實(shí)用的風(fēng)景的作文(必備3篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
六歲時(shí)搬進(jìn)了正對(duì)小花園的新家。
透過窗戶，不僅能看到風(fēng)景，還依稀看到對(duì)面樓頂上的少女。那個(gè)模糊的少女的身影也是跟我一樣，在看風(fēng)景么？
我把臉貼在窗戶上，看玩耍的小孩。長(zhǎng)廊的紫藤蘿瀑布，春花新葉的綠意，在其中搜尋著一絲絲歡樂�？吹锰兆�，看得忘我。在小孩的世界里，再普通的風(fēng)景都有別樣的韻味。模糊的身影陪我一起，我離開了，她還沉浸在自己的夢(mèng)幻里。
春風(fēng)吹綠了枯枝，夏荷綻開粉色的`笑容，秋葉在一片蕭瑟中鋪滿大地，冬雪小小染白了整個(gè)世界。我依舊站在窗邊，她依舊站在樓頂，我們一起看著風(fēng)景。這時(shí)媽媽過來問，你在干什么呀！我興奮地把我發(fā)現(xiàn)的美景講給她聽，并指著對(duì)面樓頂讓她認(rèn)識(shí)我的這位神秘朋友。
媽媽笑了，哪有人啊！
我堅(jiān)信她只是視力不好看不到那個(gè)模糊的身影。
有一陣子未能靜立窗前了，再一次與老友相會(huì)已經(jīng)是小學(xué)六年級(jí)。貼著冰涼的玻璃，朝著對(duì)面樓頂微笑，但微笑很快就僵在臉上，是那種很難用語言形容的吃驚。那是一個(gè)棱角分明又千瘡百孔的棕色身影，低著頭，雙臂夾緊身體，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子。至此，我才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)陪我看風(fēng)景的少女只是塊石頭，兒時(shí)的美好回憶只是幻想，我失望地扎回了作業(yè)堆。
理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。兒時(shí)的我從沒想過，自己是和一塊沒有生命的石頭一起看風(fēng)景。本以為她會(huì)在某一天注意到另一扇窗前的我，向我微笑打招呼。本以為她會(huì)成為我的好朋友。本以為我們心有靈犀，有共同的愛好互相傾訴，因?yàn)槲覀兌际菒劭达L(fēng)景的人，都是長(zhǎng)不大的孩子。
我不想看清這個(gè)事實(shí)，更不想面對(duì)。久久佇立窗前，幻想返回從前�？苫孟虢K歸是幻想，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，要告別從前了。我要適應(yīng)越來越快的節(jié)奏，不能老抓著童年的尾巴。沒有更多的閑暇去悠閑地心猿意馬。生活變了，習(xí)慣變了，我也得變了，陪我度過童年的人也變了，沒有什么是亙古不變的。當(dāng)我察覺到世界的變化時(shí)，我已經(jīng)告別了過去那個(gè)天真浪漫的自己了。
仍然記得那天無言的失落。未下雨，心卻寒。
時(shí)間的流逝沖淡了我的失落。我在嘗試把看到的風(fēng)景，包括那塊石頭都輕輕放進(jìn)過去的記憶中。童年美好的時(shí)光都會(huì)成為回憶，與其抓著不放，不如將其化作相片，好好珍藏。不時(shí)地重溫過去，永不遺忘。
我不知道在樓下的小花園里拍了多少張相片。只是不知道小花園未來的風(fēng)景又是怎樣。它變得太快了。
偶爾再望向樓頂，發(fā)現(xiàn)少女身旁又多了一塊小石頭，像個(gè)活潑的小男孩。少女變成少婦了，小孩子趴在欄桿上，在她媽媽慈祥的目光中，一起看風(fēng)景。
他們看的是風(fēng)景，我看的是童年。
風(fēng)景的作文 篇2
奶奶家有一個(gè)大菜園，里面好玩的、好吃的、有趣的東西特別多，是我心目中最美的地方。
春暖花開的時(shí)節(jié)，蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂等各種小昆蟲都出現(xiàn)了。漂亮的蝴蝶，各種顏色都有，在油菜花上翩翩起舞，我很是喜歡，但奶奶說沒有大紅蝴蝶好看，滿身帶著金粉，在太陽光下金光閃閃，之前有，現(xiàn)在沒了，我好向往��！蜻蜓是有紅色的，螞蚱卻是綠色的'，蜜蜂則裹著一身絨毛，嗡嗡地鬧著，整個(gè)園子熱鬧極了。
園子右邊是一個(gè)小池塘，一到夏天就冒出一大片綠色荷葉，接著粉嘟嘟的荷花開了，路人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了就走進(jìn)菜園里拍照留影，奶奶特別熱情，有時(shí)還主動(dòng)送水給大家喝。荷花謝了，結(jié)出蓮蓬，蓮蓬很甜，甜到心坎里去了。池里有魚有蝦，為家里改善伙食提供方便。園子中間有一顆老桔樹，有幾十年了，每年初秋就掛著大大的燈籠。我常常把里面甜甜的果肉摳吃后，用那鮮艷的皮做燈罩，把家里用剩的蠟燭頭點(diǎn)著放在中間，漂在池塘里，引得池塘里的青蛙呱呱叫，逗得螢火蟲追著它跑，偶爾魚兒也跳出來看熱鬧池邊還有桃樹，梨樹和柚子樹，水果成熟了都很甜，不同的季節(jié)都可以嘗到新鮮的水果。記得還有一棵蘋果樹好像被雷打死了，奶奶說太可惜了，也許它與我們無緣，因?yàn)樘O果是北方的姑娘。
園子左邊的空地和樹下、池塘邊都被奶奶種了菜。奶奶整天在菜園里忙碌，我也跟在后面轉(zhuǎn)。夏天，奶奶戴一頂大草帽，我也戴一頂小太陽帽。要是看見什么瓜果成熟了，就隨手摘下來往帽子里一丟，回家奶奶就能做出美味的菜來，讓我吃得津津有味。尤其是奶奶種的四季豆，葉子綠的發(fā)亮，豆兒飽滿的要裂開了，藏在葉子里，奶奶摘架子上面的，我摘下面的，菜籃子裝不下了，就用帽子或者用外套裝回家。太多了吃不了，奶奶就放在開水鍋里煮一煮，就著七月天曬得干干的，一年四季都可以吃到肉燒干四季豆，我怎么都吃不厭。
最美的風(fēng)景有那奇峰峻嶺，也有碧湖清波，但我認(rèn)為最美的風(fēng)景，卻是在奶奶的菜園里。
風(fēng)景的作文 篇3
楓葉，不僅僅是一片葉子，而我心中的風(fēng)景，還是最美的那個(gè)。
楓樹的葉子還綠著，未有深秋的深紅和金黃，但也是一處好風(fēng)景。我輕輕搖動(dòng)楓樹纖細(xì)的'腰，落下幾片綠葉，我挑出最美的葉子，放入袋中。
過了一會(huì)兒，我回到了家中，清點(diǎn)找到的葉子：橡樹葉，楓葉，白楊葉，就在心中疑問：“老師叫我?guī)~子干什么�！北愠脸寥胨�。
第二天上課間時(shí)，很多人都在興沖沖地討論：誰的葉子好看，誰的丑。
上科學(xué)課了，每個(gè)人都展示了自己的葉子，有如一塊碧玉一般的葉子，有的是小巧玲瓏，有的碩大無比，擺在一起，就是一道美麗的風(fēng)景線。
我們班的葉子沒有一樣的兩片。
我同桌只是靜靜地趴著，頭耷拉下來，沒有拿出她的葉子。
我抬起她的手，悄悄放進(jìn)我那片最美的楓葉。我手心出滿了汗，不經(jīng)意碰了一下筆，“砰”掉到地上。他微微抬起頭，我淡淡一笑，“沒事，我筆掉了。”她張開雙手，發(fā)現(xiàn)手心里多了些東西。
窗外，幾只鳥兒在高唱著歌，樹在聆聽著鳥兒的歌，白云緩緩走過天際。
楓葉從長(zhǎng)出直到掉落前，只能待在樹枝上，看同種風(fēng)景，只有風(fēng)會(huì)帶他們?nèi)タ葱碌娘L(fēng)景。
我不愿做楓葉，只愿做一次又一次，帶楓葉旋行的風(fēng)。
楓葉，我心中最美的風(fēng)景！我愿為風(fēng)，幫助楓葉去旅行。
助人為樂，我心中最美的風(fēng)景。
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