(gè)十幾分鐘吧……
出乎我意料的是，媽媽不久后便給了回復(fù)：“找到了，十幾公里外還有戲可以看�！蔽衣詭@奇地說了一句：“這么快？現(xiàn)在還在堅(jiān)持演這種戲的人已經(jīng)很少了吧，我甚至覺得說不定再過個(gè)一二百年，這些戲劇便會(huì)失傳了，”“不，你錯(cuò)了，”媽媽笑了笑，說：“現(xiàn)在確實(shí)越來越少人干這行了，但這些文化失傳的可能性實(shí)在是小之又小，因?yàn)榭倳?huì)有一代人將身上的責(zé)任傳遞下去，總會(huì)有一代人將承下上一代遺留的擔(dān)子，將這種無法估量的文化不斷傳承下去。如今，已經(jīng)有無數(shù)的中華文化印證了這一點(diǎn)�！蔽毅蹲×耍痪�，我抬頭，看向墻上媽媽繡的五個(gè)字：家和萬事興。
十字繡，現(xiàn)在也算一個(gè)冷門的文化了，這是媽媽曾在我小時(shí)候繡的五個(gè)字。文化的生命力，在我的眼前便有著證明。
是的，文化不會(huì)輕易消亡，中國(guó)作為一個(gè)橫跨五千年的大國(guó)，無數(shù)傳統(tǒng)文化消散于煙塵中，但同樣有無數(shù)文化流傳至今。因?yàn)榫退愦讼⒃诿麨椤皶r(shí)間”的星河中，也會(huì)有代代人通過時(shí)代的紐帶，將無數(shù)彌足珍貴的東西傳承下來，這保存下來的文化藝術(shù)，才是最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
隨風(fēng)飄散的長(zhǎng)發(fā)，聲音如何又響亮，每時(shí)每刻都提醒著我們好好學(xué)習(xí)。您總是微笑著告訴：我們馬上進(jìn)入高三了，該好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。有時(shí)候非常感謝您但時(shí)間過的很快，您去找一個(gè)新的落腳點(diǎn)。您炯炯有神的目光總是激勵(lì)著我們勤學(xué)奮進(jìn)，您的課堂中總是充滿了歡聲笑語，不知不覺我已經(jīng)開始了歷史學(xué)習(xí)，在你潛移默化的教學(xué)中，我感受到中國(guó)歷史的博大精深，也是您帶我走進(jìn)一片新的歷史天地，看著你讓我們所做的筆記。我有一種從內(nèi)心發(fā)自而不能用語言來表達(dá)出來，您是我高中歷史的引路人，引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)中國(guó)與西方的悠久歷史，回想你那獨(dú)特的教學(xué)方式，讓我內(nèi)心充滿了深深的敬佩和贊美。不知不覺，我們已分離三四個(gè)月了，感謝您在學(xué)習(xí)中對(duì)我的幫助與教育，
你們那堅(jiān)定的眼神激勵(lì)我，堅(jiān)持一定會(huì)成功但高考一天天，畢竟我們加速了我們緩慢的步伐，我相信有付出就會(huì)有收獲，那是您教我的`人生真理。有時(shí)候在想時(shí)間還長(zhǎng)，慢慢學(xué)習(xí)，與您相處的時(shí)間同樣也很長(zhǎng)，但世事變遷，您離開我們?nèi)ふ覍儆谀牧硪黄碌奶斓�，您教了我差不�?90天讓我懂得了許多做人的道理理解了許多歷史事件。
時(shí)間見證了我們相處的一點(diǎn)一滴的大小事件。也許這就是緣分，我會(huì)用這種力量成就自己的夢(mèng)想，贏得高考，贏得人生。我會(huì)以頑強(qiáng)不屈的毅力，執(zhí)著追夢(mèng)，當(dāng)我有一天成就自己的夢(mèng)想時(shí)，您也許會(huì)為我感到驕傲的。無論您走到哪里，您永遠(yuǎn)都是教室中最亮麗的風(fēng)景線，讓學(xué)生們充滿歡樂而激勵(lì)他們追求自己的幸福明天而努力奮斗！成就他們自己的夢(mèng)想與人生。
您，永遠(yuǎn)是教室那道最亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景作文 篇5
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，是一幅靜謐的風(fēng)景；綠樹村邊衙，青山郭外斜，是一幅純樸的田園風(fēng)光；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日
圓，是一幅雄渾的邊塞景象??欣賞完一幅幅的自然風(fēng)光，我的心不進(jìn)地在萌動(dòng)，萌動(dòng)中的我的思緒開始飄向遠(yuǎn)方，飄身那不曾去過、沒有人煙的地方。遠(yuǎn)方的風(fēng)景告訴我，遠(yuǎn)處寒山的風(fēng)景美，近在腳下的春回大地美，但不要忘記自己這邊風(fēng)景最美。
山雖無言，然非無聲。山有山的雄壯，山有山的韻味。山用他那偉岸的身軀向世人召示著自己風(fēng)景的雄偉。用泰山的豪邁譜寫登泰山而小天下，用它的.熱血譜寫一覽眾山小“的美景。
一切美景在眼前，梅、蘭、竹、菊四君子。不要忘記自己就是一道風(fēng)景。古代的無數(shù)文人騷客無不在演繹著這一真理。
荒涼的北海，身后一群雪白的羊在咩咩地叫著。一位揮舞著羊鞭的使者，構(gòu)筑了忠貞的風(fēng)景。任胡人的皮鞭高高地舉起。他用他畢生的心血，續(xù)寫著丹青。成為五千年的中華最亮麗的風(fēng)景。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。海的波瀾壯闊造就一幅“接天蓮葉“的美景。但丁有言：走自己的路，讓別人說去吧！風(fēng)景自己這邊獨(dú)好。
風(fēng)吹草低見牛羊碧綠的草原一望無際。但不要用我們自己的雙手扼殺我們自己的風(fēng)景。如草原超載一般破爛不堪。我們要用我們的雙手建造自己的風(fēng)景美化自己的家園。
如陶淵明不諳污濁世俗，創(chuàng)“采菊東籬下，悠然見南山的田園美景。
如王維的豪邁之氣，畫“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾美景。 如李素麗的奉獻(xiàn)精神，構(gòu)筑“為人民服務(wù)”的神圣風(fēng)景。
如費(fèi)俊龍的航天一躍，為祖國(guó)美麗的星空劃上星亮的光環(huán)，為華夏大地添新的風(fēng)景。
我要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，愛在左，情在右，用生命托起天平，用手筑造風(fēng)景。自己鑄造的風(fēng)景最美。
一再徘徊，不再吶喊。
不再彷徨，不再猶豫。
浩浩乾坤，蒼茫宇宙，悠悠歲月。歷史的塵埃被時(shí)間的風(fēng)吹拂，落滿了每個(gè)角落。人生這一幅巨畫逐漸被風(fēng)吹展開，每停一下就會(huì)有美麗的風(fēng)景展現(xiàn)。演繹著精彩的故事。
濃墨重彩
他的色彩艷麗夸張，彰顯著個(gè)性的放蕩不羈。飛揚(yáng)的裙角，風(fēng)中糾纏的衣帶，揚(yáng)起手中的酒杯，一飲而盡，豪放而灑脫。一張口便吟出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”。他從不掩飾自己的狂放。即使在深宮大內(nèi)，依然有使“力士脫靴，貴妃托墨”的氣魄，在可以平步青云能過錦衣玉食的生活時(shí)，他卻“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”去了。他的豪邁，他的坦蕩，他的浪漫，他的豪放的詩篇都構(gòu)筑成一道絕美的風(fēng)景在歷史上熠熠生輝，讓后人景仰。
輕描淡寫
她深明大義，愛國(guó)明禮，演繹著巾幗不讓須戼眉的傳奇。她有小女子的柔腸百轉(zhuǎn)，有“人比黃花廋”的閑愁。同樣的，她卻兼有“生
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