校園風(fēng)景作文(精品4篇)
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的校園風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
校園風(fēng)景作文 篇1
上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校建成了圖書館。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)チ藞D書館。進(jìn)入圖書館走廊，便看見一個(gè)巨大的頭像。之后經(jīng)由老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入后，映入眼簾的是寬敞明亮的大廳。在大廳左側(cè)以及右側(cè)的后方，便是成排的金屬書架，書架上陳列著一本本滿載厚重知識(shí)的書籍，而右側(cè)前方便是供同學(xué)們閱讀用的書桌，椅子。幻想一下，從窗外射入的溫暖的傍晚余輝， 以及沉浸在知識(shí)的海洋中專心閱讀的學(xué)生和只能聽見沙沙翻書聲的寂靜。這一切，就構(gòu)成了這副在圖書館中形成的和諧，美妙的畫面。
列夫.托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！钡�'確，在這間由書籍所構(gòu)成的堡壘中，我們能深刻的感受到智慧與知識(shí)的存在。每當(dāng)你用手去觸摸那些飽含智慧的書籍時(shí)，你就會(huì)感受到一次來自內(nèi)心靈魂深處的震顫。
當(dāng)你焦躁，不安時(shí)，來圖書館吧，這有一位可以聽你訴苦，讓你心情歸于平靜的知己；當(dāng)你感到困惑，疑慮時(shí)，來圖書館吧，這有一位可以解開你疑慮的博學(xué)長(zhǎng)者；當(dāng)你感到孤獨(dú)，寂寞時(shí)，來圖書館吧，這有一位永遠(yuǎn)陪伴著你的伴旅，幫你找回失去的快樂。當(dāng)你來到圖書館，翻開書時(shí)，你可以擺脫時(shí)間的限制，與過去的偉人們對(duì)話，游覽在未來的城市，拜訪那些曾經(jīng)輝煌的都市。
書，對(duì)我來說，是如此的重要。同學(xué)們，讓我們?nèi)ラ喿x吧!讓我們暢游在書的海洋吧!讓我們一起攜手來領(lǐng)略書的奇妙吧!
校園風(fēng)景作文 篇2
在懷化市的錦園路上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠，這就是我的校園——懷化市錦園路小學(xué)。
走到校園大門前，只見大門上方寫著幾個(gè)醒目的大字：懷化市錦園路小學(xué)。這扇大門每天都笑瞇瞇地迎接著我們，它可真是一個(gè)稱職的好門衛(wèi)��！
走進(jìn)大門，首先映入眼簾的就是莊嚴(yán)的主席臺(tái)與鮮艷的五星紅旗。能站在這上面的人都是光榮的，不知有多少人在這里領(lǐng)過獎(jiǎng)狀，當(dāng)過護(hù)旗手……我真希望有朝一日自己也能站在上面�。≈飨_(tái)旁還擺放著兩盆鐵樹和幾株萬年青，也許，學(xué)校把它們擺在這么顯眼的地方，就是想讓我們學(xué)習(xí)它們不懼風(fēng)霜、四季常青的精神吧！
操場(chǎng)是我們活動(dòng)的樂園。看，橢圓形的操場(chǎng)中間分為籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，操場(chǎng)兩端是翠綠的草地，仿佛是無瑕的翡翠；柔軟的塑膠跑道可漂亮了，就像一塊紅白相間的地毯。每當(dāng)課間休息的時(shí)候，我總喜歡在這里盡情地跳，盡情地跑……
向前看，兩棟高大的教學(xué)樓矗立在我們眼前。走進(jìn)大樓，各班的教室窗明幾凈，同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，聽著那瑯瑯的讀書聲仿佛就是欣賞美妙的音樂。
到了中午，曬著暖暖的`太陽，看著滿壇的鮮花，嗅著樟葉的清香，我總喜歡來到青苑亭看書、下棋，有時(shí)也圍著旁邊的假山玩耍嬉戲。
怎么樣，我的校園美嗎？歡迎大家來我們快樂的校園參觀，一起來加入我們這道美麗的風(fēng)景線吧！
校園風(fēng)景作文 篇3
我們的校園位于黃岡市最繁華的地帶―赤壁大道與八一路交匯處。那兒有爭(zhēng)芳斗艷的花朵，有蔥蔥郁郁的樹木，有雄偉整潔的教學(xué)樓……。它那美麗的環(huán)境，給我留下了永不磨滅的印象。
在萬紫千紅的春天里，校園里到處鳥語花香。草坪上，幾顆港抽出嫩芽的小草正新鮮地，四處張望著校園。孩子們則快樂地在草坪上玩耍，他們有的比賽跳橡皮筋;有的'跑步;有的玩布娃娃;還有的在給小草澆水呢!……花園中，一朵朵花兒爭(zhēng)芳斗艷，競(jìng)相開放。
而在暴日炎炎的夏天，火辣辣的太陽毒烤著大地時(shí)，同學(xué)們卻涼爽地很。因?yàn)樾@南側(cè)有一排綠樹成蔭，枝葉茂盛的柏樹。它既可以為同學(xué)們遮蔭，又可以為同學(xué)們擋雨，使同學(xué)們得到良好的溫度。
我尤其喜歡校園的秋天，在陽光明媚的日子里，天是那樣地藍(lán)，那樣地高，云是那樣地白，那樣地輕。在藍(lán)天白云的襯托下，我們的校園顯得既雄偉又潔凈。教學(xué)樓前面有幾顆柏樹，它的枝葉有深綠色漸漸變?yōu)辄S色。一陣風(fēng)吹來，葉子像黃蝴蝶一樣，慢慢落在地上。在陽光的照耀下，校園中央的五星紅旗顯得更加紅艷。這是校園的秋天嗎?不，這是校園的春天!
冰天雪地的冬天，可愛的雪花飛舞在我們校園的上空。不一會(huì)兒，校園里就成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。這時(shí)，同學(xué)們就玩起了打雪仗，堆雪人，學(xué)著滑冰人員的樣子滑起冰來……
啊!美麗的校園，我為生活在你這樣的校園里而感到驕傲。
校園風(fēng)景作文 篇4
還有幾天就要考試了，還有幾天某某過生日了，還有幾個(gè)月就放假了……這都是我們平時(shí)所關(guān)注的話題。但又有多少人會(huì)想到，還有幾個(gè)月我們都將各奔東西，離開這所相處了一千多個(gè)日子的校園呢？
校園生活也許枯燥無味，充滿著各種考試的壓力，但我無法忘記校園里那道最美的風(fēng)景。
操場(chǎng)邊有一條小路，彎彎曲曲，回環(huán)往復(fù)。路邊的梧桐不時(shí)飄下幾片落葉，灑下一地的秋意。醉倒了一片的梧桐，也開始紛紛跳起舞來，在陽光下傾下一串化蝶的夢(mèng)。我們往往過分專注于這落葉，卻常常忽略了那些毫不起眼的野花野草，卻不知它們也是最美的風(fēng)景。
此刻的我看到這些無人憐愛、欣賞的野花野草，卻不知不覺地想起了教室后排的那些最后一排的人。
記得每次老師安排位置時(shí)，最后一排都無不例外的是成績(jī)不好或者算不上優(yōu)異的人，但就是那些最后一排的人默默無聞地做了許多事。
“找一些人把試卷發(fā)了�！崩蠋煂�(duì)課代表說。課代表收下試卷后，便會(huì)有最后一排的人前來爭(zhēng)著要試卷發(fā)。雖然不知道他們的真實(shí)想法是什么，但我想至少他們幫了課代表一個(gè)忙。
有一次，學(xué)校要求打掃除。課業(yè)緊張的我們沒有辦法只好從百忙之中抽出時(shí)間來完成勞動(dòng)任務(wù)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，那些最后一排的人正在那埋頭苦干。見我們來了，停下打了招呼，笑了笑，便又投入到勞動(dòng)之中。
考試是所有學(xué)生都重視的事情，而考試分?jǐn)?shù)則是學(xué)生的“命”。一向成績(jī)上游的.我也不無失利之時(shí)，但那些來自最后一排的鼓勵(lì)卻讓我重拾信心�！凹佑�！我看你平時(shí)不是挺好的嘛！別擔(dān)心，下次，下次你一定會(huì)考好的。你很聰明，不想我們，腦子笨學(xué)不好，樂觀一點(diǎn)，相信自己一定能行�！泵棵肯氲竭@些話，我都會(huì)在心底不停地為自己加油打氣。一次次地迎難而上，克服困難。
其實(shí)，那些最后一排的人，不只是老師恨鐵不成鋼的人，還是我們永遠(yuǎn)的同窗，為我們提供很多細(xì)微的幫助，鼓勵(lì)支持我們的人。他們不正是和眼前的野花野草一樣嗎？野花野草雖然平凡，但點(diǎn)綴了大地；最后一排的人雖然成績(jī)不優(yōu)，但奉獻(xiàn)他人。他們也許就是校園里最美的風(fēng)景，也是最不容易發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景吧！
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