風(fēng)景作文4篇（實(shí)用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的風(fēng)景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)景作文 篇1
風(fēng)景在哪里？也許你會(huì)說(shuō)風(fēng)景在萬(wàn)物復(fù)蘇、綠意盎然的暖春，在姹紫嫣紅、生機(jī)勃勃的炎夏，在碩果累累、麥浪翻滾的金秋，在銀裝素裹、粉妝玉砌的寒冬。實(shí)則不然，風(fēng)景，就在我們的身邊。
冬日刺骨的風(fēng)毫不留情地扎著我的臉頰，路上行人星星點(diǎn)點(diǎn)，都不約而同地邁著匆匆的腳步往家里趕。樹(shù)也不再有夏日的蔥蘢，幾點(diǎn)枯黃與肆虐的寒風(fēng)做著最后的掙扎，為這蕭瑟的冬日更添幾分寂寥。我迎著風(fēng)，推著自行車(chē)，艱難地挪動(dòng)著自己的腳步，只覺(jué)出訴不盡的.煩悶與怨言─天這么冷還得大清早地跑去補(bǔ)習(xí)班上課，回來(lái)的時(shí)候自行車(chē)鏈條又掉了，我也不會(huì)裝上，想找人幫忙也找不到……今天我怎么這么倒霉��！
我四處環(huán)顧，希望能看見(jiàn)修自行車(chē)的攤鋪，但走過(guò)幾條小街都無(wú)果。我垂著頭，不經(jīng)意地一瞥─拐角處有個(gè)修自行車(chē)的小攤！我似乎找到了救星似的，快步地跑過(guò)去，喘著粗氣：“老……老板，能……能幫我修下車(chē)嗎？”老板似乎正在打算收攤，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，望望我，又望望我的自行車(chē)：“好吧。”老板嫻熟地上著掉下來(lái)的鏈條，那雙手顯得格外靈活。這是一雙怎樣的手啊─大大小小的老繭布滿了手掌和手指，黑色的機(jī)油鉆進(jìn)了指甲與手背深深的皺襞里，顯得有幾分骯臟。在這個(gè)寒冬，他的手已被凍得通紅通紅，還生了凍瘡……“小妹妹，修好了哈！”老板憨厚地笑著，露出被熏黃了得牙齒。我似乎突然從睡夢(mèng)中驚醒，連連語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)道：“噢……噢，謝……謝謝!”“客氣啥呢！”老板轉(zhuǎn)過(guò)身去，繼續(xù)收拾的東西，準(zhǔn)備走了�！袄习�，錢(qián)……我還沒(méi)給你錢(qián)呢！”我從衣袋里掏出兩塊錢(qián)給他。“哈，不用了。學(xué)生在我這兒修車(chē)，只要不換零件，我都不收錢(qián)的！”他爽朗地與我道別，推著他的裝滿工具的車(chē)子，漸行漸遠(yuǎn)。
我呆呆地佇立在那兒，望著他那遠(yuǎn)去的背影，這便是冬日最美的風(fēng)景了。
原來(lái)，風(fēng)景就在身邊。
風(fēng)景作文 篇2
誰(shuí)也不知，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的墻角，長(zhǎng)著一朵無(wú)人問(wèn)津的野薔薇。早晨，空氣中夾含著絲絲冷意，還透著空中潮濕的泥土味。初識(shí)你，你粉嫩色的花瓣兒還包著幾滴晶瑩的露珠，但我知道，你也有著轉(zhuǎn)角的美麗。
那是一個(gè)簡(jiǎn)陋的墻角，破磚雜瓦，雜草滿生，土壤中還有著幾塊玻璃碎片，似乎有著一絲不被覺(jué)露的危險(xiǎn)。于是，這里無(wú)人問(wèn)津，甚至沒(méi)有小動(dòng)物在這里蝸居。
但它卻在這里生根，發(fā)芽，成長(zhǎng)，開(kāi)花，好像有著一絲隱忍的堅(jiān)韌。不知道它是怎樣被帶到了這里，這片荒涼的土地，只知它與它的同伴們分離，選擇了一條無(wú)人敢嘗試的路。它靠著工廠排放的污水滋潤(rùn)，太陽(yáng)瞧不起它，只吝嗇地賜予一星半點(diǎn)的陽(yáng)光，于是它便這樣，度日如年，卑微的生活著，與世隔絕，與土相依，相戀。
一天，大雨傾盆而下，仿佛織成了一道密密的雨簾，順著古樸青黑的瓦片，叮咚落下。人們來(lái)來(lái)往往地都躲進(jìn)了屋里，我并不例外，但我的視線卻聚集在了那只野薔薇上，只見(jiàn)它傲然挺立的身子，欣然接受風(fēng)雨的洗禮，含笑著，向我低頭。我被這片風(fēng)景所震撼了。不知何時(shí)，臉上竟有了兩股滾燙的液體，在微紅的臉頰上無(wú)聲無(wú)息地劃下了痕跡，心靈的.深處，有了一絲顫動(dòng)，是對(duì)那堅(jiān)忍不屈的贊美，還是對(duì)自己半途而廢的愧疚？心里似乎已經(jīng)有了答案，帶著碎鉆的薔薇，更加光鮮，更加引人注目了，但卻因?yàn)闀r(shí)間緊，便匆匆回家了。心里，帶著一絲遺憾。
回首，又想起了那朵野薔薇，邁著輕盈步伐，再次走到那里。卻，再也不見(jiàn)那片動(dòng)人的風(fēng)景和它那堅(jiān)強(qiáng)的身影，心中滿是失望，就像在那高谷上猝然跌下，跌下深淵，在那滿片黑暗里，再也找不到一絲光明，一絲希望，只見(jiàn)那華麗的高樓大廈，只見(jiàn)那充滿商業(yè)氣息的現(xiàn)代化建筑。
那只野薔薇沒(méi)有了，卻在我的心靈深處扎下了根……
風(fēng)景作文 篇3
在老家游玩，看見(jiàn)許多蜜蜂在公園之上飛來(lái)飛去，它們?cè)诓擅�。我不禁回想起我的學(xué)校，那是多么的美好呀！
我的學(xué)校雖談不上美麗，卻也十分整潔，美好。我的學(xué)校含有濃烈的讀書(shū)的氣息。走進(jìn)操場(chǎng)，操場(chǎng)那綠色的草皮上散發(fā)著香味，那是活力的香味。同學(xué)們?cè)谀蔷G色的草皮上打打籃球，跳跳繩，十分舒適。真是美好的操場(chǎng)。
再隨著小路走進(jìn)涼亭。涼亭被一種不知名的'植物包圍，里面冬暖夏涼，不知有多少名學(xué)生在這里避暑，背書(shū)朗誦。
從涼亭里出來(lái)，走進(jìn)排列得整整齊齊的教學(xué)樓。剛進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)了朗朗讀書(shū)聲。是誰(shuí)呀？轉(zhuǎn)果拐角，將頭探進(jìn)教室，就能看見(jiàn)——原來(lái)是一年級(jí)的新生們，在用他們還比較稚嫩的嗓音讀著也同樣稚嫩的小詩(shī)。當(dāng)你看見(jiàn)他們臉上莊重的表情時(shí)，你一定不忍心打擾他們，悄悄地退出教室。
再上一層樓，我們來(lái)到了三年級(jí)的教室。三年級(jí)已脫離了那份稚嫩，卻多出了一份機(jī)靈�？磪�，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的身影，在這兒竄來(lái)竄去，三年級(jí)的文學(xué)水平也變得更高了，他們不甘于早讀了�？磪龋∷麄兣e起手，激動(dòng)的向老師提出不同的意見(jiàn)像個(gè)“小大人”。老師滿意地點(diǎn)頭。
再往前走，就到了五年級(jí)教室。五年級(jí)已丟棄了調(diào)皮，換成了懂事，老練。他們戴著眼鏡，手握?qǐng)A珠筆，寫(xiě)著作文，一臉嚴(yán)肅，完完全全是大作家的派頭。偶爾也有人咬著筆頭，什么也寫(xiě)不出來(lái)。老師拍拍他的小腦瓜對(duì)他說(shuō)：“你再來(lái)聽(tīng)我說(shuō)一邊……”他會(huì)“噢”一聲，突然醒悟，十分流暢地寫(xiě)下去。
回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂們還在，它們也仍在采蜜。我突然想到，我們學(xué)生，不就是蜜蜂嗎？把蜜釀成知識(shí)，留在肚里。
讀書(shū)就是一種十分美麗的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
漫長(zhǎng)的雪夜，稀少的人群，本不熱鬧的街角更顯得冷清。
而在這條街道的盡頭，不起眼的老白熾燈，被一些尼龍線扎實(shí)的綁在鐵硼的頂上。他握著開(kāi)關(guān)的手，寫(xiě)滿了歲月的痕跡，正在等下忙碌著……
真是不知道變通，現(xiàn)如今誰(shuí)還會(huì)來(lái)修傘啊，傘壞了直接買(mǎi)了一把不就好了………
我無(wú)法理解他一直在那里存在的`意義，生意冷清，只能靠維修衣服的鏈子等簡(jiǎn)單的活維持生計(jì)。
不久，今年的第一場(chǎng)大雪席卷了這座城市。大片的雪壓得樹(shù)枝頭彎下腰，屋檐邊的積雪不時(shí)滑過(guò)空中，閃過(guò)一段曲線后，又落下。
我打著傘回家，背著厚厚的數(shù)百，步履維艱。
突然，一堆雪從樹(shù)枝上抖落。那撐開(kāi)的傘就被像路邊的樹(shù)枝一樣，被壓的地下了頭。湛藍(lán)色的傘邊連同鐵質(zhì)傘架被折斷。就這樣，大街上，兩排燈，一把破傘，夾在中間的還有一個(gè)我……
再次路過(guò)這個(gè)巷口，他應(yīng)該回家了吧。
懷著忐忑的心情，我向著巷子深處走去。那一絲微弱的燈光，卻燃?xì)饬宋倚闹械南Ｍ稹?/p>
“傘壞了��？“老人見(jiàn)我手里握著傘，熱心地問(wèn)道。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，撐起了我手中那把壞傘。
“現(xiàn)在這年頭難得小伙子你還這么珍惜一把傘啊，這把傘看上去有些年頭了”
“是啊，這是我媽在我生日那天送我的”因此這把傘壞了，我可心疼了。
他讓我坐下，自己開(kāi)始忙碌起來(lái)了。
他打開(kāi)自己沉重的工具箱，工具箱已經(jīng)很破舊了，木面上的紅漆已經(jīng)摩擦的掉了七八。
只見(jiàn)他拿起鉗子，將那折彎的鋼絲剪斷后，又用左手熟練地拿起膠水開(kāi)始修補(bǔ)，傘架由原來(lái)的頹然變得有精神起來(lái)，只見(jiàn)他快速地轉(zhuǎn)動(dòng)著起傘架，又開(kāi)始尋找下一個(gè)需要修補(bǔ)的地方，那雙手仿佛是飛舞的精靈，敏捷而又迅速，這哪里像是一雙蒼老的手？這分明是靈巧而跳動(dòng)的精靈，可以化腐朽為傳奇。
他的演出十分短暫，我甚至還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，而他已經(jīng)將那破損的傘架修復(fù)得完美如初，我的手心全是汗水，也不知道是因?yàn)槭裁�，那一刻，我似乎看到的是一位藝術(shù)家的個(gè)人藝術(shù)展，我是那個(gè)唯一的觀眾，在此地欣賞……
我走出了鐵硼，發(fā)現(xiàn)下了一整天的雪竟然停下來(lái)，朝著街口走去，老人取下白熾燈，舉在手上，照著我回家的路。這時(shí)，矮小的他在光影下顯得那么高大。
我一步一步踏在雪地上，留下一道道痕跡。即使現(xiàn)在修傘的人越來(lái)越少，可是他卻依舊堅(jiān)持，他修傘的技藝就是那抹無(wú)比美麗的風(fēng)景，值得我駐足欣賞。
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