風(fēng)景的作文(匯編3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風(fēng)景的作文 篇1
風(fēng)景，也許是一抹迷人的霞光；也許是一片綠色的草場；也許是一個美麗的花園；也許是一片潔白無瑕的云彩；也許是逐漸升起的一輪紅日�？墒�，觸動心靈的風(fēng)景和這些比起來，就顯得“更上一層樓”了。
記得上小學(xué)時，有一位音樂老師，他是全校唯一的一位音樂老師，他上課風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)門的歡迎，在同學(xué)的眼里，他是那么高大，那么帥�？墒且淮谓煌ㄊ鹿试谝庀氩坏降那闆r下發(fā)生了。
車禍
就是那個冬天，學(xué)校要架爐子，可是，煤從哪來呢？于是，林老師義無反顧的承擔(dān)了這個重任，他說：“只要孩子們能取暖，吃點苦不算什么”。林老師出發(fā)了，他騎著電動三輪車，不顧大雪紛飛，一車又一車的從很遠的地方往學(xué)校運煤，林老師的臉凍的紫紅紫紅的，但他一點也沒有要放棄的意思。他的樣子，讓人看了不覺得心里隱隱作痛。在林老師的不辭辛苦下，大家在教室里支起了溫暖的火爐，再這溫暖的時候，有同學(xué)說：“林老師呢？讓他和我們一起來烤火吧！”
我們?nèi)フ艺Z文老師，語文老師獨自在辦公室里抹眼淚，我們上前詢問道：“老師，林老師呢”語文老師緩和了一下情緒后，說：“林老師在運煤回學(xué)校的路上，一輛汽車撞到了林老師的車，你們老師．．．．．．老師．．．．．．他住進了醫(yī)院�！蓖瑢W(xué)們聽后，都不愿意相信，剛才還好好的，怎么轉(zhuǎn)眼間就發(fā)生了這樣的事呢？
再見
當(dāng)我們再次見到林老師后，已是下一個學(xué)期了。
同學(xué)們精神煥發(fā)回到學(xué)校�！岸�，那個好像是林老師�！薄澳莾�，你看錯了吧”“在哪”“真的是林老師�！蓖瑢W(xué)們聞著看去，班長大喊一聲“是，是林老師。”同學(xué)們向著老師飛奔過去，與老師相擁而泣。老師慢慢抬起頭，同學(xué)們一陣驚訝，接著又是一片哭聲，畢盡，曾經(jīng)那個帥氣的林老師已經(jīng)面目全非．．．．．．
敬業(yè)
第一節(jié)音樂課，同學(xué)們比往常更認真了，看著老師在黑板上板書的身影，同學(xué)們一陣心酸。我們仿佛看到了來自林老師身后的一束金光，那不是一位普通的老師，也不是一個普通的`老師，也不是一個普通的三尺講臺，那是楷模的領(lǐng)獎臺。
在林老師哪里，我學(xué)會了無私奉獻，堅強的忠于職守。對于“辛勤的園丁”這句話，我又有了新的認識。
這片風(fēng)景，在我心中是最美，是我記憶中揮著不去的一抹璀璨的霞光。
風(fēng)景的作文 篇2
朝霞的紅云才微微露出，校門口，清冷的空氣挾裹進陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)子，教員。
咚咚，嗒嗒，噔噔，矻矻，紛亂的腳步聲伴隨著匆匆的身影�！袄蠋熀�!”“老師早！”“你早！”“你好！”不絕如縷。
食堂師傅匆忙遞出包子、饅頭和稀飯。一個剛高出窗口的身影，每天總會準(zhǔn)時的出現(xiàn)，只是睡眼惺忪著，不是沒接師傅遞出的包子，就是沒端盛著稀飯的碗�！罢l家的娃，這么早？”見多了，一個個方知，是新來老師家的，跟隨媽媽上早讀。早起得很，美夢中被拽起成常態(tài)，通常后面還會跟著送娃去小學(xué)校的爺爺。一老，一少，在個中學(xué)校園里，獨特得很。
前面匆匆的背影后，常有個走之字形路的男娃，背著的書包，也在地上拖拉著，頭一個勁兒的往前伸，嘴里念念有詞，像模擬開車的聲音，誰跟他說話都不搭理，一點不像下午時分的他。那是另一個老師家的剛讀一年級的娃，用自己的方式表達著對媽媽大清早的拽起很不滿意。形單影只的男娃，是校園的另一種獨特。
午間的休息，操場漫步的三三兩兩人影中，總有幾個大媽大叔，極像春天里的.老榆樹，萬紫紅遍，芳菲謝盡，才露星星的綠芽。但就是這樣的老榆樹，卻在散步中傳授著授課的技巧，求解著最新設(shè)備的用法。他們是教壇的老綠，在孕育新秀，他們名上雖退，實則不休。校園的風(fēng)景他們而厚重。
圖書管里，午間匆忙著孩童的身影，書架間立著埋頭尋知的靚女俊男。門邊有序的借還著書籍，桌上堆砌著新購進的圖書。編號，裝貼，上架，一個繁忙的下午又在候著管理人員了。
食堂的師傅收拾著托盤、碗筷，系著圍裙，擼著袖子洗刷著，匆匆的，只有“嘭嘭”碗碟聲和“嘩嘩”水流聲。
一個身影，背著雙手，巡視著一草一木，一桌一椅，停停，指指。幾天后“桂棗園”“桃李園”“玉蘭路”相繼出爐。一本打開的書銜接起U型教學(xué)樓與籃球場地，“嚼得菜根，做得大事”則浸透每個學(xué)子的心靈。
周邊的房子越建越高，頭頂?shù)目罩性絹碓綕�。校園里鮮花怒放著百般芳紫，樹木盛宰著千樣翡綠。雖然姹紫嫣紅開遍都付于高樓濁氣，拋棄閑情，春來惆悵依舊。但“捧著一顆心來，不帶半根草去�！眳s在校園踐行著，在教員身上踐行著。
風(fēng)景的作文 篇3
在我的心里，一直有一道美麗的風(fēng)景。不是景點，也不是迷人的花園。只是一個留著胡子的大叔。他穿著樸素的衣服，和藹可親的語言動作給我留下了永久而深刻的記憶。
那是寒假里一個寒冷的日子。媽媽和爸爸正在他們的房間里看電視綜藝節(jié)目。我在書房寫寒假作業(yè)，突然我的藍色鋼筆沒水了，鋼筆里的墨水囊是最后一個，我很生氣。但是只剩一行的時候，筆就出問題了。真巧！我無奈的`嘆了口氣！我報了教官(爸爸媽媽)，卻憤怒地搶過聚寶盆里的50塊錢，快步跑向文具店。在路邊，偶爾會看到幾個人稀疏地路過。我跑著跑著，一陣風(fēng)吹在臉上，疼得像一把刀。我趕緊戴上事先準(zhǔn)備好的口罩。這是我的遠見。
我終于像刀子一樣迎著刺骨的寒風(fēng)跑到文具店，卻發(fā)現(xiàn)文具店已經(jīng)關(guān)門了。我可能害怕被風(fēng)吹回家。我噘嘴，邊走回家邊嘟囔，心想，這是什么作文？幽靈經(jīng)理，什么時候關(guān)門不好？偏偏這個時候關(guān)門了。走到門口，突然發(fā)現(xiàn)一個樸實的大叔在一張小桌子邊賣文具。然后我明白了，當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇門的時候，他也會為你打開一扇窗。我禮貌的打了個招呼，趕緊買了文具，立馬一口氣跑回家。
回到家，教官命令把剩下的錢交上來，但就在這時，我突然意識到，我的錢已經(jīng)落在了小桌上的舅舅身上。感嘆！剩下的41塊錢不可能拿回來，但是我爸媽舍不得我再去。太冷了。但就在這時，輕輕的敲門聲打破了沉默。是誰呀？我大喊不要開門。打開門后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，這不是賣文具的大叔。他怎么知道這是我的家？他來還錢了。我爸媽知道了，感激的看著他，我趕緊感謝他。后來我才知道，我拿錢的時候把爸爸的名片掉了，事情就是這樣。
外面的風(fēng)似乎更大了，但我的心里卻閃耀著一束陽光，一直照耀在那個久久不能消失的身影身上
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