風(fēng)景的作文6篇[推薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文7篇，歡迎大家分享。

風(fēng)景的作文 篇1

　　人生的旅途中有許多風(fēng)景，有美好的，也有傷心的，世一定安有發(fā)人深省的，定能夠留在心里的風(fēng)景卻少之又少，它們無一不是珍貴的，有總義的，對人生的旅六來說不可或缺的一部分。

　　初一的期末考試成績并不理想，我也因此每日渾渾噩噩的。盡營再過兒天就要頭冬游，可整日都垂頭喪氣的我很快便將它拋之腦后。

　　按下來的幾天每天都活在期末考試沒考好的陰影下，迷匯地度過母一天……冬游當(dāng)天很快就來了，當(dāng)時天氣并不是很好，還時不時有兒陣大風(fēng)吹過，如同我悔恨的心情。

　　我獨自一人背著旅行包，茫然地在花海閑逛，不一會兒就來到廠花海的中心地帶——一片巨型的花團。

　　那片花圃足有我們一個操場大，里面栽滿了因人工培養(yǎng)而盛開的各種各樣原本該在不同季節(jié)開放的花朵：有嬌艷欲滴的玫瑰，有倒掛枝頭的白玉蘭，有爭相開放的丁香等等，一陣陣微風(fēng)拂過，雖吹走幾朵花瓣，卻也帶來陣陣沁人心脾的花香，這使我抑郁的心情舒暢了不少。

　　正當(dāng)我四處觀賞時，忽然發(fā)現(xiàn)路旁的假山好像有抹綠色，走近一看，那競是一株小草。這株小草牛長于假山中部一塊凹進去的不規(guī)則洞孔之中，沒有泥土，也難以得到充足的水分，因為被高大的假山遮住了陽光，所以只能盡力把頭探出石縫，只求獲得哪怕一點點陽光。在如此惡劣的環(huán)境中，這株小草仍然抬頭挺胸似乎這惡劣的環(huán)境絲毫沒有影響到它。

　　正當(dāng)我還在觀察這株小草時，原來柔和的微風(fēng)逐漸轉(zhuǎn)為兇猛的`大風(fēng)。路旁的大樹被吹得嘩嘩作響，花園中的花朵也樓吹走了不少花瓣，可這株小草在狂風(fēng)的洗禮中雖一次次被吹彎了腰，身體兒乎與假山貼合，可它在一次次的考驗中卻頑強地堅持了下來，狂風(fēng)一過便直起了腰板，決不在困難與挫折面前低頭，就好像是即使遇到不可戰(zhàn)勝的敵人也絕不屈服……

　　我被這株小草的精神所感動，一株小草都有堅持不懈，絕不認輸?shù)木�神，而我……因為一次考試沒考好，就垂頭喪氣，這株小草經(jīng)受了如此大的考驗都不低頭認輸，我因一點小挫折就渾渾噩噩的，我還不如一株草嗎？想到這，心中豁然開朗，是��！人應(yīng)該視挫折為挑戰(zhàn)，在一次次挑戰(zhàn)中戰(zhàn)勝自我，唯有這樣，才能讓自己更加強大。

　　這株小草給我上了人生中重要的一課，我將這株在風(fēng)中搖曳卻決不低頭的小草的樣子留作我心底的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇2

　　春天來了，潺潺的溪流，美麗的鳥兒，在天空中飛翔。微風(fēng)拂過草地，一片片新芽長出大地綠綠的，春天的景色不是很美嗎？但這只是自然界的風(fēng)景，但我要說的是在我們的生活中，在我們的社會中，那些美麗的風(fēng)景，他們看起來沒有夕陽那么美，也沒大海那么寬闊他們雖然非常平凡但他們就是這個世界上最美的風(fēng)景。

　　在我看來，最美的風(fēng)景當(dāng)然就是我們的老師，可能有的人會說老師有什么美的，老師們個個看起來都很老很土是啊！老師們看起來是很土，但你們知道老師們?yōu)槭裁纯瓷先ズ芾夏�，可能誰也不知道因為由于老師們的工作繁忙，老師們沒有時間用化妝品來掩蓋逝去的青春，由于老師們關(guān)系我們每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，本來就已經(jīng)蒼老的臉上又多了一絲皺紋，由于老師們要為我們備課，他們犧牲了太多時間來關(guān)注娛樂，所以老師們非常辛苦他們是最平凡但最偉大的人。

　　老師們辛勤忙碌的身影是我們每天都能看到的.，但是誰又去注意過呢誰又去關(guān)心過呢！

　　老師們每天起早貪黑，早上要忍著寒風(fēng)走到學(xué)校來，有時連飯也沒吃，生怕哪個同學(xué)出事到了。晚上他們回到家并不是看電視而是認真地為明天的課程備課，有的時候是在靜靜地批改卷子知道十二點鐘才睡覺老師們的風(fēng)景看起來是辛苦的。

　　有的時候老師的風(fēng)景又那么的快樂，每次考試下來同學(xué)們的優(yōu)異成績總會使老師眉開眼笑，但有的時候班里哪個同學(xué)打架了，老師會露出那恐怖的笑容會給你帶來深入骨髓的記憶！

　　老師的風(fēng)景就想一個五味瓶，既裝滿了甜又有苦和辣老師的風(fēng)景，那么地平凡卻又那么地偉大老師的風(fēng)景就在我們的身邊，我愛老師的風(fēng)景！

風(fēng)景的作文 篇3

　　在歲月的長河中，時光慢慢的流逝，心中的風(fēng)景卻隨著時間的推移越演越烈。熊鷹心中的風(fēng)景是振翅九霄，與藍天搏擊，與白云共舞；駿馬心中的風(fēng)景是昂首長嘶，奮蹄原野，馳騁天下。我心中留下的無數(shù)亮麗風(fēng)景，或許不是那么的豪情萬丈，不是那么的婉約秀麗，不是那么的動人心弦，但一定是我心底最美麗的風(fēng)景。

　　你的身上充盈著古代知識分子追求個性價值的信念激蕩著儒、道思想交融的厚重內(nèi)涵。你是“達則兼濟天下窮則獨善其身”信條的最徹底的實踐者是文人高潔品行的萬世楷模�！安黄萜萦谪氋v，不汲汲于富貴”，你就像一顆種子，活在繁花綠葉當(dāng)中，與世無爭；“采菊東籬下，悠然見南山”，你就像菊花一樣不畏風(fēng)霜；你的人生道路，也像菊花一樣坦蕩深情。

　　陶淵明，你把生活的情趣和生命的價值詩意地融合在一起，以真淳恬淡的心境流散到自然大化之中，也化成了我心中的`一片風(fēng)景。

　　唐代的政治環(huán)境締造了狂放的你。你高唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”昂首挺進皇宮。但你畢竟是完全生活在夢中的詩人，夢一旦醒來，留下的就只是失望。于是，你叫喊出“君王雖愛娥眉好，無奈宮中妒殺人”，你吶喊出了“安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏“！夢想的羽翼一次次被無情地傷害，現(xiàn)實的荊棘一寸寸不停地蔓延。但政壇的失意成就了你詩壇的得意；無盡的躊躇成就了你無邊的自由。

　　李白，你的狂放舉起詩歌的火炬來照亮輝煌壯麗的唐代文明，也化成了我心中的一片風(fēng)景。

　　你太狂太傲又太正直，又太有才太有魅力太瀟灑，所以理所當(dāng)然要受非議要受誹謗要遭打擊。烏臺詩案，你坐牢一百零三天。盡管如此，那些要置你于死地的人不解恨幾次還想要了你的腦袋。因為宋太祖趙匡胤為大宋王朝定下國策，你才得以逃過一劫。你來到黃州時一定是落寞的，然而你艱難的轉(zhuǎn)過身來，“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”，不經(jīng)意間，山峰之間凸顯瑰麗文字，流水之中蕩漾華彩文章。被貶黃州，卻反而出現(xiàn)了創(chuàng)作的黃金時期。

　　蘇軾，你的精神與思想早已融入了中國的文化與歷史影響著我們生生不息的文化創(chuàng)造和傳承，也化成了我心中的一片風(fēng)景。

　　站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：陶淵明悠然南山，飲酒采菊；李白，直掛云帆，勇往直前；蘇軾酒入豪腸，七分釀成月光……他們選擇了永恒，縱然一身清苦，終日難飽，也愿怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇；縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇；縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。

　　我心中的風(fēng)景或許沒有藍天的深邃，但有白云的飄逸；或許沒有大海的壯闊， 但有小溪的優(yōu)雅；或許沒有原野的芬芳，但有小草的翠綠。心中最美的風(fēng)景，非你們莫屬。

風(fēng)景的作文 篇4

　　在人聲沸鼎的操場上，我和幾個伙伴正漫無目的地奔走看。

　　這是學(xué)校舉行的一次義賣活動，是為了讓大家感受當(dāng)一回大人的感覺。這天的天氣也很不錯，一張藍色的“紙”上被潑了些白色顏料。

　　走著走著，腳下似乎踩到了什么。抬起腳來一看，一張紅色的鈔票咉在我眼簾。經(jīng)常聽聞拾金不昧的故事的我，這一次看到不知是誰落下的錢時卻猶豫了。

　　自己收著？還是交給老師？

　　這時，恰好被小丫頭看到了，她向我簡單詢問了情況后，毫不猶豫地伸出手，用堅定的口吻說道：

　　“給我吧，我來處理。”

　　與其自己在這糾結(jié)，還不如讓別人幫忙處理。我痛快地允許了，并把錢交給了她。而她呢，仿佛一個身負重任的騎士，帶著那拾來的錢消失在茫茫人海之中。

　　盡管遞了錢，可我心里仍是有些焦急和擔(dān)心。我想，或許那位失主此時此刻的心情，也是焦急和無奈吧。

　　很快，我隱隱約約在人群中看到丫頭那矮小而又瘦弱的身影。她一臉輕松地跑了過來，對我說：“我把錢交給老師了，老師說馬上放學(xué)廣播，放心吧！”

　　“那謝謝你了！”

　　當(dāng)我聽到他說“放心吧”三個字，內(nèi)心頓時輕松了許多。那張紙幣還在我的手上的話，我一定會思考著最后收入自己的包里。而丫頭呢，不但沒有私吞，并且交給了老師。可以說，他一方面沒有辜負別人對她的信任，同時還體現(xiàn)了自己樂于助人，拾金不昧的品質(zhì)。哪怕是我撿到了錢，我也會把這所有功勞歸于她。甚至，連一些進入了社會的'大人都沒有她做得那么好，不是么？

　　陽光依舊燦爛，我感受著這充滿活力的光芒，清楚地悟到，我剛剛上了一堂十分精彩的課，清楚地看到，丫那一抹亮麗的，充滿正能量的風(fēng)景，是那種勝過一切的風(fēng)景。

風(fēng)景的作文 篇5

　　今天的天氣真好，陽光照在在身上暖洋洋的。我和媽媽來到了書店。

　　書店里的人真多，大家卻很安靜，幾乎都能聽到翻書的聲音。有的孩子選好了書，跟著家長站在收銀臺前等候結(jié)賬；有的人半蹲著身子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著一排排的書，尋寶一樣找著自己需要的書籍，生怕遺漏了那一本；有的.人手里拿著一本厚厚的書，斜著身子依靠在書架上，讀得津津有味；還有一個有趣的小寶寶，坐在地上手里捧著一本圖畫，裝模做樣的看著，心里也不知打著什么鬼主意，眼睛時不時的向‘玩具世界’張望。我饒有興致地望著眼前這靚麗的一幕，不由感嘆到‘書能豐富我的知識，啟發(fā)我新的思想，大家快努力讀書吧！

　　我也選了本書離開了書店。我覺得一本書只是知識海洋中的小水滴，書店便是吸引我將小水滴匯聚成河的長堤，我們這些芊芊學(xué)子暢游其中，如饑似渴的飽嘗這來之不易的精神食糧。

風(fēng)景的作文 篇6

　　經(jīng)歷過多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過二十年的奮斗與努力。振中人迎來了第二十個春秋……

　　晨曦拉開了帷幕，又是一個明朗的早晨。光明，在人間無聲地漾開。當(dāng)露珠還掛在葉尖上嬉笑時，晨光燦爛迎來了新的一天。樹木在風(fēng)兒的吹動下發(fā)出微弱的聲音，鳥兒在樹上歌唱，歡快的歌聲使寂靜的校園頓時熱鬧起來了�？茨窃陲L(fēng)中迎風(fēng)飄揚的花兒，在陽光下光耀四射，含苞待放。

　　我們的老師是辛勤的園丁，用愛心來滋潤幼苗。默默無聞地奉獻自己的一生，辦公桌前老師辛苦的背影，燈光下為我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血；在我們?nèi)〉贸煽円院�，老師那興奮的神情表露無遺，就像久未逢水的'花兒得到滋潤后，頓開的那般艷麗……

　　美麗的校園，到處歡歌笑語。卻也少不了學(xué)生們那純真的點綴。課堂上同學(xué)們積極思考，對于一個問題的反復(fù)斟酌；考場上學(xué)生絞盡腦汁思考的場面，考試測驗前的緊張復(fù)習(xí)，目不轉(zhuǎn)睛的神態(tài)，好像要把書本上的每一個字都生吞下去；下課后，課桌前，走廊邊和小道上，都有著孜孜不倦的學(xué)生，在鍥而不舍地探究著一個又一個的問題。伴隨著朗朗的書聲，在唐詩宋詞的意境中，我們迎著困難，奮力追趕……

　　今天，我校已經(jīng)取得了輝煌的成就。先后被評為“園林式單位”，“現(xiàn)代教育科技實驗學(xué)校”，“綠色學(xué)�！焙汀笆幸患墝W(xué)校”等。明天，我們將再創(chuàng)輝煌，以全新的面貌爭創(chuàng)省一級學(xué)校，使振中更加亮麗多彩，成為常平鎮(zhèn)永不消逝的一道風(fēng)景線。

【風(fēng)景的作文】相關(guān)文章：

風(fēng)景的作文06-26

風(fēng)景作文08-04

(經(jīng)典)風(fēng)景作文08-04

風(fēng)景的作文09-03

風(fēng)景的作文09-03

風(fēng)景的作文09-03

風(fēng)景的作文09-03

風(fēng)景的作文09-03

風(fēng)景的作文09-03

風(fēng)景的作文09-03